- 相關(guān)推薦
《圓》練習課教學反思
身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務(wù)之一，寫教學反思能總結(jié)教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的《圓》練習課教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《圓》練習課教學反思1
《圓》練習課教學反思
本節(jié)課練習中，有基礎(chǔ)，有提升，通過對公式的靈活運用，使學生對基礎(chǔ)知識有較為牢固的`掌握。
課上完了，但腦海里孩子們的一言一行還在腦中回蕩，我力圖課前預設(shè)的美好場景在課堂上生成，但完成的不理想。學生練習量不多，思路說的比較多，因為時間的原因，課堂也呈現(xiàn)了前松后緊的狀態(tài)。
《圓》練習課教學反思2
一、聯(lián)系學生生活實際導課，激發(fā)學生學習興趣
“學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)的�！崩冒嗌系目�?cè)藬?shù)、男、女生人數(shù)，來說說比的知識，這種貼近學生生活又有一定挑戰(zhàn)性的實際問題，不僅能調(diào)動學生學習的積極性，還能培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。并且這種學生熟悉的生活素材放入問題中，能使學生真正體會數(shù)學不是枯燥無味的，數(shù)學就在身邊。
二、運用學生已有的知識經(jīng)驗引導學生探究
數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性。向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的'機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。
三、嘗試用所學知識解決實際問題達到學以致用
讓學生用今天所學的知識解決生活中的實際問題，但又不是簡單的解題訓練。在練習的設(shè)計上，采用多種形式步步提高，通過有層次和有坡度的一組問題，提高學生解決問題的能力。
四、拓展延伸，布置作業(yè)
讓學生明白比不但與生活有關(guān)，和自己也有關(guān)系，更進一步讓學生體會到數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活。
五、不足與疑惑
由于在突破重點這一環(huán)節(jié)花了較多時間,所以練習的量相對少了一些.
【《圓》練習課教學反思】相關(guān)文章：
《圓》復習課教學反思05-05
對英語練習課的教學反思05-02
《位置練習課》教學反思05-06
《小數(shù)除法練習課》教學反思04-29
《位置與方向練習課》教學反思05-06
對英語練習課的教學反思范文04-29
角的度量練習課的教學反思05-02
《通分》練習課教學反思（精選8篇）12-25
英語模塊練習講評課教學反思05-04