（原創(chuàng)）18-19第一學期第一單元教學反思

1A Unit1教學反思

一年級的小朋友，第一次接觸英語課堂，以課堂常規(guī)和激發(fā)興趣為主。本單元重視語音的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習英語的興趣為主，教會學生與人說英語的能力，學會用hello/hi 和老師、朋友打招呼，并用I'm.....的句型來做自我介紹。學生在學習的過程中，紀律良好，能較好地配合老師的教學思路，敢說敢演，回答聲音響亮。對于剛接觸英語的小朋友，興趣培養(yǎng)很重要，課堂上我利用很多游戲調節(jié)課堂氣氛，吸引學生的注意力，如開火車、大小聲.......平常還要充分運用兒歌的作用，調節(jié)氣氛的同時讓孩子學會本單元要求掌握的單詞及句子。低年級課時少，我爭取天天和學生去見見面，加深彼此的了解，便于今后課堂的順利進行。學生對于打招呼和自我介紹的回答容易混淆，要加以區(qū)分。根據第一單元的過關情況，普遍都很流利，說明在家里，大家都能重視口語的練習。

四年級

4AUnit1教學反思

四年級的小朋友已經學習了三年英語，有一定的基礎和學習熱情。本單元學習了動物類的單詞，教會學生在句型中靈活地運用單詞，熟練運用句型Do you like....?并能做出相應的回答，會應用該句型詢問對方的喜惡，學生對于本單元的內容也很感興趣。在教學中，我重視語音、語調的培養(yǎng)和提高，繼續(xù)抓住學生學習英語的興趣，培養(yǎng)孩子說英語的能力。學生課堂紀律良好，能配合教師的思路學習，對于本單元重難點還需不斷滲透，like后面的名詞要用復數(shù)，學生也經常遺忘，需要不斷鞏固。本單元的單元測試卷，題量較多，內容上也涉及到三下的內容，以至于失分較多，在今后的學習中我們還要不斷加強。

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