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幼兒園教案:媽媽抱抱我

時(shí)間:2023-04-03 09:57:14 教案 我要投稿
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幼兒園教案:媽媽抱抱我6篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案:媽媽抱抱我,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案:媽媽抱抱我6篇

幼兒園教案:媽媽抱抱我1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察圖畫(huà),了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

  2、了解不同的動(dòng)物之間的情感交流方式。

  3、感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《媽媽抱抱我》PPT課件

  2、場(chǎng)地布置(請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:

  老師出示小女孩今天我們小二班來(lái)了位小客人。大家好,我叫菲菲!我想邀請(qǐng)大家到我家的小花園去玩,你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。ǘ┎シ耪n件,讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛(ài)的的方式。

  1、出示第一張圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

  師:小花園真熱鬧,已經(jīng)來(lái)了好多小客人了,找找看都有誰(shuí)呢?師:有小鳥(niǎo)在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹(shù),有可愛(ài)的小狗。

  2、出示第二張圖片,了解雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)的表達(dá)方式。

  師:小朋友們,我們走近點(diǎn)看看,雞媽媽在做什么呢?(雞媽媽在給小雞喂米呢。)雞媽媽非常愛(ài)她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。出示第三張圖片,師:哦,原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。教師走到一個(gè)小朋友前面伸開(kāi)雙臂緊緊地抱住他。雞媽媽就是這樣愛(ài)她的孩子的,好溫暖啊。

  3、出示第四張圖片,了解狗媽媽對(duì)小狗愛(ài)的'表達(dá)方式。

  師播放狗叫聲:聽(tīng),誰(shuí)走過(guò)來(lái)了?他們?cè)谧鍪裁茨?玩得開(kāi)心嗎?那你們說(shuō)狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),然后出示第五張圖片,你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。

  4、出示第六張圖片,了解鳥(niǎo)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)愛(ài)的表達(dá)方式。

  師:這又是誰(shuí)呢?他們?cè)谧鍪裁?那我們想想鳥(niǎo)媽媽是怎么樣抱小鳥(niǎo)的呢?你和好朋友來(lái)學(xué)一學(xué)吧。出示第七張圖片,哦,鳥(niǎo)媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥(niǎo)的羽毛撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)真溫暖啊。鳥(niǎo)媽媽是這樣抱小鳥(niǎo)的。

  5、出示第八張圖片,了解大象媽媽對(duì)小象愛(ài)的表達(dá)方式。

  師:小花園逛累了,我們來(lái)看書(shū)吧!出示第九張圖片瞧!大象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽,象媽媽的?ài)好溫暖啊。想想看,媽媽輕輕地?fù)崦銈,你們心里感覺(jué)怎么樣?

  6、出示第十張圖片

  師以菲菲的口吻:我也想媽媽了,媽媽、媽媽抱抱!此時(shí)出示第十一張圖片,媽媽抱起了菲菲,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?菲菲會(huì)說(shuō)什么呢?(媽媽我愛(ài)你)

 。ㄈ┩暾蕾p故事。

  師:老師把剛才發(fā)生的事情,編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》,楊老師講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。小結(jié):好溫暖的故事啊,故事里有許多許多的愛(ài)。老師也非常愛(ài)你們,來(lái)寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧!播放音樂(lè)

  (四)把抱抱送給客人老師,活動(dòng)結(jié)束。

  師:小朋友們,現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們,讓老師們也感受到我們愛(ài)的抱抱吧。

  活動(dòng)反思

  我在閱讀繪本的過(guò)程中,啟發(fā)誘導(dǎo),層層設(shè)疑,創(chuàng)設(shè)懸念,留給孩子思考的空間,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境,在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)、感受被愛(ài)、被擁抱快樂(lè),知道擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式,學(xué)著表達(dá)愛(ài)。

  整個(gè)活動(dòng),氣氛溫馨輕松自然,我始終注意語(yǔ)氣輕重緩急,注重情感表達(dá),師幼互動(dòng)親切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛(ài)的這一部分,在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌,這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延伸。但總體來(lái)說(shuō)整堂課還是不錯(cuò)的,達(dá)到了預(yù)想的效果。

幼兒園教案:媽媽抱抱我2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察圖片,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式,學(xué)說(shuō)短句“媽媽用抱寶寶”。

  2.感知體驗(yàn)擁抱的溫馨,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做與他人親近的動(dòng)作。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解動(dòng)物媽媽表達(dá)愛(ài)的方式;體驗(yàn)擁抱的溫馨

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與故事相對(duì)應(yīng)的課件

  背景音樂(lè):親親我

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入,引出課題。

  1.教師提問(wèn):“小朋友,你們喜歡抱抱嗎?誰(shuí)抱過(guò)你呀?原來(lái)有這么多人都抱過(guò)你們。誰(shuí)也來(lái)抱抱金老師?”引導(dǎo)幼兒模仿一下抱的動(dòng)作,教師小結(jié):“你是用手臂抱老師的。我們也用手臂去抱抱旁邊的好朋友吧!”教師邊抱抱幼兒,邊自然的提問(wèn):“抱抱的時(shí)候,感覺(jué)怎么樣?”引導(dǎo)幼兒講述此刻的感受,如開(kāi)心、舒服等。教師小結(jié):“我們抱抱的時(shí)候都覺(jué)得很開(kāi)心,很舒服,很幸福呢!”

