《鞏乃斯的馬》教學反思

本課的語言較有特色。在作者的筆下，馬群之中無論大小，個個皆為勇者，雖然暴風雨不期而至，它們卻都能勇敢地共同應對。文字極為樸素，卻能讓人體會到大自然令人折服的壯美氣象。

本節(jié)課我確定的教學重點是抓重點詞句，品味語言。這一重點的確立，我想體現(xiàn)以下兩個目的:一是通過品味語言，可以促進學生對課文內(nèi)容的理解，激發(fā)學生的感情；二是能進一步訓練學生的語感及其他語文學習能力。我們從語文教學心理學的角度看，這樣做能逐步喚起學生的內(nèi)心感受，繼而達到“入境始于情”的境界。教學中較好地培養(yǎng)了學生的語文學習習慣，訓練學生帶著問題讀書，邊讀邊畫，并在旁邊作上批注，使學生學習效果達到最佳。雖然這樣設計，但是在課堂上還是有許多不盡人意的地方，有部分學生純粹不會做批注，讀書提不出有價值的問題，因此課堂教學收效甚微，還需下大力氣培養(yǎng)學生閱讀理解的能力！

【《鞏乃斯的馬》教學反思】相關文章：

《鞏乃斯的馬》...05-02

《鞏乃斯的馬》教學設計..05-02

鞏乃斯森林公園04-29

《鞏乃斯的馬》讀后感作文05-01

淺析新疆鞏乃斯河重金屬時空分異特征04-25

馬詩教學反思11-30

《馬詩》教學反思范文04-29

課文《馬詩》的教學反思04-27

《神奇的莫比烏斯帶》的教學反思05-02

澳洲塔斯馬尼亞大學05-01