- 相關(guān)推薦
《含有小括號的混合運算順序》教學(xué)反思
《含有小括號的混合運算順序》教學(xué)反思
本節(jié)課主要教學(xué)含有小括號的混合運算順序。
這一課的教學(xué)目標是：讓學(xué)生經(jīng)歷帶有小括號的混合運算的運算順序探索過程，體會“小括號”在混合運算中的作用，掌握運算順序，會計算帶有小括號的兩步式題，并會列綜合算式解決有關(guān)的現(xiàn)實問題；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，獨立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動的能力。重點讓學(xué)生理解括號在混合運算中有改變原來運算順序的作用。教學(xué)難點是體會小括號的作用，列帶有小括號的算式解決現(xiàn)實問題。
例題通過實際問題引出要用小括號的情景。通過對情境圖的分析，先分步列式，然后用綜合算式表示，當出現(xiàn)“50-20÷5”和“（50-20）÷5”這樣兩個算式時，讓學(xué)生展開討論：解決例題中問題應(yīng)該先算什么？讓學(xué)生充分地感受要先算減法，可是運算的順序又不允許怎么辦？只有在算式中添上小括號，改變原有的運算順序，這樣就可以使列出的算式符合解決問題的要求。
通過這樣的教學(xué)設(shè)計，不僅使學(xué)生認識到小括號的作用，而且有利于學(xué)生理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序。最后通過對比練習(xí)，進一步認識小括號的作用和含有小括號的混合運算的運算順序。 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于“運算中有小括號的要先算小括號里面的”理解的較好，基本都能理解。
本節(jié)課是有小括號的混合運算，學(xué)生在計算時運算順序比較熟練，但是在實際計算時學(xué)生仍有比較嚴重的計算錯誤，避免這樣的錯誤一是需要培養(yǎng)學(xué)生良好的計算驗算的習(xí)慣，二是加強口算、筆算的能力。
【《含有小括號的混合運算順序》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《含有小括號的混合運算》反思02-26
（合集）《含有小括號的混合運算》反思02-26
（精）《含有小括號的混合運算》反思02-26
帶有小括號的混合運算05-02
《混合運算》教學(xué)反思05-06
混合運算教學(xué)反思04-12
《混合運算》教學(xué)反思04-18
數(shù)學(xué)教案－帶有小括號的混合運算05-02
《同級混合運算》教學(xué)反思05-07