大班元宵節(jié)教案

時(shí)間：2024-11-15 14:16:02 教案我要投稿

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大班元宵節(jié)教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班元宵節(jié)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班元宵節(jié)教案

大班元宵節(jié)教案1

　　一、活動(dòng)的重點(diǎn)是:

　　了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，積極參與活動(dòng)動(dòng)手做湯圓，唱兒歌，感受元宵節(jié)快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)的難點(diǎn)是：

　　發(fā)展幼兒的情感認(rèn)知，大班幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處于一種蒙朧狀態(tài)，讓他們真正的了解節(jié)日是有難度的。

　　我國(guó)的《綱要》明確指出；要以兒童的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此我在教學(xué)目標(biāo)的確定，和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上，我努力體現(xiàn)了以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理論。綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確立了情感認(rèn)知等方面的目標(biāo)。知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一；嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣；感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“元宵節(jié)的來(lái)歷”視頻這是為了能更好的了解元宵節(jié)的來(lái)歷傳說(shuō)和習(xí)俗，知道元宵節(jié)人們都做些什么。

　　2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)，猜謎語(yǔ)能讓幼兒加深對(duì)元宵節(jié)的了解

　　3、彩泥每個(gè)幼兒一份，讓幼兒自己動(dòng)手做湯圓，能感受到元宵節(jié)做湯圓的樂(lè)趣。

　　4、兒歌，體現(xiàn)的`是元宵節(jié)的歡樂(lè)感，元宵節(jié)吃湯圓是團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

　　四、說(shuō)課情：

　　大班幼兒年齡在6歲左右，他們對(duì)角色的扮演的興趣比對(duì)物的興趣濃厚，大班的孩子會(huì)對(duì)周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，責(zé)任感的萌芽期，他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特別感興趣，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解。但是，還不能確切的了解。因此，我在本活動(dòng)中能夠讓幼兒更好的了解和認(rèn)識(shí)元宵節(jié)，體驗(yàn)到元宵節(jié)的習(xí)俗和節(jié)日的快樂(lè)。Zy185、CoM

　　五、說(shuō)教法：

　　根據(jù)幼兒的認(rèn)知情況，在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了情境教學(xué)法、游戲法、操作法等。

　�。�1）情境教學(xué)法：我用的是視頻教學(xué)，讓幼兒觀看視頻，融入到情境中，讓幼兒仿佛正在過(guò)元宵節(jié)的環(huán)境中，視頻形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，幼兒也能感受到了節(jié)日的喜慶。

　�。�2）游戲法：游戲是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的重要方式之一，幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)很感興趣，在猜謎語(yǔ)中，能讓幼兒大膽的想象，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。

　�。�3）操作法：幼兒喜歡動(dòng)手操作，特別是在做湯圓的環(huán)節(jié)中深受幼兒喜愛(ài)，讓她們自己動(dòng)手不僅能增強(qiáng)他們對(duì)活動(dòng)的興趣，還能讓他們了解到在元宵節(jié)中做湯圓、吃湯圓的樂(lè)趣。

　　六、說(shuō)學(xué)法：

　　整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在看看、聽聽、想想、做做、唱唱的歡樂(lè)氣氛中，了解了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。幼兒在學(xué)習(xí)本活動(dòng)中運(yùn)用了游戲練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)操作法等。

　�。�1）游戲練習(xí)法：幼兒在游戲猜謎語(yǔ)中，能大膽的以自己的經(jīng)驗(yàn)和想象說(shuō)出正確的謎底。

　�。�2）實(shí)驗(yàn)操作法：幼兒在了解元宵節(jié)的習(xí)俗中，動(dòng)手自己做湯圓，在做湯圓和在唱兒歌中的賣湯圓時(shí)能讓幼兒融入活動(dòng)中，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　七、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)程序：

　　結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　（1）播發(fā)視頻，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　開始部分我和幼兒說(shuō)，今天啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)，小朋友們認(rèn)真看動(dòng)畫片里有什么，她們過(guò)的是什么節(jié)，認(rèn)真觀看一會(huì)老師來(lái)提問(wèn)，看誰(shuí)最聰明都看懂了。小朋友們很有興趣的觀看動(dòng)畫。向幼兒介紹元宵節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　（2）猜燈謎。

