【熱門】我的身體教案三篇

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的我的身體教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

我的身體教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過觀察，初步認(rèn)識人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。

　　2．激發(fā)小朋友探索人體的興趣，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

　　重點(diǎn)：

　　認(rèn)識人體的外形特征。

　　難點(diǎn)：

　　了解人體各部分的.功能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人體畫像一幅，男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。

　　活動過程：

　　1．出示掛圖，觀察畫像．啟發(fā)小朋友說出身體的各部分及功能。

　　(1)仔細(xì)觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)

　　(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。

　　2．比較不同。

　　請出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，讓小朋友觀察說出他們的不同之處。

　　3．玩游戲“××”真棒。

　　例：教師問：“能聽聲音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起說“××，真棒”，依次來鞏固小朋友對身體各部分功能的認(rèn)識。

　　4．討論：怎樣保護(hù)自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用處，要好好地保護(hù)它們，想出保護(hù)身體的辦法。)

　　活動延伸：

　　回家觀察爸爸、媽媽的身體，知道小朋友會不斷長大，因此，要保護(hù)好自己的身體。

　　評量：

　　能準(zhǔn)確地說出身體的各部分及功能，并有保護(hù)意識。

　　分析：

　　本活動采用了觀察掛圖和游戲的形式，引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘，順利地完成了活動目標(biāo)要求。

我的身體教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，體驗(yàn)“身體唱歌”的樂趣。

　　2.能按簡單的節(jié)奏發(fā)出聲音。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。ㄊ帧⒛_、嘴巴、肩、牙齒、特殊的聲音、臉）身體部位標(biāo)記，音樂。

　　活動過程：

　　一、我的身體會唱歌，能用不同的身體部位唱歌。

　　1.今天，老師給你們帶來了一段音樂，仔細(xì)聽一聽，聽完了這首音樂你想要做什么？

　　2.我們可以用小手來唱歌，為了小手能拍出更好聽的聲音，老師還給你們準(zhǔn)備好了節(jié)奏譜，（出示××××節(jié)奏圖）誰能有節(jié)奏的'讓小手來唱歌？我們一起來試一試。小手還可以拍哪里？我們跟著音樂來拍手、拍肩等等。

　　3.那你身上還有哪里也可以發(fā)出好聽的聲音？你能不能有節(jié)奏的做一做？這次我們增加一點(diǎn)難度，看，這個節(jié)奏怎么拍？（出示××節(jié)奏譜）我們一起跟著音樂有節(jié)奏拍拍小腿，跺跺小腳。

　　4.現(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧！老師播放音樂，幼兒跟著音樂節(jié)奏用身體發(fā)出聲音。

　　5.你們覺得這樣用身體唱歌方便嗎？那我們怎么樣才能讓身體唱出好聽的聲音呢？幼兒根據(jù)身體的標(biāo)記做不同的身體動作。

　　二、同伴合作讓好朋友的身體唱歌。

　　1.我們自己的身體都能發(fā)出好聽的聲音，你們想讓好朋友的身體發(fā)出好聽的聲音嗎？你可以用什么辦法讓好朋友的身體發(fā)出聲音呢？（敲背，交叉拍腿，對拍手）

　　2.幼兒聽音樂合作讓朋友的身體唱歌。

　　3.原來我們的身體好多地方都能唱歌，這是什么？誰能用身體上的嘴巴發(fā)出奇怪又有趣的聲音呢？

　　三、各種各樣的聲音

　　1.原來，聲音無處不在。除了我們的身體會唱歌，其他東西也有很好聽的聲音，看，這是什么？火車會發(fā)出什么樣的聲音？我們也來做小火車，一個跟著一個走。

　　2.念自編的兒歌，走出場。

　　兒歌：我們的身體真有趣，我們的身體會唱歌。小小手，拍拍拍，拍肩拍手拍屁股。小小腳，跺跺跺，左跺右跺交替跺。小嘴巴，真能干，吃飯唱歌都很棒。我們的身體會唱歌，我們的身體本領(lǐng)大。

我的身體教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護(hù)自己身體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應(yīng)的部位。

　　2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖。

　　活動過程：

　　一、師幼交談。

　　教師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

　　(激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣)

　　教師：那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦!

　　二、區(qū)域規(guī)則。

　　1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。

　　2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣啊!(拿出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

　　3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進(jìn)行活動，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

　　4、等區(qū)域活動結(jié)束時不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

　　5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦啊!就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個區(qū)域。

　　三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動的重點(diǎn)。

　　教師：小朋友們今天我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢?

　　教師：介紹各個區(qū)域活動。

　　1、益智區(qū)。

　　教師：小朋友們都認(rèn)識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。

　　教師：所以小朋友都要愛護(hù)自己的身體咯。

　　教師出示身體部位操作圖：這個是什么呀?這個就是我們等下要在里面操作的`操作圖，里面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。

　　2、娃娃家

　　教師：小朋友們在娃娃家里玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

　　教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。

　　四、請幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

　　教師：那么現(xiàn)在就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧!

　　教師：在幾個區(qū)域中來回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動。

　　五、評價(jià)本次區(qū)域活動

　　教師：根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應(yīng)的評價(jià)指正，同時積極鼓勵有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過程。

　　效果分析：

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