大班教案

時(shí)間：2025-03-25 07:21:52 教案我要投稿

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大班教案合集十篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案合集十篇

大班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過(guò)加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　2．鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物、果奶瓶、一次性杯子、紙盤(pán)、圖等。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　在故事中讓幼兒明白為什么要對(duì)廢舊物品進(jìn)行加工、和再次使用，知道這樣可以節(jié)約能源，減少垃圾，能保護(hù)環(huán)境

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┰谟懻撝幸龌顒�(dòng)

　　1．“小朋友，今天老師帶來(lái)一個(gè)大口袋，我們看看里面有些什么？”（教師一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、廢紙）

　　2．“這些東西原來(lái)是什么？你認(rèn)為這些東西現(xiàn)在還有用處嗎？如果沒(méi)有用的話，我們應(yīng)該把它們?nèi)釉谀睦�？為什么要扔在果皮箱里？�?/p>

　　（二）理解故事“奇妙商店”的內(nèi)容

　　1．“這些東西真的沒(méi)有用了嗎？我們的大象伯伯可沒(méi)有這么想，它用靈巧的手將這些廢舊的物品變成了一個(gè)個(gè)寶貝，到底變成什么寶貝了呢，讓我們聽(tīng)個(gè)故事`奇妙商店`就知道了。”

　　2．教師通過(guò)邊分段講故事后提問(wèn)，邊出示圖，讓幼兒了解故事內(nèi)容

　　當(dāng)教師講到“大象伯伯，這個(gè)桃核（西瓜皮、魚(yú)骨頭、葡萄籽、廢紙）能變成什么禮物呀？”（可讓幼兒大膽設(shè)想并講出自己所想內(nèi)容），教師出示圖，讓大家知道大象伯伯會(huì)把它變成一只漂亮的小船（瓜皮帽、魚(yú)骨發(fā)夾、葡萄籽項(xiàng)鏈、彩色風(fēng)箏）

　　3．教師完整有表情地再次講述故事，提問(wèn)：

　�。�1）“大象伯伯為什么要將這些廢舊物品變成寶貝呢？”（讓幼兒知道有的'廢舊物品還可以再次利用，這樣可以節(jié)約能源，減少垃圾，能保護(hù)環(huán)境）

　�。�2）“你喜歡大象伯伯嗎，為什么喜歡它呢？”

　　（3）“如果你拿到這些東西，你會(huì)把它們變成什么寶貝呢？”

　�。ㄈ⿵U物變變變

　　1．教師出示一些用廢舊物品做的東西(如用瓶子做的花籃、用牙膏盒做的公共汽車、用藥瓶做的風(fēng)鈴等)

　　“瞧，老師這里有些寶貝，你們看看是什么，知道這是用什么東西做出來(lái)的嗎，你怎么知道的？你們自己想不想動(dòng)手試一試呢？”

　　2．教師出示果奶瓶、一次性杯子、紙盤(pán)、牙膏盒等，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些可以變成什么？

　　3.請(qǐng)幼兒每人自選一樣物品，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)用什么方法把手中的廢舊物變成什么樣的寶貝。

　　活動(dòng)延伸：幼兒動(dòng)手操作，將自己選擇的廢舊物變成平時(shí)生活中有用的物品，讓幼兒在操作活動(dòng)中，大膽想象，充分知道廢舊物也有它的可利用性，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

　　3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、故事磁帶。

　　2、掛件一：毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。掛件二：不講衛(wèi)生等疾病的相應(yīng)畫(huà)面。

　　活動(dòng)流程

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《健康歌》，進(jìn)入活動(dòng)室。談話：小朋友，剛剛我們聽(tīng)到的歌曲中講了一件什么事情��？那你們做到了嗎？？（老師，今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了）今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾盆水，現(xiàn)在我們來(lái)自己檢查一下，你的手洗干凈了嗎？

　　2、出示水盆：現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。洗過(guò)手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。

　　3、孩子們自己進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。剛剛小朋友都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的.好孩子。好，下面我們來(lái)看大掛圖。觀看第一幅圖：請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼？

　　4、繼續(xù)觀看第二幅畫(huà)讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

　　5、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X(jué)和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥）

　　6、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng)，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會(huì)健康。

　　課后反思：

　　通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲輕松，敘述式風(fēng)格及3/4拍節(jié)奏、能夠用連貫，斷頓的方法演唱歌曲。