  2.教師:“動(dòng)物媽媽也很喜歡抱自己的寶寶,他們是怎樣抱寶寶的呢?”

  二、觀察圖片,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式,學(xué)說(shuō)短句“媽媽用抱寶寶”。

  1.感受雞媽媽的愛(ài)。

 。▓D片)教師提問(wèn):“圖片上有誰(shuí)?雞媽媽怎樣抱雞寶寶呢?”鼓勵(lì)幼兒先說(shuō)一說(shuō)。

  接著出示動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):“雞媽媽用翅膀抱寶寶。”

  教師引導(dǎo):“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)雞媽媽吧,你們的'翅膀呢?引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊以集體和個(gè)別不同的形式學(xué)說(shuō)句子。

  師:“雞寶寶在媽媽的懷里感覺(jué)怎樣?”

  引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面并講述,如很舒服、很開(kāi)心等。

  教師進(jìn)行小結(jié):雞寶寶在媽媽的懷里舒服得睡著了。

  2.(依次出示三幅畫(huà)面)教師引導(dǎo):還有一些動(dòng)物媽媽也很愛(ài)自己的寶寶,我們來(lái)看看是誰(shuí)呀?狗媽媽、鳥(niǎo)媽媽、大象媽媽是怎樣抱自己寶寶的呢?根據(jù)幼兒的想法講到哪一幅直接導(dǎo)入畫(huà)面。

  第一幅:感受狗媽媽的愛(ài)。

  教師引導(dǎo):狗媽媽怎樣抱狗寶寶呢?在幼兒講述的基礎(chǔ)上看動(dòng)畫(huà)并說(shuō)一說(shuō)。

  在觀察的基礎(chǔ)上豐富動(dòng)詞“舔”并小結(jié):“狗媽媽用舌頭舔?qū)殞殹薄?/p>

  教師引導(dǎo)幼兒集體、個(gè)別學(xué)說(shuō):“狗媽媽用舌頭舔?qū)殞殹!?/p>

  “狗媽媽舔呀舔呀,狗寶寶感覺(jué)怎么樣?狗媽媽呢?”

  幼兒在老師的引導(dǎo)下注意觀察畫(huà)面,并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),如狗寶寶很舒服,很開(kāi)心等等。

  小結(jié):狗寶寶覺(jué)得很開(kāi)心,狗媽媽也覺(jué)得很幸福。

  第二幅:感受鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)。

  教師引導(dǎo):“鳥(niǎo)媽媽怎樣抱鳥(niǎo)寶寶呢?”鼓勵(lì)幼兒結(jié)合畫(huà)面進(jìn)行講述,教師小結(jié):“鳥(niǎo)媽媽用嘴巴親寶寶!

  師幼一起做動(dòng)作,幫助幼兒學(xué)說(shuō):“鳥(niǎo)媽媽用嘴巴寶寶!

  第三幅:了解大象媽媽的愛(ài)。

  教師引導(dǎo):“大象媽媽也很愛(ài)自己的寶寶,你們猜猜她會(huì)怎樣抱寶寶呢?”

  鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。

  教師小結(jié):“大象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦髮殞殹!苯Y(jié)合語(yǔ)言、動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒理解:“撫摸”一詞;并且?guī)ьI(lǐng)幼兒一邊學(xué)動(dòng)作一邊說(shuō)一說(shuō)句子。

  3.引導(dǎo)孩子完整念兒歌。

  教師引導(dǎo):“每個(gè)媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,我們一起看著圖片來(lái)把媽媽愛(ài)寶寶的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎?”引導(dǎo)幼兒一邊看畫(huà)面一邊講述內(nèi)容。

  4.教師引導(dǎo):瞧,這里有個(gè)小朋友叫喊著媽媽?zhuān)蚕胍ПВ瑡寢尡殞毜母杏X(jué)怎么樣?媽媽抱寶寶的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么呢?寶寶對(duì)媽媽又會(huì)說(shuō)什么?

