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數(shù)學(xué)第一冊(cè)第四單元試卷講評(píng)課教案
第四單元試卷講評(píng) 前埔小學(xué) 馬愛(ài)琴 授課時(shí)間： 講評(píng)內(nèi)容：第四單元試卷講評(píng)。 講評(píng)目標(biāo)：1、通過(guò)講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，解決認(rèn)識(shí)物體和圖形中的疑難和遺忘知識(shí)。 2、通過(guò)講評(píng)提高審題能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律。 講評(píng)重點(diǎn)：使學(xué)生能熟悉地辨認(rèn)出各種立體圖形和平面圖形。 講評(píng)難點(diǎn)：通過(guò)講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，解決認(rèn)識(shí)物體和圖形中的疑難和遺忘知識(shí)。 教具準(zhǔn)備：投影儀、試卷 講評(píng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 1、公布全班的整體成績(jī)。 2、表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生。 二、講評(píng)。 1、第一題選一選。共5小題，分別是選出長(zhǎng)方體，正方體、圓柱、球、圓。第二題，把每組中形狀不同的圈出來(lái)。第三題下面物品的形狀是長(zhǎng)方體的畫(huà)△，是正方體的畫(huà)√。下面物體的形狀是圓柱體的畫(huà)△，是球的畫(huà)√。 這幾題都是考察學(xué)生是否掌握了各種立體圖形和平面圖形的特征。 指導(dǎo)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每種圖形的特征，然后根據(jù)特征來(lái)選擇。 2、連一連�？疾鞂W(xué)生能不能判斷出各種大小不一的球、圓柱、正方體，長(zhǎng)方體。 指導(dǎo)：大小，方向不一樣，但有共同特征。 3、請(qǐng)把球、圓柱、長(zhǎng)方體和正方體的編號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的盒子下面的橫線上。 這一題也是考查學(xué)生能否在眾多的圖形中分辨清楚各種圖形。 4、判斷 考查學(xué)生的一些基本生活常識(shí)，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沒(méi)有留心觀察生活中的數(shù)學(xué)。 5、數(shù)一數(shù)有幾個(gè)、 在組合圖形中找出各種圖形各有幾個(gè)？ 6、數(shù)一數(shù)，填一填。 有若干個(gè)立體和平面混合的圖形，讓學(xué)生從中找出各種圖形各有多少個(gè)？這題失分率高，多數(shù)漏數(shù)現(xiàn)象嚴(yán)重。 指導(dǎo)：給同類的圖形做上相同的標(biāo)記后再來(lái)數(shù)。 7、數(shù)一數(shù)有幾個(gè)正方體。 指導(dǎo)：有被遮住的別忘了數(shù)進(jìn)去。每個(gè)組合圖形的小正方體的個(gè)數(shù)就是看得見(jiàn)的和看不見(jiàn)的相加的和。 三、課堂練習(xí)， 出示各種圖形，讓學(xué)生再一次數(shù)一數(shù)各種圖形各有幾個(gè)？ 四、布置作業(yè)： 把做錯(cuò)的題再做一遍。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 六、教學(xué)反思【數(shù)學(xué)第一冊(cè)第四單元試卷講評(píng)課教案】相關(guān)文章：
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