　　在結(jié)合動(dòng)畫片內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜燈謎，出示幾個(gè)和元宵節(jié)有關(guān)的謎語(yǔ)

　　“白白胖胖，圓圓溜溜、甜甜五臟，裝中間、吃在嘴里，又軟又黏”（讓幼兒懂得開動(dòng)腦筋想出謎底）

　　“什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈�！�(大家來(lái)猜猜—煙花)

　　在這一環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)、游戲讓幼兒在討論，結(jié)合自己所知，大膽說(shuō)出謎底，這環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，幼兒根據(jù)動(dòng)畫片的內(nèi)容和自己所知道的說(shuō)出與元宵節(jié)有關(guān)的事物，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的的認(rèn)識(shí)，和感受過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)和理解元宵節(jié)象征著團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

　　（3）做湯圓

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)元宵節(jié)的習(xí)俗而設(shè)計(jì)的，它使活動(dòng)變得有趣，還可以讓幼兒自己動(dòng)手操做，感受到做湯圓的樂(lè)趣，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

　�。�4）唱兒歌—賣湯圓

　　在幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌的同時(shí)，可以表演兒歌中的情結(jié)，邊唱邊做出動(dòng)作，能讓幼兒了解到元宵節(jié)有湯圓，賣湯圓、吃湯圓的習(xí)俗。隨著活動(dòng)結(jié)束。

大班元宵節(jié)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情;

　　2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè);

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒談話的興趣

　　師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么?

　　幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠;

　　幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場(chǎng)的柱子上都掛滿了燈籠，還有……

　　(孩子們的'談話欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上。)

　　二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)

　　師：你蜜察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

　　(孩子們積極的舉手，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與家分享。)

　　三、總結(jié)

　　師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

　　教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

　　思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。

大班元宵節(jié)教案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)寄托著人們的美好祝福和愿望�！毒V要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)燈節(jié)的`認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)燈節(jié)的樂(lè)趣。

　　二、環(huán)境與資源

　　1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境，師幼共同收集花燈，布置成“各種各樣的花燈展”。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng)、傳說(shuō)故事，布置成“元宵節(jié)到了”專欄。

　　3、請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己的花燈，陳列在角色區(qū)里。

　　4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品，放在手工區(qū)里，準(zhǔn)備制作花燈用。

　　三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　美工區(qū)

　　材料：彩筆、紙等。

　　內(nèi)容與要求：能畫出見國(guó)的花燈或自由表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的花燈。

　　材料：備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

　　內(nèi)容與要求：能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話動(dòng)。

　　材料：彩泥、墊板芍。

　　內(nèi)容與要求：能用彩泥塑造花燈。

　　材料：包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。

　　內(nèi)容與要求：能包裝自己收集來(lái)的謎語(yǔ)，以作“藏寶”用。

　　材料：彩泥、陶土、紙屬等。

　　內(nèi)容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

　　音樂(lè)區(qū)

　　材料：磁帶、打擊樂(lè)器。

　　內(nèi)容與要求：邊聽音樂(lè)邊為音樂(lè)伴奏。

　　材料：老奶奶、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

　　內(nèi)容與要求：根據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演，并嘗試自編歌詞。

　　角色區(qū)

　　材料：花燈大賣場(chǎng)、特色元宵專賣。

　　內(nèi)容與要求：學(xué)會(huì)介紹、推銷花燈和元宵。

　　語(yǔ)言區(qū)

　　材料：收集謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)。

　　內(nèi)容與要求：能互相說(shuō)謎面、猜謎語(yǔ)、

　　生活區(qū)

　　材料：米面、餡。

　　內(nèi)容與要求：能自己動(dòng)手做元宵，大家一起品嘗。

　　體育區(qū)

　　材料：花燈、繡球、獅子面具（頭飾）。

　　內(nèi)容與要求：嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　參觀活動(dòng)：元宵節(jié)到了

大班元宵節(jié)教案4

　　一、主題說(shuō)明：

　　元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：

　�、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。

　�、谠�(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。

　�、墼�(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

　�、堋霸毕笳髦皥F(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。

　�、菰�(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。

　�、拮约簞�(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

　　4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　三、主題活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：甜甜的元宵

　　四、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

　　2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

　　3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

　　師：

　　①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的'食品，是什么?

　�、谠鞘裁礃幼拥�?小朋友們想不想自己做元宵?