  小結(jié):小朋友說(shuō)得真好,回家以后也可以主動(dòng)和媽媽說(shuō)一說(shuō)你愛(ài)她好嗎?

  三、和老師、同伴親親抱抱

  教師引導(dǎo):“老師也像媽媽一樣愛(ài)著我們班里的每個(gè)孩子,誰(shuí)愿意再和老師來(lái)抱抱呀?”

  和幾個(gè)孩子抱抱,并鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)愛(ài)的甜甜話(huà)。

  “寶貝們,我和楊老師都很愛(ài)你們,你們愛(ài)我們嗎?請(qǐng)你大聲地說(shuō)出來(lái)好嗎?”小結(jié):聽(tīng)到小朋友說(shuō)愛(ài)的甜甜話(huà),老師感覺(jué)真開(kāi)心,真幸福。

  除了和媽媽抱抱、和老師抱抱,我們還可以和好朋友抱抱,和后面的客人老師抱抱,并和他們說(shuō)一句愛(ài)的甜甜話(huà)好嗎?

幼兒園教案:媽媽抱抱我3

  活動(dòng)目標(biāo):

 。.觀察圖畫(huà),了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

 。.從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《媽媽抱抱我》課件,背景音樂(lè),鳥(niǎo)媽媽的頭飾活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

 。ǔ鍪綪PT,復(fù)習(xí)兒歌內(nèi)容)師:小朋友看,這是誰(shuí)?你們知道小雞的媽媽是誰(shuí)嗎?那小雞的爸爸又是誰(shuí)呀?雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的?寶寶們需要媽媽的保護(hù),需要媽媽的愛(ài)。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字叫《媽媽抱抱我》。

  二、導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。

  1.感受雞媽媽的愛(ài)雞媽媽和小雞正在草地上吃著米。肚子吃飽了,雞媽媽就用它的翅膀把小雞抱住,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

  2.感受狗媽媽的愛(ài)(PPT6)聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?原來(lái)是狗媽媽和它的寶寶。狗媽媽會(huì)怎樣愛(ài)它的寶寶呢?狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的寶寶。好舒服!

  3.感受鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)接下來(lái)請(qǐng)小朋友猜猜是誰(shuí)來(lái)了:個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中飛,愛(ài)在樹(shù)上睡。是誰(shuí)呀?鳥(niǎo)媽媽會(huì)怎樣愛(ài)寶寶呢?

  鳥(niǎo)媽媽用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢。(教師戴頭飾)我現(xiàn)在是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兌际俏业膶殞,鳥(niǎo)媽媽來(lái)?yè)习W癢了;我來(lái)抱抱我的寶貝;你們開(kāi)心嗎?

  4.幼兒討論,感受動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

  師:媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,像猴媽媽呀,兔媽媽呀都很愛(ài)自己的`寶寶,那你知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)寶寶的呢?和你身邊的朋友一起說(shuō)說(shuō)。(幼兒討論并示范動(dòng)作)4.感受小女孩和媽媽的愛(ài)雞媽媽愛(ài)寶寶,狗媽媽愛(ài)寶寶,鳥(niǎo)媽媽也愛(ài)寶寶。寶寶非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑡寢尯蛯殞毿腋5乇г谝黄稹?/p>

  師:小朋友,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?她是怎樣愛(ài)你的呢?(愛(ài),抱,親……)對(duì)了,這些都是媽媽對(duì)你們的愛(ài)。

  三、配樂(lè)完整地講一遍故事。

  師:下面我們一起把這個(gè)故事完整地聽(tīng)一遍吧。

 。ㄅ錁(lè)結(jié)合PPT完整講述故事)師:好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛(ài)。除了媽媽愛(ài)你們,還有誰(shuí)愛(ài)你們呢?有這么多的人愛(ài)你們,真幸福呀!老師也很愛(ài)你們,你們?cè)敢夂臀冶П幔?/p>

  教學(xué)反思:

  接到活動(dòng)題目的當(dāng)天晚上,我便回家搜索了很多有關(guān)該繪本的教案和圖片,完整的故事比較復(fù)雜,不是很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我便先將繪本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除,還適當(dāng)增加了一些與幼兒現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié),讓故事內(nèi)容更容易被幼兒接受,從而能更好地達(dá)到教學(xué)目的。

  對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),以教師講述故事為重要部分,在講故事的時(shí)候,吐字要清楚,速度要適當(dāng),還要把故事中滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)表達(dá)出來(lái),通過(guò)分段講故事,幼兒基本能在老師的提問(wèn)中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。在熟悉教案的時(shí)候,我把這個(gè)故事講給兩歲的女兒聽(tīng),這個(gè)過(guò)程讓我很好地體會(huì)到了怎樣用媽媽的情感來(lái)講故事,所以活動(dòng)中我把愛(ài)融入到故事中講給孩子們聽(tīng)時(shí),個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì)神。

