新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第二冊(cè)教案（1-5）

Module 1 Alphabe:Unit 1 It’s the ABC song 一、素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：字母歌及26個(gè)字母的讀音 2、能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力 3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、字母歌及26個(gè)字母的讀音 2、單詞：favourite, song, alphabet 三、教學(xué)方法：歌曲、游戲。 四、教具：語(yǔ)言座、字母卡、字母掛圖 五、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入： 1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英文歌曲，問(wèn)：What’s your favourite song? 2、分音節(jié)教學(xué)favourite （二）字母教學(xué)： 1、掛圖呈現(xiàn)字母表 2、手偶對(duì)話，引出課文對(duì)話 3、播放課文錄音，學(xué)生看字母表仔細(xì)聽(tīng) 4、播放課文錄音，學(xué)生指書(shū)上字母表跟讀 5、將全班分為4組，播放歌曲，讓每組依次唱其中一行 6、告訴學(xué)生字母分大小寫(xiě)及何時(shí)要大寫(xiě) 7、讓學(xué)生從26個(gè)字母中選一個(gè)自己最喜歡的字母，將它寫(xiě)在紙片上，播放字母歌，當(dāng)唱到這個(gè)字母的時(shí)候，自己將紙片高高地舉起來(lái) 8、全班按順序齊讀26個(gè)字母 9、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀26個(gè)字母 10、打亂順序指字母掛圖，讓學(xué)生認(rèn)讀 11、全班開(kāi)火車按順序讀26個(gè)字母 12、請(qǐng)自告奮勇的學(xué)生用身體展示出自己喜歡的字母 13、老師在黑板上將大小寫(xiě)字母打亂順序書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生配對(duì)找朋友 14、全班、同桌、分小組唱字母歌 （三）課堂作業(yè) 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： Module 1 Alphabe:Unit 1 It’s the ABC song What’s your favourite song?   It’s the ABC song Module 1 Unit 2 My favourite toy is a car. 教學(xué)目標(biāo): Talking about favourite things. 教學(xué)重難點(diǎn): 1、My favourite toy is a car. 2、單詞 toy, car, ship, doll 教學(xué)過(guò)程： 一、Warming up: 1. Sing ABC song. 二、Revisions: 1. Recite the letters together. 2. Recite the letters one by one. 3. 教師出示字母卡片，學(xué)生快速讀出字母。 4. 教師說(shuō)出一個(gè)字母，學(xué)生快速說(shuō)出后一個(gè)字母。 5. 快速讀出字母。單詞卡展示單詞favourite，每個(gè)字母用不同的顏色表示, 每出現(xiàn)一個(gè)字母, 問(wèn)What’s this? What colour is it ? f, a, v, o, u, r, i, t, e, yes, it’s favourite. My favourite colour is red. What’s your favourite colour? 啟發(fā)學(xué)生用It’s ….來(lái)回答問(wèn)題。同樣方法出現(xiàn) t, o, y, yes, it’s a toy. 三、New lessons: 1. T: Do you know toy? （出示卡片）Teach the new word: toy and my favourite toy. 2. T: There are lots of toys, doll, ship, car, computer game. Teach the new words. (game: What’s missing?) 最后一次時(shí)，教師說(shuō)：My favourite toy is …. 問(wèn)學(xué)生: What’s your favourite toy? 啟發(fā)學(xué)生用It’s a ….來(lái)回答問(wèn)題，引入新課你知道Amy最喜歡的玩具是什么嗎？（板書(shū)）My favourite toy is a car. 3. Open the books and turn to page 4, listen to the tape first, underline the new words.將單詞與相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)連線，請(qǐng)學(xué)生到前面來(lái)完成練習(xí)，邊做邊問(wèn)，What’s your favourite colour? Now listen, point and read. (twice) 4. Ask the kids to read the sentences one by one. 5. Ask the kids to talk about their favourite things, using: My name is …. My favourite toy is …. After talking, teacher says, This is …. Her / His favourite toy is …. 