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“十佳簽約家庭醫(yī)生”候選人先進事跡材料
無論是身處學校還是步入社會，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家整理的“十佳簽約家庭醫(yī)生”候選人先進事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“十佳簽約家庭醫(yī)生”候選人先進事跡材料1
20xx年9月，王新強克服重重困難踏上了貴州支教之路，成為平度四名支教教師中年齡最小的、唯一的一名小學教師。
支教期間，面對種種阻礙他沒有氣餒，沒有退縮，而是積極地接受了任務。輔導、家訪、上課成了他生活的全部，一年支教下來，他光運動鞋就穿破了四雙。在他的努力下，當?shù)貙W生面貌都有了極大轉(zhuǎn)變。慢慢地，王新強融入了這個大家庭。臨別之際，家長們給他編織了20多雙毛線拖鞋，學生眼含熱淚說：王老師，我們舍不得你！你再回來教我們吧！
家訪過程中，他被學生家的貧窮震撼了，于是他用自己并不寬裕的工資資助了兩名少數(shù)民族學生，一直到他們大學畢業(yè)。返回學校后他通過多種途徑積極為品學兼優(yōu)學生尋找資助人，半年時間，他就先后為12名學生找到了資助人。每年需要郵寄資助款將近5000元，截止到現(xiàn)在，已經(jīng)郵寄將近40000多元。不僅如此，為促進教育交流提升，王新強老師通過多方聯(lián)系，邀請許多貴州同仁參與到島城名校的教育教學活動。"王老師，你遠在山東，卻心系貴州。你就是架起貴州和青島兩地教育的使者，你的行為讓我們感動，你為建設美麗貴州增加了正能量".銅仁教育局副局長蔣小俊由衷地說。
二十五年的教學生涯，王新強始終以高度的責任感和使命感將全部的熱情投入到工作中去，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，履行教書育人的神圣職責，他的事跡在青島電視臺等媒體進行了報道，并兩次作為候選人參加了"平度市十大杰出青年"評選。他也先后榮獲貴州省優(yōu)秀支教隊員、青島市家長學校先進工作者、青島市"教子有方十大優(yōu)秀父親"、平度市十佳師德標兵等三十多項榮譽。
王新強老師就是這樣用他的實際行動詮釋"做人民愛戴的'老師，辦人民滿意的教育"的理念；用實際行動體現(xiàn)人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)；用實際行動告訴我們，"拼命三郎"不是傳說！
“十佳簽約家庭醫(yī)生”候選人先進事跡材料2
她是一位出生于1979年9月的女性，擁有本科學歷。從20xx年12月開始從事醫(yī)療工作，至今已有二十多年的豐富經(jīng)驗。目前擔任內(nèi)科主任，是楊莊社區(qū)衛(wèi)生服務中心第三家庭醫(yī)生團隊的全科醫(yī)生之一。在她的職業(yè)生涯中，她曾連續(xù)兩年（20xx年和20xx年）獲得衛(wèi)生計生委組織的內(nèi)科理論競賽的一等獎，顯示了她在醫(yī)學理論和實踐方面的卓越能力。多次被評為衛(wèi)生計生委的工作先進者，她的辛勤付出和專業(yè)精神受到了廣泛認可。20xx年，她榮獲“十佳家庭醫(yī)生”稱號，這是對她在家庭醫(yī)療領域杰出貢獻的高度肯定。她的座右銘是：“做居民信得過的`健康守門人”，這句話不僅是她的工作信條，更是她對自己醫(yī)者身份的自豪和責任感的體現(xiàn)。
