一封信的作文

時(shí)間：2025-01-06 09:13:38 書(shū)信范文我要投稿

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一封信的作文[精華6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的一封信的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一封信的作文[精華6篇]

一封信的作文篇1

Ω敬愛(ài)的司機(jī)叔叔們：

　　你們好！我是青田縣湯垟鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名學(xué)生，今天我特意提醒你們：要注意交通安全。是啊，交通安全千萬(wàn)不可輕視，平日里，因?yàn)槟銈円粫r(shí)的粗心大意，造成了多少家庭的悲哀啊！這些血淋淋、慘不忍睹的車(chē)禍，處處可見(jiàn)：

　　馬路上，你們一手把著方向盤(pán)，一手拿著手機(jī)，正談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么。紅燈亮了，一群小朋友排著整齊的隊(duì)伍走在人行道上穿過(guò)馬路，可你們還一如既往地向前奔著�！芭椤钡囊宦暎环鶓K不忍睹的悲劇發(fā)生了……

　　“干，咱再喝一杯！”，瞧呀，你們和朋友喝得醉醺醺的，早已忘記了酒后不許駕車(chē)的規(guī)定。我曾看見(jiàn)過(guò)這樣一條報(bào)道：一位司機(jī)酒后駕車(chē)，奪去年僅十二歲孩子的生命，給孩子的家人帶來(lái)了巨大的悲痛……事后，司機(jī)十分愧疚，在孩子的遺像前長(zhǎng)跪不起……但再深的.懺悔也挽回不了孩子的生命……

　　可見(jiàn)，車(chē)禍猛于虎！像類(lèi)似的事件，司機(jī)酒后駕車(chē)、超速行駛、闖紅燈等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財(cái)力和物力呀！交通安全和我們息息相關(guān)。我忠心地希望你們永遠(yuǎn)遵守交通規(guī)則，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離交通事故，永遠(yuǎn)平安！我也希望每個(gè)人都來(lái)學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，都來(lái)自覺(jué)維護(hù)交通秩序，讓世界的每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)！讓生命之花開(kāi)得更加鮮艷！

　　祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！

　　20xx年xx月xx日

一封信的作文篇2

未來(lái)的老師：

　　您好！

　　非常高興您能夠任教我們四一班，在此，我先給您介紹一下四一班吧！��！我們四一班被稱(chēng)為：潮人班、潮流班、超人班、可愛(ài)班、無(wú)聊班……為什么這樣說(shuō)？恩，等一下你就會(huì)知道的。說(shuō)我們是：潮人班、潮流班可真沒(méi)錯(cuò)。

　　因?yàn)�，我們班的同學(xué)都是潮流前線的。潮什么就有什么。那么：超人班，老師這個(gè)您應(yīng)該很了解吧。超；就代表著“武”那就說(shuō)明我們班很多武林之人啦！先說(shuō)說(shuō)日本武術(shù)“空手道”，這個(gè)我們班就有7個(gè)人參加，當(dāng)然，也包括我。那么再說(shuō)說(shuō)韓國(guó)武術(shù)“跆拳道”我們班又有4個(gè)人參加�？纯�。這就足以說(shuō)明超人了吧？接著：可愛(ài)班。告訴您哦我們班的女生個(gè)個(gè)都那么可愛(ài)的喲！

　　如果您第一天來(lái)任教，她們一定以最特別的'方式來(lái)歡迎您。無(wú)聊班嘛……這個(gè)我就先不透露，等您來(lái)了之后，我再為您做詳細(xì)報(bào)告。老師，記住啦！是四一班，可別走錯(cuò)�。。�！

　　您的未來(lái)學(xué)生：

　　陽(yáng)楠

一封信的作文篇3

親愛(ài)的爺爺奶奶：

　　你們好！

　　我今年暑假可能抽不出時(shí)間去看你倆了。因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重，我馬上要面臨的暑假已經(jīng)被排得滿滿當(dāng)當(dāng)。還記得我說(shuō)過(guò)，每個(gè)寒暑假肯定會(huì)回去看你倆。也許今年要有一次例外了。不過(guò)我保證，如果有時(shí)間，一定一刻不留地奔到你倆身邊。

　　我覺(jué)得，親情是一種無(wú)形的東西，它就環(huán)繞在心的四周。它有時(shí)會(huì)包裹在你的心頭，溫暖柔軟如同圍巾；有時(shí)又會(huì)像又細(xì)又硬的繩索，把心勒得緊緊的，喘不過(guò)氣。

　　從小，我就在你倆身邊。記得夏天的時(shí)候，圓圓厚厚的爺爺會(huì)拉著我的小手去公園玩兒。因?yàn)槭窍奶�，所以感覺(jué)公園里的'溪水格外清涼，您便幫我挽起小褲腳，讓我穿著小涼鞋踩到淺淺的溪水里。清涼的觸感，包裹著我的小腳丫，走路還走不穩(wěn)的我，開(kāi)心得踩來(lái)踩去，激起的水花濺到我們的身上。每當(dāng)這時(shí)，您就會(huì)哈哈哈地一直笑。那笑聲現(xiàn)在想起都能讓我安心。還有那溪水中的魚(yú)兒，有時(shí)呆呆地一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)在課本中學(xué)到“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)……”依稀仿佛，回到了從前。那清澈的溪水，那清涼的感覺(jué)，我現(xiàn)在都不曾再見(jiàn)過(guò)，也不曾感受過(guò)。