　　2.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與表演的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶

　　2．了解冬天的景色特征

　　3．雪人玩具、魔術(shù)盒、太陽(yáng)頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1．用魔術(shù)方式導(dǎo)入整個(gè)活動(dòng)。

　　師：（神秘狀）小朋友們，今天老師要給小朋友們變個(gè)魔術(shù)，你們的小眼睛可不要眨哦�。ń處煆哪g(shù)盒中變出玩具）你們瞧，這是什么�。浚ㄐ⊙┤耍�

　　小雪人帶了一件新年禮物給小朋友，你們看……

　　2．教師出示電腦圖片。

　　師：你們看到了什么呀？（雪花、房子……）

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒自己說(shuō)出些冬天的`景物特征）

　　3．韻律活動(dòng)。

　　師：我們跟小雪人一起來(lái)跳跳舞吧！

　　（教師放三拍子音樂(lè)來(lái)一起做拍手律動(dòng)活動(dòng)，感受三拍子節(jié)奏。）

　　二、新授部分

　　1．教師請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《冬》感受歌曲節(jié)奏。

　　師：剛才小朋友拍手舞知道是什么節(jié)拍的嗎？（幼兒說(shuō)）

　　哦！是三拍子的節(jié)奏，今天小雪人也帶來(lái)了一首三拍子的歌曲請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　師：你聽(tīng)完這首曲子感覺(jué)怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出感受）這首歌的節(jié)奏也是什么拍子的啊？（三拍子）

　　那請(qǐng)小朋友一起用小手和其他的部位來(lái)拍拍節(jié)奏吧（幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏）

　　2．感受樂(lè)曲歌詞。

　　師：哇！小朋友拍得可真棒啊！那這首歌里到底唱了什么呢？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！（幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)）

　�。ㄓ變赫f(shuō)出歌曲中的歌詞，教師按照幼兒所說(shuō)的內(nèi)容依次出示歌曲圖片）排列歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)行歌詞學(xué)習(xí)。

　　師：那請(qǐng)小朋友們看著圖片聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)有節(jié)奏的一起說(shuō)說(shuō)歌詞吧。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)歌詞）

　　這個(gè)小雪人它的笑聲很特別，你們聽(tīng)（教師示范）

　　師：我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)它的笑聲吧！唱的時(shí)候注意雪娃娃的笑聲哦，聲音是斷開(kāi)來(lái)的。（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)）

　　3．幼兒嘗試唱歌曲。

　　師：我們用好聽(tīng)的聲音把這首歌唱出來(lái)吧�。ㄓ變撼�2—3遍）

　　4．幼兒用不同方法來(lái)唱歌。

　�。�1）接唱法

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)小比賽吧，比一比是男生唱得好聽(tīng)還是女生唱得好聽(tīng)。（男生唱前面半段，女生唱后半段，最后一起合唱。）

　�。�2）有感情的唱歌。

　　按照“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏唱歌。

　　三、游戲

　　1．教師講解游戲內(nèi)容和玩法。

　　師：現(xiàn)在小雪人說(shuō)要跟小朋友做游戲呢，小朋友都變成小雪花啦。太陽(yáng)出來(lái)了，小雪花怎么樣啦呀？（融化了）

　　現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲吧

　　2．幼兒和教師一同做游戲。

大班教案篇4

　　活動(dòng)內(nèi)容：歌唱歌謠《蟲(chóng)兒飛》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

　　2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

　　3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的`節(jié)奏型。

　　2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲(chóng)兒飛》、音樂(lè)CD、節(jié)奏卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備起勢(shì)

　　師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?

　　保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛(ài)的回聲》

　　幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。

　　學(xué)習(xí)模仿蟲(chóng)兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛飛去了哪些地方?

　　二、賞析感受

　　1、播放音樂(lè)CD，幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里，你還在歌曲中聽(tīng)到了什么?