四、Teach the chant in Students Book P5. Listen and do. 五、Homework: 1. Listen to the tape 3 times. 2. Read the text loudly. 3. Prepare Module 2. 板書(shū)設(shè)計(jì)： Module 1 Unit 2 My favourite toy is a car. My favourite toy is a car. toy, car, ship, doll   Module 2  Zoo Unit 1 They’re monkeys. 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：they,monkey,tiger,big,lion,elephant,small,fat, Look at 2、能靈活運(yùn)用句型：What’s this? It’s a tiger. It’s big. What are they? They are monkeys. They’re small. 3、能識(shí)別并且描述動(dòng)物。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：they,monkey,tiger,big,lion,elephant,small,fat, Look at 2、能靈活運(yùn)用句型：What’s this? It’s a tiger. It’s big. What are they? They are monkeys. They’re small. 三、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、掛圖、動(dòng)物單詞卡片 四、教學(xué)過(guò)程： Teaching steps: 一、Warming up: 1、Listen and do the actions: Stand up ! Sit down ! Point to the desk. Stand up ! Point to the window! Sit down ! Stand up ! Point to the door! Sit down ! （簡(jiǎn)單的聽(tīng)指令做動(dòng)作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。） 2、sing a song 二、Revisions: 1. 出示單詞卡片復(fù)習(xí)第一模塊單詞, 用What’s this? 提問(wèn)，要求學(xué)生完整回答問(wèn)題，用It’s a…. What’s this? It’s a toy. Toy, toy, it’s a toy.同樣方法復(fù)習(xí)doll, ship, car, computer game. 2. T: My favourite toy is a doll. What’s your favourite toy? 提問(wèn)幾名學(xué)生，讓他們用My favourite toy is a….或It’s a….來(lái)回答問(wèn)題。 （強(qiáng)調(diào)完整回答，為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。） 三、New lessons: 1. 出示貓、狗、熊貓的單詞卡片，用What’s this? 提問(wèn)，要求學(xué)生完整回答問(wèn)題，用It’s a….再說(shuō)：My favourite animal is a dog. What’s your favourite animal? 我最喜愛(ài)的動(dòng)物是小狗。你呢？問(wèn)兩個(gè)學(xué)生，然后啟發(fā)：我們?cè)谀莾嚎梢钥吹竭@些可愛(ài)的動(dòng)物？學(xué)生回答：動(dòng)物園。師說(shuō)：今天我們就去動(dòng)物園參觀參觀。（以舊帶新，自然引入新課。） 2. 板書(shū)課題：Module 2 Zoo Unit 1 They’re monkeys. 師指著圖片問(wèn)：What’s this ? 生答：It’s a …. 用單詞卡片教monkey（邊讀單詞邊配上動(dòng)作），monkey, monkey.將卡片貼于黑板。教tiger（分大聲小聲讀單詞），tiger，tiger. 將卡片貼于黑板。教elephant 與monkey一樣邊讀單詞邊配上動(dòng)作。教lion 與tiger一樣分大聲小聲讀單詞。 （較大密度的機(jī)械訓(xùn)練及不同的單詞教法使學(xué)生得到更多的鍛煉。） 3. Games: (1) 看老師嘴形，學(xué)生大聲讀出單詞，（教師不出聲音做口型，既可以檢查學(xué)生是否認(rèn)真看、聽(tīng)老師，又可以考一考學(xué)生的聽(tīng)力和反應(yīng)。） (2) What’s missing? 將所學(xué)過(guò)的動(dòng)物卡片一起呈現(xiàn)出來(lái)，dog, cat, panda, elephant, monkey, lion, tiger.讓學(xué)生說(shuō)：It’s a …. 然后藏起其中的一張，問(wèn)學(xué)生：What’s missing? 讓學(xué)生回答：It’s a …. 才能得分。（此游戲既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又進(jìn)一步鞏固了新單詞的學(xué)習(xí)。） 4. Look at the screen. 出示老虎，問(wèn)What’s this? 學(xué)生回答It’s a tiger. It’s big.配上手勢(shì)和動(dòng)作教big, 請(qǐng)一橫排學(xué)生起來(lái)邊做動(dòng)作邊讀單詞，并將單詞貼于黑板。