　　還有奶奶，每次在我出門(mén)前，您總會(huì)拿一個(gè)小馬扎讓我坐下，之后就會(huì)有一堆五顏六色的小皮筋兒，給我扎一個(gè)又一個(gè)麻花辮。打扮結(jié)束后，您總會(huì)左看右看地，滿意地說(shuō)：“哎呀，我們家小丫頭真��！”我回頭就能看見(jiàn)您的眼睛，如彎月一般，透著滿滿的喜愛(ài)。

　　每當(dāng)想起你們的時(shí)候，因?yàn)樗寄顓s不能見(jiàn)面，這些回憶就變成了開(kāi)心的負(fù)擔(dān)，壓在我的心上，只有見(jiàn)到你們的那一刻，才能全部釋放。

　　親愛(ài)的爺爺奶奶，我很想念你們，我會(huì)盡快回去的！

　　此致

　　祝好

　　小丫頭

　　20xx年4月18日

一封信的作文篇4

尊敬的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！

　　我寫(xiě)這封信，是因?yàn)閳?bào)答你們對(duì)我十年的養(yǎng)育之恩。因?yàn)槲疑聛?lái)第一眼看到的就是你們，所以你們對(duì)我的印像最深，真是“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！彼愿笎�(ài)和母愛(ài)可以抵擋一切力量，而且父母都是最辛苦的。在我看來(lái)，沒(méi)有父母的孩子就像一片枯黃的樹(shù)頁(yè)，孤獨(dú)地掛在樹(shù)上，隨風(fēng)飄蕩；如果沒(méi)有父母的孩子就是孤獨(dú)的大雁，哀鳴著，在天中中漫無(wú)邊際地游蕩。

　　媽媽?zhuān)袝r(shí)我很不懂事，對(duì)不起。每天晚上，您打呼嚕的時(shí)候，我都會(huì)把你吵醒。因?yàn)槟疾话盐野纸羞M(jìn)來(lái)陪我睡覺(jué)，所以我總是生氣而且還要打您。

　　爸爸現(xiàn)在我總感覺(jué)您沒(méi)有我自由。因?yàn)槊刻焱砩夏家獊?lái)給我蓋棉被，而且您沒(méi)得睡覺(jué)，早上還要叫我們起床。

　　在我的`記憶里，有一件事情對(duì)我印象特別深刻。那就是壓歲錢(qián)。以前每一次壓歲錢(qián)你們都會(huì)拿走�，F(xiàn)在我明白了，是用來(lái)給我買(mǎi)新房的。

　　最后，我要對(duì)您們說(shuō)：“現(xiàn)在我還有許多事情不明白，以后我會(huì)慢慢明白起來(lái)的。您們放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人�！�

　　祝您們長(zhǎng)壽！

　　此致

　　敬禮

　　愛(ài)您們的兒子

　　8月25日

一封信的作文篇5

　　親愛(ài)的鐘老師：

　　黃老師是我見(jiàn)過(guò)最好的語(yǔ)文老師。鐘老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的數(shù)學(xué)老師。

　　您跟黃老師講課和說(shuō)話的樣子是那樣的溫柔，讓人有了一種溫暖的感覺(jué)，您教會(huì)我們做題目。

　　是您教會(huì)了我那一道道讓我頭痛的解方程，是您教會(huì)了我我練習(xí)題、口算、分?jǐn)?shù)、乘、除、加、減法。如果沒(méi)有您的話，恐怕我連分?jǐn)?shù)是什么樣子都不知，解方程是怎樣算出來(lái)我也不知道。

　　小學(xué)六年的生活這么快，我們快要畢業(yè)了，跟您相處的日子也不多了。雖然您才教了我一年半，但是我忘不了您跟黃老師�！巴涣�、忘不了、忘不了你們得情，忘不了你們的愛(ài)�！蔽矣肋h(yuǎn)忘不了您和黃老師。

　　鐘老師，在這里我要對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起”。因?yàn)槲覀兪且蝗侯B皮的`“野孩子”，經(jīng)常作業(yè)沒(méi)完成，惹您生氣，讓您傷心。我記得有一次我們?nèi)嗳说淖鳂I(yè)都沒(méi)完成，我們實(shí)在讓您太失望了，您流下了失望的淚水。不知道是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“鐘老師也太小氣了吧！

　　不就一次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)嗎？干嘛還哭？”我也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，要是我知道的話，我會(huì)問(wèn)他（她）為什么要這樣說(shuō)？鐘老師，對(duì)不起，我們以后再也不偷懶了，一定按時(shí)完成作業(yè)。

　　祝您

　　青春常在！

　　快樂(lè)每一天！