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  • 《美麗的蝴蝶》教案

    時(shí)間:2023-03-20 08:28:06 教案 我要投稿
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    《美麗的蝴蝶》教案

      作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的《美麗的蝴蝶》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    《美麗的蝴蝶》教案

    《美麗的蝴蝶》教案1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      嘗試用對(duì)稱印畫的方法表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋,體驗(yàn)對(duì)稱印畫的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫紙、抹布、臺(tái)布、反穿衣等。

      【活動(dòng)過程】

      一、情景導(dǎo)入

      1、跟隨《蝴蝶》音樂入場。

      2、過渡:寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮,你們喜歡蝴蝶嗎?

      小結(jié):蝴蝶真是一位會(huì)跳舞的美麗姑娘,我們一起看看吧。

      二、欣賞感知

      1、欣賞一只蝴蝶,初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋

     。1)你覺得蝴蝶哪里最美?

      (2)蝴蝶翅膀上有些什么顏色和花紋?

     。3)翅膀兩邊有什么小秘密?

      小結(jié):原來蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的,不同的顏色都變出了美麗的.花紋。

      2、欣賞若干只蝴蝶。

      你最喜歡哪一只蝴蝶,為什么?

      小結(jié):每一只蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的,有各種各樣不同的花紋,每一只蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的,是唯一的,獨(dú)一無二的。

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1、瞧!蝴蝶姑娘們都穿著五彩繽紛的新衣服來跳舞了。咦?是誰在哭?原來蝴蝶妹妹的新衣服還沒做好,我們一起來幫幫它們吧。

      2、我們可以用什么方法把蝴蝶兩邊翅膀畫的一樣呢?

      3、今天我們就用神奇的魔法瓶,用對(duì)稱印畫的方法來給蝴蝶妹妹畫件新衣服吧,讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。

      4、請(qǐng)你們不搬椅子,輕輕地走到桌子旁邊,找一只蝴蝶進(jìn)行一場神奇的魔術(shù)吧。

     。ㄒ魳吠V拐(qǐng)回座位)

      四、交流分享

      學(xué)蝴蝶飛舞,觀察同伴的蝴蝶,說一說最喜歡哪只蝴蝶,為什么?

    《美麗的蝴蝶》教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

      2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。

      4、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對(duì)稱型

      2、理解對(duì)稱概念

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個(gè)。

      活動(dòng)過程

      一、進(jìn)行手指游戲,引出課題

      二、請(qǐng)蝴蝶寶寶上場,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。

      “你們看,蝴蝶翅膀是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等。

      三、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)!澳銈兛矗沂稚系氖鞘裁囱?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?

      2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      教學(xué)反思

      幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱理解不夠清楚。掌握不了對(duì)稱概念

    《美麗的蝴蝶》教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對(duì)稱美。

      2.積極參與美術(shù)活動(dòng),嘗試運(yùn)用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件。

      2.蝴蝶標(biāo)本。

      3.幼兒操作材料若干 。

      4.背景音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、氛圍渲染,參觀蝴蝶標(biāo)本展覽會(huì)

      1.美麗的春天來了,花園里的花也都開了,花園里還飛來了一群美麗的蝴蝶,蝴蝶美不美,那請(qǐng)你們來看看蝴蝶它到底美在哪兒呢?

      小節(jié):是的,蝴蝶他有一對(duì)大大的翅膀,非常美麗,它的顏色是五彩繽紛的,而且蝴蝶的'翅膀是對(duì)稱的,非常整齊,最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。

      2.王老師,今天還帶來了許多蝴蝶的標(biāo)本,等下想請(qǐng)小朋友仔細(xì)的去看一看,蝴蝶她到底美有多美?它的翅膀上都有什么樣的花紋?

      3.和幼兒一起參觀蝴蝶標(biāo)本。(播放背景音樂Children's_Waltz)

      二、多媒體出示蝴蝶組圖引導(dǎo)幼兒觀察、感受蝴蝶的美

      1.剛才你們都很仔細(xì)的看了蝴蝶的花紋,美不美?美在哪里呢?她的翅膀上都有些什么樣的花紋呢?怎么樣的線條?除了線條,還有什么?