　　2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　師：

　�、傥覀�?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

　�、诶蠋熤笤鼤r(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

　　3、做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。

　　4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

　　幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

大班元宵節(jié)教案5

　　活動(dòng)背景

　　一：元宵節(jié)的文化：

　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

　　二：活動(dòng)意圖：

　　新學(xué)期開學(xué)正逢元宵節(jié)，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中穩(wěn)定情緒是個(gè)不錯(cuò)的方法。

　　我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深，為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)來(lái)緩解部分幼兒的上學(xué)情緒，通過(guò)活動(dòng)來(lái)增加親子間的親情交流。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的.節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品元宵。

　　2、引導(dǎo)幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。

　　3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　4、感受和同伴玩花燈的快樂(lè)情緒。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx。3。5

　　參加對(duì)象

　　新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組全體師生

　　具體活動(dòng)安排

　　活動(dòng)一：了解元宵的習(xí)俗

　　1、通過(guò)圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化。

　　2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫孩子們準(zhǔn)備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。

　　活動(dòng)二：親子同樂(lè)搓元宵

　　1、布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵。（準(zhǔn)備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。）

　　活動(dòng)三：玩花燈

　　帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩花燈。

　　活動(dòng)效果

　　反思與建議

　　準(zhǔn)備：

　　家長(zhǎng)：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍(lán)、蕃茄汁等。

　　圍裙大小各一套；揉粉的。盆一個(gè)，幼兒園：臺(tái)布（一次性的），白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個(gè)，湯匙每人一把（洗凈后收在班上備用）

大班元宵節(jié)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

　　2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

　　3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

　　2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí)，并帶一盞自制的花燈。

　　3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍。

　　4、米粉、豆沙餡若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。

　　引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的.經(jīng)驗(yàn)。

　　教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

　　2、教師和幼兒一起包元宵。

　　師幼交流包元宵的方法。

　　幼兒一起玩包元宵。

　　教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

　　3、幼兒玩花燈。

　　幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈。

　　教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。

　　幼兒到戶外玩燈。

　　教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

大班元宵節(jié)教案7

　　1、班社會(huì)礁元宵節(jié)的來(lái)歷思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解元宵節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.能夠積極發(fā)言，在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來(lái)，分享體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒已具備過(guò)元宵節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)，如：吃湯圓、放禮花。

　　2.關(guān)于元宵節(jié)的'音樂(lè)《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來(lái)調(diào)查表、圖片�；�、彩綢、鑼鼓等表演材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、直觀引入，激發(fā)興趣

　　1.出示實(shí)物引出主題

　　(1)播放歌曲《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》，同時(shí)出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計(jì)提問(wèn)：

　　(2)你在哪見過(guò)這些圖片?在什么時(shí)候見過(guò)?(請(qǐng)不同能力的幼兒分別回答問(wèn)題)

　　(3)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，每逢這一天，街上到處都張燈結(jié)彩，分外喜慶而熱鬧。廣場(chǎng)上、街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演 : 扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗，所以人們又稱這一天為 “燈節(jié) ”。

　　2.觀看錄像回憶討論

　　(1)幼兒觀看錄像后自由討論，說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)里還有哪些開心的事?(如：和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

　　(2)教師參與到討論中，同時(shí)提醒幼兒注意放鞭炮時(shí)的安全。

　　二、膽表述，提升經(jīng)驗(yàn)

　　1.問(wèn)題引領(lǐng) 相互交流

　　(1)過(guò)元宵節(jié)時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的?在哪里過(guò)的?交流分享全家人吃元宵的情景。

　　(2)教師參與到幼兒的談話中，講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.啟發(fā)鼓勵(lì) 膽表述

　　(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出元宵節(jié)時(shí)的祝福語(yǔ)?