　　2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

大班教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、在操作過(guò)程中讓幼兒初步感知1—10的數(shù)量關(guān)系。

　　3、樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能獨(dú)立克服困難，想辦法解決問(wèn)題。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品。

　　2、難點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)8—10的物品，數(shù)的結(jié)果會(huì)用數(shù)詞來(lái)表示。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教具準(zhǔn)備：“大糖葫蘆”。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：

　�。�1）一組小組合作，掛圖3張。

　　（2）一組為圖片20張，蠟筆20盒。

　�。�3）一組為數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)卡若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、入場(chǎng)：師幼互相問(wèn)好。

　　2、集體活動(dòng)

　　創(chuàng)設(shè)情境：今天楊老板的糖葫蘆店開(kāi)張了，你們瞧我有好多糖葫蘆，但是這樣亂亂的能賣(mài)出去嗎？那我們來(lái)按照數(shù)字的順序來(lái)給他們排一排吧。

　　3、分組活動(dòng)

　　我的糖葫蘆店開(kāi)張還需要招聘一批員工，你們?cè)敢鈦?lái)面試嗎？只有通過(guò)2項(xiàng)考試的小朋友才能做我店里的一個(gè)合格員工。（教師向幼兒介紹今天不同的材料，并提出操作要求）

　　第一組：小組合作：我已經(jīng)把客人要的.糖葫蘆的數(shù)字貼在了購(gòu)物盤(pán)上，請(qǐng)你們幫我把糖葫蘆按數(shù)字分給客人。

　　第二組：涂色活動(dòng)：數(shù)出每串糖葫蘆的數(shù)量，與相對(duì)應(yīng)的數(shù)字連線，并涂上顏色。

　　第三組：數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)操作：根據(jù)數(shù)字取相同的物品，再取相應(yīng)的原點(diǎn)，將它們拼成完整的圖案。

　　4、評(píng)價(jià)小結(jié)

　　今天通過(guò)3關(guān)的小朋友們恭喜你們成為我糖葫蘆店的合格員工，還沒(méi)有通過(guò)的小朋友不要著急，老師會(huì)將這份測(cè)試材料放到我們班的區(qū)域中，哪天你能通過(guò)這3關(guān)了，歡迎你來(lái)我們糖葫蘆店上班。

　　【活動(dòng)反思】

　　1、在備課時(shí)我認(rèn)為小班的幼兒動(dòng)手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中也許會(huì)更棒。

　　2、在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過(guò)本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。

　　3、活動(dòng)前我準(zhǔn)備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最后有幾個(gè)小朋友一串糖葫蘆都沒(méi)有得到，心情很不好。

　　4、活動(dòng)中我給了幼兒充分的自由空間，讓他們自由摸索，使很多幼兒了解到買(mǎi)東西需要花錢(qián)的道理，并同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣，因此幼兒配合得很好。

　　5、如果讓我重新組織這堂活動(dòng)，我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中，這樣會(huì)更能提高幼兒的興趣。聽(tīng)取了聽(tīng)課老師的建議，我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來(lái)分配，這樣會(huì)加大幼兒的自由空間。老師的評(píng)價(jià)讓我對(duì)幼兒有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí)要多從幼兒的角度出發(fā)，更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。

大班教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。

　　2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂(lè)、舞蹈，熱愛(ài)祖國(guó)的各個(gè)民族。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件、電腦、電視機(jī)）

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬g樂(lè)的火把節(jié)

　　1.欣賞火把節(jié)視頻。師幼一起跳舞。

　　2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的.各個(gè)部分。

　�。ǘ�新疆舞

　　1.師幼開(kāi)著新疆小火車去新疆旅游。

　　2.掂步練習(xí)。

　　3．師幼聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。

　　4.欣賞PPT，說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。

　　5.分段學(xué)習(xí)。

　　6.師幼完整跳新疆舞。

　�。ㄈ�傣族

　　1.欣賞云南美景和音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。

　　2.欣賞教師的傣族舞蹈。

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受電話給生活帶來(lái)的方便，感受父子間的親情。

　　2.認(rèn)識(shí)各種電話，了解其主要功能。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)各種電話，了解其主要功能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《好長(zhǎng)好長(zhǎng)的電話》教學(xué)掛圖4幅、教師教學(xué)資源。

　　2.座機(jī)、手機(jī)等各種電話的圖片。

　　3.幼兒學(xué)習(xí)資源5第1-5頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.欣賞兒歌《電話》，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(1)教師朗誦兒《電話》：“電話，電話，愛(ài)說(shuō)悄悄話。嘴巴咬我耳朵，耳朵親我嘴巴�！碧釂�(wèn)：你用過(guò)電話嗎?是怎么使用的?電話有什么用處?

