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5.心理教案：快樂(lè)的秘訣（增進(jìn)相互間的了解,加深彼此
5.心理教案：快樂(lè)的秘訣（增進(jìn)相互間的了解,加深彼此間的感情,體會(huì)人際分享的快樂(lè)） 一、目的要求 通過(guò)講笑話(huà)、寫(xiě)快樂(lè)、說(shuō)快樂(lè)、分享快樂(lè)的秘訣等活動(dòng)，使學(xué)生增進(jìn)相互間的了解,加深彼此間的感情,體會(huì)人際分享的快樂(lè)。 二、活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù) 三、活動(dòng)的策劃 1、時(shí)間安排：40分鐘 2、活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備 （1）一臺(tái)錄音機(jī)，一盤(pán)錄音帶（錄有《健康歌》和《歌聲與微笑》兩首歌） （2）每人一張彩紙，各小組顏色不同。 （3）扇形紙8張（將一張直徑為60cm的圓形紙裁成8塊相同的扇形） （4）8支顏色不同的彩色筆。 （5）在直徑為60cm的圓形泡沫板的圓心處，用釘將其固定在小黑板上，做成一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)。 （6）大頭針若干。 （7）每人一份打印的“校園快樂(lè)食譜”。 座位形式： 將全班同學(xué)分成8個(gè)小組，以小組為單位，圍坐在一起，教師的座位放在中間，各小組依次分散在四周。 3、注意事項(xiàng) （1）本活動(dòng)可在預(yù)先排好座位的專(zhuān)用活動(dòng)教室上，如在教室中進(jìn)行，則在課前組織學(xué)生安排好座位，以確�；顒�(dòng)的時(shí)間。 （2）活動(dòng)中，教師要起好主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，適時(shí)調(diào)控好活動(dòng)的進(jìn)程；學(xué)生發(fā)揮好主體作用，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)會(huì)尊重別人，贊美別人。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）熱身活動(dòng) 同學(xué)們，在上課之前，我們先欣賞一首歌，會(huì)唱的可以跟著一起唱。 教師錄音機(jī)播放歌曲《健康歌》，調(diào)節(jié)課堂氣氛。 聽(tīng)了這首歌，大家有什么感受？（學(xué)生討論） 的確，在我們的生活中常會(huì)碰到令人快樂(lè)的事，比如：得知下周老師帶大家去秋游，我們很高興；當(dāng)然，學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂(lè)的秘訣奉獻(xiàn)出來(lái)，共同分享快樂(lè)。 出示活動(dòng)課題：快樂(lè)的秘訣 （二）主題活動(dòng) 主題活動(dòng)一：快樂(lè)你我他 1、感受快樂(lè) 請(qǐng)一位同學(xué)講一段笑話(huà)，讓大家感受其中的樂(lè)趣。（師生及時(shí)予以掌聲鼓勵(lì)） 2、寫(xiě)快樂(lè)、說(shuō)快樂(lè) （1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂(lè)伴奏下，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己認(rèn)為懂事以來(lái)最高興的事。 （2）以小組為單位，把剛才寫(xiě)下來(lái)的快樂(lè)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 （3）一分鐘演講“令人快樂(lè)的一刻”。請(qǐng)每個(gè)小組派一位代表把覺(jué)得最快樂(lè)的事以演講的形式告訴全班同學(xué)。 想一想：當(dāng)你在向同學(xué)訴說(shuō)開(kāi)心事的時(shí)候（或在聽(tīng)別人說(shuō)開(kāi)心事的時(shí)候），心里有什么感受？（體驗(yàn)快樂(lè)） （4）小結(jié) 從同學(xué)們剛才的舉止和表情上，老師已感受到你們每個(gè)人都將自己的快樂(lè)拿出來(lái)與別人分享了，同時(shí)，每個(gè)同學(xué)也分享了別人的快樂(lè)。老師也覺(jué)得很高興，因?yàn)槲乙卜窒淼搅四銈兊目鞓?lè)。 過(guò)渡：為什么有的同學(xué)能找到自己許多快樂(lè)的事，而有的同學(xué)常常滿(mǎn)面憂(yōu)愁，憂(yōu)心忡忡，難得快樂(lè)呢？讓我們一起來(lái)尋找快樂(lè)的秘訣吧！下面進(jìn)入第二項(xiàng)活動(dòng)。 主題活動(dòng)二：快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán) 1、尋找快樂(lè)的秘訣 （1）以小組討論的形式，在組內(nèi)交流你有哪些快樂(lè)的秘訣？請(qǐng)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)，組長(zhǎng)派人用彩色筆寫(xiě)在下發(fā)的扇形紙上，并寫(xiě)上組號(hào)。 （2）各組組長(zhǎng)將寫(xiě)好的“快樂(lè)秘訣”用大頭針依次釘在泡沫轉(zhuǎn)盤(pán)的相應(yīng)位置上，做成一個(gè)快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，進(jìn)行展示。 （3）分享快樂(lè) 轉(zhuǎn)動(dòng)快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，讓我們一起分享快樂(lè)的秘訣。老師請(qǐng)八位同學(xué)依次朗讀各組的“快樂(lè)秘訣”，比一比哪組的“快樂(lè)秘訣”更精彩（被認(rèn)可的用掌聲鼓勵(lì)）。 過(guò)渡：快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)出你的快樂(lè)，我的快樂(lè)，他的快樂(lè)，我們共同的快樂(lè)。同學(xué)們都大方地獻(xiàn)出了自己快樂(lè)的秘訣，在這里，老師也想贈(zèng)送一份禮物給大家�！ � 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）熱身活動(dòng) 同學(xué)們，在上課之前，我們先欣賞一首歌，會(huì)唱的可以跟著一起唱。 教師錄音機(jī)播放歌曲《健康歌》，調(diào)節(jié)課堂氣氛。 聽(tīng)了這首歌，大家有什么感受？（學(xué)生討論） 的確，在我們的生活中常會(huì)碰到令人快樂(lè)的事，比如：得知下周老師帶大家去秋游，我們很高興；當(dāng)然，學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂(lè)的秘訣奉獻(xiàn)出來(lái)，共同分享快樂(lè)。 出示活動(dòng)課題：快樂(lè)的秘訣 （二）主題活動(dòng) 主題活動(dòng)一：快樂(lè)你我他 1、感受快樂(lè) 請(qǐng)一位同學(xué)講一段笑話(huà)，讓大家感受其中的樂(lè)趣。（師生及時(shí)予以掌聲鼓勵(lì)） 2、寫(xiě)快樂(lè)、說(shuō)快樂(lè) （1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂(lè)伴奏下，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己認(rèn)為懂事以來(lái)最高興的事。 （2）以小組為單位，把剛才寫(xiě)下來(lái)的快樂(lè)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 （3）一分鐘演講“令人快樂(lè)的一刻”。請(qǐng)每個(gè)小組派一位代表把覺(jué)得最快樂(lè)的事以演講的形式告訴全班同學(xué)。 想一想：當(dāng)你在向同學(xué)訴說(shuō)開(kāi)心事的時(shí)候（或在聽(tīng)別人說(shuō)開(kāi)心事的時(shí)候），心里有什么感受？（體驗(yàn)快樂(lè)） （4）小結(jié) 從同學(xué)們剛才的舉止和表情上，老師已感受到你們每個(gè)人都將自己的快樂(lè)拿出來(lái)與別人分享了，同時(shí)，每個(gè)同學(xué)也分享了別人的快樂(lè)。老師也覺(jué)得很高興，因?yàn)槲乙卜窒淼搅四銈兊目鞓?lè)。 過(guò)渡：為什么有的同學(xué)能找到自己許多快樂(lè)的事，而有的同學(xué)常常滿(mǎn)面憂(yōu)愁，憂(yōu)心忡忡，難得快樂(lè)呢？讓我們一起來(lái)尋找快樂(lè)的秘訣吧！下面進(jìn)入第二項(xiàng)活動(dòng)。 主題活動(dòng)二：快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán) 1、尋找快樂(lè)的秘訣 （1）以小組討論的形式，在組內(nèi)交流你有哪些快樂(lè)的秘訣？請(qǐng)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)，組長(zhǎng)派人用彩色筆寫(xiě)在下發(fā)的扇形紙上，并寫(xiě)上組號(hào)。 （2）各組組長(zhǎng)將寫(xiě)好的“快樂(lè)秘訣”用大頭針依次釘在泡沫轉(zhuǎn)盤(pán)的相應(yīng)位置上，做成一個(gè)快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，進(jìn)行展示。 （3）分享快樂(lè) 轉(zhuǎn)動(dòng)快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，讓我們一起分享快樂(lè)的秘訣。老師請(qǐng)八位同學(xué)依次朗讀各組的“快樂(lè)秘訣”，比一比哪組的“快樂(lè)秘訣”更精彩（被認(rèn)可的用掌聲鼓勵(lì)）。 過(guò)渡：快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)出你的快樂(lè)，我的快樂(lè)，他的快樂(lè)，我們共同的快樂(lè)。同學(xué)們都大方地獻(xiàn)出了自己快樂(lè)的秘訣，在這里，老師也想贈(zèng)送一份禮物給大家�！ �【5.心理教案：快樂(lè)的秘訣增進(jìn)相互間的了解,加深彼此】相關(guān)文章：
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