防災(zāi)減災(zāi)日的簡報
在不斷進步的社會中，簡報起到的作用越來越大，簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。你寫簡報時總是沒有新意？下面是小編精心整理的防災(zāi)減災(zāi)日的簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防災(zāi)減災(zāi)日的簡報1
今年的5月12日是第xx個“全國防災(zāi)減災(zāi)日”，周寧縣獅城中心幼兒園早謀劃、早行動，開展了一系列以“減輕災(zāi)害風(fēng)險，守護美好家園”為主題的宣傳教育活動，以增強幼兒和家長的災(zāi)害風(fēng)險防范意識，提高幼兒園綜合減災(zāi)能力，各班也開展了豐富多彩的宣傳教育活動，讓防災(zāi)減災(zāi)安全教育深入人心。
01防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)會議
演練前，為確�；顒佑行У亻_展，4月28日周寧縣獅城中心幼兒園召開安全會議制定了科學(xué)的演練方案和應(yīng)急預(yù)案，集中學(xué)習(xí)地震災(zāi)害自救自護、應(yīng)急逃生技巧。
綜合減災(zāi)，“防”字當頭。通過培訓(xùn)，老師們提高了防災(zāi)減災(zāi)意識，當災(zāi)難或意外來臨時，知道如何預(yù)防和規(guī)避傷害，提升應(yīng)急處置能力。
02安全教育在行動
“地震來了怎么辦？”、“雷雨、臺風(fēng)天氣該怎么保護自己？”“發(fā)生火災(zāi)該怎辦？”面對各種災(zāi)難來襲時，幼兒園的小朋友應(yīng)該怎么做呢？不同年段的老師，結(jié)合幼兒的年齡特點，開展了一系列的“防災(zāi)減災(zāi)”趣味教育活動。通過一系列活動，將防災(zāi)減災(zāi)的安全知識融入到了幼兒園的一日生活中，用孩子們喜愛的方式開啟了一段安全知識的學(xué)習(xí)。
03隱患排查，有備無患
各班教師和幼兒開展了防災(zāi)減災(zāi)安全隱患排查，做到不漏一處，將安全隱患消除在萌芽中。
04演練進行時
我園于5月9日開展了“地震避險與應(yīng)急疏散”演練，隨著第一次警報聲響起，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險，指導(dǎo)幼兒雙手護頭，蹲在桌下、教室承重墻角落等。
第二次警報聲響起，老師立即組織幼兒用書包、地墊、臉盆、盤子等遮擋物保護頭部，快速有序沿著指定疏散路線做撤離。到達安全地點后，老師清點幼兒人數(shù)，保證所有孩子安全撤離，并向肖副園長匯報各自班級幼兒撤離的情況。整個演練活動秩序井然，分工明確，各行其責(zé)。
演練結(jié)束后，肖園長就演練的情況做了簡短的總結(jié)，肯定了孩子們在逃生演練中的積極應(yīng)對，但同時對逃生中出現(xiàn)的問題進行了詳細的解說。孩子們了解了在學(xué)校里地震發(fā)生時，應(yīng)該如何自救的.一些方法。
此次“防災(zāi)減災(zāi)”系列活動的開展，提高了幼兒園全體師幼安全意識、自救互救、應(yīng)對突發(fā)事件、疏散救援的能力，為創(chuàng)建“平安校園”提供強有力的安全保障。
防災(zāi)減災(zāi)日的簡報2
為進一步深化我鎮(zhèn)群眾防震減災(zāi)意識保證全鎮(zhèn)群眾在地震發(fā)生后安全、有序、快速的進行逃生，最大限度的減輕地震災(zāi)害造成的損失，更好的鞏固我鎮(zhèn)群眾的防震減災(zāi)宣傳教育工作，同時也為追思“5.12”汶川地震遇難同胞，今天，我鎮(zhèn)在巴底鎮(zhèn)中心小學(xué)組織演練。
此次參加演練的人員包括派出所民警、我鎮(zhèn)干部、中心校師生、衛(wèi)生院醫(yī)護人員、部分行政村責(zé)任人以及檢測人員共計161人。此次演練活動不僅是對我鎮(zhèn)《突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》的一次校驗，還提高了我鎮(zhèn)實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的.能力，進一步增強了我鎮(zhèn)群眾的安全意識，弘揚了生命至上、安全第一的思想，提升了防災(zāi)減災(zāi)的能力。
防災(zāi)減災(zāi)日的簡報3
為了提高全校師生的應(yīng)急避險能力，進一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識，保證全校師生在地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，我校于X月XX日上午9點25分進行了防震應(yīng)急疏散演練活動。全校師生僅用了兩分多鐘的時間全部安全疏散到操場。
演練前，我校制定了詳細的方案，在演習(xí)前進行了宣傳教育活動，對演練的目的以及注意事項向?qū)W生做了詳細的介紹，讓學(xué)生熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)應(yīng)急避震和安全疏散的方法。
