一年級音樂《火車開啦》教學反思

　　通過第一學期的音樂教學，我發(fā)現(xiàn)對一年級的孩子來說，音樂學習的最好方式就是"游戲"。 因為低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣，所以對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂，得到老師的鼓勵和贊揚才更能喚起他們對學習音樂的那種源自心底的喜愛。

　　在《火車開啦》的教學中，我就充分發(fā)揮游戲的魅力，讓孩子們在反復聽唱時得到體會，唱著歌兒，一只小手搭肩，一只小手在體側(cè)轉(zhuǎn)動進行游戲，在家里和家人一起“開火車”的時候，每個人的注意力都能集中起來，玩得很開心，并且在玩的過程中歌曲也掌握了，一舉兩得。

　　學生在游戲中不僅掌握各項音樂課常識、而且在游戲中聆聽、在游戲中自我想象、在游戲中積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造。游戲中，學生有個體的獨立活動，更有充分的親子互動、合作 。通過這些合作的游戲活動，學生不僅學會了相關(guān)的本領(lǐng)，體會到了音樂活動的快樂，更為重要的是:在合作學習中，學會了與人交流，與人對話，鍛煉了膽識，增強了自信心。在課堂中采取"游戲、合作"的學習方式，能夠讓老師教得輕松愉快，學生也學得快樂，并使音樂課堂充滿了生命的活力，散發(fā)著濃濃的人文氣息。

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