【實用】大班教案集合九篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)：主要是讓幼兒在欣賞過程中感受到濃濃的母愛、享受到愉悅的情感體驗；

　　能力目標(biāo)：主要是發(fā)展幼兒的音樂理解力、想象力及表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的良好習(xí)慣；

　　知識技能目標(biāo)：讓幼兒了解搖籃曲的性質(zhì)特點，知道這是一首東北民歌，能簡單運用語言、動作表達(dá)對歌曲內(nèi)容的理解。

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒注意傾聽，正確理解歌曲的內(nèi)容。 活動難點：引導(dǎo)幼兒運用語言、動作表達(dá)情感體驗與聯(lián)想。

　　活動準(zhǔn)備：環(huán)境布置—軟積木擺好的房子、花朵、彎月亮等；屋子里的光線暗淡。物質(zhì)準(zhǔn)備—布“寶寶”若干；音樂磁帶；動感的夜空背景課件。

　　活動過程：

　　活動過程大體分為三部分：第一部分以音樂情景表演“小白船”導(dǎo)入課題。 以動感的夜空美景課件作為背景，運用描述性的語言引起幼兒的注意：“天黑了，真?zhèn)�大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗，你聽—”播放《小白船》的`曲子，孩子們在用大型軟積木擺成各種可愛的房子、花朵、彎月亮的造型中進(jìn)行表演唱，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入夜晚的美好情景。穩(wěn)定幼兒的情緒。。

　　第二部分全面展開欣賞。

　�。ㄒ唬┩暾�欣賞。師 “夜晚真美呀，就在這時不知從哪戶人家的窗子里傳出了優(yōu)美的歌聲，仔細(xì)聽—”接著大屏幕上出現(xiàn)了窗子的背景，在這個背景下放錄音伴奏教師進(jìn)行演唱引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第一遍完整欣賞（教師演唱），通過欣賞教師的演唱，引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲緩慢輕柔的節(jié)奏特點和優(yōu)美抒情的情緒色彩。 師提問：“這首歌你聽了以后有什么感覺？”“這首搖籃曲有幾段？媽媽都唱了些什么？” 然后運用課件，再進(jìn)行第二遍完整欣賞，加深印象。

　�。ǘ�）分段欣賞。 第一次分段欣賞完后提問： 如：“歌曲中唱了些什么？”“小寶寶做了一個什么夢？”：“你想想媽媽會怎樣哄寶寶睡覺？”“寶寶為什么會在夢中露出微笑？” 第二次分段欣賞引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作表演。比如第一段媽媽是抱著小寶寶輕輕的搖；第二段為了表達(dá)媽媽對寶寶的殷切希望會輕輕的拍拍寶寶，撫摸寶寶；第三段看到寶寶睡夢中都露出了笑容，媽媽會情不自禁的親親小寶寶。

　�。ㄈ�）完整欣賞。加深幼兒對搖籃曲更深層次的理解與賞析。

　�。ㄋ模┣榫潮硌荨：⒆觽兠咳吮б粋�寶寶通過扮演媽媽或爸爸，以自己的親身體驗去表達(dá)。

　　第三部分結(jié)束

　　幼兒在“搖籃曲”寧靜溫馨的意境中，教師引導(dǎo)幼兒：“看寶寶睡的多香啊，讓我們一起輕輕的把寶寶放到床上去吧�！苯處熀陀變狠p輕的走出活動室結(jié)束本次活動。

　　活動延伸： 請幼兒欣賞幾首不同民族不同國家的搖籃曲；組織美術(shù)活動為媽媽親手制作“愛心卡”表達(dá)對媽媽的愛。 活動反思： 活動中我主要是引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)怎樣欣賞一首音樂作品的方法。由淺入深、由表及里的欣賞過程在不斷地暗示幼兒，應(yīng)從哪里入手，從哪些方面去欣賞一首音樂作品。利用與音樂相符的動作來感受理解，使音樂內(nèi)容具體化、形象化。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗隨音樂作模仿動作，能加深幼兒對音樂的印象。在真?zhèn)�的活動引導(dǎo)中我注意讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，用自己喜歡的方式來表達(dá)對作品的理解，使其在活動中獲得自主權(quán)。體現(xiàn)《綱要》中“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

大班教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：音樂欣賞《讓愛住我家》

　　教學(xué)目的：

　　1.初步欣賞歌曲，感受歌曲所蘊含的溫馨和溫暖的感情。

　　2.在多次欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解歌詞意思。

　　3.愿意用一句話表達(dá)自己對家的熱愛。

　　教學(xué)重點：初步欣賞歌曲，感受歌曲所蘊含的溫馨和溫暖的感情。

　　教學(xué)難點：理解歌詞意思，愿意用一句話表達(dá)自己對家的熱愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CD片一張，教學(xué)掛圖一幅。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。

　　2.教師談話，引出課題《讓愛住我家》。

　　二、基本部分

　　1.教師與幼兒共同討論“家”的話題，引發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2.出示掛圖，讓幼兒感受家的溫暖，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲溫馨的情感。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，討論歌曲內(nèi)容。

　　教師：這個家里發(fā)生了一個愛的.故事，我們一起來聽聽歌里都說了些什么?