　　(2)提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語(yǔ)，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　3.活動(dòng)思考：

　　目的在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛(ài)自然的美好情感。在教學(xué)過(guò)程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑，激情激趣。在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)上也是下足功夫。

大班元宵節(jié)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍和對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)之情。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、"元宵節(jié)的來(lái)歷"視頻；

　　2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的`有關(guān)的謎語(yǔ)；

　　3 、彩泥每個(gè)幼兒一份；

　　4 、《賣湯圓》兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入部分

　　教師對(duì)幼兒說(shuō)："今天啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)日，小朋友們認(rèn)真看看動(dòng)畫片里說(shuō)的是什么？"

　　二、基本部分

　　1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)

　　幼兒觀看動(dòng)畫片結(jié)束后教師提出問(wèn)題：小朋友們都看動(dòng)畫片那動(dòng)畫片里講什么��？她們過(guò)的是什么節(jié)？他們是怎樣過(guò)節(jié)的？都有什么活動(dòng)？

　　教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真思考大膽回答問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的想法。

　　2、猜燈謎

　　教師依次出示燈謎

　�。�1）"白白胖胖，圓圓溜溜．甜甜五臟，裝中間．吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。

　�。�2）"什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"（大家來(lái)猜猜—煙花）

　　（3）"一個(gè)南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，有瓜沒(méi)葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物——燈籠）

　　（4）"元宵佳節(jié)就有它，謎語(yǔ)往它身上藏。"（打一物——花燈）

　�。�5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來(lái)，圓著吃。"（打一名詞團(tuán)圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出團(tuán)圓飯，教師解釋團(tuán)圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。

　　3、做湯圓

　　教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做，感受到做湯圓的樂(lè)趣。

　　4、唱兒歌《賣湯圓》

　�。�1）教師教幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌。

　�。�2）根據(jù)歌詞邊唱表演動(dòng)作。

　　結(jié)束部分

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會(huì)原處，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

大班元宵節(jié)教案9

　　設(shè)計(jì)思路：

　　閩南童謠源于生活，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂(lè)游戲?yàn)檩d體，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲，讓幼兒在“玩”中感受生活，輕松愉快地參與游戲、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧。

　　元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃，每逢元宵節(jié)，家家戶戶都會(huì)做元宵圓，因此幼兒對(duì)元宵圓非常熟悉、喜愛(ài)，特別對(duì)元宵圓的制作過(guò)程很感興趣，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景，體驗(yàn)做元宵圓，煮元宵圓的過(guò)程和樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過(guò)程。

　　2、嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。

　　3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過(guò)程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過(guò)“照鏡子”游戲。

　　2、材料準(zhǔn)備：錄像、音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。

　　教師：“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說(shuō)�！�

　　2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的.過(guò)程。

　　(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

　　(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水，放在糯米粉里滾一滾，沾點(diǎn)水，滾一滾，變大了點(diǎn)，沾點(diǎn)水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會(huì)怎么樣?”

　　3、幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程，熟悉音樂(lè)的節(jié)奏。

　　(1)配語(yǔ)言節(jié)奏“沾點(diǎn)水，滾一滾”，用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。

　　教師：“如果你是一粒元宵餡，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”

　　(2)隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。

　　教師：“我們跟著音樂(lè)來(lái)做元宵圓吧，看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣，大家要注意聽音樂(lè)的節(jié)奏�！�

大班元宵節(jié)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2、嘗試用多種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標(biāo)記。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：在錄像里，你看到了什么？人們是怎樣鬧花燈的？看了這段錄像，你的心情怎么樣？

　　2、學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》。

　�。�1）欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內(nèi)容。

　�。�2）再次欣賞歌曲，用圖譜標(biāo)記幫助幼兒記憶歌詞。

　�。�3）多種形式學(xué)唱歌曲。（唱準(zhǔn)歌曲中的`切分音符部分，唱出鬧花燈時(shí)的快樂(lè)情感。）

　　3、嘗試聽音樂(lè)自編動(dòng)作表演，體驗(yàn)鬧花燈的快樂(lè)。

大班元宵節(jié)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

　　師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)

　　“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

　　“我們大家用好聽的聲音來(lái)念一念吧!”

