大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-08-21 10:01:36 教案我要投稿

大班社會(huì)教案：我的運(yùn)動(dòng)裝推薦度：
保護(hù)環(huán)境大班社會(huì)教案推薦度：
《交通規(guī)則我知道》大班社會(huì)課教案推薦度：
大班社會(huì)新朋友教案推薦度：
九九重陽(yáng)節(jié)大班社會(huì)教案推薦度：
相關(guān)推薦

(合集)大班社會(huì)教案9篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(合集)大班社會(huì)教案9篇

大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　鼓勵(lì)幼兒找出自己的長(zhǎng)處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶。

　　操作卡片：每人一張畫(huà)有各種幼兒長(zhǎng)處的小卡片。

　　老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

　　幼兒操作材料“我也有長(zhǎng)處”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　依次出現(xiàn)故事中的小動(dòng)物。

　　討論：這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)?

　　引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。

　　第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動(dòng)物都有長(zhǎng)處，小河馬友長(zhǎng)處嗎?我們來(lái)聽(tīng)故事“小河馬找長(zhǎng)處”。

　　講述故事第一部分。

　　提問(wèn)：誰(shuí)在哭，它為什么哭?小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了，心里感到怎么樣?它傷心地說(shuō)了什么?小河馬有長(zhǎng)處嗎?他的長(zhǎng)處是什么?

　　講述故事第二部分。

　　提問(wèn)：小河馬為什么哭了，它說(shuō)了什么?小河馬知道了什么道理?

　　啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理，鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

　　幼兒自己找長(zhǎng)處并相互講述。

　　幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將找到與自己長(zhǎng)處的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

　　鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家。

　　老師小結(jié)：小動(dòng)物有自己的'長(zhǎng)處，每個(gè)小朋友也有自己的長(zhǎng)處，我們要相互學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明能干的小朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)以故事中小動(dòng)物的長(zhǎng)處來(lái)引出人類(lèi)的長(zhǎng)處，幼兒通過(guò)找長(zhǎng)處的活動(dòng)，既能欣賞自己，又能欣賞別人。在正確的認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，也能看到別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。尤其是當(dāng)幼兒將自己繪制的周?chē)钪腥藗冮L(zhǎng)處的調(diào)查表向大家介紹時(shí)，那些圖片、畫(huà)面深深地吸引了幼兒的注意，更讓幼兒深切地感受到了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，讓幼兒學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。為幼兒樹(shù)立自信心，形成樂(lè)觀向上、積極健康的生活態(tài)度搭建一個(gè)輕松的平臺(tái)。這一活動(dòng)融游戲、語(yǔ)言、繪畫(huà)等為一體，給幼兒一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造潛能、大膽表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，讓幼兒充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展多方面的能力。

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按照畫(huà)面的先后順序，將畫(huà)面與文字對(duì)應(yīng)起來(lái)閱讀，理解故事內(nèi)容，并用“如果……就……”造句。

　　2意在集體面前說(shuō)話，大膽提出自己的疑問(wèn)。增強(qiáng)自信心。

　　3、大膽想象、體驗(yàn)自己仿編故事的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖書(shū)、講解看書(shū)的基本方法。

　　1、今天楊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一本有趣的圖書(shū)。那誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么看圖書(shū)?

　　2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見(jiàn)。

　　老師小結(jié)：看書(shū)的時(shí)候要按照畫(huà)面的先后順序看，圖畫(huà)和文字要對(duì)應(yīng)起來(lái)看，一邊看一邊輕輕地說(shuō)一說(shuō)故事，輕輕翻閱、愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　二、幼兒自主閱讀圖書(shū)、初步了解圖書(shū)內(nèi)容。

　　三、集體閱讀、討論，進(jìn)一步理解故事。

　　1、誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一幅圖?你覺(jué)得還有哪一幅圖有些看不懂，需要大家一起來(lái)幫助?

　　2、教師根據(jù)幼兒講述的某幅圖片，然后老師再通過(guò)提問(wèn)講述整個(gè)故事。

　　小豬嘟嘟長(zhǎng)得怎么樣?胖胖的小豬讓你有什么感覺(jué)?小豬看到了什么?他想干什么?小松鼠看見(jiàn)了，是怎么幫助他的?嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?

