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課堂研討月 教案 從不同方位觀察物體
課題 觀察物體 授課教師 劉兆國 教學 內(nèi)容 從不同方位觀察物體 共2課時 第1課時 教學 目標 1、使學生知道從不同的方位觀察物體，所看到的物體的形狀是不一樣的；能辨認從上面、正面、側(cè)面觀察到的物體的形狀。 2、經(jīng)歷從不同的方位觀察物體形狀的過程，發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察、操作和合作的能力。 3、充分調(diào)動學生參與數(shù)學活動的熱情，體驗學習數(shù)學的快樂。 課型 新授 重點 難點 從不同的方位觀察物體，所看到的物體的形狀是不一樣的 學習習慣養(yǎng)成 活動設計 教 學 過 程 一、創(chuàng)設情境 ，激發(fā)興趣 1 、觀看3組照片分別為從不同方向拍攝的教學樓、雕像、飲水機。問：這些照片你熟悉嗎？你知道老師是怎樣拍攝的嗎？通過學習本節(jié)課，你就會找到答案。 2 、猜一猜：你能知道他是誰嗎？（課件依次出示學生背面、側(cè)面、正面圖） 學生回答，教師板書：正面 背面 側(cè)面 從背面觀察很難確定是誰，從側(cè)面看到正面就知道是誰了。 3、你知道老師是站在小朋友的那邊拍出這些照片的嗎？ 4、揭題：站的位置不同，看到的樣子就不同，這就是我們這節(jié)課要探討研究的內(nèi)容：從不同的方位觀察物體。 板書課題：觀察物體 5、觀察玩具 師：我們再來觀察米老鼠，（師拿玩具慢慢走），現(xiàn)在你看到的是小狗的哪面（出示正面）？看到的小狗是什么樣子的？ 現(xiàn)在呢（出示側(cè)面）？現(xiàn)在看到的又是小狗的哪面（出示背面）？如果一只小鳥，正好從玩具上飛過，它看到的是小狗的哪面？ 師小結(jié)：像玩具，我們從它的上面、正面、側(cè)面、后面觀察，看到的形狀一樣嗎？ 師總結(jié)(出示)：對一般的物體來說，從它的不同方位觀察，看到的形狀是不一樣的。 二、探究、學習新知識 1 、同學們，今天老師給大家?guī)砹艘环纤l(xiāng)的美景，（幻燈投影展示畫面）你們喜歡嗎？咱們一起來欣賞吧。 要求：從遠到近觀察，誰來說一說你都看到了什么？別人說的時候，你一定要認真聽，他說不完的，你再補充，你補充的一定他沒說過的。 端正姿勢 認真觀察 認真思考 積極發(fā)言 認真聽講 傾聽 范鎮(zhèn)中心小學課堂研討月教案 二年級數(shù)學 第1 頁 教 學 過 程 2、師：看這只大船，橋上的小男孩看到的是船的哪面；洗衣服的阿姨看到是船的哪面，劃小船的小男孩呢。 師：請再觀察這幅圖，下面圖形分別是從船的什么位置看到的？ 誰來說第一幅圖是從船的什么位置看到的？（第二幅圖、第三幅圖呢？）（指名說） 3 、師：圖上的兩個小朋友同時看到了這輪水車，他們看到的水車的形狀一樣嗎？ 生：（學生先自己思考，然后同桌交流看法）指圖回答 師：他們分別從哪個位置看到的？ 生：舉手回答 三、鞏固目標 1、課本第69頁第1—3題。 第一題： 請看：讀要求！ 這三個小朋友在干什么？他們看到的鐘表的樣子一樣嗎？第一幅圖是誰看到？第二幅呢？第三幅呢？ 第二題：：說一說：齊讀要求， 誰來說第一幅圖是從電視機的哪個位置看到的？第二幅呢？第三幅呢？ 第三題：：看一看 請仔細觀察這幅圖，從左到右，你都看到了什么？ 如果小女孩看這座房子，她看到的房子是什么樣子呢？戴草帽的叔叔呢？ 如果開收割機的叔叔看稻草人，他看到的稻草人是什么樣子呢？小鳥呢？ 四、達標訓練 新課堂、亮點激活部分練習題。 五、總結(jié)： 你有收獲嗎？ 認真思考 傾聽別人的答案 隨時舉手，改正別人的錯誤 仔細做題 認真思考 積極動腦 大膽發(fā)言 學會反思 學會總結(jié) 板書設計 觀察物體 （上面） 觀 （側(cè)面） 察 從不同方位 (正面） 物 形狀不同 (后面) 體 教 后 記 本節(jié)課學生通過學習能正確解決所學內(nèi)容，知道從不同方向觀察物體，形狀不同。 學生能認真聽講，積極動腦，大膽發(fā)言，坐姿端正，書寫姿勢好。 范鎮(zhèn)中心小學課堂研討月教案 二年級數(shù)學 第2頁【課堂研討月 教案 從不同方位觀察物體】相關文章：
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