納稅問題的教學反思

時間：2023-05-01 18:26:25 教學反思我要投稿

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納稅問題的教學反思

義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學六年級上冊第六單元的第九課時《納稅問題》的內(nèi)容。納稅是在學習了百分數(shù)知識的基礎上進行教學的，是百分數(shù)應用的一種，主要內(nèi)容是通過納稅的意義、常見稅種和應納稅額等知識的教學，是對學生進行思想品德教育的重要內(nèi)容。納稅是學生適應未來社會生活必須了解和掌握的數(shù)學知識和社會知識，使學生掌握有關(guān)納稅的一些知識，是本節(jié)課教學重要的現(xiàn)實作用。

納稅問題的教學反思

《納稅》這一節(jié)課，在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束了。我進行了教后反思：

（1）創(chuàng)設情境，引入主題。

首先，我巧妙地利用學生熟悉的生活中的情境引入教學主題：納稅。讓學生感受和體驗所學的內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系，在生活中數(shù)學無處不在，從而自覺用數(shù)學的思維方式來觀察和解決生活中的實際問題，激發(fā)了學生的好奇心和求知欲。隨后幫助學生理解納稅的意義和作用。并借此對學生進行愛國主義教育，使學生意識到做為公民納稅是我們每個人應盡的義務，明白我國的稅收是取之于民，用之于民。

（2）學生自學，突破重難點。

發(fā)揮學生主體作用，開展自主學習活動。在自主學習中，利用自學提綱，引導學生如何自學及自學的內(nèi)容。通過自學，學生較好地理解了納稅的種類，應納稅額及稅率的概念，同時通過自主學習思考后，學生知道了如何計算應納稅額。在整個過程中，學生始終是學習的主體。

（3）突出學生在堂課上的主體地位。

在教學中，我出示了幾家飯店的月營業(yè)額,設計了讓學生算一算飯店的月納稅額,月城市維護建設稅和月納稅總額等幾個相關(guān)聯(lián)的問題。讓學生在討論和交流中運用所學的新知識解決實際問題,提高學生的實際運用能力。體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值,改變傳統(tǒng)的教學方式，注重讓學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程，深化了感性認識，提高了學生的分析、歸納能力。

（4）分層次練習。

為了檢測學生的掌握情況，我將鞏固練習設計練習分了三個層次

第一個層次，基礎練習，都是求營業(yè)稅

并說明: 通常稅率都是國家財政部門規(guī)定的.不同行業(yè)稅率是不一樣的,稅率不是一成不變的.

第二個層次，對比練習

將獎金問題和購車問題放在一起教學的，通過對比，使學生明確求實際獲得獎金數(shù)是用獎金數(shù)減去個人所得稅，而求購車一共要花的錢是用買車的錢加上車輛購置稅。

第三個層次，拓展練習

使學生明確單位“1”的重要性，并進行思想教育。

通過本節(jié)課的教學，學生不僅可以掌握納稅的有關(guān)知識，并且在主體精神和實踐能力等方面將得到很好的發(fā)展，學生對數(shù)學將產(chǎn)生更濃厚的興趣。

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