      線條美:是的,蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條,特別的漂亮,有的是橫橫的,有的是豎豎的,有的像樹枝一樣,有的是交叉的。

      圖案美:蝴蝶的身上除了有美麗的線條,還有漂亮的圖案,有圓的,橢圓的,水滴形的。

      2.王老師,今天也帶來了兩只蝴蝶,我們來看看,這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋(引出剛才沒有說到的一些線條和圖案)

      簡單小節(jié):我們將這些美麗的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后,就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎(chǔ)上用其他的材料來進(jìn)行裝飾,等下,王老師呀給你們準(zhǔn)備了超輕泥,各種形狀的紐扣和碎鉆,以及油畫棒和顏料,請(qǐng)你們也來裝飾一下蝴蝶。

      三、學(xué)習(xí)裝飾蝴蝶

      1.王老師,今天也給小朋友們準(zhǔn)備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料,等下請(qǐng)小朋友們自由的去選擇,然后把蝴蝶裝扮的美美的。(播放背景音樂)

      2.幼兒分組裝飾蝴蝶,幼兒自主選擇

      四、表現(xiàn) :與蝶共舞,愉快合影

    《美麗的蝴蝶》教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。

      2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

      4、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

      5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      剪刀幼兒人手一把,蝴蝶圖片,教學(xué)掛圖,油畫棒人手一盒,漿糊,長方形的紙。

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┳層變盒蕾p美麗的蝴蝶圖片,引起幼兒的興趣

      教師出示蝴蝶圖片,引發(fā)幼兒興趣。

      師:小朋友們,你們看老師帶來了什么?(引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶)漂亮嗎?哪兒漂亮?引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶的外形特征。

      教師小結(jié):蝴蝶有一對(duì)漂亮的翅膀,一對(duì)觸角,身上五顏六色可漂亮了。

     。ǘ┏鍪緬靾D,讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖,請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法

      1、蝴蝶這么漂亮,你們想不想自己也來制作這么漂亮的蝴蝶呢?我們一起來認(rèn)真的看看是怎么制作的吧?(出示教學(xué)掛圖)

      2、幼兒看步驟圖,想一想蝴蝶的制作方法,并看著圖說一說。

      教師小結(jié):請(qǐng)小朋友按照數(shù)字的順序看圖,請(qǐng)你想一想蝴蝶是怎么制作出來的'。

     。ㄈ┙處煾鶕(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過程

      制作步驟:

      第一步:將長方形紙對(duì)邊折。

      第二步:在紙的一面畫出半個(gè)蝴蝶的輪廓。

      第三步:沿畫好的線剪出蝴蝶的外形。

      第四步:將對(duì)折的紙打開,即成為一只美麗的蝴蝶。

      著重向幼兒介紹第三步:將蝴蝶翅膀上對(duì)折剪出各種花紋。

     。ㄋ模┯變翰僮鳎處熤笇(dǎo)

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來做美麗的蝴蝶,老師會(huì)給每個(gè)小朋友都發(fā)一張長方形的紙,請(qǐng)小朋友先對(duì)邊折,然后畫出蝴蝶的半邊,漿糊放在桌子的中間大家一起用。

      重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力稍差的幼兒,提醒幼兒剪出花紋的時(shí)候要注意,不能剪斷。

      活動(dòng)延伸:

      把制作好的蝴蝶帶回家,讓爸爸媽媽欣賞自己的作品。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

    《美麗的蝴蝶》教案5

      設(shè)計(jì)意圖:

      動(dòng)物與人類有著的密切關(guān)系,幼兒對(duì)各種小動(dòng)物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲,由于其外觀的美麗,幼兒非常感興趣!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動(dòng),在對(duì)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展,給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念,在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)中,還滲透了語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),使其在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程,獲得快樂體驗(yàn)。

      2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

      難點(diǎn):蝴蝶的成長過程。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)。

      2.多媒體課件;鈴鼓1個(gè);用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

      活動(dòng)過程:

      1.帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽,自由欣賞、觀察蝴蝶。

      2.利用課件,向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)

      3.故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

      4.出示多媒體課件,向幼兒介紹蝴蝶的生長過程,并嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。

      (1)蟲卵

      (2)毛毛蟲

      (3)蛹

      (4)蝴蝶

      (5)完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長的4個(gè)階段,了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。