上午9時25分，陳家坪小學(xué)校園響起疏散警報，同學(xué)們迅速匍匐到課桌椅下面躲避最強的震波，之后師生快速撤離教室。各班主任及當班老師在教室外進行指揮疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全、有序撤離。每個班的'疏散路線、到操場的安全位置等，都按照事先設(shè)計進行。師生疏散快而不亂，井然有序，兩分多鐘全部撤離到操場。
我校特邀重慶利民消防中心楊教官參加本次演習(xí)活動。楊教官全程參與，對我校此次演習(xí)活動作出高度好評，并提出四點要求：
1、從“腳”到“臉”嚴肅對待演習(xí)活動；
2、當班教師第一時間要將教室前后門打開，為逃生做好準備；
3、如逃生過程中有人摔倒，后面的同學(xué)第一時間大聲呼喊：“有人摔倒了”！提醒后面的同學(xué)繞道而行，教師及時進行救援；
4、逃生時將椅子推進去，以便后面的同學(xué)不被絆倒。
演習(xí)后，薛校長作出重要講話，她表示：此次演習(xí)非常成功，全校師生安全、迅速地撤離，充分體現(xiàn)了“陳小速度”，以后會多次舉行這樣的演習(xí)，我們要盡職盡責(zé)保安全，再接再厲強管理。薛校長高度贊揚了同學(xué)們臨危不亂的冷靜，教師們時刻堅守在孩子身邊的責(zé)任心，陳小將安全放在第一位，做讓家長放心的好學(xué)校。
本次應(yīng)急疏散演練活動，全校切實增強了應(yīng)急安全意識，有效提升了師生緊急疏散和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
防災(zāi)減災(zāi)日的簡報4
20xx年5月12日是我國第14個全國防災(zāi)減災(zāi)日，為普及防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，巖村社區(qū)開展了以“加強防災(zāi)減災(zāi)教育，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”為主題的宣傳和應(yīng)急演練活動。
活動現(xiàn)場，社區(qū)應(yīng)急專干向轄區(qū)居民講解消防滅火器的.正確使用方法，以及在發(fā)生火災(zāi)事故后的自救逃生等知識。針對巖村社區(qū)地質(zhì)災(zāi)害隱患點的情況，工作人員組織轄區(qū)居民進行了一次地震、山體滑坡和落石應(yīng)急疏散演練，讓大家更好地掌握避災(zāi)自救技能。
此次宣傳活動和應(yīng)急演練活動，進一步增強社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)意識與自救互救能力，有效保障了群眾生命財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定和諧。
防災(zāi)減災(zāi)日的簡報5
20xx年5月12日是我國第xx個全國防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“減輕災(zāi)害風(fēng)險，守護美好家園”。為做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，增強幼兒識險避險意識，提升自救互救能力，文江中心幼兒園開展“減輕災(zāi)害風(fēng)險，守護美好家園”全國防災(zāi)減災(zāi)日安全教育活動。
各班教師通過動作示范、播放多媒體課件、誦讀安全兒歌、繪畫、手勢舞等方式，對幼兒加強安全教育，幫助幼兒掌握防火、防震、防踩踏安全知識和自護自救技能。
全國防災(zāi)減災(zāi)日的圖標以彩虹、傘、人為基本元素，雨后天晴的'彩虹寓意著美好、未來和希望，傘的弧形形象代表著保護、呵護之意，兩個人代表著一男一女、一老一少，兩人相握之手與下面的兩個人的腿共同構(gòu)成一個“眾”字，寓意大家攜手，眾志成城，共同防災(zāi)減災(zāi)。整個標識體現(xiàn)出積極向上的思想和保障人民群眾生命財產(chǎn)安全之意。
安全是每個家庭幸福生活的基礎(chǔ)，也是每個孩子健康成長的前提。安全無小事，我們應(yīng)時時將安全記于心，謹慎預(yù)防生活中的每一種災(zāi)害。讓家園攜手守護幼兒，讓災(zāi)難遠離，孩子幸福成長！
防災(zāi)減災(zāi)日的簡報6
20xx年5月12日是我國第12個全國防災(zāi)減災(zāi)日，為進一步增強防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，在5月9日至15日山師附小二年級六班積極開展了“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動，全班師生通過學(xué)習(xí)，應(yīng)急知識和自救能力得到了明顯提升。
活動以“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線”為主題，全班師生克服疫情影響，采取多種形式開展活動，首先通過開展線上班會學(xué)習(xí)全國防災(zāi)減災(zāi)日的`來歷，接著通過濟南市安全教育平臺，線上觀看《防災(zāi)減災(zāi)安全教育課》，同時有的同學(xué)進行居家安全演練，通過這些活動讓學(xué)生對防災(zāi)減災(zāi)有了更加深刻的認識。
