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《筍芽?jī)骸方贪?/h1>
時(shí)間:2023-02-28 09:36:55 教案 我要投稿

《筍芽?jī)骸方贪?/p>

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《筍芽?jī)骸方贪,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《筍芽?jī)骸方贪?/></p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2><p><strong>  教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。</p><p>  2、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好筍芽?jī)汉痛河旯媚锏热宋锏膶?duì)話(huà),感受筍芽?jī)簩?duì)美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神,體驗(yàn)投身大自然的情趣。</p><p>  3、愛(ài)讀科學(xué)童話(huà)故事,能從童話(huà)故事中吸取力量,陶冶情操。</p><p><strong>  教學(xué)重點(diǎn):</strong></p><p>  識(shí)記生字,讀好不同角色的語(yǔ)氣,體會(huì)童話(huà)中蘊(yùn)涵的意義。</p><p><strong>  信息資料:</strong></p><p>  生字卡片;筍芽?jī)、竹子的音像資料或圖片;投影儀。</p><p>  課時(shí)安排:</p><p>  兩課時(shí)</p><p><strong>  教學(xué)過(guò)程:</strong></p><p>  第一課時(shí)</p><p><strong>  一、導(dǎo)入</strong></p><p>  1、謎語(yǔ)導(dǎo)入!靶r(shí)層層包,大時(shí)節(jié)節(jié)高,初生當(dāng)菜吃,長(zhǎng)大成材料”。猜猜看這是什么?(筍)見(jiàn)過(guò)嗎?(出示筍的圖片)小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的?板書(shū)課題,提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法。</p><p>  【謎語(yǔ)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲方式。形象地語(yǔ)言描述、直觀的圖片展示,激發(fā)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣!</p><p>  2、出示畫(huà)面。(出示筍芽?jī)、竹子的?huà)面)認(rèn)識(shí)他們嗎?小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子,多么奇妙啊!她是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的?</p><p>  (板書(shū)課題)同時(shí)提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法。</p><p><strong>  二、自學(xué)</strong></p><p>  標(biāo)(標(biāo)出自然段的序號(hào))</p><p>  劃(邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞,想辦法記住它們)</p><p>  讀(讀準(zhǔn)字音,讀通課文)</p><p>  想(自己讀懂了什么?還有什么不懂的?)</p><p>  查(同桌互相檢查自學(xué)情況,教師巡視指導(dǎo))</p><p><strong>  三、交流</strong></p><p>  1、正音:小老師領(lǐng)讀—開(kāi)火車(chē)讀—按偏旁歸類(lèi)讀—擴(kuò)詞讀—同桌互考,全讀對(duì)的同桌獎(jiǎng)勵(lì)一顆小筍。</p><p>  2、展示方法</p><p>  如:猜謎:兩輛車(chē)——轟;尹戴竹帽——筍</p><p>  動(dòng)作演示:?jiǎn)?揉/扭/鉆/撫/辮</p><p>  3、讀文:指名分段讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。</p><p>  4、質(zhì)疑:自學(xué)中有哪些不懂的問(wèn)題?</p><p>  【學(xué)生識(shí)記、鞏固生字的方法是復(fù)現(xiàn)。課堂中教師采用多種形式復(fù)現(xiàn)生字,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng),提高了自主識(shí)字的質(zhì)量。】</p><p><strong>  四、感悟</strong></p><p>  1、讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的段落,想象他們呼喚的語(yǔ)氣一樣嗎?</p><p>  2、重點(diǎn)指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語(yǔ)氣。</p><p>  (1)春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的`?