　　幼兒齊念兒歌。

　　2、創(chuàng)編活動(dòng)。

　�、偬釂�(wèn)：

　　師：“元宵節(jié)你還見過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

　�、谟變合嗷ビ懻�。

　　③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

　�、軐⒂變合矚g的`花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。

　�、莅炎约簞�(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。

　　3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音。可通過(guò)活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

大班元宵節(jié)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能選取元宵節(jié)的典型情景，有目的地安排畫面。

　　2、感知圖像大小、多少與畫面的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫棒、大紅水粉顏料。

　　2、欣賞作品“熱鬧的元宵節(jié)”。

　　3、幼兒用書《熱鬧的元宵節(jié)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞與討論：

　　教師出示欣賞的作品，幼兒回憶過(guò)元宵節(jié)的情景：

　　——“這些畫面反映的是什么節(jié)日？大家在感什么？”

　　“小朋友手里都有什么？”（各種形狀的燈籠：又拉的、有提的、有拖的）

　　幼兒討論人和燈應(yīng)該先畫哪一樣比較合適。（先畫人再畫燈）

　　先畫哪個(gè)人。（中間的人）

　　2、幼兒作畫、教師指導(dǎo)：

　　啟發(fā)幼兒圍繞元宵節(jié)各種各樣的.燈構(gòu)想畫面。

　　邊畫邊思考各種燈的造型和人物動(dòng)態(tài)。

　　注意圖像的大小、多少與畫面的關(guān)系。

　　畫面完成后，用大紅的水粉顏料涂底色。

　　3、觀賞作品：

　　幼兒相互觀賞同伴的作品，分析思考怎樣使畫面節(jié)日氣氛濃厚。

大班元宵節(jié)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受到友誼的溫暖。

　　2、學(xué)會(huì)原諒、寬容，懂得珍惜友誼。

　　3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本一本、故事配樂(lè)、難過(guò)的大熊塑封圖一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼過(guò)“擁抱節(jié)”導(dǎo)入

　　1、今天，老師邀請(qǐng)你們和我一起來(lái)過(guò)一個(gè)特別的節(jié)日——擁抱節(jié)!和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做好朋友，那你最想和誰(shuí)擁抱呢?讓我們一起聽音樂(lè)找好朋友抱一抱、親一親吧!(復(fù)習(xí)抱一抱音樂(lè)游戲) 2、剛才我們都和好朋友擁抱了，那和好朋友擁抱在一起的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?(溫暖、高興、舒服)

　　二、欣賞故事《大熊的擁抱節(jié)》

　　1、今天還是森林里的擁抱節(jié)，小動(dòng)物都和朋友擁抱了，非常的開心，非常的溫暖。大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個(gè)朋友，那應(yīng)該是件很快樂(lè)的事啊，可是最后大熊卻哭了(出示哭的大熊圖)，大熊為什么哭呢?(幼兒猜測(cè))到底為什么，讓我們來(lái)看故事書吧!

　　2、幼兒邊看繪本《大熊的擁抱節(jié)》邊欣賞故事，當(dāng)教師講述故事至“紅狐貍也說(shuō)：‘大熊仗著力氣大，老是欺負(fù)我們，我們都不想跟他擁抱!’”提問(wèn)：大熊為什么哭呢?大家為什么不愿意擁抱大熊?(它總是揪小山羊的胡須;它把小兔的蘿卜都拔光了;它仗著力氣大總欺負(fù)小動(dòng)物。)所以小動(dòng)物都說(shuō)：“喝——才不理你呢”

　　3、(表演故事第一段)好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的。(教師講述旁白幼兒表演對(duì)話)

　　4、(創(chuàng)編故事)你們表演的`真棒。大熊繼續(xù)往前走，他還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物呢?他們又為什么不愿意擁抱大熊呢?

　　5、師：大熊遇到了許多小動(dòng)物，大家都不愿意和他擁抱。一天很快就過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)朋友愿意和大熊(悲傷的配樂(lè)出來(lái))擁抱，他呆呆的坐在大樹旁邊，低著頭，眼淚水悄悄地落在了腳前的泥地里，一滴又一滴，天黑了，大熊晚飯也沒(méi)有吃，躺在床上想心事，這時(shí)候，大熊心里好難過(guò)呀。

　　提問(wèn)：

　　(1)那你們猜一猜，大熊想什么呢?

　　(2)那我以后該怎么做呢?

　　提示：哦，他要把以前做的壞事全都改正過(guò)來(lái)，向朋友道歉。那除了道歉，我是不是還可以幫助別人做一點(diǎn)好事，讓他們?cè)徫夷�，那我能幫助別人做什么呢?