      5.知識(shí)拓展:介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

      6.了解蝴蝶的身體特征:

      (1)口器

      (2)腳

      (3)觸角

      (4)蝴蝶對(duì)人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

      7.游戲:毛毛蟲變蝴蝶

      8.欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶,引出延伸活動(dòng):師生共同制作蝴蝶。(活動(dòng)結(jié)束)

      活動(dòng)延伸:

      師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來制作蝴蝶。

      活動(dòng)反思:

      由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā);顒(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的.運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

      當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足:比如,游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單,只停留在幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長過程,沒有更深的去挖掘?梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束,讓幼兒擺出不同的姿勢(shì),“變”出不同的蝴蝶,對(duì)于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味,也更有挑戰(zhàn)性。

    《美麗的蝴蝶》教案6

      活動(dòng)名稱:認(rèn)識(shí)蝴蝶

      活動(dòng)目的:

      1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長過程。

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、計(jì)算機(jī)

      活動(dòng)內(nèi)容:

      1、謎語引出課題

      2、誰能用一個(gè)形容詞來形容一下蝴蝶?

     。1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

     。2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?

      3、小朋友你們想了解蝴蝶的'成長過程嗎?

      藝術(shù)活動(dòng):美麗的蝴蝶

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教幼兒學(xué)習(xí)裝飾畫,

      2、引導(dǎo)幼兒對(duì)裝飾畫的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種顏色的紙,及時(shí)帖。

      2、膠水、水彩筆。

      活動(dòng)過程:

      1、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢?

     。1)對(duì)稱組:把畫紙對(duì)折,在紙的一邊畫半只蝴蝶,然后把另半邊紙覆蓋在圖上,在用手按幾下,打開圖紙便會(huì)看見一只美麗的蝴蝶。

     。2)繪畫組:用圖紙畫畫可添畫上花草。

     。3)粘貼組:用各種子添畫蝴蝶

     。4)生長過程組:把生長過程的順序排列,在用畫筆把生長過程畫出來。

      2、結(jié)束部分:

      老師講評(píng)作品,并把蝴蝶剪下裝飾教室

    《美麗的蝴蝶》教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。

      2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征――對(duì)稱。

      3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂趣。

      4、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

      5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蝴蝶標(biāo)本(課件);五種圖形圖片,大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì);固體膠;音樂磁帶

      活動(dòng)過程:

      一、回憶春天

      1、師生共同回憶“春天”

      說說自己看到的春天是怎么樣?(樹、草、花等)

      二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征――對(duì)稱

      1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會(huì)這么美呢?

      2、幼兒觀察蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱。

     。ㄓ煤目谖翘釂枺骸拔业幕y是什么形狀的?”

      “是什么顏色的?”

      “我的'左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個(gè)?右邊有幾個(gè)?”

      3、師生共同小結(jié):

      原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,是對(duì)稱的,怪不得它那么美呀!

      三、幼兒自由裝扮蝴蝶

      1、引起幼兒裝扮的興趣。

      “你們想不想變成美麗的蝴蝶呀?”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀,可是翅膀上沒有花紋,要想和蝴蝶一樣美,你要自己想辦法來把花紋變出來,你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”

      2、提出裝扮要求,提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱。

      “你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀,不過千萬別忘了左邊的有幾個(gè)花紋,右邊也要有幾個(gè)花紋,要對(duì)稱,要不然就不是美麗的蝴蝶了!”

      3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,教師巡回觀察幼兒。

      四、音樂游戲:蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飛舞)

      活動(dòng)反思:

      教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)課。

    《美麗的蝴蝶》教案8

      一、推薦主題:

      《美麗的春天》

      二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析:

      1、春天悄悄地來了,越來越多春天里的動(dòng)、植物、小昆蟲引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友,是小朋友非常感興趣的小昆蟲。

      2、小朋友在日;顒(dòng)中也常談及到蝴蝶,對(duì)其外形特征很熟悉,同時(shí)通過此次活動(dòng),讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對(duì)稱美。

      三、建議活動(dòng)過程:

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法來表現(xiàn)蝴蝶的美麗.