　　(2)教師和幼兒再次完整欣賞，討論歌曲所蘊含的感情。

　　提問：

　　A這首歌曲的名字叫什么?

　　B聽完這首歌曲你有什么感受?

　　4.再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞歌曲的內(nèi)容。

　　5.討論：歌中的家中充滿了愛，你們也愛自己的家嗎?你們會用一句什么養(yǎng)的話表達(dá)自己對家的愛呢?

　　三、結(jié)束部分

　　1.教師，教育幼兒要有一顆感恩的心。

　　2.聽音樂出教室。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

　　2.體驗游戲的帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　地上畫有格子圖，并在每個格子寫上數(shù)字1―10

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動，我們一起來做做運動。

　　2.動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

　　二、了解游戲

　　1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則。

　　教師：唉，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢。肯定很好玩，你們想玩嗎?那我先來試一試，你們看老師是怎么玩這個格子游戲的'。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。

　　2.鼓勵孩子試一試。

　　教師：你們會嗎?現(xiàn)在請你們來試一試、玩一玩。

　　3.多種玩法

　　教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。請你們也來試一試。

　　三、分組比賽

　　教師：小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽。(比賽規(guī)則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數(shù)，女孩子代表單數(shù)。石頭剪刀布決定輸贏，男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子，女孩贏大家就按單數(shù) 。單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個回合后，改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲。)

　　四、放松運動

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識它們的名字及特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　教學(xué)重點、難點：

　　認(rèn)識名稱及它們的特點

　　活動準(zhǔn)備：

　　小卡片

　　活動過程：

　　1：組織幼兒做手指游戲，安靜入座并向小朋友們問好。

　　2：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識。

　　3：教師學(xué)動物叫聲，出示卡片，讓幼兒說出名字及特征。

　　4：讓幼兒模仿動物叫，并說出它們的名字及特征。

　　活動反思：

　　動物是小朋友最為熟悉的，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點，我設(shè)計了這節(jié)具有嘗試性、操作性較強(qiáng)的活動《動物園》。

　　在本次教學(xué)活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給幼兒一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的'機(jī)會，讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認(rèn)識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行概念上的提升。

　　幼兒的認(rèn)知特點是：聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，根據(jù)這一認(rèn)知特點，讓幼兒再次進(jìn)行了分類，讓孩子們選擇自己喜歡的動物朋友，說說它的特征，屬于哪一類動物（家禽、野獸等），在這一個環(huán)節(jié)中，通過幼兒間的相互交流和教師的適時點撥，再加上每個孩子的操作，加深了他們對各類概念的了解，孩子們對野獸、家禽、家畜、飛禽有了再一次的升華，在這一環(huán)節(jié)中，我忽略了大多數(shù)孩子，活躍的幼兒能回答問題許多次，不善于回答的幼兒一次也沒回答；只注重個別，沒注重整體，在以后的教學(xué)中，我會注意，做到更好。

　　游戲是孩子們最喜歡的，通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動中增強(qiáng)了膽識，增強(qiáng)了集體榮譽感和合作意識，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動物”們就不會進(jìn)錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。

　　動物是人類的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動物從我做起。

　　在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長。

大班教案 篇5

　　一、活動目的：

　　1、探索不同的標(biāo)準(zhǔn)對圖形進(jìn)行層次分類，并學(xué)會做記錄。

　　2、大膽講述自己的分類過程和記錄結(jié)果，愿意與同伴交流。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　不同形狀、顏色圖形卡片每個幼兒一套、記錄紙每個幼兒一張、彩筆若干、教師操作的圖形若干。