　　6、師：你們有這么多的好想法，知道嗎，大熊也是這么想的，那讓我們幫助大熊把這些好的想法畫出來(lái)吧。桌上有紙和筆，給你們3分鐘時(shí)間，每人畫一個(gè)想法。

　　(幼兒快速作簡(jiǎn)筆畫，先好的先貼在繪本上講給老師聽，先好的坐在位置上講給好朋友聽你畫得是什么)現(xiàn)在大家都知道大熊的想法了，那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)原諒大熊呢?提示：你們有沒(méi)有原諒他呀?那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)原諒大熊呢。

　　三、教師繼續(xù)講述故事，幼兒體會(huì)重獲友誼的歡樂(lè)心情。

　　1、聽——咚咚咚(教師邊講述邊翻書)(配樂(lè))大熊的眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)有人和他擁抱時(shí)還要多。

　　師講述故事至結(jié)尾，提問(wèn)：小動(dòng)物們都來(lái)和大熊擁抱了，大熊為什么又哭了?(感動(dòng))和第一次哭有什么不同?

　　(第一次哭是沒(méi)有朋友和它擁抱，它傷心地哭了;第二次哭是感動(dòng)的哭了，因?yàn)榕笥褌冊(cè)徚怂�，它又有好朋友了�?

　　2、這是一個(gè)令人難忘的故事，讓我們一起用響亮的聲音把這個(gè)感人的故事告訴所有的人好不好。(師幼一起講述故事)

　　四、結(jié)束：謝謝你們幫助大熊過(guò)了一個(gè)難忘的擁抱節(jié)，今天大熊(教師扮演的大熊出場(chǎng))也來(lái)了，讓我們?cè)僖淮螕肀Т笮芎脝?

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課我主要想達(dá)到一個(gè)目的，讓小朋友固結(jié)友愛(ài)，不欺負(fù)個(gè)子小的小朋友，如果有這種造行為的小朋友，改正自己的缺點(diǎn)的也是好孩子。

大班元宵節(jié)教案14

　　[活動(dòng)目的]

　　1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

　　2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

　　3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

　　4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　5.愿意積極參加活動(dòng)。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

　　3.音樂(lè)《喜洋洋》等。

　　4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一.開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好?

　　二.(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷

　　三.小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?

　　四.大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

　　五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

　　六.幼兒展示自己的作品。

　　現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七.煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

　　4、大班元宵節(jié)教案《熱熱鬧鬧過(guò)元宵》

　　今天我們一起過(guò)元宵節(jié)，一早與謝老師聊天的時(shí)候說(shuō)道，今天是元宵節(jié)，本來(lái)可以猜燈謎、制作燈籠，挺有意思的，我說(shuō)我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓孩子們一起過(guò)元宵。

　　晨間活動(dòng)的時(shí)間，下雨了，我們就在室內(nèi)玩，孩子們自由選擇玩具，安靜地玩。我就在一邊有意識(shí)的開始準(zhǔn)備接下來(lái)的活動(dòng)：一方面為活動(dòng)做準(zhǔn)備，另一方面也讓孩子們看到我怎么樣做這些事，方便他們有序開展活動(dòng)。有些事情我也讓他們參與，比如幫我剪一個(gè)圖案，辦一張桌子什么的，他們非常有興趣，也漸漸地搬了椅子靠在我身邊，細(xì)細(xì)地看。

　　活動(dòng)開始了，我們先看了圖片：熱鬧的元宵節(jié)。在圖片中，我們認(rèn)識(shí)到了元宵節(jié)可以有很多種活動(dòng)，有舞龍舞獅、游走高蹺、有劃旱船、有張燈結(jié)彩、有猜燈謎，最重要的一項(xiàng)活動(dòng)是吃元宵。

　　然后我們一起聽了一個(gè)故事，元宵節(jié)為什么要張燈結(jié)彩，是有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：

　　傳說(shuō)在很久以前，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn)，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽說(shuō)了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好。過(guò)了好久好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說(shuō)：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點(diǎn)爆竹、放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了”。大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天兵往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次的成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。

　　然后我們一起猜燈謎，孩子們都很厲害，看起來(lái)很難的燈謎基本上都能夠猜得出來(lái)。我們的謎語(yǔ)有動(dòng)物、用品、身上的部位等，孩子們仔細(xì)聽謎面，開動(dòng)腦筋，紛紛猜出了謎底。每次猜謎，我們都進(jìn)行了約定，要挺清楚迷面的意思，然后悄悄地告訴老師是什么，最后才揭開謎底，我們玩的很高興。