      2、在活動(dòng)感受美、體驗(yàn)美。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蝴蝶范例若干,花園背景圖一副,裝飾好一半的`蝴蝶范例一張。

      2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫紙、油畫棒、勾線筆。

     。ㄈ┗顒(dòng)過程:

      1、以猜謎的形式引出課題。

      謎語:頭上兩根須,身穿花花衣。

      飛舞花叢中,快樂又逍遙。

     。ǚ治觯涸谶@個(gè)環(huán)節(jié)中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”,讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點(diǎn)。)

      2、教師出示蝴蝶范例若干,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。

     。1)你喜歡蝴蝶嗎?為什么?

     。2)蝴蝶有幾隊(duì)翅膀?

     。3)教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察一只蝴蝶:你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密?它們左右翅膀上有什么地方是一樣的?

     。4)小結(jié):蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀的大小、形狀相同,而且翅膀上的圖案和顏色也相同,這就是對(duì)稱。

      3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例,引導(dǎo)幼兒邊討論邊示范。

     。1)討論:蝴蝶的另一半是怎樣的?

     。2)示范:先畫線條還是先畫顏色?如何讓顏色涂得更均勻?上色時(shí)應(yīng)上

      淡色還是深色?

      4、幼兒裝飾蝴蝶

      教師以指導(dǎo)對(duì)稱為重點(diǎn),并對(duì)不同幼兒有所側(cè)重。

     。ǚ治觯涸诳、想、涂、畫的過程中,大部分幼兒能抓住蝴蝶的對(duì)稱畫出它的美,少部分幼兒是在教師的指導(dǎo)下才達(dá)到要求的。)

      5、展示和分享幼兒作品。

      將幼兒作品展示于花園背景圖中,找一找哪只蝴蝶最美麗。

    《美麗的蝴蝶》教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒用對(duì)稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

      2、通過涂色活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用對(duì)稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

      活動(dòng)難點(diǎn):要求幼兒嘗試用冷暖色對(duì)比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、范畫一幅。

      2、水彩筆、打印好的`沒涂色畫幼兒每人一份。

      3、蝴蝶圖片、音樂。

      4、《美麗的蝴蝶》課件

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      老師(播放背景音樂,播放《美麗的蝴蝶》課件):“春天來了,花兒都開了,漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊,飛到了我們幼兒園。小朋友們快看,它們多美麗。∧銈兿氩幌氚哑恋暮嬒聛砟?”(幼兒回答)

      老師:“那好,下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶!

      二、觀察蝴蝶,積累經(jīng)驗(yàn)。

      老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片,著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對(duì)稱性。

      老師:“小朋友們先看一看,這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢?它們的花紋又是怎么排列的?它們的身上都有些什么顏色呢?”(幼兒回答)

      老師:“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn),你們看看是什么呢?大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方。”(幼兒回答)

      老師:“對(duì)了,它們兩邊的翅膀是一樣的,蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn),左右兩邊是對(duì)稱的。小朋友們?cè)谕可臅r(shí)候就要注意這點(diǎn)!

      三、老師引導(dǎo),幼兒上色。

      老師:“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎,蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮,需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想,要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮,鮮艷。(幼兒大膽設(shè)想)

      老師:“小朋友們想得很好,但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配,什么顏色和什么顏色配在一起才好看,還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用!保ㄓ變和可蠋熤笇(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種顏色,各種方式涂色)