自從20xx年1月開始實行醫(yī)療簽約服務以來，薛建芳投入了大量心血。她的手機24小時開機，隨時為簽約居民提供服務。她利用自己下班后的休息時間，以及居民午餐時間，到慢性病患者家中進行簽約隨訪服務。她免費為居民檢測隨機血糖、監(jiān)測血壓，不知疲倦地在服務中心、社區(qū)服務點、居委會和居民家之間奔波。她的努力沒有白費，許多居民都和她簽署了家庭醫(yī)生簽約服務協(xié)議。
王營鎮(zhèn)越河村4組的李明，患有長達10余年的腦血栓后遺癥，導致雙下肢癱瘓，生活十分不便。由于子女都在外地務工，家中就醫(yī)十分困難。某日，家庭醫(yī)生劉醫(yī)生上門為他開展慢性病隨訪服務，了解到他不僅患有高血壓、糖尿病等合并癥，需長期治療，心中十分焦慮。劉醫(yī)生耐心向他宣傳了簽約服務的好處，李明聽后深受觸動。他猶豫著說：“劉醫(yī)生，我去一趟醫(yī)院不易，家里又缺乏交通工具，孩子們辛苦打工掙錢，我總是盡量忍受著疾病�！甭牭嚼蠲鳂銓嵉脑捳Z，劉醫(yī)生心中一陣酸楚，安慰道：“李大爺，慢性病若不及時治療，后果不堪設想。以后有任何不適，只需打電話給我，需要住院時，醫(yī)院將派專車接您，至于簽約服務費用，我先墊付，等您子女回來再商議�！崩蠲骷拥匚罩t(yī)生的手說：“劉醫(yī)生，謝謝您，謝謝您，我代表全家感謝您的關(guān)心和幫助。”
在社區(qū)衛(wèi)生服務崗位上奮斗了整整十二載，她以嫻熟的醫(yī)術(shù)和溫暖的微笑深深地留在了社區(qū)居民的心中。她常說，以心換心，只要我們心懷真誠，換位思考，真誠地為百姓服務，我相信，我們牽起的手會越來越多，我們的力量會越來越強，我們的心也會越來越貼近……
“十佳簽約家庭醫(yī)生”候選人先進事跡材料3
她，是一位盡職盡責的園丁，也是一名戰(zhàn)勝病魔的勇士。二十四年，經(jīng)冬歷春，不變的是她對孩子們的熱愛。她，就是朝陽中學的代偉偉老師，用生命陪伴孩子描繪春天的故事。
面臨生死，她最先想到的卻是責任
20xx年冬，代老師被診斷出患有乳腺癌，面對檢查報告，她不知所措，緩過神來，最先想到的卻是那群初三的孩子與未完成的課題。工作和生活都還剛剛開始，難道一切就這樣戛然而止？無邊的遺憾彌漫在心頭。生命如此可愛，熱愛她的唯一方式是珍惜當下。
入院手術(shù)前的兩天，她還不忘將班級工作做好周密的安排：與班干部談管理，找各類同學談話，最后召開班會。面對學生們著急地詢問，她忍住眼淚，淡淡地說："沒事，我過幾天就回來。"此時她的內(nèi)心波瀾萬丈，呈現(xiàn)給學生的卻是風輕云淡，這該是一種什么樣的力量？！
闖過難關(guān)，身處"寒冬"卻為他人創(chuàng)造"春天"
12月27日，代老師終于從手術(shù)的昏迷中清醒，當?shù)弥中g(shù)成功時，她喜極而泣，急忙讓護士幫她找來信紙。左臂還吊著，她就在病床上給孩子寫信開班會。
"馬上要過年了，我要給文文買件羽絨服……"她留意著老公的臉色，因為這場大病需要十幾萬，治病的錢尚且需要籌措，哪有錢給別人買衣服。沒想到老公沒有絲毫猶豫，說："我去買吧，你不方便，尺碼告訴我。"放不下心的她也要一同去看看。最后，他們?nèi)缭傅亟o文文的`春節(jié)添了新衣。這一家人，自己掙扎在冬天，卻竭盡全力地為別人制造一個春天。
春節(jié)后剛?cè)雽W，得知有同學因為她生病而心生不安，代老師特意帶上假發(fā)回到學校。這次，她給同學們帶來了本學期的學習計劃：優(yōu)秀生如何發(fā)展，學困生如何進步，偏科生如何查漏補缺……治療期間，她還與班長約定，班長每周電話匯報情況，她再將指導寫成一封信，由班長在班會上念給大家聽。這三個月，是代老師最艱難的日子，她一面忍受各種疼痛、嘔吐，一面與學生電話、書信交流。她將所有的苦痛吞咽，卻給了孩子們一個風和日麗的春天。
