- 相關(guān)推薦
東權(quán)城小學(xué)三年級(jí)品德教案
東權(quán)城小學(xué)三年級(jí)品德教案 三、我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所 教學(xué)目的：1、能畫(huà)簡(jiǎn)單的路線圖和平面圖，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平面圖和路線圖，訓(xùn)練學(xué)生以路線圖為工具與人交往的能力。 2、以路線圖為工具更多的了解周?chē)l(fā)生的變化，認(rèn)識(shí)更多的人和事。 教學(xué)重難點(diǎn)：能畫(huà)簡(jiǎn)單的路線圖。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 1．校園“探秘” （1）“將學(xué)生分成若干個(gè)小組（4～5人一組），兩個(gè)組為一個(gè)活動(dòng)集體，一個(gè)小組的同學(xué)先去校園的某個(gè)位置“埋寶”，并在紙上畫(huà)出“埋寶”的位置和路線圖，交給另一個(gè)小組，另一個(gè)小組按照埋寶小組畫(huà)的路線圖去“尋寶”。完成之后，兩個(gè)小組互相交換。 “活動(dòng)前，教師要提醒學(xué)生注意安全。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，建議學(xué)生寫(xiě)出活動(dòng)趣聞或活動(dòng)體會(huì)。 埋寶的位置不要太隱蔽，使尋寶小組的同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間找不到，要放到一個(gè)比較安全的地方，以免尋寶同學(xué)在尋寶時(shí)出現(xiàn)意外。 （2）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的辨別方向、畫(huà)平面圖、畫(huà)路線圖的知識(shí)，力求讓每個(gè)小組制作的平面圖和路線圖都比較準(zhǔn)確、規(guī)范，使“尋寶”小組拿到地圖后能夠找到適當(dāng)?shù)奈恢谩? （3）為了迷惑“尋寶”小組的視線，“埋寶”小組可以將埋寶的位置做偽裝。 （4）活動(dòng)之后，要引導(dǎo)學(xué)生交流自己的體會(huì)，感受地圖在生活中的重要作用。 （5）本課題內(nèi)容學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生多看一些有關(guān)地圖方面的資料，增加認(rèn)識(shí)，為以后的深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 ２．在學(xué)校中畫(huà)路線圖 畫(huà)出距離校門(mén)最遠(yuǎn)的那間教室的路線圖。學(xué)生以小組為單位，在校園中考察，在確定哪間教室距離校門(mén)最遠(yuǎn)后，同學(xué)們回到教室，把路線圖畫(huà)下來(lái)，方向、圖例都由小組的同學(xué)研究決定。通過(guò)這一活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生辨別方向、畫(huà)路線圖的能力。 ３．畫(huà)畫(huà)上學(xué)的路線圖 我們學(xué)了有關(guān)平面圖的知識(shí)，試著畫(huà)一畫(huà)從家到學(xué)校的路線圖吧。同學(xué)們商量一下畫(huà)路線圖要注意什么？ 學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果。 觀察書(shū)上的上學(xué)路線圖和圖例，想想從你家里到學(xué)校多要經(jīng)過(guò)那些公共場(chǎng)所，設(shè)計(jì)圖例確定方向。 學(xué)生畫(huà)圖，教師巡視輔導(dǎo)。 交流作品、互相點(diǎn)評(píng)。 4．觀察上學(xué)路上的變化 隨著改革開(kāi)放的不斷深入，不論是城市還是農(nóng)村的變化都日新月異，所以要讓學(xué)生感受到國(guó)家的變化，家鄉(xiāng)的變化，要讓他們學(xué)會(huì)觀察。教師可以通過(guò)先讓學(xué)生討論來(lái)達(dá)到相互啟發(fā)的目的，然后再讓學(xué)生去觀察，這樣他們觀察就會(huì)細(xì)致，會(huì)激發(fā)他們的思考和聯(lián)想。 在上學(xué)的路上可能會(huì)遇到各種各樣的事情，要有幫助別人和請(qǐng)求別人幫助的意識(shí)，教材只提供了一個(gè)范例：大同學(xué)在雨天幫助小同學(xué)的故事。而在生活中他們遇到的事情，可能是好事，也可能是壞事。應(yīng)該怎么辦，大家討論解決的辦法。提倡教師啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們的生活體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)。 四 我為校園添綠色 教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)生調(diào)查了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們的尊師愛(ài)校的情感。以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)觀察、溝通和合作。 2、 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讀圖、識(shí)圖、用途、畫(huà)圖的能力，進(jìn)步學(xué)習(xí)辨別方向和畫(huà)平面圖、路線圖的知識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固所學(xué)平面圖、路線圖的知識(shí)。使所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活密切聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程： 一引入：談話：上節(jié)課老師讓同學(xué)們向家長(zhǎng)和老師了解學(xué)校的歷史，誰(shuí)完成了這個(gè)任務(wù)向大家匯報(bào)一下你的調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，并小組評(píng)議看哪組調(diào)查的詳細(xì)、完整。 二 新課：指名學(xué)生讀課文 1讓學(xué)生了解學(xué)校的幾棵老樹(shù)的歷史，談?wù)劵ú輼?shù)木對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響。 2認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木活動(dòng)：學(xué)生分成六個(gè)小組每個(gè)小組認(rèn)養(yǎng)幾棵樹(shù)木，給它們澆水施肥、剪枝除草。 3美化校園活動(dòng) 我們的校園如此美麗，對(duì)美化校園綠化校園你有什么好的建議，那些地方還需要設(shè)計(jì)一些新的綠地和設(shè)施，用平面圖的形式畫(huà)下來(lái)， （1.）讓學(xué)生討論在我們校園畫(huà)平面圖時(shí)，對(duì)我們的校園有什么感受，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。 （2）畫(huà)畫(huà)你理想中的校園 （3）分組交流，談?wù)剬?shí)現(xiàn)的辦法。 （4）組織學(xué)生實(shí)施可以做到的美化校園的具體方案。 4學(xué)生繪制平面圖 5教師巡視輔導(dǎo) 同學(xué)們把自己的作品展示給大家，小組進(jìn)行評(píng)議。選出優(yōu)秀作品，向校長(zhǎng)提建議。 全課小結(jié)。【東權(quán)城小學(xué)三年級(jí)品德教案】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)品德教案01-18
小學(xué)品德與社會(huì)教案02-23
品德的教案01-29
到周邊去看看小學(xué)品德教案08-25
小學(xué)三年級(jí)的思想品德教案（精選20篇）12-29
《品德與生活》教案02-15
《品德與生活》的教案02-04
品德與生活教案03-16