      四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并播放背景音樂,讓幼兒相互欣賞作品。

      五、延伸活動(dòng):給畫面添畫

    《美麗的蝴蝶》教案10

      1、研究內(nèi)容及研究情況

      鄉(xiāng)土塑造活動(dòng)是將面泥和鄉(xiāng)土資源整合而開展的活動(dòng),中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個(gè)事物進(jìn)行多材料的鄉(xiāng)土塑造。本學(xué)期我們研究的目標(biāo)是:選擇適宜的鄉(xiāng)土材料為切入口,提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的能力。那么如何去選擇適宜的鄉(xiāng)土材料呢?我園地處農(nóng)村,是一所鄉(xiāng)村幼兒園,有著豐富的自然資源,對(duì)幼兒充滿魅力,我們需要去發(fā)現(xiàn),去挖掘,去利用,去宣傳,讓這些對(duì)于孩子來說充滿了魅力,充滿了吸引力的鄉(xiāng)土資源,走近孩子的視野,走進(jìn)孩子的生活,從而提高幼兒的動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因而我們要因地制宜,就地取材,充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源,實(shí)施立足于農(nóng)村的素質(zhì)教育,培養(yǎng)出充滿好奇、勇于探究,活潑、自信、健康的兒童。運(yùn)用鄉(xiāng)土資源發(fā)展是對(duì)鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚(yáng),是課改理念的具體體現(xiàn),是整合幼兒園周邊資源的具體實(shí)踐。蝴蝶是幼兒比較喜歡的動(dòng)物,蝴蝶的美麗翅膀吸引著幼兒,讓幼兒嘗試探索用鄉(xiāng)土材料來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。

      《綱要》指出,幼兒園和家庭應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。我們通過開發(fā)運(yùn)用鄉(xiāng)土資源,并結(jié)合家長資源收集鄉(xiāng)土材料,并將其投放到幼兒活動(dòng)中去,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展;豐富了幼兒學(xué)習(xí)途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料適宜選材的原則上,運(yùn)用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動(dòng)有機(jī)的整合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)提高自身能力的平臺(tái)。

      2、主題開展的情況

      在開展主題“美麗的春天”中,孩子們和許多春天的動(dòng)植物交上了朋友,如:綠綠的小草,美麗的花草、燕子、青蛙,最近的幾次戶外活動(dòng)時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了在空中飛的蝴蝶,蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿吸引了幼兒,他們一下子興奮起來,急著去捉蝴蝶,于是圍繞美麗的蝴蝶孩子們又展開了熱烈的討論,“老師,媽媽說,美麗的蝴蝶是毛毛蟲變的對(duì)嗎?”“蝴蝶是好的,還是壞的?”“蝴蝶最喜歡吃什么?”于是在老師和幼兒的推動(dòng)下,孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料,以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒,從中幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上的花紋是對(duì)稱的。但是在區(qū)角活動(dòng)中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)把握還是不夠,于是我引導(dǎo)幼兒嘗試去發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上花紋左右對(duì)稱的秘密。蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕,給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱,為幼兒體驗(yàn)對(duì)稱的美感,以及為幼兒表現(xiàn)美了很好的機(jī)會(huì)。

      根據(jù)中班幼兒對(duì)有序排列等規(guī)律有一定的理解,所以預(yù)設(shè)本次活動(dòng),利用多種材料來塑造蝴蝶,并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾,既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也體現(xiàn)了我們塑造的特色。同時(shí)也提升幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱特征的理解。

      3、資源利用

      我們利用家長資源,搜集了大量的鄉(xiāng)土材料,拿著和爸爸、媽媽一起材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲,投入到活動(dòng)當(dāng)中,以一種愉悅的情緒去表現(xiàn),更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

      內(nèi)容與要求: 嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特征,感受蝴蝶的美,體驗(yàn)塑造的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):表現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特征

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已捕捉、收集過蝴蝶;幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片,體驗(yàn)蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。

      2、本次活動(dòng)準(zhǔn)備:

      *三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀

      *材料:面泥、鄉(xiāng)土材料(赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等)、廢舊材料(開心果殼、螃蟹殼、紐扣等)、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等

      *蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的`音樂

      活動(dòng)流程:引發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享交流——后續(xù)延伸

      活動(dòng)過程:

      一、引發(fā)興趣

      師:三只蝴蝶的故事聽過嗎?故事里有哪三只蝴蝶?三只蝴蝶是我們的好朋友,今天它們有來到了我們的中(1)班,我們看看吧。

      1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎

      2、提問:你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?

      它什么地方最漂亮?有幾對(duì)翅膀?翅膀的什么地方最漂亮?翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密?

      3、老師提升:原來呀,蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣,左邊與右邊的花紋一模一樣,左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個(gè)好聽的名字叫“對(duì)稱”。

      4、提問:蝴蝶身上還有什么也是對(duì)稱的?

