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最新版?zhèn)�人總結(jié)范文(教師評(píng)職用)
一、教師晉級(jí)個(gè)人工作總結(jié)格式基本情況(自我介紹)；申報(bào)理由(教學(xué)成果及獲得榮譽(yù)、教研工作及成果、德育班主任工作、培養(yǎng)青年教師工作、參加繼續(xù)教育情況)；晉級(jí)后的工作打算；
二、教師晉級(jí)個(gè)人總結(jié)寫作必須注意
教師晉級(jí)個(gè)人總結(jié)寫作必須注意一定要實(shí)事求是特別是論文及所獲榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)方面要求有證書，表彰要有文件號(hào)，真實(shí)、有據(jù)可查這是最基本的。教師晉級(jí)個(gè)人總結(jié)整體來(lái)說(shuō)是要以理服人多擺事實(shí)，工作展望及以情動(dòng)人可以但是不需要太多。
三、教師晉級(jí)個(gè)人工作總結(jié)范文
一、基本情況
*，女，1973年生，1993年7月畢業(yè)于*，�？茖W(xué)歷，同年七月參加工作。1994年9月至1996年7月脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1996年7月畢業(yè)于廣東教育學(xué)院英語(yǔ)系，本科學(xué)歷，同年調(diào)入南海市工作。1996年7月至2007年7月在南海區(qū)大瀝高級(jí)中學(xué)任教，2007年8月至今在南海第一中學(xué)任教。2003年12月，通過評(píng)審，具備英語(yǔ)中學(xué)一級(jí)教師資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格，下面向各位領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)人工作總結(jié)。
二、申請(qǐng)理由
本人熱愛祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)心國(guó)家大事，遵紀(jì)守法，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學(xué)生，教育學(xué)生。有較高的師德修養(yǎng)，較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。工作上服從學(xué)校的安排，任勞任怨。參加工作以來(lái)，曾獲得南海區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
(一)教學(xué)能力及成果
在大瀝高中工作期間，與同事們精誠(chéng)合作，創(chuàng)造了大瀝高中高考一個(gè)又一個(gè)輝煌，為大瀝高中在鎮(zhèn)屬高中穩(wěn)坐第二把交椅做出了突出貢獻(xiàn)。2004年擔(dān)任美術(shù)班英語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)高考成績(jī)平均分為471分，居南海市藝術(shù)類考生的前列。2006年擔(dān)任歷史，政治兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)，兩個(gè)班英語(yǔ)單科高考成績(jī)上本科線的人數(shù)居全校首位，英語(yǔ)成績(jī)平均分居全校的前列，歷史班胡健儀同學(xué)是該屆全校英語(yǔ)單科狀元。2007年擔(dān)任地理班，物理兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)，其中地理班的成績(jī)無(wú)論在任何類型考試中都能保持第一名的好成績(jī)。本人多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和大瀝鎮(zhèn)骨干教師。2007年8月調(diào)入南海第一中學(xué)任教，所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谝粚W(xué)年里都能保持在全級(jí)的前3名。
在教學(xué)中鉆研教材，探討教法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，形成自己的教學(xué)特色。我堅(jiān)信："即使是普通的孩子，只要教育得法，就能創(chuàng)造奇跡"。在教學(xué)中，我勇于承認(rèn)現(xiàn)實(shí)：我的學(xué)生的基礎(chǔ)有點(diǎn)差，思想上對(duì)英語(yǔ)有畏懼心理。所以，我首先耐心地幫助他們分析原因、樹立信心，確立"我要學(xué)好英語(yǔ)、我能學(xué)好英語(yǔ)"的思想。其次，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)不達(dá)目的誓不罷休的精神。
在常規(guī)教學(xué)中，我銳意進(jìn)取，深入鉆研，精心備課，使自己能更快、更準(zhǔn)、更好地把握每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，向40分鐘要質(zhì)量，做到教學(xué)內(nèi)容傳授準(zhǔn)確、完整，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析透徹，力求以深入淺出的表達(dá)使學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得透，學(xué)得活，學(xué)得好。