  在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較順暢的,當(dāng)然也存在一些問(wèn)題,經(jīng)過(guò)二研,此次活動(dòng)得到了更好地展示。對(duì)于問(wèn)題的設(shè)計(jì),我也充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),所以活動(dòng)過(guò)程中幼兒的回答都能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)展開(kāi);顒(dòng)過(guò)程中,我沒(méi)有及時(shí)掌握好幼兒的興趣點(diǎn),導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行到結(jié)尾的時(shí)候氣氛有些浮躁。當(dāng)問(wèn)到:“還有哪些動(dòng)物媽媽愛(ài)她的寶寶的?”孩子的積極性是出乎我意料之外的高,而我卻沒(méi)能充分利用孩子的積極性進(jìn)行延續(xù),一味地強(qiáng)硬終止了幼兒的想象力,所有的老師都感覺(jué)到了孩子們不得不被壓制的話(huà)語(yǔ)在蠢蠢欲動(dòng),也影響了后面環(huán)節(jié)的正常發(fā)揮。 (吳霞)活動(dòng)反思:《綱要》指出“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是,創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”因此,引導(dǎo)幼兒感受故事中愛(ài)的情感,是本次活動(dòng)的目標(biāo)。讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中,積極踴躍地表達(dá)是活動(dòng)的重點(diǎn)。

幼兒園教案:媽媽抱抱我4

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈觀察圖畫(huà),了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

 、矎膭(dòng)物的擁抱愛(ài)撫中,感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,感受母愛(ài)的表達(dá)

 、毙∨笥眩銈儛(ài)自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛(ài)我們)

 、材菋寢屖窃鯓訍(ài)你的呢?媽媽為寶寶做過(guò)什么事?(媽媽給我買(mǎi)吃的'、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)

 、硯煟耗銈兊膵寢屨鎼(ài)你們,因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

  二、導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式

 、苯裉礻惱蠋熯帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事,名字叫《媽媽抱抱我》,你們想聽(tīng)嗎?(想)故事的名字叫什么啊?那我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧!

 、鸥惺茈u媽媽的愛(ài)

  ①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(小雞的媽媽是誰(shuí)?那小雞的爸爸叫什么呢?)

 、谀銈儾码u媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?

  ③(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來(lái)抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

  ⑵感受狗媽媽的愛(ài)

 、俾(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?(播放狗的叫聲)

  ②(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛(ài)她的孩子的?你們家養(yǎng)小狗嗎?你家小狗看見(jiàn)你會(huì)怎么樣?(搖尾巴,用舌頭舔你)

 、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看,故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

 、搀w驗(yàn)和媽媽的愛(ài),感受擁抱的溫馨

 、(出示第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書(shū),她在看什么書(shū)?(幼兒觀察,大象的書(shū))那么大象媽媽會(huì)怎么愛(ài)自己的寶寶呢?

  ⑵(出示第九張圖片)瞧!象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽兀∠胂肟丛谀銈兯X(jué)的時(shí)候,媽媽輕輕地?fù)崦銈儯睦锔杏X(jué)怎么樣?

 、牵ㄖv述第十,第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

  師:想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起,小女孩會(huì)說(shuō)什么?媽媽會(huì)說(shuō)什么?(我愛(ài)你媽媽?zhuān)乙矏?ài)你寶寶……)老師媽媽也很喜歡你們,寶寶們呢?老師媽媽也想抱抱你們,寶寶愿意嗎?

  三、完整欣賞故事

 、睅煟鹤屛覀兺暾膩(lái)欣賞下這個(gè)故事吧!

 、矌煟汉脺嘏墓适,故事里有許多許多的愛(ài)。

  四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴,感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

  師:除了媽媽愛(ài)你們,還有誰(shuí)愛(ài)你們?我們的身邊也充滿(mǎn)了愛(ài),記得有愛(ài)要說(shuō)出來(lái),做出來(lái)哦!寶寶們,去抱一抱你愛(ài)的人吧!并且告訴他我愛(ài)你。

幼兒園教案:媽媽抱抱我5

  一、作品賞析

  (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

  世界上最?lèi)?ài)孩子的是媽媽?zhuān)瑡寢尩膽驯б彩亲顪嘏。?dòng)物媽媽們用不同的方式手抱自己的孩子,孩子也渴望投入媽媽的懷抱。

  (二)主題分析

  這個(gè)故事講述了動(dòng)物媽媽們懷抱孩子的不同方式,描述雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、象媽媽和小象之間的親密動(dòng)作,傳遞了母子之間濃濃的愛(ài)意。讓幼兒感受到媽媽對(duì)孩子的愛(ài),從而產(chǎn)生投入媽媽?xiě)驯У目释,并學(xué)會(huì)表達(dá)“愛(ài)媽媽”的情感。