      二、實(shí)踐操作

      *師:春天真美,春天來到了我們的中1班,三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個(gè)舞會(huì),他們要請(qǐng)好多好多各種各樣的蝴蝶來參加,可他們還沒有請(qǐng)到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的,它想請(qǐng)我們來幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      *今天老師也想請(qǐng)了一只蝴蝶,看請(qǐng)來了什么蝴蝶?(出示一只只有一半翅膀的蝴蝶)

      *師:蝴蝶飛得很快,把一邊的翅膀都弄丟了,那可怎么辦呢?誰來幫幫忙救救它?

      1、老師和個(gè)別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半

      師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對(duì)稱。

      2、集體嘗試

      師:前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料,我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請(qǐng)到我們中(1)班呢?

      *你想用什么打扮蝴蝶

      *幼兒討論

      *幼兒嘗試塑造蝴蝶

      三、分享交流

      師:向好朋友或想客人老師介紹一下:你請(qǐng)來的蝴蝶是用**做的?翅膀上花紋是用**來打扮的?

      1、幼兒互相交流

      2、幼兒與老師交流

      四、后續(xù)延伸:

      1、把請(qǐng)來的蝴蝶放到小花園來

      師:你們幫三只蝴蝶請(qǐng)來了好朋友,蝴蝶們真開心,它們馬上要開舞會(huì)了,你們開心嗎?好,我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

      2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》

      活動(dòng)反思:

      這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動(dòng)。通過對(duì)鄉(xiāng)土材料在集體活動(dòng)中的研究,我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合,表現(xiàn)蝴蝶的特征,讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣,包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等,幼兒操作的興趣很高,把握的也很好。

      本次活動(dòng)中,運(yùn)用了材料暗示法,在投入大型鄉(xiāng)土材料為主,面泥為輔的地方,幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀,而放了面泥為主,小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方,幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀,而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動(dòng)中,孩子們很有成功感,情感得到了滿足。

      本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是蝴蝶的對(duì)稱,在塑造過程中,用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶,大小方面的對(duì)稱比較好,而用面泥來做的蝴蝶,它的翅膀的大小對(duì)稱不夠?qū)ΨQ,大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了,孩子都可以找出蝴蝶不對(duì)稱的地方在哪里,在顏色、大小、方向都掌握了,活動(dòng)解決的活動(dòng)的重難點(diǎn),幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對(duì)稱這個(gè)概念。

      活動(dòng)雖然已經(jīng)上過三研,但是孩子的興趣還是很高的,很喜歡,最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品,表現(xiàn)出很大的成就感,幼兒的情感得到了滿足。

    《美麗的蝴蝶》教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固對(duì)昆蟲的特征的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用昆蟲左右對(duì)稱的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶,中班美術(shù):美麗的蝴蝶。

      2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。

      3、體會(huì)合作完成任務(wù)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種材料制成的蝴蝶翅膀(包裝紙、報(bào)紙、紗)

      2、各種裝飾材料:即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。

      3、各種工具:訂書機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。

      活動(dòng)過程:

      1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲展覽,復(fù)習(xí)昆蟲的特征。

      2、提出問題:你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的?為什么?(蝴蝶,身上的花紋很漂亮。)

      4、請(qǐng)幼兒觀看課件:《美麗的蝴蝶》,欣賞各種美麗的'蝴蝶,豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱性的印象。

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)對(duì)稱的裝飾特點(diǎn)。

      5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀,感受對(duì)稱裝飾的美。

      6、提出活動(dòng)要求

      *介紹各種裝飾材料的使用方法。

      *提出幾人合作的活動(dòng)要求。

      7、幼兒進(jìn)行美工制作,教師指導(dǎo)。

      8、評(píng)價(jià)

      重點(diǎn):*對(duì)能夠注意對(duì)稱裝飾的組進(jìn)行表揚(yáng)。

      *對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表揚(yáng)。

      9、蝴蝶律動(dòng)離場。

    《美麗的蝴蝶》教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

      2、初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作,用手指肚捏,用手指尖捏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長的技能。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例,泥工板、彩色橡皮泥。

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┏鍪痉独,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

      1、提問:

     。1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長長的身體,兩對(duì)對(duì)稱的翅膀,頭上有觸須)

     。2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

     。3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。

      1、引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

      2、注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

     。1)選一種喜歡的'顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團(tuán)成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

     。2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

      (3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點(diǎn)出來,直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。