　　三、活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖形，并說出不同點

　　師：“班上來了許多圖形寶寶，請你們仔細(xì)觀察，說說都有哪些圖形？這些圖形什么不同？

　�。�1）幼兒觀察圖形后回答問題。

　　（2）師小結(jié)：這些圖形有顏色的不同、形狀的不同、大小的'不同。

　　2、啟發(fā)幼兒對圖形進(jìn)行分類

　　師：在上一節(jié)“撲克牌找朋友”的中，撲克們都找到了與自己有相同特征的朋友。這些圖形寶寶也想找與自己有相同特征的朋友，你們愿意幫助它們嗎？

　　（1）幼兒對圖形進(jìn)行自由分類。

　�。�2）請個別幼兒演示并講述自己的分類結(jié)果。

　　（3）師結(jié)合記錄小結(jié)：

　　我們可先將圖形按形狀分，再按大小分；也可先按大小分，再按形狀分；還可先按顏色分，再按形狀分。它們都有兩個相同的地方。

　　3、鼓勵幼兒嘗試不同的分法，指導(dǎo)幼兒從多角度對圖形進(jìn)行分類，并提醒幼兒進(jìn)行記錄。

　　師：這些圖形寶寶非常感謝你們幫助它們找到了有相同特征的朋友，還可以有哪些不同的方法找到朋友呢？并把這些方法記錄下來。

　�。�2）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行多種分類并做記錄。

　�。�2）幫助能力弱的幼兒大膽地操作。

　　4、幼兒交流自己的分類過程和記錄結(jié)果。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的分類過程并展示記錄結(jié)果。

　　（2）啟發(fā)幼兒說出它們的兩個相同特征。

　　5、教師演示分類過程，引導(dǎo)全體幼兒說出它們的相同特征。

　　師小結(jié)：在小朋友的幫助下，圖形們都找到了與自己有相同特征的朋友。它們非常感謝你們，現(xiàn)在讓我們帶著這些圖形寶寶到外面做吧！

大班教案 篇6

　　活動準(zhǔn)備

　　第一組：一張桌子、4把椅子、電腦循環(huán)播放動畫視頻。

　　第二組：一張桌子、4把椅子、電腦循環(huán)播放配樂歌表演視頻，小紅花若干。

　　第三組：一張桌子、4把椅子、錄音機(jī)循環(huán)播放歌曲錄音、圖卡4張

　　第四組：一張桌子、4把椅子、錄音機(jī)循環(huán)播放配樂朗誦歌詞

　　活動目標(biāo)

　　1、基本學(xué)會邊唱邊表演《小紅花》。

　　2、體驗通過自主學(xué)習(xí)快速達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)帶來的成就感。

　　3、能在教師提示下積極參與自主選擇、自主探索、自主評價、自主表達(dá)等環(huán)節(jié)，能大方地分享自己的學(xué)習(xí)方法，并嘗試多種解決學(xué)習(xí)困難的途徑。

　　活動過程

　　1、完整欣賞教師范唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、交代學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　一共為小朋友們準(zhǔn)備了四組，大家先自由看看，待會請小朋友們自由選擇一組進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　小朋友看看每一組可以坐幾個人？如果坐滿了怎么辦？

　　老師會給你們十分鐘的時間，聽到停止的信號請小朋友們馬上回到座位上。

　　這三個要求你們聽清楚了嗎？最后老師想問小朋友們一個問題：今天我們分組學(xué)習(xí)的目的是什么？有沒有信心，那我們趕快行動吧1

　　3、幼兒自由探索，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　4、集體討論分享，梳理解決問題的辦法。

　　這首歌你們都會唱了嗎？誰愿意土臺挑戰(zhàn)j下。

　　學(xué)會了的小朋友跟大家分享-下你是怎樣學(xué)會的'？

　　你們在唱這首歌時有沒有遇到什么困難？還有問題需要解決嗎？

　　遇到了這樣的困難，怎么辦？

　　5、再次分組探索學(xué)習(xí)，強(qiáng)化多種方法的運用。

　　6、集體展示學(xué)習(xí)成果，體驗挑戰(zhàn)成功的快樂。

大班教案 篇7

　　一、適宜范圍：

　　適宜幼兒園大班級部。

　　二、設(shè)計用意：

　　我們幼兒園大班級部最近進(jìn)行的主題是《夏天的理想》這一個主題，因為這些天天氣漸熱，百花已慢慢綻放，很多的小昆蟲也飛了出來，我?guī)�小孩到院里玩時，他們會追著一只小蝴蝶跑上一日，小孩們相對于小昆蟲如此感興致，所以，我在分題《真涼爽》中分出一小教學(xué)課題—《昆蟲的王國》。

　　三、教學(xué)設(shè)計：

　　教學(xué)名字：昆蟲王國教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)新地安排昆蟲王國；

　　2、學(xué)習(xí)小隊協(xié)作井然有序的開展制作教學(xué)；

　　3、依照不一樣昆蟲的特征選取教學(xué)材料與制作。

　　教學(xué)模式：集體、小隊、區(qū)域教學(xué)教學(xué)