  (三)情節(jié)分析

  故事在溫馨的場(chǎng)面中拉開(kāi)序幕:小女孩家漂亮的房子、安靜的庭院、小狗的小房產(chǎn)……讓我們目光所及,一片祥和。

  跟隨小女孩的視角,我們看到不同的動(dòng)物媽媽都在用自己的方式抱抱、安撫自己的寶寶在場(chǎng)景的切換中,一幅幅充滿(mǎn)愛(ài)的畫(huà)面漸漸鋪陳在小女孩與讀者的心間。

  在小動(dòng)物與媽媽“愛(ài)"的浸潤(rùn)之中,小女孩也想起了自己的媽媽。當(dāng)媽媽張開(kāi)雙臂緊緊地抱著小女孩的時(shí)候,這種“愛(ài)”的沖擊達(dá)到了頂峰,激蕩著我們的心田。

  在濃濃的愛(ài)意與溫情中,故事漸漸結(jié)束,但“愛(ài)”的主題將永不落幕。

 。ㄋ)角色分析

  故事中角色的神情、動(dòng)作都是那么安詳、充滿(mǎn)愛(ài)意,契合了故事所營(yíng)造的溫暖氛圍和愛(ài)的主題。小女孩始終臉含微笑、嘴角上翹,神情愉快幸福;動(dòng)物媽媽們懷抱著孩子叫總是是眼睛微閉、動(dòng)作輕柔,嘴里好像在吟唱“愛(ài)”的歌曲,那么慈祥、那么陶醉;當(dāng)孩子們投入動(dòng)物媽媽溫暖的懷抱時(shí),又是那么滿(mǎn)足、那么愉悅!

  (五)圖畫(huà)分析

  故事呈現(xiàn)了一個(gè)溫馨的小院,這里是小女孩和小動(dòng)物們的家。畫(huà)面以黃綠為主色調(diào),呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥、欣欣向榮的春天景象,這正是小動(dòng)物們?cè)杏龑殞毜拿篮眉竟?jié),充滿(mǎn)了希望和溫暖。畫(huà)面線(xiàn)條清晰、構(gòu)圖簡(jiǎn)單、色彩飽滿(mǎn),人物輪廓清晰、富有童趣,符合小年齡孩子的欣賞特點(diǎn)。

  畫(huà)面突出刻畫(huà)了媽媽們抱孩子的神態(tài)和動(dòng)作:雞媽媽用翅膀抱孩子、狗媽媽用舌頭添孩子、鳥(niǎo)媽媽用嘴巴給孩子撓癢癢、媽媽用溫暖的雙臂抱小女孩……這種種動(dòng)作和神

  情,讓孩子們讀出了濃濃的“愛(ài)”。

 。┱Z(yǔ)言分析

  故事語(yǔ)句簡(jiǎn)單,一問(wèn)一答的方式貫穿始終,并反復(fù)提出疑問(wèn):×媽媽怎樣抱小×呢?增強(qiáng)了故事的趣味性,引起幼兒探尋答案的好奇心。一問(wèn)一答的方式強(qiáng)化了主題

  “媽媽”和“寶寶”之間的交流與情感;簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句式能激發(fā)幼兒模仿角色、講述故事的興趣。

  觀察媽媽抱孩子的動(dòng)作可以豐富幼兒的詞匯量,如動(dòng)詞“抱、舔、撓、撫摸”等以及副詞

  “輕輕地、溫柔地“等。

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┗顒(dòng)設(shè)計(jì)1 1、設(shè)計(jì)思路

  “愛(ài)”是人類(lèi)最美好的情感,所以愛(ài)的教育一直是幼兒園重要的教育主題。在幼兒圍充滿(mǎn)了愛(ài),怎么讓他們能感受到愛(ài)呢?怎么能引發(fā)他們表達(dá)出心中的“愛(ài)意”呢?媽媽的的懷抱充滿(mǎn)柔情蜜意,小年齡孩子對(duì)媽媽的懷抱總是那么渴望、那么依戀。通過(guò)幫助幼兒讀懂圖畫(huà)書(shū)中動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)人情景,讓幼兒感受到濃濃的母愛(ài),從而產(chǎn)生媽媽抱抱我”的渴望。圖畫(huà)書(shū)提供的情景可以讓小班幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽和她們的孩子,滿(mǎn)足幼兒的認(rèn)知需要。媽媽抱孩子的動(dòng)作有趣好玩,可以讓幼兒模仿表演,從而感受到媽媽的愛(ài)。

