小學生法制宣傳簡報

時間：2022-10-29 10:52:27 簡報我要投稿

小學生法制宣傳簡報（精選5篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。什么樣的簡報才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的小學生法制宣傳簡報（精選5篇），希望對大家有所幫助。

小學生法制宣傳簡報（精選5篇）

　　小學生法制宣傳簡報1

　　為進一步強化群眾法律意識，增強政治敏銳性，提高居民依法維權的能力和法律素質(zhì)，國光社區(qū)組織工作人員及居民、樓組長共20余人，開展了法律法規(guī)，法制宣傳活動。

　　此項活動緊緊圍繞社區(qū)維穩(wěn)工作而開展。活動主要通過社區(qū)工作人員對轄區(qū)居民宣傳有關法律、法規(guī)的基本知識，目的在于通過法制宣傳教育，營造社區(qū)法制氛圍，引導居民在任何時候都要依法辦事，以理性、合法的形式表達利益訴求，營造和諧文明的社區(qū)，推進民主法治社區(qū)的創(chuàng)建。努力在全社會形成自覺學法、知法、懂法、守法、用法的`良好氛圍。為社區(qū)的全民法律素質(zhì)的提高以及社區(qū)的安全穩(wěn)定作出了積極的貢獻。居民們紛紛表示要多開展這樣的法制宣傳活動，并通過活動使更多的居民了解法律知識，給他們以法律的援助。

　　小學生法制宣傳簡報2

　　12月4日是國家憲法日，根據(jù)市委宣傳部、市司法局、市依法治市辦公室要求，我校高度重視，迅速行動，制定了一套切實可行的活動內(nèi)容。

　　第一是校園內(nèi)外懸掛標語，弘揚憲法精神，建設法制中國;增強全民法制觀念，推進法制社會建設。

　　第二是要求各年級各班召開以“增強法制觀念，創(chuàng)建平安校園”主題班會。大力宣傳國有國法，校有校規(guī)。學校里的法律既包括國家的.各種法令法規(guī)，也包括學校的各項規(guī)章制度、紀律條令。有的同學對校紀校規(guī)視而不見，忽視學校對學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾等等?這些違反學校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美麗的校園的和諧氛圍。

　　第三是國旗下講話“嚴以律己，做遵紀守法的好學生”，要求全體學生嚴于律己，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，在學會學習、學會生活、學會健體、學會創(chuàng)新的同時學會自我保護。學法用法，從我做起，從小事做起，讓“法制”扎根我們心中!

　　小學生法制宣傳簡報3

　　為了迎接“12.4”全國法制宣傳日活動的到來，大力弘揚和宣傳法制精神，讓法制走進千家萬戶，讓每一個學生做到：知法、學法、懂法、用法，法律就在我們身邊，學會用法律來保護自己，維護自己的合法權利。同時，結合“學科教學滲透法制教育”活動和我校實際情況，20XX年12月4日，在學校操場開展法制宣傳教育活動。

　　沙溝小學李德校長在活動中作了重要講話，希望全體師生認真學習法律知識，學會分析、學會辨別、學會拒絕，學會利用法律這個武器來保護自己，維護自己的合法權益，自覺遵守各項法律法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，增強法律意識，樹立正確的.人生觀，世界觀，做一個懂法、守法的好公民。

　　沙溝小學少先大隊輔導員趙祖學老師分別從《憲法》、《治安管理處罰法》、《道路交通管理條例》、《預防未成年人犯罪法》等方面認真組織學習，通過實際案例讓學生正確認識、理解法律法規(guī)。

　　通過學習，增強了學生是非判斷能力和社會生活經(jīng)驗，學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害，之后，全體師生舉行簽字儀式，莊嚴許下承諾，自覺抵制不良風氣，抵制不法行為，學會守法，用法，用法律來保護自己，維護自己的合法權益。

　　小學生法制宣傳簡報4

　　12月4日是全國憲法宣傳日，為貫徹黨的十八屆六中全會精神以及潁上縣“弘揚憲法精神，構建平安和諧潁上”精神，安徽省阜陽市潁上縣婦聯(lián)積極開展以“反對家庭暴力，構建和諧潁上”為主題的`法制宣傳活動。

　　活動當日，潁上縣婦聯(lián)通過懸掛條幅，向群眾發(fā)放《中華人民共和國反家庭暴力法》等宣傳形式共發(fā)放宣傳材料500余份，并在活動現(xiàn)場設置專門展臺，接受群眾法律咨詢，向群眾普及“反家庭暴力法”相關知識。通過宣傳活動，引導廣大婦女認真學法、懂法、守法、用法，用法律法規(guī)規(guī)范自己的言行、維護自己的權益，積極營造家庭享和睦、社會共發(fā)展的良好氛圍。

　　潁上縣人大常委會主任、縣政法委書記汪利軍同志到展臺慰問指導宣傳活動，并勉勵縣婦聯(lián)做好普法工作，在法制宣傳、維護婦女兒童權益等方面發(fā)揮更大的作用，為實現(xiàn)潁上縣和諧發(fā)展新目標做出應有的貢獻。