5冊8課《機器人》教案

教學內(nèi)容與目標： 顯性內(nèi)容與目標：了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系，能用繪畫的方法畫一個機器人。 隱性內(nèi)容與目標：啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 教學重點：了解機器人的種類、特點和功能，能畫一幅作品。 教學難點：生動地表現(xiàn)機器人的特點 教學領(lǐng)域：造型、表現(xiàn) 教學準備：教師準備有關(guān)機器人的圖片、錄像片斷、音樂。   學生準備繪畫工具和收集有關(guān)機器人的文字、圖片資料。 教學過程： 一、興趣引領(lǐng)、直奔主題 1、  簡筆畫出示 師：同學們今天老師給大家?guī)�來了一位好朋友，仔細瞧，它是誰？（師直接板書） 生回答 師：你們喜歡它嗎？ 生回答 師：我們都知道小叮當來自末來，它是一只機器貓，它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時空的時光機，它今天打算帶同學們?nèi)ツ﹣頃r空看一看，你們說好嗎？ 2、  播放機器人課件 師：圖片欣賞后誰能說說你都看到了什么？ 生回答 師：它們都是誰？你能用自己的語言來描述一下嗎？ 生回答 師：同學們看得可真仔細，末來的科技真是發(fā)達啊，居然有那么多有趣的機器人，同學們你們喜歡機器人嗎？想不想擁有一個自己的機器人。 3、  揭示課題 今天就讓你來當一次“小小科學家”來設(shè)計有本事、又神奇的機器人。師板書課題 二、嘗試探究、整體感悟 1、  課件展示各種機器人錄像 師：現(xiàn)代化科學技術(shù)的高速發(fā)展，聰明的科學家們已經(jīng)研制出了很多神奇的機器人，讓我們一同去看看全國的科學家發(fā)明了哪些機器人？ 師：播放課件；讓學生思考：機器人是怎樣幫助人做事的？ 2、  學生暢談自己搜集的機器人資料 師：想必同學們已經(jīng)了解了不少關(guān)于機器人的知識，接下來誰能向大家介紹一下你搜集到的資料。（要求說說資料來源和對機器人的興趣，對它的了解等） 3、  討論交流、開拓思維 師：你們的介紹讓我也增長了不少見識，機器人的本領(lǐng)高超，它可以幫助我們做很多事，科學家真了不起，制造出了這么棒的機器人，你們想不想成為科學家來制造發(fā)明神奇的機器人呢？ 學生回答 師：那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？（讓生說出先構(gòu)思） 師：你想做什么樣的機器人，它有什么樣的本領(lǐng)？生回答 4、  欣賞范作 師：同學們很有自己的想法，你們的機器人真讓老師大開眼界，那別的小朋友心目中的機器人又是什么樣呢？讓我們一起瞧瞧。 師：出示學生作品圖片 三、合作探索、表現(xiàn)創(chuàng)作 師:同學們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它表現(xiàn)出來吧，下面就請同學們選擇你喜歡的方式和創(chuàng)作方法進行創(chuàng)作，創(chuàng)作時有兩點要求1、要把你的機器人設(shè)計得與眾不同，2、讓它有神氣的外形和漂亮的顏色。學生進行創(chuàng)作，教師播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)愉快、輕松的氣氛，教師巡視，個別輔導(dǎo)。 四、互相評議、體現(xiàn)個性 1、  教師明確作業(yè)內(nèi)容及要求，讓學生進行繪畫創(chuàng)作。 2、  師小結(jié)。表揚肯定 五、輕松游戲、感受奇妙 創(chuàng)設(shè)一個空間請學生跟著音樂《機器貓》主題歌節(jié)奏摹仿機器人的動作，體會一下機器人的生活。 六、總結(jié) 今天同學們創(chuàng)作的機器人真是太棒了，希望大家努力學習科學知識，長大后發(fā)明出更加神奇有機器人   板書  機器貓的形象

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