感恩常念，助人為樂，讓生命更有價值
終于出院了！代老師迎來了生命的春天。她說："今天我享受的福利，是全社會共同創(chuàng)造的，未來不僅僅是我們要去的地方，更是我們共同創(chuàng)造的地方。我能做的，就是做一個盡職盡責的好老師。"
暑假后，身體還虛腫著，她就要求上班。她說熱愛生命的最佳方式是讓自己的生命有價值！以后的日子里，她在鉆研語文課堂教學之余，還研讀了各個學段的教育專家的教學思想，并考取了國家二級心理咨詢師證書。從此，她的課堂設計更科學，課堂對話更順暢。她精益求精，一節(jié)課反復打磨，把上課當成她能力范圍內(nèi)的精品，力求帶給學生一個洋溢著春天活力的課堂！
每次去濟南復查，她都要為這里所有的乳癌患者做心理疏通。用相同的經(jīng)歷打開她們的心窗，用她所學的心理學知識幫助她們樹立生活的信心！她的老公也不閑著，積極與家屬交流如何照顧患者的飲食起居，如何辦理各種報銷手續(xù)。他們給這三層樓的病房帶來了春日的溫暖，也帶來了春天的希望！
這就是代偉偉，她正在為我們講述一則關(guān)于春天的故事，故事在繼續(xù)，美好在蔓延……
“十佳簽約家庭醫(yī)生”候選人先進事跡材料4
50歲的崔建平是平度實驗小學一名有著31年教齡的教師。1987年，崔建平從青島幼師畢業(yè)時，放棄了眾多的機會選擇了"太陽底下最光輝的事業(yè)".和千千萬萬扎根在一線的教育工作者一樣，她說自己是一朵微小的苔花，可就是在這平凡的崗位上，她用源源不斷的愛和奉獻，做出了不平凡的業(yè)績。
創(chuàng)新為槳——推動社團建設闖出新天地
"我們是共產(chǎn)主義接班人……"每年全市烈士公祭日，學生獻唱項目一直由實驗小學合唱社團擔綱。這得益于崔建平在實驗小學一直推動的社團建設。20xx年因工作需要，崔建平調(diào)至平度實驗小學擔任辦公室主任，剛一上任就接到了組建學校社團的重任。
初擔重任，沒有先例可遵循，但崔建平?jīng)]有退縮，想方設法、集思廣益成立了學校社團教育團隊，啃下了社團啟動這塊硬骨頭。活動室的創(chuàng)建、活動時間安排、規(guī)章制度的制定……思路一變天地寬，在她推動下，學校社團從無到有，從有到優(yōu)，僅一個學期，校級社團發(fā)展到32個，學校近1000多名學生參與其中。在崔建平的倡導下，20xx年學校引進家長義工社團，形成了"3+2"社團活動組織模式，成為全市典范，并同步建立起了校級、級部、班級三級家委會。
真誠負責——她是橋梁和杠桿
身為學校辦公室主任，在日常工作中理順繁雜的事物是崔建平最重要的工作內(nèi)容之一。家長因誤會與教師發(fā)生誤會，她就成了化解矛盾的"消防員",有時工作人手不夠，她又成了哪里需要哪里搬的"一塊磚".有一次為迎接檢查，學校操場墻壁需要畫上運動畫，由于老師們準備自己的迎檢材料，找不出人來干活。崔建平跟美術(shù)老師商量道"你們只管畫，剩下的我來干。"六月的平度酷熱難耐，崔建平和美術(shù)老師們一起加班加點，幾天后，一幅幅運動畫呈現(xiàn)在大家面前。她以對工作的執(zhí)著和高度的責任感，感染著周圍的每一個人，大家為她的敬業(yè)奉獻精神由衷地敬佩。
深愛教育——身患重病念著孩子
"我愛學生，教育事業(yè)帶給我快樂。"可上天還是給了她一次不小的考驗。20xx年暑假，一次例行肺部CT檢查，醫(yī)生診斷出了大問題。當確診必須手術(shù)切除三分之一右肺時，她反而笑著安慰一臉緊張的家人。術(shù)后一周，躺在病床上的她，除了疼痛的折磨，還有心理的煎熬，不知內(nèi)情的同事來電詢問工作之事，她謊稱在外學習，用信息一一給大家做答復，而她更為想念的，還是那群可愛的學生。十月一過后，終于能夠返回工作崗位，當校長提出向局里請示讓她再休息時，她婉言謝絕了，最早來校，最晚離校又成了她工作的常態(tài)。
