八年級語文備課組教學反思

時光荏苒，又一個學期結(jié)束了。對2015至2016我們備課組深有感觸：有行動有收獲，有學習有進步。然在行動學習之余我們?nèi)杂兴伎�，有困惑�?/p>

一、編寫的導學案雖實用，但略顯粗糙，需要優(yōu)化。

與以往相比，我們備課組的獨立編寫的導學案質(zhì)量大大提升，合作討論的效率大提高，在堅持中我們的行動有了小小收獲。然我們編寫的導學案雖實用，但略顯粗糙，需要優(yōu)化

我們都感覺到我們的導學案是很好地幫助學生明了目標，指導了方向，讓大部分學生動起來了，但是我們的每一課的導學案量太大了，特別是我們的課堂檢測基本上沒有完成，雖然我們課堂檢測設(shè)計的有針對性是很好的幫助學生檢測鞏固的內(nèi)容。

關(guān)于這一點我們的思考是對于導學案的編寫，我們一定要站在絕大多數(shù)學生的角度確定難度系數(shù)，考量時間，要提出什么問題，取幾個問題，都要做好取舍。初步設(shè)想是能否試一試一篇課文只出一篇導學案，對不同課型、不同文體設(shè)計與之要求相適應的導學案，圍繞確定必學內(nèi)容和選學內(nèi)容來設(shè)計相關(guān)導學案的內(nèi)容。這需要我們下一階段繼續(xù)摸索。

二、小組合作學習狀態(tài)不穩(wěn)，時佳時劣。

此問題我們的困擾甚大（因為重新分班，一切重新開始），合作的開展，選擇的時機，合作的評價，合作習慣的養(yǎng)成，全面合作的鋪開，都是需要我們?nèi)プ龅�，我們只能邊摸索邊記錄，向前行�?/p>

三、學習中深覺己之不足，學不夠用，時不我待。

參加的幾次學習。都讓我們備課組成員在收獲中思索：卓越課程如何研發(fā)，語文課教什么，今后我們?nèi)绾闻�力…�?/p> 在思索中我們深覺己之不足，學不夠用，時不我待。我們想：好好活，好好做！

【八年級語文備課組教學反思】相關(guān)文章：

高二語文備課組的教學反思范文05-02

八年級的語文教學反思05-02

八年級語文教學反思04-02

八年級語文期末教學反思04-18

八年級語文《公輸》教學反思05-01

八年級語文上冊教學反思04-12

八年級語文下冊教學反思04-19

語文的教學反思04-19

八年級語文教學反思范文04-27

人教版八年級語文下冊教學反思02-06