開題報告格式是怎么樣

時間：2023-04-27 09:27:24 開題報告我要投稿

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開題報告格式是怎么樣

　　題目人事管理系統(tǒng)

　　學院數(shù)學與計算機科學學院

　　專業(yè)計算機科學與技術(shù)

　　課題組成員

　　指導教師

　　二〇一一年三月七日

　　一、選題背景與意義(請分別從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題的目的及意義兩方面闡述,宋體五號，1.25倍行距)

　　1.目前，交際語法教學模式主要有以下兩種：1)交際-呈現(xiàn)語言點-句型操練-再交際，其基本要點是教一種語言不應把某一語言點分離出來孤立地呈現(xiàn)，而應該讓學生參與包含有該語言點的交際活動，然后對語言點進行講解和語法句型操練，最后引導學生進入復習該語言點的新的語言交際活動。2)介紹-限制性練習運用性交際活動，在這種模式下，首先向?qū)W生介紹語言點，然后組織學生進行該語言點的操練，最后組織學生進行該語言點的運用性交際活動。

　　2.本文在交際語言教學模式下探討中學語法教學，對發(fā)展語法教學理論、貫徹《中學英語教學課程標準》、活化中學語法教學具有重大意義。

　　二、研究內(nèi)容與目標(設計內(nèi)容研究、預期研究結(jié)果等,宋體五號，1.25倍行距)

　　本文擬首先介紹交際語言教學的常見模式，在此基礎上討論我國中學英語教學開展語法教學的必要性與現(xiàn)實原因，最后提出活化中學語法教學的具體策略。

　　通過以上內(nèi)容的撰寫，可以澄清對語法教學的常見誤解，幫助中學英語教學實現(xiàn)功能、形式與意義的結(jié)合。

　　三、研究方法與手段(設計思路(方法、手段),宋體五號，1.25倍行距)

　　首先整合現(xiàn)有文獻，梳理關(guān)于交際語言教學的各派理論，然后從正、反兩方面舉例，闡明中學英語教學中開展語法教學的必要性與現(xiàn)實意義，最后采用舉例的方法，說明活化中學語法教學的具體策略。

　　四、參考文獻(中文宋體五號，英文Times New Roman體五號，1.25倍行距)

　　[1]Canale,M.&M.Swain.Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and learning[J].Applied Linguistics,1980,(1).

　　[2]Littlewood,W.Communicative Language Teaching[M].Cambridge：Cambridge University Press,2000.

　　[3]溫厚一.運用交際法教語法，培養(yǎng)學生運用語言的能力[J].外語界，1998，(1).

　　五、指導教師評語

　　(包括學生對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、設計方法、手段、文獻綜述等評價，應在評語末尾處寫出是否同意該學生開題的決定)