     。4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。

     。ㄈ┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)

      1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。

      2、激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

      提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      (四)分享活動(dòng),讓幼兒互相欣賞作品。

      展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。

    《美麗的蝴蝶》教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

      2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。

      3、使幼兒體驗(yàn)在音樂創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、頭飾、積木

      活動(dòng)流程:嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作

      一、活動(dòng)指導(dǎo)過程 :

      1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂做動(dòng)作。

      2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

      二、欣賞活動(dòng):

     。ㄒ唬、嘗試創(chuàng)編活動(dòng):

      1、幼兒建設(shè)花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的'花園在哪兒呢?你們快快來幫我造個(gè)美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

      2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單!薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

      (二)重現(xiàn)欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽。

     。ㄈ┙涣饔懻摚

      1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國的名曲,在世界上非常有名,外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

      2、聽了這首曲子你有什么感覺?

      3、音樂中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂。

     。ㄋ模┞(lián)想創(chuàng)作

      1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門去找花姐姐們玩,突然發(fā)生了(------),后面速度快了,聽上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來,好象太陽下了,她們休息了。)

      2、分段聽音樂表演

      3、再次創(chuàng)編表演: 幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽音樂表演,要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展,動(dòng)作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

      三、歌表演〈蝴蝶找花〉

      花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動(dòng)室。

    《美麗的蝴蝶》教案14

      一、課前設(shè)計(jì)

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》告訴我們,教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)槁犓术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我擬定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo):

      1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。

      2、讓幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

      3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣以及審美能力。

      二、課中反思

      本節(jié)課在教學(xué)方法的選擇上,我選用了觀察法、講授法、示范法。課堂上,運(yùn)用多媒體課件,讓幼兒通過觀察,知道蝴蝶的外形特征,得出蝴蝶的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,課件孩子很感興趣,找對(duì)稱這一環(huán)節(jié)掌握的很好,同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶打下良好的基礎(chǔ)。為了使孩子更好地掌握對(duì)印這一手法,我用示范法演示,請(qǐng)幼兒說出翅膀上應(yīng)該畫什么圖形,孩子們的興趣很高,說出了很多圖形,從而培養(yǎng)了幼兒的想象力。為了激發(fā)幼兒的繪畫欲望,我利用“蝴

      蝶王國的蝴蝶要去參加選美比賽,請(qǐng)小朋友幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服”進(jìn)行導(dǎo)入,孩子們的繪畫欲望很高,作品展示時(shí),有的孩子問我:“老師,我設(shè)計(jì)的衣服能去參加選美比賽嗎?為了鼓勵(lì)孩子,告訴他們?cè)O(shè)計(jì)的衣服都能去參加選美比賽,使他們感受到成功的喜悅?傊,本節(jié)課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料。

      三、課后反思

      此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的'需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí),如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當(dāng)時(shí)也考慮到了,搜集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因?yàn)樗赞r(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因?yàn)樗匝料x,答案不統(tǒng)一,也就沒給孩子傳授這方面的知識(shí)。

      第二:范畫時(shí),示范完蝴蝶的畫法后,應(yīng)該把范畫拿過去,不應(yīng)該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時(shí),可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

      總之,本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示,我收益非淺,尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多,我作為執(zhí)教者,對(duì)這節(jié)課還是回味無窮,因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>

    《美麗的蝴蝶》教案15

      內(nèi)容:

      美麗的蝴蝶(棉簽畫)。

      目標(biāo):

      1、幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫不同的顏色。

      2、幼兒體驗(yàn)做畫的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      棉簽,各色顏料,蝴蝶輪廓底稿人手一份。

      指導(dǎo)步驟與重點(diǎn):

      一、圖片導(dǎo)入

      1教師出示蝴蝶輪廓圖,激發(fā)幼兒興趣。

      師:春天來了,有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了,我們離開幫它穿上花衣裳好嗎?

      二、給蝴蝶穿衣服

      1、教師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫蝴蝶的衣服。

      師;現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的.衣服,讓它變得更美麗好嗎?拿一根棉簽蘸一種顏料,輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。

      3、幼兒集體作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      三、蝴蝶飛飛

      1、教師評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的作品,提出要求。

      2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,感受蝴蝶的美麗。

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