　　接下來(lái)我們開始了大規(guī)模的制作游戲：

　　制作元宵組;提供糯米粉、杯子、不銹鋼盆，讓孩子們自己實(shí)驗(yàn)加多少面粉、多少水，將它揉成粉團(tuán)。孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中，議論紛紛，一會(huì)兒粉多了，一會(huì)兒水多了，最后才將粉團(tuán)做到剛好，然后開始搓圓子，將做好的圓子排在托盤上，圓滾滾、整整齊齊地非常可愛(ài)。他們肩負(fù)著全班孩子吃湯圓的任務(wù)，所以完成得格外認(rèn)真。

　　制作燈籠組：我簡(jiǎn)單演示了彩紙制作燈籠的方式，并提供了兩張半成品的彩紙，讓孩子們根據(jù)圖片進(jìn)行制作，最后在謝老師的提醒下安裝上拎手，便于懸掛。畫燈籠組：將紙質(zhì)的白色燈籠支撐起來(lái)，讓孩子們用顏料進(jìn)行繪畫，孩子們選擇了各種顏色進(jìn)行裝飾，然后再裝飾上花紋。孩子們喜歡平涂，花了很長(zhǎng)時(shí)間，燈籠是圓滾滾的，他們也沒(méi)有感到為難，一手拎著燈籠，一手繪畫，兩個(gè)人一起配合，合作的挺好。

　　做舞龍組：龍頭和龍威需要裝飾畫，孩子們用喜歡的顏色進(jìn)行涂色，參照?qǐng)D片的樣子，孩子們開始制作，涂色是一項(xiàng)花時(shí)間的任務(wù)，但是參加的男孩子都很細(xì)心，在觀看圖片的基礎(chǔ)啊上，將龍頭、龍尾都完成了，然后用彩條進(jìn)行折疊，做成龍身，有孩子要兩根筷子，做舞龍時(shí)候的棒棒，一條彩龍就完成了。

　　做燈謎組。做燈謎組只要在寫有燈謎的彩條之上進(jìn)行裝飾就行了，但是有20多張紙條，就兩個(gè)孩子完成，男孩子在制作了幾張之后，很感慨的跟我說(shuō)：吳老師，堅(jiān)持就是勝利!我聽了很感動(dòng)，鼓勵(lì)他說(shuō)：你是一個(gè)懂事的孩子，堅(jiān)持就是勝利，你的任務(wù)很重要，我們猜燈謎需要你們的.努力。

　　制作海報(bào)組：將寫有“鬧元宵”三個(gè)字的紙張進(jìn)行涂色，然后剪出字形，貼在海報(bào)紙上。在字的周圍進(jìn)行裝飾，可以畫上漂亮的煙火、美麗的鮮花，還可畫上碩大的燈籠，再寫上2015，大七班，一張漂亮熱鬧的海報(bào)就制作好了。

　　當(dāng)所有的作品都張貼出來(lái)的時(shí)候，教室里變得更熱鬧了，燈籠、舞龍、燈謎、海報(bào)，五彩繽紛的紙條、熱熱鬧鬧的氛圍，孩子們開始品嘗同伴制作的湯圓，都說(shuō)好甜，還說(shuō)：今天真是過(guò)大節(jié)了，今天沒(méi)來(lái)的小朋友真是虧了!真的好可愛(ài)。

　　大班的孩子有了很強(qiáng)烈的意識(shí)：獨(dú)立完成任務(wù)，所以在孩子們接受任務(wù)之后，他們非常有興趣地投入到了活動(dòng)中，每個(gè)人都明白自己要做什么、怎么做，每個(gè)人都在努力地完成任務(wù)，這是一個(gè)非常美妙的感覺(jué)，孩子們就像齒輪一樣，在生產(chǎn)線上快樂(lè)地忙碌著。當(dāng)他們看到通過(guò)自己的雙手改變了教室時(shí)，心中的自豪感油然而生。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我也看到了一兩個(gè)孩子，喜歡關(guān)注別人的活動(dòng)，總是在自己工作一些時(shí)間后，游離開來(lái)，到別的一組去參加別人的活動(dòng)，覺(jué)得其他組做得更有趣。以后還要加強(qiáng)這一部分孩子的觀察，要幫助他們專注自己的工作，努力做好，在完成以后再去到別組參加活動(dòng)。