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‘教案’對(duì)外漢語教案

時(shí)間:2023-04-28 01:46:28 教案 我要投稿
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‘教案’對(duì)外漢語教案

教案:對(duì)外漢語教案-教案作者:dangxiaolinne

對(duì)外漢語教學(xué)教案模板

‘教案’對(duì)外漢語教案

一.教學(xué)對(duì)象/班級(jí)

二.課型:聽力、口語、綜合、漢字

三.教材:名稱、第幾冊(cè)

四.教具:口型圖、圖片、多媒體課件

五.教學(xué)內(nèi)容:詞匯數(shù)量、課文內(nèi)容

六.教學(xué)目的、要求:重點(diǎn)詞語、語法點(diǎn);功能目標(biāo);技能訓(xùn)練

七.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):如"了"、"把"、同義詞

八.教學(xué)時(shí)間/課時(shí)安排/時(shí)間分配:100分鐘

九.教學(xué)步驟/環(huán)節(jié)/過程:

1.復(fù)習(xí)舊課:字、詞、語法、課文,寫、說等。

2.學(xué)習(xí)新課:

(1)學(xué)習(xí)生詞:認(rèn)讀、部分詞語擴(kuò)展、用法

(2)講練課文:聽、讀、講、會(huì)話、問答

(3)重點(diǎn)詞語講練:

(4)語法點(diǎn)講練:釋義、形式、練習(xí)

3.活用練習(xí):綜合練習(xí)、各類形式的練習(xí)題

4.小結(jié)與布置作業(yè):

十.板書設(shè)計(jì):

十一.課后記/思考/評(píng)估:成功與教訓(xùn);值得注意的問題;哪些問題沒講清楚;哪些問題學(xué)生掌握起來較困難等。

1、《中國(guó)城市的自行車交通》

[教學(xué)時(shí)間]:2005年3月8日

[教學(xué)地點(diǎn)]:紹興文理學(xué)院文科樓410教室

[教學(xué)對(duì)象]:漢語中級(jí)班8人(其組成為:韓國(guó)學(xué)生5人,日本學(xué)生1人,奧地利學(xué)生1人,也門學(xué)生1人,均為學(xué)習(xí)漢語半年以上的長(zhǎng)期班留學(xué)生)

[課型]:漢語精讀

[所用教材]:《漢語初級(jí)閱讀A》(熊文主編,北京語言大學(xué)出版社)

[教學(xué)內(nèi)容]:第二單元附加練習(xí)"動(dòng)賓詞"部分;第三單元課文一《中國(guó)城市的自行車交通》及其相關(guān)練習(xí)

[教學(xué)目標(biāo)]:掌握漢語的動(dòng)賓詞及動(dòng)賓短語

掌握含"更"的比較句

掌握用"先…再/然后/接著"的句式來敘述事情的先后

[教學(xué)重點(diǎn)]:含"更"的比較句

用"先…再/然后/接著"的句式來敘述事情的先后

[教學(xué)時(shí)間]:2課時(shí)

[教學(xué)步驟]:

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

點(diǎn)名;講述"三八"婦女節(jié)的情況,并祝女生節(jié)日快樂。

二、復(fù)習(xí)檢查

簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容。

三、開始新課

1、完成"動(dòng)賓詞"部分的練習(xí)

①動(dòng)賓詞(短語):V+N/V

②校對(duì)、講解練習(xí)1(選擇題,共10題)。要求學(xué)生個(gè)別回答,并將整句話念出來,不能光講答案,教師對(duì)個(gè)別有難度的詞語作適當(dāng)講解。

③校對(duì)、講解練習(xí)2(擴(kuò)詞,共12題)。要求學(xué)生個(gè)別回答,教師補(bǔ)充。

2、講解第三單元課文一《中國(guó)城市的自行車交通》及其相關(guān)練習(xí)

①導(dǎo)入:詢問學(xué)生關(guān)于他們國(guó)家的交通情況

②生詞部分

A、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)生詞2分鐘,找出不懂的詞語,請(qǐng)學(xué)生相互解釋,教師作適當(dāng)補(bǔ)充

B、請(qǐng)學(xué)生用"擠"、"影響"、"解決"等重點(diǎn)詞語造句

C、教師領(lǐng)讀生詞

第二課時(shí)

③課文部分

A、教師范讀課文,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽,聽完后詢問難易程度

B、教師逐句朗讀課文,解釋語言點(diǎn)

1)在中國(guó),自行車還是人們最主要的交通工具。

還是:仍然(是),仍舊(是)

例:已經(jīng)是春天了,天氣還是那么冷。

2)你看

"你看"具有提示作用,表示下面要講一些具體的問題。

例:這個(gè)房間太臟了,你看,桌子上都是灰塵。

3)更

更:更加,通常有"更+adj."表示一方在程度上超過另一方

例:他跑得很快,我跑得更快。

還有"比…更…"的句式

例:(他跑得很快,)我比他跑得更快。

請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用以上兩種格式造句。

4)先…然后/接著/再

這個(gè)組連詞表示時(shí)間的先后順序,使得句子更加連貫

例:早上起床后,我先刷牙,再/然后洗臉。

如果要敘述多件事情,則可以用"先…然后…接著…再…最后…"這個(gè)結(jié)構(gòu)(中間的"然后…接著…再"順序可以調(diào)換)。

例:早上起床后,我先刷牙,再洗臉,接著吃飯,然后整理書包,最后去上學(xué)。

請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用這一組連詞造句。

C、教師領(lǐng)讀課文(長(zhǎng)句需要反復(fù)領(lǐng)讀幾次)

④練習(xí)部分

A、根據(jù)實(shí)際情況回答問題(共4題)。請(qǐng)學(xué)生個(gè)別回答

B、多音字注音(共6題)。教師先將多音字的各個(gè)讀音列在黑板上,減低學(xué)生做題的難度。

C、用"更"完成句子(共6題)。請(qǐng)學(xué)生個(gè)別回答。

D、根據(jù)課文內(nèi)容選擇答案(共4題)。師生共同完成。

四、總結(jié)新課和語法點(diǎn)。

五、布置作業(yè):熟讀課文與生詞,預(yù)習(xí)課文二《高速火車》。下次課聽寫生詞。

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