善教且熱心——播撒愛的光芒
崔建平總是說，對孩子的教育要嚴與愛結(jié)合。這是她的`原則，也是獨特的教育方法。讓違反穿越學校"禁區(qū)"的學生當限行"管理員",保護了孩子的自尊心也樹立了孩子的紀律意識；帶孩子走出教室，用"知行合一"找秋天，培養(yǎng)學生的探索精神和研究意識。桃李不言，下自成蹊，德才兼?zhèn)涫撬恼鎸崒懻眨瑢W生喜歡與她相伴。 崔建平還有一副熱心腸，無私幫助同事和身邊人，時時傳遞著關(guān)愛。在家中她是丈夫眼中的好妻子、父母眼中的好閨女好兒媳、是女兒眼中的好榜樣，在外面她幫助學生生病家長聯(lián)系就醫(yī)、幫助行動不便的學生渡過難關(guān)，資助困難的學生，這樣熱心助人的事，實在太多太多……
"苔花如米小，也學牡丹開。"哪里有崔建平，哪里就有歡樂陽光，哪里的工作就運行順暢。
“十佳簽約家庭醫(yī)生”候選人先進事跡材料5
雙休、節(jié)假日、休息時，如果你找不到侯老師，只要來到她的"家",總會看到一個步履匆匆的身影，聽到她循循善誘的話語。"這是一種幸福，孩子們的茁壯成長，才是我最大的收獲，"她總是這樣告訴大家。她一直用"身體力行，務實進取"的工作作風，以勤懇求實、甘于奉獻的工作精神，為孩子們撐起一片愛的港灣。她就是白埠幼兒園——侯秀燕老師。
懷揣夢想，用行動詮釋愛
20年前侯秀燕懷揣夢想踏上幼師這個神圣的崗位，從此這里就成了她最無法割舍的牽掛，孩子成為了她的一切。班里文龍的母親手腳殘疾，失去了基本的生活自理能力，父親年紀已經(jīng)很大，還要負擔上小學哥哥。她就把文龍當做是自己的孩子一樣照顧，從每月僅有的100元工資中拿出幾十元工資給孩子買日常用品和食品等，從家里或親戚朋友那里找來別人穿小的衣物送給他。
當別人不理解問起來的時候，她總是回答，"我的孩子"本是擁有快樂童年時光的，卻擔當起了家庭的重擔，其他的孩子還在撒嬌時他卻在獨立照顧殘疾的媽媽，作為他的"媽媽"我應該盡力。說罷，看著文龍越來越陽光，侯老師心里倍感幸福，露出了欣慰的笑容。
孩子是中心，幼兒園是家
20xx年夏天一個中午，侯老師突發(fā)急性闌尾炎，因為班里的孩子沒人照看，她沒有告訴任何人，強忍疼痛一下午。到達醫(yī)院后，醫(yī)生看到她很驚訝，"你怎么能忍得了那么長時間？趕緊手術(shù)或者持續(xù)止痛治療。"但是侯老師不放心班里的孩子，毅然選擇了打吊針。第二天，她依然出現(xiàn)在教室里。
就這樣，中午她就買了饅頭咸菜帶著去診所邊吃飯邊打針，不耽誤下午上課，竟然堅持了半個月。"幼兒園就是她的家",侯老師的丈夫說，"自己的身體不注意，有時候工作忙起來孩子照顧不上，婆婆和媽媽生病也沒時間照顧。"她說，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。唯一遺憾的是對自己家人的疏忽，讓侯老師深深地感到愧疚。
誠實敬業(yè)，甘于奉獻
20xx年9月，侯老師開始擔任白埠幼兒園業(yè)務主任一職，她首先給自己一個明確的定位，做園長的助手，與同職攜手，不是園長要她做什么，而是能為幼兒園做什么。
教育教學管理、班級管理、家校共育，侯老師工作著，幸福著，忙碌著……事無巨細，每天小跑著完成工作，晚上將班里的材料整理好，幾年來一如既往。老師們都贊嘆道："那么多工作竟然有條不紊，還做的`那么精細，快成為園中的戰(zhàn)神了！"侯老師說這是一種"成長的累",讓她在工作中迅速地成長，這才是她最大的收獲。