　　(2)討論后總結(jié)：電話可以讓兩個(gè)住在不同地方的人很快聽(tīng)到對(duì)方的聲音，互相交流。

　　2.聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

　　(1)教師借助教學(xué)掛圖完整講述故事。

　　(2)引導(dǎo)幼兒思考：火狐貍想爸爸了，就做了什么事情?火狐貍為什么抱著電話不放?爸爸聽(tīng)到火狐里的`電話開(kāi)心嗎?雖然爸爸不能回來(lái)過(guò)圣誕節(jié)，但通過(guò)和爸爸打電話以后，火狐貍怎么樣了?通過(guò)討論幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　3.討論電話的作用，懂得電話可以讓不能見(jiàn)面的人互通信息，傳達(dá)感情。

　　提問(wèn)：火狐貍見(jiàn)不到爸爸，又很想爸爸，怎么辦?打電話以后，爸爸和火狐貍都怎么樣了?你覺(jué)的電話的作用大不大?

　　4.拓展經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課件了解生活中常見(jiàn)的電話。

　　出示座機(jī)、手機(jī)、小靈通等的圖片、課件等，引導(dǎo)幼兒了解生活中的各種電話。

　　5.活動(dòng)延伸。

　　請(qǐng)幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話，分別是什么樣的電話(公用話吧、對(duì)講機(jī)等)。

大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，能控制聲音變化，用優(yōu)美的聲音形象變現(xiàn)“原聲”和“回聲”，發(fā)展音樂(lè)感受力和變現(xiàn)力。

　　2、了解山谷回音現(xiàn)象，明白簡(jiǎn)單的道理，并會(huì)用形象的動(dòng)作表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)磁帶、回聲的錄像

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　教師說(shuō)出謎語(yǔ)：“山谷有個(gè)淘氣包，躲在暗處學(xué)人叫，腔調(diào)和你一個(gè)樣，睜著眼睛找不到�！蓖ㄟ^(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)讓幼兒知道回音。

　　二、教師講述回音的原理。當(dāng)聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時(shí)，聲能的`一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來(lái)，如果聽(tīng)者聽(tīng)到由聲源直接發(fā)來(lái)的聲和由反射回來(lái)的聲的時(shí)間間隔超過(guò)十分之一秒，它就能分辨出兩個(gè)聲音這種反射回來(lái)的聲叫“回聲”。由聲波的反射引起的聲音的重復(fù);亦可指反射回來(lái)的超聲波信號(hào)。聲音的折射（聲音在傳播過(guò)程中碰到大面積障礙物時(shí)，一部分聲音被吸收，另一部分聲音就折射回到我們的耳朵里，當(dāng)我們說(shuō)話聲和反射回來(lái)的聲音的時(shí)間間隔超過(guò)1/10秒，我們就能聽(tīng)到并分辨出兩個(gè)聲音。我們后來(lái)聽(tīng)到的反射回來(lái)的聲音就是“回音”）

　　三、讓幼兒聽(tīng)一遍歌曲，感受回音的美妙。教師教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。

　　四、教師彈琴伴奏，與幼兒一起演唱。并組織幼兒分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。

大班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行一事物到另一事物、兩樣事物到第三樣事物的聯(lián)想。

　　2、激勵(lì)幼兒迅速靈活地發(fā)表與眾不同的想法。

　　3、體驗(yàn)參與聯(lián)想游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　照相機(jī)，演示用的花、風(fēng)箏、鳥(niǎo)媽媽等幻燈圖片，跟春天有關(guān)的照片若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　小朋友們上午好!看看老師今天帶來(lái)了什么?(相機(jī))我們今天的活動(dòng)就從相機(jī)開(kāi)始，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你由相機(jī)會(huì)想到什么。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

　　【由給大家拍照導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣，使幼兒自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，為后面的活動(dòng)做鋪墊】

　　教師：由相機(jī)我們會(huì)想到照片。今天老師帶來(lái)了一組照片，我們大家一起來(lái)看照片玩聯(lián)想游戲，想不想玩?好，請(qǐng)看照片。

　　二、聯(lián)想游戲之一：由一事物想到另一事物

　　1、出示花的照片，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想。

　　提問(wèn):看到什么?看到花你會(huì)想到什么?為什么?(蜜蜂、蝴蝶、果實(shí)、花瓶、花盆、水、陽(yáng)光、味道、五顏六色……)

　　【在集體共同思考和老師的引導(dǎo)過(guò)程中，初步打開(kāi)幼兒聯(lián)想思維之門(mén)，讓幼兒了解聯(lián)想是從多個(gè)角度去想像的方法】