第二張出示大象，鞏固big.第三張出示熊貓，同樣配上手勢(shì)和動(dòng)作教fat, 請(qǐng)一橫排學(xué)生起來(lái)邊做動(dòng)作邊讀單詞，并將單詞貼于黑板。第四張出示一只獅子，問(wèn)What’s this? 學(xué)生答It’s a lion.然后出現(xiàn)三只，問(wèn)What are they? 教學(xué)生回答They’re lions. 教讀they, they’re, They’re lions. They’re big. 第四張出現(xiàn)幾只猴子，問(wèn)What are they? 學(xué)生回答They’re monkeys. They’re small. 同樣配上手勢(shì)和動(dòng)作教 small. 請(qǐng)一橫排學(xué)生起來(lái)邊做動(dòng)作邊讀單詞，并將單詞貼于黑板。 （把句型板書(shū)在黑板上教學(xué)生讀） 5. Look at the blankboard.將今天所學(xué)的新詞呈現(xiàn)在黑板上，大聲讀出單詞，教師故意把中英文搞混淆了，請(qǐng)學(xué)生到前面做中英文連線練習(xí)。（讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的新單詞） 6、同桌之間進(jìn)行對(duì)話。 7. Now open your English books, turn to page 6. First, listen and underline the new words. （讓學(xué)生聽(tīng)磁帶劃出新單詞，然后再讀新單詞）Then listen and repeat twice. （感受標(biāo)準(zhǔn)的原版讀音，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作及正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在跟讀的過(guò)程中，注意糾正學(xué)生的讀音。） 四、Games: 1. Listen and guess. 教師播放動(dòng)物的聲音并提問(wèn)，學(xué)生作完整回答，否則不得分。 五、Homework: 1. Listen to the tape 3 or 5 times and read the text loudly. 2. 抄寫(xiě)單詞     Module  2 Unit 2 That monkey is fat. 一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：tree,tall,short,thin   2、會(huì)唱本課的歌曲，以及會(huì)書(shū)寫(xiě)A,B,C三個(gè)字母。   3、靈活運(yùn)用句型：This tree is tall. That tree is short. This monkey is thin. That monkey is fat. 二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：tree,tall,short,thin   2、會(huì)唱本課的歌曲，以及會(huì)書(shū)寫(xiě)A,B,C三個(gè)字母。 3、靈活運(yùn)用句型：This tree is tall. That tree is short. This monkey is thin. That monkey is fat. 三、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、掛圖、單詞卡片 四、教學(xué)過(guò)程： Step 1:Warmer  1 Greetings. Step 2:Revision  出示上一節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一次（只出示卡片只露一部分，讓學(xué)生猜，在這里引出新的tree） whats this ?---Its a tiger/ elephant.  ---Its big . what are they ?---Theyre lions/monkeys.   ---Theyre big /small. Step 3: Presentation Look at the trees. This tree is tall.  That tree is short. look at the monkeys. This monkey is thin . That monkey is fat. The ways: 1.T says: Today well study some knowledge about animals ,too . Look here ,I show a picture of zoo. In here ,there are two trees and two monkeys.Lead-in the new words: look at /  trees  / tall /short / thin / fat 2. 跟老師讀句子，再讓個(gè)同學(xué)充當(dāng)小老師，重復(fù)問(wèn)老師剛剛問(wèn)過(guò)的問(wèn)題． Step ４:Listening 1.Listen to the tape and point. 2.Listen again, 3.Reading after me. Step 5:Dills 1. the new words: look at /  trees  / tall /short / thin / fat 2. the new sentences: Look at the trees. This tree is tall.  That tree is short.  look at the monkey

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