在教學(xué)中注重因材施教，對(duì)接受能力較強(qiáng)、基礎(chǔ)比較扎實(shí)的優(yōu)生，我鼓勵(lì)他們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下獨(dú)立鉆研，充分展現(xiàn)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上的優(yōu)勢(shì)。輔導(dǎo)范慧儀同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，獲佛山市高中二年級(jí)組一等獎(jiǎng)，范慧儀同學(xué)成為大瀝高中建校以來(lái)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的第一位同學(xué)，本人被評(píng)為"競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員"。2004年輔導(dǎo)學(xué)生汪淑婉，蔡劍虹在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，獲高中二年級(jí)組三等獎(jiǎng)。2006年輔導(dǎo)學(xué)生梁泳妍在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，獲高中二年級(jí)組二等獎(jiǎng)。2006年有計(jì)劃，有針對(duì)地輔導(dǎo)胡健儀同學(xué)，使她的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)中求進(jìn)，在2006年高考中英語(yǔ)科發(fā)揮正常，成為該屆全校英語(yǔ)單科狀元。
同時(shí)，我也意識(shí)到對(duì)"臨界生"、"后進(jìn)生"的輔導(dǎo)是教師的另一項(xiàng)重要職責(zé)。對(duì)于臨界生，我主要從思想上以及知識(shí)技能兩方面進(jìn)行幫扶。如2004屆畢業(yè)生鄒凱龍同學(xué)，除英語(yǔ)外，其他科都是優(yōu)秀的。為了使他平衡發(fā)展，我根據(jù)他的實(shí)際情況，和他一起制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，側(cè)重基礎(chǔ)，如從記單詞做起，補(bǔ)語(yǔ)法，面批作文，分類進(jìn)行訓(xùn)練，然后收集錯(cuò)題，加以復(fù)習(xí)鞏固。一年后，他的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上升，終于在高考中取得678分的好成績(jī)。在多年的教學(xué)中我體會(huì)到"一個(gè)人的潛力是很大的，一個(gè)真正優(yōu)秀的教育者不只在于傳授了多少知識(shí)，更在于對(duì)受教育者潛力挖掘有多深。"
(二)教研能力及效果
我不僅能勝任高中各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，而且能出色地完成教研任務(wù)。多次承擔(dān)校內(nèi)及南海區(qū)的公開課，受到同行的好評(píng)。同時(shí)積極開展第二課堂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開設(shè)講座，介紹英語(yǔ)知識(shí)，風(fēng)俗習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法。如《英文電影欣賞》，《輕輕松松記單詞》和《時(shí)尚英語(yǔ)》等講座，受到學(xué)生的歡迎。
2004年撰寫的論文《淺談高三學(xué)生的心理健康教育》在南海區(qū)首屆心理健康教育
論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)；同年，論文《建構(gòu)主義與詞匯教學(xué)》在中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)舉辦的論文大賽中獲二等獎(jiǎng)。
2005年所撰寫的論文《課堂教學(xué)氣氛點(diǎn)滴談》參加《華夏教育論文大系》征文，獲一等獎(jiǎng)。同年，參加"南海區(qū)首屆信息技術(shù)與中小學(xué)英語(yǔ)新課程整合大賽"，教學(xué)案例設(shè)計(jì)"Songs and Poems"榮獲二等獎(jiǎng)。
2005年撰寫論文《探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培育》發(fā)表于《英語(yǔ)周報(bào)》高中教師版第2期第7版。
2006年撰寫的教育個(gè)案《如何讓優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中求進(jìn)》獲南海區(qū)個(gè)案二等獎(jiǎng)，并收入《高中生成長(zhǎng)個(gè)案研究》一書。
2007年12月撰寫《喚醒學(xué)生的責(zé)任》榮獲南海區(qū)《廉潔修身》教學(xué)案例二等獎(jiǎng)。
2008年1月撰寫論文《英語(yǔ)教學(xué)與人才培養(yǎng)》獲廣東教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)討論會(huì)二等獎(jiǎng)。
通過承擔(dān)公開課，開設(shè)講座和撰寫論文，我對(duì)高中英語(yǔ)的教法，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理與相關(guān)要求有了更系統(tǒng)深入的了解，能更好地把握高中課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
(三)教育能力及成果
作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到：我的工作不僅是教書，更重要的是育人。擔(dān)任班主任工作的7年中，我始終把班風(fēng)建設(shè)放在首位，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。班級(jí)管理中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因?yàn)槲乙庾R(shí)到只有把制度和要求內(nèi)化為學(xué)生的需要,才能使學(xué)生的行為自覺地合符各種制度和要求。
一位教育家說(shuō)過："教師的任務(wù)是以自己為榜樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生"。我時(shí)刻提醒自己要做
