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窮人教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。 2. 有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容。通過朗讀體會文章的思想感情，掌握人物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)桑娜關(guān)心家人，關(guān)心他人的美德。 3.學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境和心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、談話： 2、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文《窮人》。 二、初讀 師：聽課文錄音，課文比較長，請大家認(rèn)真聽，聽清楚字音，了解內(nèi)容，并思考課文寫了哪些人？寫了一件什么事情？ 2、正音 洶涌澎湃 擱板 心驚肉跳 忐忑不安 魁梧黧黑 蜷縮 自己讀 個(gè)人讀 集體讀 3、課文寫了誰？什么事？ 桑娜、漁夫和5個(gè)孩子，西蒙和2個(gè)孩子。 板書： 桑娜 西蒙 5 2 漁夫 桑娜和漁夫在自己有5個(gè)孩子的前提下，收養(yǎng)了寡婦西蒙的2個(gè)孤兒。 三、細(xì)讀 1、出示2個(gè)詞語 心驚肉跳 忐忑不安 （1）學(xué)生區(qū)別 （2）看詞典解釋 心驚肉跳: 形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安。 忐忑不安: 形容人心神不安定的樣子。 2、學(xué)習(xí)交流桑娜心驚肉跳的原因: 1、屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷。 2、丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。 小結(jié)：桑娜心驚肉跳的原因是對丈夫的擔(dān)心，是對丈夫的關(guān)愛。 3、學(xué)習(xí)交流桑娜忐忑不安的原因: “這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來!……為什么把他們抱過來了？……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!” “上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？” 師：這是一段精彩的心理描寫，你們發(fā)現(xiàn)了么，這段描寫竟用了7個(gè)省略號，每一處省略號都請同學(xué)們都認(rèn)真思考，認(rèn)真揣摩，表明桑娜的什么心情？ 生：他會說什么？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……丈夫?yàn)榱俗约旱?個(gè)孩子已經(jīng)很辛苦了 生：是他來啦？……不，還沒來!表明了桑娜的緊張、驚恐的心情。 生：……為什么把他們抱過來了？自責(zé)又有點(diǎn)后悔。 生：他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！ 為救人之難而勇于承擔(dān)一切后果的決心。 小結(jié)：桑娜善良的心促使她非把兩個(gè)孤兒抱回來不可，可她怕增加丈夫的負(fù)擔(dān)。從中可以看出她對丈夫的關(guān)愛。 板書： 桑娜 西蒙 5 + 2 漁夫 3、桑娜得到了丈夫的支持，現(xiàn)在我們一起來看看他們的生活。 4、展望： 現(xiàn)在的生活： 1、丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。 2、這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。 3、你們認(rèn)為他們以后生活會怎樣？ 4、總結(jié)： 著名的美國作家海明威曾說過這樣一句話，“貧窮的人往往富于仁慈�！�【窮人教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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