- 相關(guān)推薦
新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)教案示例Review of units 11-15第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)Units11～15的詞匯。 學(xué)生根據(jù)線索和暗示，填寫(xiě)縱橫字謎。 通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，掌握Units11～15的目標(biāo)語(yǔ)言。 教學(xué)方式 任務(wù)型教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)等。 教學(xué)設(shè)計(jì) 熱身（Warm-up）： 設(shè)計(jì)一個(gè)Bingo游戲：復(fù)習(xí)詞匯。將全班分成若干組，每組指定復(fù)習(xí)一個(gè)單元的詞匯。參考1a.（讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中復(fù)習(xí)和鞏固Units11～15所學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯。） 復(fù)習(xí)（Revision） 用多媒體課件，把Units 11～15單元的目標(biāo)語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生齊聲朗讀。 練習(xí)（Practice）： 任務(wù)一：讀暗示，填字謎 1a．填寫(xiě)縱橫字謎。 （1）老師向?qū)W生講清楚這次活動(dòng)的要求。 （2）學(xué)生讀暗示，完成字謎�？梢杂懻�，合作，共同完成任務(wù)。 （3）教師檢查學(xué)生的練習(xí)情況。 （通過(guò)填寫(xiě)縱橫字謎游戲，復(fù)習(xí)Units 11～15的主要詞匯，增加學(xué)習(xí)的趣味。） 1b．自編縱橫字謎。 （1）老師用右邊的對(duì)話示例，說(shuō)明活動(dòng)的要求。 （2）學(xué)生從Units 11～15中選出四個(gè)單詞，為每個(gè)單詞編寫(xiě)一個(gè)字謎，并畫(huà)好一個(gè)crossword。 （3）學(xué)生兩人小組活動(dòng)，一個(gè)說(shuō)線索和暗示，另一個(gè)猜單詞，并填在對(duì)方所給的crossword，接著交換進(jìn)行。 （4）老師提問(wèn)一些學(xué)生讓他們說(shuō)的線索和暗示，讓全班同學(xué)猜測(cè)�？茨男⿲W(xué)生設(shè)計(jì)得最完美。 （這個(gè)活動(dòng)為學(xué)生提供學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力） 任務(wù)二：聽(tīng)力練習(xí) 2a．聽(tīng)對(duì)話，把聽(tīng)到的圖畫(huà)順序?qū)懗鰜?lái)。 （1）老師幫助學(xué)生復(fù)習(xí)Units 11～15的目標(biāo)語(yǔ)言。認(rèn)真聽(tīng)四個(gè)對(duì)話，將對(duì)話與圖片配對(duì)。教師可以把Units 11～15的目標(biāo)語(yǔ)言，投影在大屏幕上。 （2）學(xué)生看書(shū)本上的圖畫(huà)，教師向?qū)W生說(shuō)明聽(tīng)力的要求，老師指著第一幅圖說(shuō)：This picture matches the first conversation you will hear. Now listen to the tape and match the other conversations to the correct pictures. （3）學(xué)生聽(tīng)錄音，完成2a的練習(xí)，最后，老師檢查學(xué)生的答案。 2b．這一部分要求學(xué)生能夠從聽(tīng)力材料中獲取詳細(xì)而又精確的信息。 （1）首先，教師告訴學(xué)生四段對(duì)話的練習(xí)題型是不相同的。 （2）接著，播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成2b中的練習(xí)，要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成練習(xí)。學(xué)生兩人小組交換意見(jiàn)，核對(duì)答案。教師提問(wèn)一些學(xué)生，了解練習(xí)情況。 2c．這一部分要求學(xué)生練習(xí)2a和2b的對(duì)話。給學(xué)生提供兩個(gè)示例：A：Would you like to help save the environment? B: I don’t know.What can I do? 然后讓學(xué)生創(chuàng)造性地編說(shuō)對(duì)話。并讓全班分享各組的成果。 作業(yè)布置（Homework）： 學(xué)生把2a和2b聽(tīng)到的錄音內(nèi)容編成對(duì)話。【新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)教案示例Review of units 11-15第一課】相關(guān)文章：
新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下Review of units 1-5教案04-25
新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)教案示例第十四單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-25
新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)教案示例第十四單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-25
新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)教案示例第十四單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-25
九年級(jí)英語(yǔ)教案示例Unit 15第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-25
九年級(jí)英語(yǔ)教案示例Unit 15第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-25
新東方背誦50篇11-1505-04
Chapter 5: Combining Sentences: A Review of Your Options05-04