(聲音柔和、語(yǔ)氣親切,有“潤(rùn)物無(wú)聲”的感覺(jué))誰(shuí)能試著“低聲呼喚”筍芽?jī)?</p><p>  范讀——指名讀——評(píng)讀———練讀——齊讀。</p><p>  (2)誰(shuí)來(lái)做雷公公呼喚沉睡的筍芽?jī)?他和春雨姑娘的語(yǔ)氣一樣嗎?(聲音粗重,帶有鼓勵(lì))</p><p>  練讀——挑戰(zhàn)讀——分組讀——齊讀。</p><p>  (3)筍芽?jī)禾K醒時(shí)什么樣?通過(guò)做動(dòng)作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解“揉”“伸”撒嬌”“扭”“一個(gè)勁地”“鉆”“等詞語(yǔ)。</p><p>  模仿讀——加動(dòng)作表情表演讀——男女聲競(jìng)賽讀——評(píng)讀——自愿展示讀。</p><p>  (4)分角色表演讀課文前四自然段。</p><p>  【低年級(jí)學(xué)生沒(méi)有形成對(duì)語(yǔ)言的敏銳感受力,教師要注意創(chuàng)設(shè)情境,利用移情策略調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官加深感悟,同時(shí)還要發(fā)揮示范朗讀的作用,逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感!</p><p><strong>  五、寫(xiě)字</strong></p><p>  1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)“喊、呼喚、筍芽”五個(gè)字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)口字旁的字:“口”字位置要偏上,不宜寫(xiě)得太大。三個(gè)帶口字旁的字中,“喚”是新認(rèn)識(shí)的字,可以重點(diǎn)指導(dǎo),右邊第六筆“撇”,要上下貫通,不能寫(xiě)成豎、撇。</p><p>  2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。</p><p>  【引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律,進(jìn)一步感受漢字的形體美;多種形式評(píng)價(jià),極大地激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字的興趣,提高了寫(xiě)字質(zhì)量。】</p><p><strong>  第二課時(shí)</strong></p><p><strong>  一、復(fù)習(xí)</strong></p><p>  1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽(tīng)。</p><p>  2、分組競(jìng)賽讀文。</p><p><strong>  二、朗讀</strong></p><p>  1、輕聲讀課文:筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到春天的景色是什么樣的?</p><p>  2、你能讀出春天的美景嗎?(指名讀、齊讀)師生共同感悟春光的美好。</p><p>  3、仿句訓(xùn)練:筍芽?jī)哼看到了什么?你還能像書(shū)上那樣說(shuō)幾句嗎?</p><p><strong>  三、想象</strong></p><p>  1、默讀課文:假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子,你最想說(shuō)什么?(可以對(duì)春雨姑娘說(shuō),也可以對(duì)雷公公說(shuō)……)</p><p>  2、再讀感悟:你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng):你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢?</p><p>  【挖掘教材潛在的人文因素,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表見(jiàn)解,使學(xué)生感受到個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)周?chē)说年P(guān)愛(ài),體現(xiàn)了審美價(jià)值的個(gè)性化、多元化!</p><p><strong>  四、寫(xiě)字</strong></p><p>  1、學(xué)習(xí)寫(xiě)“岡、世界、轟”四個(gè)字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“岡”字的橫折鉤的折筆要垂直,不可向內(nèi)收;里邊的“”不能太小,第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)!稗Z”字左邊的“又”字捺要變成點(diǎn)。</p><p>  2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。根據(jù)同學(xué)的建議,把自己寫(xiě)不好的字再寫(xiě)幾個(gè),直到自己滿(mǎn)意為止。</p><p>  3、全班交流展示,評(píng)選“小小書(shū)法家”。</p><p><strong>  五、作業(yè)</strong></p><p>  讀一篇童話(huà)故事,把故事的內(nèi)容講給同學(xué)聽(tīng)。