《完全平方公式》教學反思相彬利

《完全平方公式》教學反思

這一節(jié)課主要研究完全平方公式的證明方法，關(guān)鍵是引導(dǎo)學生正確理解完全平方公式的推導(dǎo)過程，以及這兩個公式的幾何背景。

這節(jié)課我做的比較好的方面：

經(jīng)歷探索完全平方公式的過程，通過拼圖游戲，從形到數(shù)又從數(shù)到形，讓學生了解公式的幾何背景，學生體會了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想，并知道猜想的結(jié)論必須加以驗證，本節(jié)授課思維流暢，知識發(fā)生發(fā)展過程過渡自然，學生容易得到一些結(jié)論但在老師的引導(dǎo)下又使問題的探討得以不斷深入，學生思考積極，氣氛活躍，教學效果較好。

這節(jié)課采用小組自主探究，小組合作的學習方式，緊張而愉快，學生及相互交流的同時又相互合作，極大的調(diào)動了學生學習的熱情同時我也比較關(guān)注那些積極動腦，熱情參與的同學，及時的給予表揚和鼓勵，進而促進課堂教學的有效性。

從幾何意義出發(fā)，激發(fā)學生的圖形觀，利用拼圖游戲，使學生在動手的過程中發(fā)現(xiàn)結(jié)論，并通過小組合作，探究歸納公式，從而突出以學生為主體的的探究性學習原則。

這節(jié)課做的不足的方面有對學生個別指導(dǎo)較少，應(yīng)到各小組當中去積極參與學生的活動；學生拼圖時間略微有些偏長 ，對后面的教學稍有影響，顯的前松后緊。

【《完全平方公式》教學反思相彬利】相關(guān)文章：

完全平方公式教學反思范文05-02

《完全平方公式》教學反思（精選10篇）03-31

完全平方公式教案04-25

完全平方公式 習題04-28

《完全平方公式》教案06-03

完全平方公式教案設(shè)計04-27

數(shù)學教案：完全平方公式11-23

數(shù)學教案完全平方公式12-30

完全平方公式教案設(shè)計01-24

數(shù)學教案－完全平方公式05-02