作為同在一線的教師，她時刻保持以學習與研討的態(tài)度深入教學第一線，與老師們互相學習，交流心得，為教師們出點子、提意見，聽取教師們在教學方面的建議和想法，改進自己在工作上的不足，努力使自己的工作水平不斷提高。20xx年《幼兒園師資培訓的幾點做法》獲得青島市教育論文三等獎，20xx年獲得優(yōu)質(zhì)課評選二等獎，20xx年獲得平度市教育綜合基本功比武一等獎，20xx年獲得平度市"學生最喜愛的老師"等榮譽稱號。
幼教工作沒有豪言壯語，沒有驚天動地，只有平凡而瑣碎、靜謐而細微。她心甘情愿的做著別人眼中微不足道的"孩子王",無怨無悔的默默在這片圣土上耕耘！
“十佳簽約家庭醫(yī)生”候選人先進事跡材料6
一個嬌小的身軀，一副羸弱的雙肩，挑起學生和家庭兩筐重擔，她堅韌地走著，不吭聲，不艾怨，大愛默默播撒，微笑掛在臉上，她姓金，品性如金，她名"芹",時刻充滿愛心，不為取悅為奉獻。她就是麻蘭中學英語教師金秀芹。33年身處一線農(nóng)村教學，兩次小學支教，三尺講臺酸甜苦辣四味，風雨如晦五彩紛亂人生，車到臨界時，依然滿月弓，試問幾人能堅守？她做到了！
家校兩顧為情緣
三十多年來，她用汗水澆灌，用心血滋潤，從沒耽誤過一節(jié)課。家庭、事業(yè)兩相顧，大家小家均不舍。金老師父親去世的早，母親早些年得了胃癌，需要她和姐姐輪番照顧，但是陪護期間她從未給學生耽誤過一節(jié)課！為了不影響第二天的授課、作業(yè)講評，她便將學生作業(yè)帶到醫(yī)院，等安頓好母親后再批改作業(yè)，批閱完常常是深夜。近幾年，不幸的事情接踵而來，女兒和丈夫先后生病住院，家里還有九十多歲的公婆。婆婆常年癱瘓在床，需要她天天回家洗刷、做飯。重擔全壓在她身上，但是只要一回到工作崗位，她就會忘記一切的煩惱和憂愁，精神飽滿登上講臺。風雨幾度，艱辛何似！
關(guān)愛弱勢共藍天
殘疾學生容易受到無視和傷害，但在金老師眼里那可是"寶貝".小貝（化名），先天性腿瘸，連上廁所都要付出常人難以想象的努力。金老師都看在眼里，痛在心中，為此她專門召開一次班會——"她是我的`親同學！"探討對小貝同學幫扶。此后，小貝同學課下活動有人陪著，上廁所有人扶著，出校門有人攙著，體育課上也出現(xiàn)了小貝的身影，她變得開朗了，學習成績也進步很快，畢業(yè)后考上理想的學校。畢業(yè)典禮那天，小貝抱著金老師嗚嗚大哭，久久不肯離去。小芳（化名），父母患病，家庭貧困。金秀芹老師經(jīng)常去他家里走訪，資助他的學習費用直到現(xiàn)在。小力（化名），是先天性智障。他走路搖搖晃晃，常常摔倒，大小便也處理不好。金老師看在眼里，急在心上，平日里幫他整理衣服、清理衛(wèi)生，找他談心，看到一點進步就及時表揚或者獎勵。現(xiàn)在劉釗的變化很大，家長也打電話表示感謝。
施愛脈脈細如絲
親其師，才能信其道。金老師辦公桌上常放著一疊厚厚的資料，上面詳盡地記錄著班里每位學生的學習情況、家庭情況、興趣愛好、生活習慣等信息，這是她走近學生的"法寶".每次找學生談話前，都會先翻看這些資料，"心中有數(shù)"地和他們交流。"每次談話之后，學生都會驚訝地問我：老師您怎么知道我家住哪？怎么知道我喜歡唱歌？……這些，讓學生感覺到我關(guān)心關(guān)注他，拉近了與學生的距離，學生對你有了信任感和親近感，才好進行教育",金老師如是說。20xx級的王磊學習很好，卻是班里的"膽小鬼",為幫助她練習膽量，金老師課堂上經(jīng)常提問她，讓她領讀詞句。慢慢地，她能夠大膽地走上講臺進行英語對話，還當上了英語課代表�？粗⒆觽兊某砷L和進步，金老師心里有說不出的喜悅。
車到臨界時 依然滿月弓
時光匆匆，還有不到兩年的時間金老師就退休了。回顧從教以來的教育之路，她坦言，教好書、育好人，無私奉獻，是她無悔的追求�，F(xiàn)在五十多歲的金老師依然堅守在她的教學崗位上，善始善終，她要為祖國的未來站好最后一班崗！