　　預(yù)備：

　　1、與昆蟲有關(guān)的書本；

　　2、藍(lán)色色袋子、畫圖紙片、繪圖教學(xué)材料、綠色繩（毛線）、

　　3、葉子、嗜喱的空盒、蛋型空盒或紙片卷筒、圓形貼紙片。

　　教學(xué)過程：

　�。�1）播放上一次到室外拍攝的蟲鳴聲，且與孩子探討怎么樣一塊兒在教學(xué)室安排一個昆蟲新的王國。

　　（2）與孩子探討：我們已然懂得了做蟬，夏季昆蟲的王國里另外還有誰哩？（水塘、大樹、荷葉、花、草叢……）？誰住于里頭（如小青蛙、蚱蜢、瓢蟲、小蜜蜂、小蝴蝶……）？可用何物品做哩？——水塘：在地上貼藍(lán)色色袋子，用彩紙片設(shè)計水塘里的小魚兒、荷葉、小青蛙等�！�—大樹：在教學(xué)室懸掛綠色色繩（毛線）當(dāng)大樹，可在上方掛葉子或懸吊小昆蟲。——瓢蟲：嗜喱的'空盒，貼好不一樣色彩的小圓形立刻貼。――小蜜蜂、小蝴蝶：蛋形空盒或紙片卷筒，貼好翅膀、腳與觸須。

　　（3）按孩子意愿開展制作或選一件制作。

　　（4）一同分享孩子制作的作品，且選教學(xué)室一角安排成昆蟲新王國。匯總一同分享：在認(rèn)知昆蟲特點的前提上，喜歡制作或即興制作。

　　教學(xué)點評：（1）能與小朋友協(xié)作做好制作。（2）能參加安排昆蟲新王國。

　　教學(xué)提議：（1）此教學(xué)可依照小孩的興致與意愿分好幾次開展；（2）給小孩給予或請小孩爸爸媽媽們幫忙收集與昆蟲相關(guān)的書本、資料等，供孩子進(jìn)而借鑒。

大班教案 篇8

　　目標(biāo)：

　　能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：

　　請幼兒帶一些燈籠來園。

　　過程：

　　1、 復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

　　師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎？”（記得）

　　“那兒歌的名字叫什么？”（花燈謠）

　　“我們大家用好聽的聲音來念一念吧！”

　　幼兒齊念兒歌。

　　2、 創(chuàng)編活動。

　�、偬釂枺�

　　師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

　�、谟變合嗷ビ懻�。

　　③請幼兒大膽發(fā)言。

　�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。

　　⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。

　　3、教師簡單小結(jié)，用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編兒歌的`幼兒。

　　延伸：請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1．全面鍛煉身體，練習(xí)鉆.行進(jìn)跳.側(cè)滾以及跳繩，增強(qiáng)體能。

　　2．通過尋寶的游戲方式，提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力。

　　3．能不怕苦不怕累，努力達(dá)到目標(biāo)，感受成功帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．5個鉆圈，跳圈。

　　2．沙袋、圖書、紅花、小球等各種玩具。

　　活動過程：

　　1．活動準(zhǔn)備——羽毛球操。

　　聽音樂作早操。

　　2．綜合活動——尋寶探險。

　�。�1）觀察場地，探討探險的路徑。

　　幼兒5路縱隊站好。場地上已擺好跳圈和鉆圈，終點是1個大紙箱。

　　教師：前面的紙箱里有許多寶貝，怎樣才能拿到紙箱里的寶貝呢？（鉆過山洞、跳過小溝）（2）幼兒進(jìn)行鉆和雙腳向前行進(jìn)跳的動作。一輪游戲結(jié)束后，可以讓幼兒說說自己找到了什么寶貝，然后將寶貝放在筐子里。

　�。�3）在原來的場地上累加墊子，拉開兩地的.距離，練習(xí)側(cè)滾。

　　幼兒進(jìn)行鉆、雙腳跳以及側(cè)滾前行的動作，請幼兒說說自己的寶貝，并放在指定的地方。

　　（4）累加跳繩，加大起點與終點的距離。

　　（5）活動評價。

　　教師：你們都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累才能找到寶貝，相信你們一定會找到更多更好的寶貝。

　　教師給每位幼兒頒發(fā)一個“小獎杯”。

　　3．放松活動——朋友舞。

　�。�1）師生隨音樂表演集體舞《朋友舞》。

　�。�2）師生共同收集和整理各種器械。

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