　　2、看一組圖片進(jìn)行一事物到另一事物快速聯(lián)想。

　　教師：剛才小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)!老師希望每個(gè)小朋友都能積極參與游戲，大膽聯(lián)想�，F(xiàn)在老師出示照片，請(qǐng)每個(gè)小朋友都要做好參與游戲的準(zhǔn)備，看一看照片上是什么，然后快速地說(shuō)出你看到照片的東西你會(huì)想到什么并大聲地說(shuō)出來(lái)。(對(duì)于能力稍弱的幼兒不能及時(shí)由一事物到另一事物的聯(lián)想可待一輪游戲結(jié)束，再次給予參與機(jī)會(huì)，照顧到個(gè)體差異。)

　　【這一環(huán)節(jié)由剛才的集體活動(dòng)過(guò)渡到個(gè)人，幼兒獨(dú)立進(jìn)行聯(lián)想，接火車式的請(qǐng)每個(gè)幼兒參與，能激勵(lì)幼兒迅速靈活地發(fā)表自己的想法，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性】

　　3、幼兒聯(lián)想競(jìng)賽。

　　教師：小朋友們真聰明!那我們來(lái)進(jìn)行聯(lián)想競(jìng)賽，好不好?老師把你們分成兩隊(duì)。我出示一張照片，請(qǐng)兩隊(duì)小朋友大膽聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)看到照片上的`東西會(huì)想到什么，別人說(shuō)的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，別人說(shuō)過(guò)的你就不能說(shuō)了。各隊(duì)隊(duì)員之間可以討論，看看哪一隊(duì)的小朋友想到的多，說(shuō)的又好。

　　出示風(fēng)箏照片，提問(wèn)：看到什么?看到風(fēng)箏你會(huì)想到什么?(風(fēng)、線、跑步、童年、快樂(lè)、廣場(chǎng)、海邊、草地、小鳥(niǎo)、飛機(jī)……)

　　【采取小組競(jìng)賽的形式讓幼兒看一張圖片進(jìn)行一事物到另一事物聯(lián)想，可以拓展幼兒思維的空間，同時(shí)也可以增加游戲的趣味性，激發(fā)幼兒的參與積極性，體驗(yàn)參與聯(lián)想游戲的快樂(lè)】

　　教師：好，比賽結(jié)束。你們自己說(shuō)說(shuō)哪一隊(duì)表現(xiàn)更好些?老師覺(jué)得兩隊(duì)小朋友表現(xiàn)都不錯(cuò)!那你們想不想請(qǐng)老師參與你們的聯(lián)想游戲?請(qǐng)看大屏幕。

　　三、聯(lián)想游戲之二：由兩個(gè)事物想到第三個(gè)事物(教師出示鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶的照片。)

　　教師：剛才我們由一種事物聯(lián)想到另一種事物，現(xiàn)在你們看到的照片上是什么?準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶，同時(shí)看到鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶，你會(huì)想到什么?你想到的要與鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶都有關(guān)系，可以討論，想好了待會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)。(鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)窩、蟲(chóng)子、大樹(shù)、其它的卵生動(dòng)物、家、愛(ài)…..)

　　【游戲由易到難，旨在讓幼兒保持對(duì)聯(lián)想游戲的興趣，聯(lián)想更大膽。教師的聯(lián)想對(duì)幼兒有一定的啟發(fā)作用，可以拓展幼兒的思維想象空間，而且增加活動(dòng)的氣氛，激發(fā)幼兒的興趣�！�

　　四、聯(lián)想接龍。

　　教師：我們小朋友表現(xiàn)得真棒!還想玩聯(lián)想游戲嗎?那好，我們來(lái)玩聯(lián)想接龍。我來(lái)說(shuō)規(guī)則，首先我從今天我們看的照片里拿一張出來(lái)，我現(xiàn)在拿的這張照片上面有一個(gè)"春"字，看到春天，你會(huì)想到什么，你想到事物要跟春天有關(guān)，而且我們今天看的照片上要有，然后把這張照片放在"春"這張照片后面。明白嗎?我先來(lái)說(shuō)。

　　【游戲難度不斷增加，讓幼兒覺(jué)得游戲的有挑戰(zhàn)性而不乏味，開(kāi)闊了思路，聯(lián)想越來(lái)越豐富】