幼兒歌唱教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒歌唱教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受在情境中學(xué)習(xí)歌曲的快樂，喜歡歌唱活動。

　　2、初步學(xué)習(xí)用小老鼠打電話時的情緒完整演唱歌曲，知道按照節(jié)奏說出打電話內(nèi)容。

　　3、能積極參與游戲情境學(xué)唱歌曲，并了解圖譜作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、電話機一部。

　　2、完整歌曲的圖譜一張。

　　3、貓和老鼠的頭飾。

　　4、沙錘一個。

　　5、開門和貓叫的音效。

　　6、經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過過家家的游戲。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，通過情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)打電話。

　�。�1）教師談話導(dǎo)入活動：今天和小朋友們玩的過家家的游戲?qū)嵲谔�好玩了，讓我們再多叫一點朋友來和我玩游戲吧！

　�。�2）教師打電話給小貓，滲透打電話的用語和方法。

　�。�3）鼓勵幼兒打電話給自己的好朋友。

　　2、教師出示圖片，幼兒初步感知歌曲前半段。

　�。�1）教師出示小老鼠頭飾，引出活動主題。

　　師：這是誰呀？原來小老鼠也想打電話，它會電話給誰呢？讓我們一起聽一聽。

　�。�2）教師范唱歌曲的前半段。

　　師：小老鼠它都做了些什么呢？

　�。�3）幼兒反饋歌詞，教師幫助幼兒梳理。

　　3、出示圖譜前半張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲。

　�。�1）教師幫助幼兒認識圖譜并了解圖譜的作用。

　　師：今天老師要給你們介紹一個記歌詞的法寶？它的名字叫做圖譜，它神奇的力量就是能幫助小朋友們演唱歌曲。

　　（2）教師借助圖譜再次范唱歌曲前半段，重點指出空拍的作用。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？圖譜中標(biāo)紅的圓圈它表示什么？（引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)空拍時不演唱）

　�。�3）師幼共同根據(jù)圖譜演唱歌曲前半段。

　　4、延續(xù)情境，學(xué)習(xí)后半段音樂。

　�。�1）教師按照節(jié)奏朗誦小老鼠打電話的內(nèi)容。

　　師：小老鼠究竟把電話打給誰了呢？我們一起來聽一聽。

　�。�2）教師出示圖譜露出對白部分遮住后半段，幼兒學(xué)習(xí)按照節(jié)奏朗誦打電話的內(nèi)容。

　�。�3）幼兒根據(jù)電話的語氣想象小老鼠究竟把電話打給了誰？

　　（4）教師出示圖譜后半段并播放音效。

　　師：原來粗心的小老鼠把電話打到貓的家里了，你們猜這時候它會怎么樣？

　�。�5）幼兒自由想象，跟著間奏的音樂大膽的做出小老鼠害怕的樣子。

　　師：這只粗心的小老鼠看見了貓會做什么樣的動作呢？

　�。�6）教師最后教唱歌曲的30—35小節(jié)，幼兒根據(jù)圖譜學(xué)唱。

　　5、幼兒嘗試完整演唱歌曲。

　�。�1）幼兒根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。

　　師：我們一起和這只粗心的小老鼠唱唱它的故事吧，記住空拍節(jié)奏要停頓。

　�。�2）老師扮演貓，幼兒扮演老師，邊做游戲邊完整演唱歌曲1~2遍。

　　（3）幼兒分兩組分別扮演角色演唱歌曲。

　　活動延伸：

　　在幼兒熟悉歌曲后，可以扮演歌曲中的角色進行表演活動。

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