　　3、引導(dǎo)幼兒用句型“如果……就……”來(lái)說(shuō)出小猴子、小松鼠、小豬他們?cè)谝黄鹣胝f(shuō)的'話。

　　4、幼兒再次完整地自主閱讀故事，了解小豬變自信的過(guò)程。

　　小豬有些胖，動(dòng)作不太靈活，可是他為什么覺(jué)得自己很棒呢?你覺(jué)得自己有哪些長(zhǎng)處或特點(diǎn)呢?

　　小結(jié)：我們每個(gè)人都和小豬一樣有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，都是聰明能干的孩子!

　　四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編結(jié)果。

　　1、你能把自己發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的故事編進(jìn)故事中嗎?

　　2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的長(zhǎng)處。

大班社會(huì)教案篇3

　　目標(biāo):

　　1．在看看說(shuō)說(shuō)中理解愛(ài)的不同方式。

　　2．感受愛(ài)的溫暖，體驗(yàn)被愛(ài)和愛(ài)別人都是一種幸福。

　　準(zhǔn)備:

　　愛(ài)心卡，字卡，多媒體課件。

　　過(guò)程:

　　一、出示“愛(ài)心卡”，引出主題。

　　二、感受、理解愛(ài)的不同表達(dá)方式。

　　1.圖—：貓媽媽和小貓的愛(ài)心故事。

　�。�1）提問(wèn)：貓媽媽和小貓?jiān)诟墒裁�？它們�(yōu)槭裁匆г谝黄穑?/p>

　�。�2）幼兒用動(dòng)作表演親親熱熱。

　　（3）幫助幼兒理解愛(ài)是親親熱熱。

　　2.圖二：熊媽媽、熊爸爸和小熊的愛(ài)心故事。

　�。�1）你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎？為什么？

　�。�2）談話：你爸爸媽媽有沒(méi)有對(duì)你有過(guò)嚴(yán)格的要求，爸爸媽媽這樣做對(duì)嗎？為什么？

　�。�3）幫助幼兒理解愛(ài)是為了長(zhǎng)大。

　　3.圖三：小動(dòng)物們一起過(guò)生日。

　�。�1）你看到了什么樣的愛(ài)心故事？

　�。�2）幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，交流一起分享的.故事。

　�。�3）幫助幼兒理解愛(ài)是一起分享。

　　4.圖四：老爺爺和小鳥(niǎo)的愛(ài)心故事。

　�。�1）老爺爺和小鳥(niǎo)之間有什么愛(ài)心故事？

　�。�2）幼兒相互討論：平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎？有沒(méi)有得到別人的幫助？

　�。�3）幫助幼兒理解愛(ài)是給予幫助。

　　三、表演手語(yǔ)《感恩的心》，體驗(yàn)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。

大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 談話激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

　　師:1.小朋友們,你到過(guò)什么地方旅游?你喜歡到哪里去旅游啊?

　　2. 你是怎么去的啊?

　　二 教師扮演司機(jī)邀請(qǐng)幼兒上車(chē)。

　　（一）教師戴上司機(jī)頭飾，拿上方向盤(pán)，告訴幼兒今天要駕駛汽車(chē)帶小朋友去旅游。

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)X旅游，好嗎?好的話，就請(qǐng)你坐上我的汽車(chē)吧。

　　(二) 請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)汽車(chē)的位置有幾個(gè)。

　　(三)教師邀請(qǐng)乘客：嘀嘀嘀，叭叭叭，我開(kāi)汽車(chē)去旅游，汽車(chē)開(kāi)到北京去，看長(zhǎng)城看奧運(yùn)。邀請(qǐng)你也一起去。(可以個(gè)別請(qǐng)，也可以分小組請(qǐng);引導(dǎo)乘客和司機(jī)互相問(wèn)好后入座，說(shuō)說(shuō)：我坐在誰(shuí)的前面，我坐在誰(shuí)的后面，我坐在誰(shuí)的旁邊)

