第三單元口語交際《請你幫個(gè)忙》教學(xué)反思

第三單元口語交際《請你幫個(gè)忙》教學(xué)反思 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生應(yīng)具有日�？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)了本節(jié)課的口語交際活動(dòng)課。 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)熱情。我根據(jù)口語訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，給孩子構(gòu)建了一個(gè)交際平臺(tái)，進(jìn)行模擬表演。學(xué)生處于主體地位，放手讓學(xué)生敢說、多說、會(huì)說。學(xué)生自始至終非常感興趣，氣氛比較活躍。 2．合作表演，增強(qiáng)能力。 口語交際應(yīng)該與學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，通過小組的合作表演，使得他們在說中悟，在演中悟，在合作中豐富了語言，提高了口語交際能力，感受到了口語交際的樂趣。

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