</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2><p>  <strong>教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。</p><p>  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p>  3、愛(ài)讀科學(xué)童話(huà)故事,能從童話(huà)故事中吸取力量、陶冶情操。</p><p>  <strong>教學(xué)準(zhǔn)重點(diǎn):</strong></p><p>  認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。</p><p>  <strong>教學(xué)難點(diǎn):</strong></p><p>  課文的感情朗讀、體會(huì)科學(xué)童話(huà)中蘊(yùn)含的意義。“揉、漆、辮、”的識(shí)記,“喊、筍、喚”的書(shū)寫(xiě)。</p><p>  <strong>教學(xué)過(guò)程:</strong></p><p>  一、談話(huà)、揭題</p><p>  1、小朋友,你們喜歡春天嗎?春天是個(gè)美麗的季節(jié)。萬(wàn)物蘇醒、百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,有一位可愛(ài)的.小精靈也伸伸懶腰,探出了腦袋也趕來(lái)湊熱鬧了,它就是——筍芽?jī)骸?板書(shū)課題、用不同語(yǔ)氣讀題:學(xué)寫(xiě)“筍”、“芽”)</p><p>  2、課件欣賞筍芽?jī)旱介L(zhǎng)成一株健壯的竹子的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p><p>  二、初讀課文、合作識(shí)字</p><p>  1、筍芽?jī)涸谏L(zhǎng)過(guò)程,很不容易,同時(shí)也得到了很多人的幫助。我們快去讀一讀吧!</p><p>  2、自由讀課文,想:筍芽?jī)菏窃鯓由L(zhǎng)的?得到了誰(shuí)的幫助?</p><p>  3、反饋</p><p>  (1)、請(qǐng)學(xué)生讀一讀找到筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程的自然段或得到人家?guī)椭淖匀欢。并隨機(jī)說(shuō)說(shuō):你為什么要這樣讀?</p><p>  (2)、生字學(xué)習(xí):a、請(qǐng)小老師帶大家讀生字。</p><p>  b、帶拼音分男、女生讀一讀</p><p>  c、齊讀一遍。</p><p>  (3)、完成課堂作業(yè):第2題(選擇正確的拼音,打√)</p><p>  三、以讀感悟課文</p><p>  1、你知道筍芽?jī)菏窃趺瓷L(zhǎng)出來(lái)的嗎?用自己喜歡的方式讀課文,找找寫(xiě)筍芽?jī)荷L(zhǎng)過(guò)程的句子或自然段。</p><p>  2、讀一讀:喜歡哪個(gè)時(shí)候的筍芽?jī)壕妥x那個(gè)時(shí)候筍芽?jī)旱臉幼印?/p><p>  四、交流體會(huì)課文</p><p>  重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)筍芽?jī)荷L(zhǎng)過(guò)程的自然段</p><p>  1、筍芽?jī)罕唤行蚜。她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍然一片漆黑,撒嬌地說(shuō):“是誰(shuí)在叫我呀?”</p><p>  (1)、多形式地讀,并找一找寫(xiě)筍芽?jī)簞?dòng)作的詞</p><p>  (揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒)</p><p>  (2)、你能把筍芽?jī)恒@出地面時(shí)的動(dòng)作邊讀邊表演出來(lái)嗎?</p><p>  (表演時(shí)提醒學(xué)生注意對(duì)“揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受。)</p><p>  2、筍芽?jī)号?dòng)著身子,一個(gè)勁兒地向上鉆。</p><p>  (想:為什么要一個(gè)勁兒地向上鉆?)</p><p>  有感情地讀,讓學(xué)生感受筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。</p><p>  3、筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!……她高興地說(shuō):“多美好的春光啊!我要快快長(zhǎng)大!”</p><p>  (1)桃花笑紅了臉,柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子,小燕子唧唧喳喳地叫著……</p><p>  筍芽?jī)嚎吹竭@么美的春光,他的心情會(huì)怎樣啊?用高興的語(yǔ)氣讀出筍芽?jī)赫f(shuō)的話(huà)吧!</p><p>  (2)桃花、柳樹(shù)、小燕子看到筍芽?jī)嚎朔刂乩щy鉆出地面,他們會(huì)怎樣跟他大招呼呢?</p><p>【《筍芽?jī)骸方贪浮肯嚓P(guān)文章:</p><p><a target=《筍芽?jī)骸穬?yōu)秀教案09-21

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