  2、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)感知?jiǎng)游锏幕咎卣,認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。

  (2)有節(jié)奏地模仿媽媽抱抱孩子的動(dòng)作,體驗(yàn)抱抱的樂(lè)趣,感受愛(ài)的滋味。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖畫(huà)書(shū)《媽媽抱抱我》和PPT課件

  一段兩拍子的音樂(lè)

  諺抒情的背景音樂(lè)

  4、活動(dòng)過(guò)程

  (1)導(dǎo)入故事,引起興趣

  一(出示第1、2頁(yè),隱去小動(dòng)物。)這是誰(shuí)的家呢?(小女孩的家。)家里還會(huì)有誰(shuí)?

  一在小女孩家的周?chē)住著許多動(dòng)物媽媽和孩子們,猜猜她們是誰(shuí)?

  (幼兒可以觀察圖片,根據(jù)小房子、狗窩、鳥(niǎo)窩猜想小女孩的鄰居可能是誰(shuí)。)

  (2)欣賞故事,感受理解

 、俪鍪倦u媽媽和小雞。

  ―小房子旁邊的草地上,“嘰嘰嘰”,帶著孩子們玩耍的是誰(shuí)呢?

  ―小雞的爸爸是誰(shuí)呢?他是怎么叫的呢? .

  ②播放狗的叫聲。

  ―聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)正在叫孩子們呢?(出示狗媽媽和小狗。)

  ③猜猜看。

  ―哪個(gè)動(dòng)物媽媽住在高高的樹(shù)上呢?

  ―猜謎語(yǔ):個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛(ài)在大樹(shù)上搭窩睡覺(jué)。

  ―鳥(niǎo)媽媽帶著她的孩子在藍(lán)藍(lán)的天上玩耍,在高高的樹(shù)枝上做窩睡覺(jué)。(出示鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)。)

  小結(jié):在小女孩家的周?chē)性S多動(dòng)物媽媽和她們的寶寶,她們親親熱熱地生活在一起)

  過(guò)渡:小女孩想知道動(dòng)物媽媽們是怎樣抱抱孩子的。你想知道嗎?我們和小女孩一起去看一看,找一找!

 、艹鍪镜3~6頁(yè):

  ―雞媽媽是怎樣抱小雞的呢?雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

  ―小雞躲在媽媽的翅膀里怎么樣?(幼兒回憶在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué)。)

 、莩鍪镜7~1 O頁(yè):

  ―狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

  ―為什么狗媽媽輕輕地舔她的孩子呢?

  ⑥出示第11~1 4頁(yè):

  ―鳥(niǎo)媽媽是怎樣抱小鳥(niǎo)的.呢?鳥(niǎo)媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

  ―什么是“撓癢癢”?鳥(niǎo)媽媽給小鳥(niǎo)撓癢癢,小鳥(niǎo)會(huì)怎么樣呢?你能學(xué)一學(xué)嗎?(幼兒表現(xiàn)快樂(lè)、舒服的樣子。)

  小結(jié):動(dòng)物媽媽們雖然用不同的方式抱抱她們的孩子,但都是一樣的溫暖、一樣的安全。孩子們?cè)趮寢尩膽驯Ю锸悄敲词娣、那么快?lè)啊!

  (3)模仿表現(xiàn),情感體驗(yàn).

  ①幼兒模仿動(dòng)物媽媽們抱孩子的動(dòng)作并復(fù)述故事。

  ―(播放音樂(lè)。)能跟著音樂(lè)做抱孩子的動(dòng)作嗎?

  (依次出現(xiàn)雞媽媽、狗媽媽、鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變悍磸?fù)練習(xí))

 、诔鍪酒渌麆(dòng)物的圖片。

  ―其他動(dòng)物媽媽是怎么抱抱孩子的?(幼兒按照音樂(lè)節(jié)奏用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。)

 、喑鍪拘∨⒌膱D片。

  ―小女孩看到動(dòng)物們都有媽媽抱抱,她大聲地叫道:“媽媽?zhuān)瑡寢?我也要抱抱!”

  ―小女孩和小動(dòng)物一樣都喜歡媽媽抱抱,你喜歡媽媽抱抱你嗎?你喜歡媽媽怎樣

  抱你呢?

