《秋頌》教學(xué)反思范文

　　本文意境優(yōu)美，意蘊豐厚，對于七年級學(xué)生來說，在理解上有一定難度，尤其是對文中重點語句的理解、對文章主旨的把握上還存在著理解不深、不透、不到位的問題。

　　要解決這一問題，首先應(yīng)加強學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，可讓學(xué)生盡可能多的搜集寫秋的詩文，并對這些詩文的主題有所了解，為理解本文的中心作鋪墊，同時還應(yīng)多了解作者的生平簡歷，更多的了解作者，就能更好的理解她的作品，另外本文語言清新雋永，不失為一篇美文，應(yīng)反復(fù)誦讀，既能激發(fā)審美情趣，又能加深對文章的理解。這一點在今后的教學(xué)中有待進一步加強。

　　其次在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)選準(zhǔn)切入點，以學(xué)生喜聞樂見的形式，遵循由淺入深、由易到難的規(guī)律循序漸進，在這節(jié)課上，先讓學(xué)生用文中的詞語描繪文中所描繪的景物，這對于學(xué)生來講很容易，然后讓學(xué)生再讀課文，暢談感受，這對學(xué)生來講會有一定的困難，在此設(shè)計了多種表達感受的方式，可由學(xué)生自由選擇，這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，每個學(xué)生都能說點什么，哪怕只是給同學(xué)們大聲朗讀幾句，也仍然對他人有益，自己也很有成就感，難點問題很容易就解決了，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生概括主旨就會有水到渠成之感。

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