好學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的事，自己首先做到。如：每天早晚要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到課室，我總是提前幾分鐘到達(dá)；露天集會(huì)遇到日曬或天冷時(shí)，我總是和學(xué)生坐在一起，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。在我的引導(dǎo)下，我班的學(xué)生在各種情況下都能嚴(yán)格要求自己，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。所帶班級(jí)多次被評(píng)為"優(yōu)秀班集體"等稱號(hào)。本人也多次被評(píng)為區(qū)、校的先進(jìn)班主任。2004年擔(dān)任美術(shù)班班任，全班95%的學(xué)生考上了大學(xué)，本科上線率達(dá)42%，創(chuàng)學(xué)校的新高。06年擔(dān)任歷史班班任，該班上本科線的人數(shù)居全校首位。
在我心里，每個(gè)學(xué)生都是我家庭的一個(gè)成員。我時(shí)刻關(guān)注他們的身心健康及他們的
成長(zhǎng)過程，與他們平等交流，歡樂著他們的歡樂，痛苦著他們的痛苦，成為學(xué)生的知心朋友，引導(dǎo)他們逐步走向成功，使一個(gè)個(gè)希望飄渺的學(xué)生邁進(jìn)了大學(xué)的門檻。也為一個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子提供施展才華的空間。如：2004屆308班的梁海強(qiáng)同學(xué)各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，被評(píng)為南海區(qū)"優(yōu)秀學(xué)生"，并在高考中取得了美術(shù)專業(yè)總分全校第一名的好成績(jī)。又如：07級(jí)12班的麥嘉成等同學(xué)，家庭條件較好，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，行為懶散，缺少刻苦拼搏的精神，但思維敏捷。針對(duì)這種情況，我首先解決他們的心理問題，幫助他們明確目標(biāo)，激發(fā)他們的斗志，"睡獅"一旦醒來(lái)，他們的成績(jī)就會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
又如2006屆我班上的陳穎瑜同學(xué)，與父親的溝通不好，父女之間有很大的誤會(huì)，有自暴自棄，放棄學(xué)業(yè)的想法。我與她多次談心，并要求她主動(dòng)寫信與他爸爸說(shuō)說(shuō)心里話。最終在高三上學(xué)期，消除了她父女間的隔閡。使她順利完成學(xué)業(yè)，并考取了�？圃盒�。我認(rèn)為，對(duì)待學(xué)生，要從了解、理解、信任、尊重、親近、幫助、重用、激勵(lì)、家校結(jié)合等多種途徑來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，經(jīng)過大量的、全面的、耐心細(xì)致的工作，就會(huì)收到神奇的教育效果。
(四)培養(yǎng)青年教師情況及效果
在15年的教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。也先后給予年青教師教學(xué)工作上的幫助。04-06年與許敏君老師結(jié)成對(duì)子，指導(dǎo)、幫助她完成一個(gè)教學(xué)循環(huán)，許老師第一次教高三，工作很勤奮。我們一起備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)，進(jìn)行知識(shí)歸納、擴(kuò)展。許老師所教班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)水平不斷提高，成績(jī)處在同類班級(jí)之上。07年與歐陽(yáng)蕙芬老師結(jié)成對(duì)子，歐陽(yáng)老師是班主任，擔(dān)子很重。我們一起備課，互相聽課，共同研討教學(xué)方法，研究教材的重難點(diǎn)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。授課中注意以學(xué)生為主體，以練為主，并取得了理想的教學(xué)效果。以上兩位老師在我的幫助下都迅速成長(zhǎng)，取得了良好的教學(xué)成績(jī)，而且兩位老師已成為所在學(xué)校的教學(xué)骨干。
(五)參加繼續(xù)教育情況
在工作之余，我積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己更好地適應(yīng)教育、教學(xué)發(fā)展的需要。為了更好地做好學(xué)生的教育工作，我參加了廣東省中小學(xué)心理健康教育C級(jí)培訓(xùn)。我還積極參加學(xué)校，教育局組織的班主任工作論壇，師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)，及英語(yǔ)教研室組織的各類英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，努力提高自身的認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)能力。我還努力提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，先后參加了中小學(xué)計(jì)算機(jī)初級(jí)及中級(jí)班的培訓(xùn)，并通過了全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。
三.今后打算
上述內(nèi)容是我擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師以來(lái)的一個(gè)縮影。任現(xiàn)職以來(lái)，我做了許許多多的工作，其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悅。但選擇教師這
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