  ―老師像媽媽一樣愛(ài)你,老師當(dāng)媽媽用你喜歡的方式抱抱你吧。

  (反復(fù)播放音樂(lè),師幼抱在一起。)

  (4)活動(dòng)延伸

  回家把你喜歡的抱抱方式告訴媽媽爸爸,讓他們也抱抱你。

 。ǘ┗顒(dòng)設(shè)計(jì)2 1、設(shè)計(jì)思路

  在媽媽的懷抱里,孩子感到媽媽無(wú)盡的愛(ài)。引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)、觀察畫(huà)面,從媽媽

  和寶寶的表情、動(dòng)作中讀出“愛(ài)”。原來(lái)愛(ài)是可以用抱抱、親親、舔舔、摸摸……在彼此之間傳遞、滋潤(rùn)彼此心靈的。

  孩子也愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)就要讓她知道,讓我們一起把心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)吧!畫(huà)一個(gè)“我媽媽”,告訴媽媽你對(duì)她的愛(ài)!

  2、活動(dòng)目標(biāo)

 。1)模仿媽媽抱寶寶的動(dòng)作,表現(xiàn)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的樣子。

 。2)畫(huà)自己的媽媽?zhuān)艽竽懕磉_(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖畫(huà)書(shū)《媽媽抱抱我》和PPT課件

  繪畫(huà)工具:蠟筆、粉紅色圓形紙等

  范例:老師的畫(huà)像

  歌曲:《我的好媽媽》

  4、活動(dòng)過(guò)程

 。1)導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

 。ń處熀陀變阂黄鸨硌莞枨段业暮脣寢尅。)

  一你為什么要親親媽媽呢?

  一媽媽愛(ài)你,那動(dòng)物媽媽們愛(ài)她們的孩子嗎?動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)她的孩子呢?

  (2)理解故事,尋找“愛(ài)"

  1,播放PPT課件,教師講述故事。

  一媽媽們?yōu)槭裁匆П齻兊暮⒆?(動(dòng)物媽媽愛(ài)孩子,要保護(hù)自己的孩子。)

  一從哪里可以看出“愛(ài)"呢?(重點(diǎn)觀察動(dòng)物媽媽和孩子的動(dòng)作、表情以及畫(huà)面符號(hào)等。)

  2,在音樂(lè)伴奏下,用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)作。(指導(dǎo):動(dòng)作要有節(jié)奏、輕柔,讓孩子覺(jué)得媽媽是“愛(ài)”他的。)

  一雞媽媽怎樣抱她的孩子呢?

  一小狗是怎樣被狗媽媽抱抱的呢?、

  一鳥(niǎo)媽媽在干什么?

  小結(jié):媽媽抱孩子是保護(hù)他們、愛(ài)護(hù)他們,抱抱、舔舔、撓撓、摸摸……能讓他們感到

  被“愛(ài)”。

  (3)畫(huà)自己的媽媽

  一你愛(ài)媽媽嗎?

  一你把自己的好媽媽畫(huà)下來(lái),就可以抱抱她、摸摸她、親親她……讓她知道你多么愛(ài)她!

  一(出示范例:教師的畫(huà)像。)這是誰(shuí)?從哪里看出是老師呢?(大大的眼睛老師的樣子、彎彎的頭發(fā)也是老師的樣子……)

  一每個(gè)媽媽都長(zhǎng)得不一樣,你媽媽長(zhǎng)得什么樣子呢?(幼兒自由講講自己媽媽樣子。) .

  小結(jié):每個(gè)媽媽的樣子都是不一樣的,但是她們都有圓圓的臉、兩只眼睛,眼睛下面是嘴巴,還有一頭好看的頭發(fā)。

  (幼兒操作畫(huà)媽媽。)

  一找一張粉紅色的圓形紙片,讓我們摸摸媽媽的“臉”。

  一先畫(huà)媽媽的眼睛(教師示范),快讓媽媽知道你愛(ài)她! ‘

  一再畫(huà)媽媽的嘴巴(教師示范),媽媽的嘴巴等著你愛(ài)她!

  一最后畫(huà)媽媽的頭發(fā)(教師示范),愛(ài)媽媽的頭發(fā)嗎?快抱抱媽媽的頭發(fā)!

  (4)展示作品――我的好媽媽

  一把媽媽的畫(huà)像展示在背景墻上,想她的時(shí)候就去看看她、抱抱她,和她說(shuō)說(shuō)悄話(huà)。

  (5)活動(dòng)延伸

  一還有誰(shuí),你也愛(ài)他?把他也畫(huà)下來(lái),抱抱他。誰(shuí)愛(ài)的人越多,你就越有愛(ài)心、越開(kāi)心!

  (三)活動(dòng)拓展

  1.幼兒互相用抱抱表達(dá)對(duì)教師和同伴的親近和友好。

  2.在角色游戲中,幼兒扮演媽媽?zhuān)П尥蕖?/p>

  3.區(qū)域活動(dòng)中提供更多動(dòng)物媽媽和孩子的圖片,讓幼兒想想這些媽媽是怎樣孩子的呢?