　　(四)模仿開(kāi)車(chē)，到達(dá)北京。(汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，司機(jī)提醒乘客;汽車(chē)開(kāi)動(dòng)請(qǐng)扶好。到達(dá)目的地后提醒乘客，北京到了，請(qǐng)下車(chē)。教師可以引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌《開(kāi)汽車(chē)》)

　　三 幼兒扮演司機(jī)邀請(qǐng)同伴去旅游。

　　(一)請(qǐng)某一幼兒帶上司機(jī)的頭飾，拿上方向盤(pán)，并大聲的說(shuō)出旅游地點(diǎn)的名稱。(可以是國(guó)家、城市或景點(diǎn)的名稱。)

　　(二)引導(dǎo)司機(jī)用文明語(yǔ)言邀請(qǐng)乘客，并模仿開(kāi)車(chē)。

　　(三)請(qǐng)不同的幼兒扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。(可以引導(dǎo)乘客說(shuō)說(shuō)想去的`旅游地點(diǎn)，讓司機(jī)把乘客送到目的地)

　　(四)增加交警的角色，出示紅綠燈，提醒司機(jī)注意看紅綠燈，按交通規(guī)則駕駛車(chē)輛。

　　反思：

　　《帶你去旅游》的主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用于，并能感受大家在一起游戲的快樂(lè)。這堂課的第一個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)思考的是師幼互相談話，激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。然后教師邀請(qǐng)幼兒乘坐火車(chē)，教師扮演司機(jī)。期間教師可以把一些旅游地點(diǎn)的知識(shí)講給幼兒們，讓幼兒可以對(duì)一些基本的社會(huì)知識(shí)進(jìn)行了解。在過(guò)程中，教師也可以引導(dǎo)幼兒朗誦已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌《開(kāi)汽車(chē)》然后，教師可以隨時(shí)更換旅游地點(diǎn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒扮演司機(jī)邀請(qǐng)同伴去旅游。這節(jié)課小朋友們玩的很開(kāi)心，而且這種興趣一直延續(xù)到最后。期間出現(xiàn)的問(wèn)題就是幼兒在扮演司機(jī)的時(shí)候，為了讓其他幼兒能聽(tīng)從他的指令，帶他們?nèi)ニ肴サ牡胤�，和小朋友�?jīng)常拌嘴，而且其他小朋友也不太聽(tīng)從司機(jī)的“指揮”。我想教師可以當(dāng)這位司機(jī)的“副司機(jī)”幫助幼兒更好的當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的司機(jī)。

大班社會(huì)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　云南是全國(guó)少數(shù)民族數(shù)目最多的省份。每個(gè)民族都有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣。"彩云之南"是云南省的美稱，正是這詩(shī)意的別稱，形象的概括了云南大地的美麗、富饒、神奇多彩。希望通過(guò)《我的家鄉(xiāng)民族多》這個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能夠更加深入的了解云南、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道三月街是白族最盛大的節(jié)日，了解三月街的活動(dòng)，初步了解白族服飾的特點(diǎn)。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的`樂(lè)趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)

　　2、電影《五朵金花》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、初步了解白族最盛大的節(jié)日--三月街請(qǐng)幼兒觀看《五朵金花》前十分鐘的視頻：

　　今天老師要帶小朋友去一個(gè)地方過(guò)一個(gè)很盛大的節(jié)日，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)看一個(gè)視頻，看完以后老師要請(qǐng)小朋友告訴老師這個(gè)節(jié)日叫什么名字?在這個(gè)節(jié)日里人們干些什么?

　　看視頻。

　　請(qǐng)幼兒回答之前提出的問(wèn)題。

　　教師小結(jié)：這個(gè)三月街是我們白族最盛大的節(jié)日，每年農(nóng)歷三月十五日至二十日在大理城西點(diǎn)蒼山腳下舉行，到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有許許多多的人來(lái)到這里。三月街是一個(gè)盛大的物資交流會(huì)，在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)拿一些東西去買(mǎi)賣(mài)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)行一些歌舞表演和賽馬。"千年趕一街，一街趕千年"說(shuō)的就是大理州民族節(jié)三月街。

　　2、初步了解白族的服飾剛才小朋友們有沒(méi)有注意看剛才視頻里的那些人穿著的衣服?