“十佳簽約家庭醫(yī)生”候選人先進事跡材料7
世界上有一種無私的愛，它叫師愛；世界上有一種真摯的情，它是師情。她手筋斷裂，仍然在三尺講臺，用左手書寫了大美的師魂；她像媽媽一樣，用愛的甘霖沐浴著孩子們稚嫩的心靈，溫暖著他們前行的歷程；她創(chuàng)新教學方法，形成"范式"教學模式，在全市豎起標桿；她扎根鄉(xiāng)村20年，用無私和真摯交融，譜寫出世間最美的詩篇。她，叫范素梅。官莊中學教師。
敬業(yè)愛崗篇：
左手書寫大美師魂
1998年，朝氣蓬勃的范素梅從平度師范畢業(yè)。她懷揣著"樹人立德"的美麗夢想，站在了鄉(xiāng)村學校的講臺上。這一站，就是20年。
今年春天，她不慎受傷致手筋斷裂，緊急到醫(yī)院進行了1個多小時的手術(shù)，縫了十余針，打了石膏，她沒有按照醫(yī)生的要求靜養(yǎng)休息，跟日常一樣堅持上課。主治醫(yī)生得知后，立馬打來電話嚴肅地告誡："如果你不注意好好休息，你的傷處會恢復很慢，很有可能留下殘疾！那時再后悔就晚了！"對此，范素梅笑微微地回答："如果因為我耽誤了學生的課程，那我就成了孩子們的罪人！"
在她的.咬牙堅持下，沒有給學生落下一節(jié)課，堅持備課批改。中考結(jié)束后，她的班級成績非常優(yōu)異。
創(chuàng)新科研篇：
創(chuàng)新 "范式"教學模式
陶行知說：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫"因材施教". 20年來，范素梅認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來因材施教。她自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷給自己"充電",提高教學水平和管理水平。她堅持寫教育隨筆、教后記，不斷積累教學經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平和班級管理水平。
教學中，她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，她的教學業(yè)績也很優(yōu)秀。
20xx年冬季，當時懷著九個多月身孕的她，為了不耽誤學生的課，堅持上講臺，領導和同事們勸她說，應該在家休息。但她謝絕了領導和同事的好心，繼續(xù)為學生上課。直到臨產(chǎn)期到，她才不得不從講臺上下來。
行下春風有秋雨。近幾年，她所帶的班級生物成績都是第一、第二名。多次名列全平度市前五名。她本人先后獲得平度市優(yōu)秀教師、平度市骨干教師等諸多榮譽稱號。
涓涓師愛篇：
成為孩子們的"范媽媽"
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過："沒有愛 , 就沒有教育。 "范素梅班里有一名叫的王洋的花季女孩，她聰穎伶俐、天性活潑。然而，兒時的一場意外，讓她的雙腿失去了行走的能力，整天靠著拐杖行走。考慮到孩子的諸多不便，范素梅將王洋安排在最前面，也便于隨時照顧她。到了雨雪天，范素梅會背著王洋去廁所……
20多年來，王洋只是范素梅真心呵護的千余名學生中的一個。幾十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲上，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在范素梅的心中，學生永遠是天使，她愿意甘當為天使修補翅膀的人。
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