  4.音樂(lè)游戲:《我是好媽媽》,幼兒按照節(jié)奏模仿動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)作。

  (四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

  圖書(shū)角提供該圖畫(huà)書(shū),讓幼兒完整地講述故事。

幼兒園教案:媽媽抱抱我6

  設(shè)計(jì)意圖

  小班的孩子依戀情結(jié)很重,特別需要安全感。孩子們希望大人抱一抱她親一親她。我選媽媽抱抱我進(jìn)行教育,主要“抱”是最直接最自然的情感,愛(ài)是孩子情感世界中的重要組成部分。本月我們的主題是圍繞孩子們討論的話(huà)題以及興趣點(diǎn)---可愛(ài)的動(dòng)物,所以我就抓住了這兩個(gè)元素,從關(guān)愛(ài)小動(dòng)物如何表達(dá)愛(ài)開(kāi)始入手。他們需要愛(ài)的支持,孩子有了被愛(ài)的經(jīng)歷,才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì),友好的與人相處。小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)孩子通過(guò)觀察表達(dá)起來(lái)也比較容易,根據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的要點(diǎn)指出“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是,創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察場(chǎng)景,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出**媽媽用**抱它的寶貝。

  2、從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的'愛(ài)和擁抱的溫暖。

  3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)自己媽媽的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  觀察場(chǎng)景,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出**媽媽用**抱它的寶貝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和媽媽在一起的時(shí)候。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本《媽媽抱抱我》PPT課件、6名大一班小朋友分別扮演動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  1、播放音樂(lè)愛(ài)我就抱抱我,感受母愛(ài),引出話(huà)題。

  教師:小朋友,好聽(tīng)嗎?你們的媽媽愛(ài)你們嗎?

  幼兒:愛(ài)

  老師:那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?

  幼兒:媽媽給我買(mǎi)吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

  二、基本部分:

  1、教師導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。

  師:你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的?我們?nèi)ユゆぴ鹤永锟匆豢础?/p>

 。1)感受雞媽媽的愛(ài)。

  師:(場(chǎng)景一)看看都有誰(shuí)?

  師:你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢?

  師:原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

 。2)感受狗媽媽的愛(ài)。

  師:前方都是骨頭誰(shuí)得家,他們?cè)诟墒裁?

  師:狗媽媽是怎樣愛(ài)寶寶的呢?

  師小結(jié):狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

 。3)了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)。

  師:小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去他們?cè)诟蓡幔盔B(niǎo)媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥(niǎo)媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

  (4)了解大象媽媽的愛(ài)。

  師:(出示PPT觀察圖片)小女孩回到家中,翻出一本書(shū),看到了什么?(幼兒觀察)

  師:(出示圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

 。5)了解小女孩媽媽的愛(ài)。

  故事(講述圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

  師:好溫暖的故事呀,故事里到處都充滿(mǎn)著愛(ài)。

  師:原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子,他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。

  3、播放幼兒和媽媽的在一起的視頻。

  小結(jié):你們是怎么愛(ài)你們的媽媽的?好多事情都說(shuō)明你很愛(ài)媽媽?zhuān)浀靡f(shuō)出來(lái),做出來(lái)哦!

  三、結(jié)束部分:

  錄視頻表達(dá)愛(ài)。

  四、活動(dòng)延伸:

  我們回家后也抱抱媽媽?zhuān)ё邒寢屢惶斓男量唷?/p>

  活動(dòng)總結(jié)

  在這次活動(dòng)我采用大班幼兒表演的情景展開(kāi)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)以“愛(ài)”字為主線(xiàn),通過(guò)故事讓幼兒感受到小動(dòng)物之間表達(dá)愛(ài)的方式,再遷移經(jīng)驗(yàn),想到媽媽對(duì)自己的愛(ài)在活動(dòng)中幼兒參與的積極性也很高,也能感受到他們對(duì)“愛(ài)”的關(guān)注;顒(dòng)中我能較好地將多種情境和提問(wèn)有機(jī)地結(jié)合在一起有效地組織活動(dòng),用啟發(fā)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒思考,讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽的動(dòng)作,以及模仿體驗(yàn)感受情感;顒(dòng)最后將媽媽和寶寶的生活照以照片墻的形式展示,將寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)現(xiàn)場(chǎng)錄視頻傳遞給媽媽?zhuān)麄(gè)活動(dòng)氣氛溫馨,互動(dòng)親切,情感交流真切自然,很好地完成了目標(biāo),但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的積累,引導(dǎo)他們更加大膽地表達(dá)。繼續(xù)挖掘作品的內(nèi)涵,以幼兒更喜歡的游戲方式來(lái)展現(xiàn),讓活動(dòng)更加有趣更加有深度。

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