　　那是我們白族的服裝，是很多年前的款式了。

　　現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友拿出自己的書(shū)，看看我們現(xiàn)在的白族服裝。

　　讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)。

　　問(wèn)幼兒看到了什么?衣服主要是什么顏色的?(白色)教師小結(jié)：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。

　　現(xiàn)在我們來(lái)看看頭飾請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)頭飾是什么形狀的?像什么?

　　這個(gè)頭飾上都有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀察)教師小結(jié)：這一頂漂亮的頭飾囊括了大理"下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花(山茶花，杜鵑花)，蒼山雪，洱海月"的優(yōu)美景致。那發(fā)辮下盤(pán)著的繡花頭巾，猶如盛開(kāi)在山頂?shù)纳讲琛⒍霹N花，代表大理四季盛開(kāi)的鮮花;頭巾一側(cè)垂下雪白的纓穗飄飄灑灑，象征著終年吹拂的下關(guān)風(fēng);而繡花頭帕上精心梳理出茂密雪白的絨毛，形象地表現(xiàn)了蒼山頂上那冰清玉潔、經(jīng)夏不消的皚皚白雪;美麗的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　今天我們逛了三月街，再讓我們走進(jìn)白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎?走吧!

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

大班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)。

　　2、體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會(huì)感到快樂(lè)的情緒。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小樹(shù)葉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入話題：

　　1、出示小樹(shù)葉，引起幼兒興趣

　　2、逐一出示小動(dòng)物的圖片，引出小樹(shù)葉和他們的對(duì)話

　　二、分析討論，引起情感共鳴：

　　"你們快樂(lè)嗎？你們知道老師、阿姨快樂(lè)嗎？"

　　三、幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪，了解別人的快樂(lè)。

　　1、采訪問(wèn)題：你幫助過(guò)別人嗎？你感到快樂(lè)嗎？

　　2、每位幼兒可以采訪別人，也可以接受別人的采訪

　　四、幼兒集體分享交流采訪結(jié)果：

　　請(qǐng)幼兒互相交流采訪的`結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得"幫助別人是一種快樂(lè)"的道理。

　　小百科：快樂(lè)是人類(lèi)精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺(jué)。比喻人的一種開(kāi)心、高興的狀態(tài)。

大班社會(huì)教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

　　2、知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對(duì)待。

　　3、當(dāng)別人遇到困難時(shí)，知道應(yīng)該去幫助別人。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、衛(wèi)生紙、毛巾

　　2、幼兒有過(guò)流鼻血的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，流過(guò)鼻血嗎?小朋友為什么流鼻血?

　　幼兒根據(jù)在生活中已有的經(jīng)驗(yàn)回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。

　　教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個(gè)小朋友是因?yàn)闆](méi)喝上水上火了所以就會(huì)流鼻血。你平時(shí)摳鼻孔、有時(shí)和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會(huì)發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會(huì)引起流鼻血。

　　(二)流鼻血時(shí)該怎么辦呢?

　　1、幼兒自由討論辦法，教師聽(tīng)取幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師小結(jié)：流鼻血時(shí)不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時(shí)鼻血會(huì)流的更快，應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進(jìn)行自救。

　　2、教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。

　　(三)幼兒練習(xí)操作流鼻血自救的方法，教師給予指導(dǎo)。

　　(四)討論當(dāng)你看到別的小朋友流鼻血時(shí)，你應(yīng)該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。

　　1、首先告訴他不要慌張、害怕，幫助小朋友找到洗手間，給他找好毛巾和衛(wèi)生紙，幫助他控制住流血。

　　2、也可以快速地找到老師或家長(zhǎng)，讓老師或家長(zhǎng)來(lái)幫助小朋友進(jìn)行處理。

　　(五)我們應(yīng)該怎樣做才能不流鼻血?