通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動，對全班師生進行了安全教育。進一步增強了師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障師生的生命安全，確保校園安全穩(wěn)定，讓同學(xué)們安全健康快樂的成長。
防災(zāi)減災(zāi)日的簡報7
為進一步普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高師生避災(zāi)自救互救技能。在5·12“防災(zāi)減災(zāi)日”來臨之際，洱源縣第二中學(xué)積極開展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動。全體師生通過學(xué)習(xí)實踐，學(xué)校預(yù)防控制能力有效增強，全體師生應(yīng)急知識和自救能力得到了明顯提升。
20xx年5月8日8：00，洱源縣第二中學(xué)校長楊虎廷以《防災(zāi)減災(zāi)從我做起》為主題，主持召開會議，拉開了活動的序幕。同時要求班主任開展好防震避險主題班會，通過一幅幅災(zāi)害的照片和一段段視頻，進一步使學(xué)生認識到防災(zāi)減災(zāi)的重要性。
20xx年5月12日中午13：00，洱源縣第二中學(xué)全體師生按活動計劃，開展了宿舍應(yīng)急避險疏散演練活動。
通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動，對全體學(xué)生進行安全教育，是學(xué)校安全教育中的常規(guī)性活動之一。此類活動的'定期開展，既增強了師生防災(zāi)減災(zāi)意識，同時又使相關(guān)安全知識在活動中具化為實際經(jīng)驗，最大程度保障災(zāi)害發(fā)生時師生的生命安全，確保校園安全穩(wěn)定，讓學(xué)生安全健康快樂的成長。
防災(zāi)減災(zāi)日的簡報8
為進一步提升全校師生防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，提高在自然災(zāi)害中的自我保護、應(yīng)急反應(yīng)能力，最大限度保障師生生命安全，5月12日，利津縣第二實驗學(xué)校開展了防災(zāi)減災(zāi)系列主題教育活動。
舉行防震逃生應(yīng)急疏散演練，演練前各班認真解讀學(xué)校制定的演練方案，對學(xué)生提出明確要求，全體教職工提前到達指定崗位。演練中全體學(xué)生在老師的組織下，按照規(guī)定的路線有序疏散撤離，共用時1分54秒，整個演練過程緊張、有序，達到了預(yù)期效果。
各班舉行了“減輕災(zāi)害風(fēng)險守護美好家園”為主題班會活動，就“防災(zāi)減災(zāi)日”的意義、幾種最大的.常見的自然災(zāi)害、避災(zāi)及自護自救常識進行了宣傳教育；通過發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳冊、舉辦“防震減災(zāi)”手抄報評選等系列活動，全方位多角度廣泛宣傳防災(zāi)減災(zāi)、避災(zāi)自救相關(guān)知識，提高師生應(yīng)急避險能力。
與此同時，學(xué)校每個月都開展全面安全隱患大排查，重點對學(xué)校教室、周邊水域、功能室、辦公室、廁所、體育器材設(shè)施設(shè)備、圖書室儀器室等進行細致周密排查，對存在的問題進行及時整改，切實保障師生的生命財產(chǎn)安全。
防災(zāi)減災(zāi)日的簡報9
為進一步增強廣大師生防范地震災(zāi)害安全意識，培養(yǎng)良好的地震安全行為習(xí)慣，招金暉學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際，在全校開展防震減災(zāi)安全教育活動。
切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立防震減災(zāi)安全教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視防震減災(zāi)應(yīng)急演練工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，精心策劃和指導(dǎo)、切實保證活動安全有序開展。
加大宣傳教育力度，深入開展防震減災(zāi)科普宣傳教育。通過主題班會、黑板報、手抄報的形式進行集中宣傳，對學(xué)生進行防震減災(zāi)知識教育，營造良好的防震減災(zāi)校園氛圍，切實增強師生對開展防災(zāi)減災(zāi)活動重要性的.認識，使在校師生熟練掌握防震避震知識。
全面排查校園安全隱患。重點對圍墻、教室、廁所、體育器材、水電設(shè)施等進行排查，在學(xué)校安全隱患大排查大整改基礎(chǔ)上，全面細致地排查校園內(nèi)部和周邊環(huán)境的安全情況，及時整改落實，建立完善臺賬。
組織開展應(yīng)急避險和疏散演練。根據(jù)學(xué)校實際情況，制定《招遠市金暉學(xué)校20xx年防震減災(zāi)演練活動方案》，合理安排時間，組織開展防震避震與緊急疏散演練，并對演練中暴露出的問題及時進行整改。
通過開展活動，使全校師生正確掌握防震避險常識，增強了自救互救技能，提高了應(yīng)對地震災(zāi)害心理素質(zhì)。
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