　　通過(guò)討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動(dòng)時(shí)要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、課下進(jìn)行流鼻血自救的方法練習(xí)。

　　2、通過(guò)各種渠道了解一些有關(guān)發(fā)生意外自救的`方法。

　　【活動(dòng)反思】

　　整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，基本的目標(biāo)都能達(dá)到，活動(dòng)流程比較清晰�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)比較符合中班幼兒年齡段，整節(jié)活動(dòng)在討論、觀察、體驗(yàn)完成，以幼兒為主體。但是活動(dòng)中側(cè)重于讓幼兒學(xué)會(huì)止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動(dòng)中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過(guò)程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。

大班社會(huì)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。

　　2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時(shí)鐘一面、統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道一分鐘有多長(zhǎng)，并體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜測(cè)交流：一分鐘有多長(zhǎng)師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答"60秒"。)師：60秒又有多長(zhǎng)呢？一秒種很短暫，滴答一下就過(guò)去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘到底有多長(zhǎng)呢？讓我們來(lái)邊做游戲邊感受一下吧！

　　A游戲：

　　山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。（開(kāi)始記時(shí)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在扮演木頭人的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？

　　師：那你們覺(jué)得一分鐘的時(shí)間怎樣？（一起回答：很長(zhǎng)）

　　B游戲：

　　師：那現(xiàn)在，老師再給我們小朋友一分鐘，小朋友回到自己的位置上去玩起來(lái)。感覺(jué)一下，這一次的一分鐘有什么不一樣？

　�。ㄓ變和娣e木）師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢？

　　師：那你們覺(jué)得這次的一分鐘怎樣？

　　總結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們扮演木頭人，一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，會(huì)覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。我們玩的時(shí)候，又覺(jué)得時(shí)間很短，很短。

　　二、播放視頻，了解一分鐘時(shí)間里可以做什么？

　　1.你想知道一分鐘里面，世界上會(huì)發(fā)生什么事情嗎？給你們看一場(chǎng)小電影吧，就一分鐘哦（觀看PPT）

　　2．提問(wèn)：你剛聽(tīng)到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情？

　　三、幼兒操作；師：一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事，真了不起，今天，老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，我們小朋友也來(lái)試試一分鐘做了多少事情。。

　　1.老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

　　2.明確規(guī)定：秒針開(kāi)始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái)，看看大家一分鐘里做了多少事情。

　　3.幼兒分組操作。

　　4.交流匯總，教師記錄結(jié)果。

　�。�1）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個(gè)彈珠？

　�。�2））請(qǐng)幼兒介紹一分鐘的成果。

　　師：同樣花了一分鐘，為什么最后的結(jié)果不一樣？有的多，有的.少呢？幼兒討論。

　　師小結(jié)：雖然時(shí)間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

　　師：我還發(fā)現(xiàn)剛才穿珠子那組的小朋友，他們相同的時(shí)間里，做著相同的事情，可他們的結(jié)果也不一樣？有的穿得多，有的穿得少，這是為什么？

　　師小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

　　原來(lái)只要抓緊時(shí)間，加快速度，在一分鐘時(shí)間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時(shí)間，你們有沒(méi)有信心比剛才做的更多呢？好，準(zhǔn)備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢？幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

　　讓幼兒明白，做事情要專(zhuān)心，要抓緊時(shí)間，不拖拉，動(dòng)作就快了四、總結(jié)對(duì)時(shí)間的感受，知道要珍惜時(shí)間師：小朋友們，今天我們玩了一些游戲，玩得可開(kāi)心了!你們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快嗎?

　　師：一分鐘的時(shí)間不多，可是只要我們珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，也能做很多種有意義的事情。在這次四川雅安大地震中，我們警察叔叔抓緊每一分鐘，后來(lái)救出了好多被壓的人，而醫(yī)生們也抓緊每一分鐘，救活了那些垂死的傷病員。一分鐘看起來(lái)很短，但在我們的生活中卻能做好多有意義的事情呢還有幾個(gè)月我們就要升入小學(xué)做小學(xué)生了，都要自己安排時(shí)間，如果你拖拖拉拉事情會(huì)怎么樣？如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣？

　　5、結(jié)束讓幼兒用一分鐘的時(shí)間站成一隊(duì)。

　　活動(dòng)反思：

　　為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。