小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告（精選10篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，好好準(zhǔn)備一份述職報(bào)告吧。怎樣寫(xiě)述職報(bào)告才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!20xx已經(jīng)過(guò)去，回顧這一年來(lái)的工作，繁雜而務(wù)實(shí)，忙碌而不失條理。 在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的熱心支持和大力幫助下，圓滿(mǎn)地完成上級(jí)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。就這一年來(lái)我所分管的德育、安全、衛(wèi)生、工會(huì)等工作向大家如下述職：
一、德育工作
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作
健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由學(xué)校校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、德育處主任、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作，負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。
重視班主任工作。每學(xué)年初，都要精心挑選班主任，并對(duì)班主任進(jìn)行相關(guān)要求，明確班主任工作職責(zé)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，按時(shí)召開(kāi)班主任例會(huì)；狠抓學(xué)生常規(guī)管理，把學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育放在德育工作的首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為和衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷營(yíng)造“文化育人”的校園氛圍，充分利用校園廣播、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、橫幅宣傳黨的`政策，勵(lì)志格言等。讓校園處處充滿(mǎn)育人的氣息。培養(yǎng)我校學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮貌的精神風(fēng)貌.培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。讓德育之花在校園怒放。
3、嚴(yán)格要求自己，以身作則
作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步，就沒(méi)有能力去管理別人。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員、教育工作者，面對(duì)不斷膨脹的知識(shí)信息和高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們的教育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、新情況，常常使我有一種危機(jī)感，因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展，才能更好的服務(wù)于全校師生。
二、安全工作
1、加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。
校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在校長(zhǎng)和各處室的支持下，通過(guò)落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查，排查安全隱患；學(xué)校各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，基本形成了學(xué)校安全管理制度化、常態(tài)化的格局。
1、健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與職責(zé)，夯實(shí)安全工作任務(wù)。完善安全制度，明確安全責(zé)任。在已有安全制度的基礎(chǔ)上，對(duì)安全制度進(jìn)行了修改，做到個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任清楚，責(zé)任到人。
2、加強(qiáng)安全教育
堅(jiān)持利用升國(guó)旗或班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并及時(shí)利用校訊通和致家長(zhǎng)一封信等形式通知家長(zhǎng)，雙方齊抓共管，做好安全教育。
3、堅(jiān)持每周抓好“兩會(huì)一活動(dòng)”。即每周抓好班會(huì)晨會(huì)和升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律養(yǎng)成教育。
4、堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次應(yīng)急避險(xiǎn)訓(xùn)練，提高全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。
三、衛(wèi)生工作
1、環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，每天兩掃。每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專(zhuān)用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每天大課間檢查，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級(jí)的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。
2、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好學(xué)生預(yù)防接種及師生常見(jiàn)病的防治工作。教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操；加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好眼保健操。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴(yán)守把關(guān)，通過(guò)發(fā)放學(xué)生每天病缺登記表來(lái)密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時(shí)起動(dòng)傳染應(yīng)急預(yù)案。
四、工會(huì)工作
1、發(fā)揮教代會(huì)的民主管理和民主監(jiān)督的作用，堅(jiān)持維護(hù)教職工的民主合法權(quán)益，重視民主管理，充分調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性，保證教職工依法行使民主管理的權(quán)利。
2、做好送溫暖和歡送退休教職工工作。開(kāi)展春節(jié)送溫暖、暑期送清涼活動(dòng)，對(duì)平時(shí)生病的教職工及時(shí)做好慰問(wèn)工作。
3、積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富校園文化。學(xué)校工會(huì)組織教職工積極參加跳繩、羽毛球、乒乓球、定點(diǎn)投籃等比賽，富多彩的文體活動(dòng)凝聚了人心、增強(qiáng)了校園活力。
五、存在的主要問(wèn)題
1、工作態(tài)度上，創(chuàng)新精神不夠，許多工作沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。
2、工作方法上，深入群眾不夠，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的德育熱情、特別是科學(xué)合理評(píng)價(jià)班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。
回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、老師大力支持密切相關(guān)的。在此要特別感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和每一位同事，正是你們營(yíng)造的和諧環(huán)境使我得以全身心地投入到工作中，使我得以有機(jī)會(huì)對(duì)工作進(jìn)行思考。同時(shí)我也忘不了在我的工作出現(xiàn)疏漏時(shí)大家給與的寬容諒解。
一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。
以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家!
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 2
我于20xx年8月起任xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，分管教導(dǎo)處、教科室室、信息技術(shù)中心三個(gè)處室。
一年來(lái)，在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我一直認(rèn)真踏實(shí)地履行工作職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作�，F(xiàn)就這一年來(lái)的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，全體老師幫助的極佳機(jī)會(huì)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、把握角色，在學(xué)習(xí)中前行
現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說(shuō)過(guò)：“您不需要審視，也不需要聆聽(tīng)，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目�！彼麖�(qiáng)調(diào)的就是思索。思索是主動(dòng)學(xué)習(xí)的根源。由于學(xué)習(xí)，我明確了工作方向。在學(xué)習(xí)中，提升自身的修養(yǎng)。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)為重。我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我嚴(yán)格要求自己一定要抽時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)。一年來(lái)，我堅(jiān)持瀏覽頁(yè)，閱讀教育書(shū)刊，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向一線(xiàn)老師小學(xué)。這一年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《學(xué)生第一》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《校長(zhǎng)時(shí)間管理的9項(xiàng)策略》、《參考消息》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》等書(shū)刊雜志，從這汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，更新了自己的教育教學(xué)理念。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)更新是自己的博客，轉(zhuǎn)載最新理論，撰寫(xiě)讀書(shū)和思考的心得。可以說(shuō)，讀書(shū)、學(xué)習(xí)和思考已成為我生活不可或缺的習(xí)慣。
2、把握角色位置。作為一名老師，突然間頭上多了一個(gè)頭銜——副校長(zhǎng)，這一角色的轉(zhuǎn)變對(duì)一個(gè)人提出了多大挑戰(zhàn)。在工作中，除了完成自己的班級(jí)教學(xué)工作外，我對(duì)副校長(zhǎng)一職所分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交，力爭(zhēng)使自己成為校長(zhǎng)的得力助手。在管理工作中，我緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)老師積極關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。一年來(lái)，我參加了學(xué)校所有學(xué)科的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課50多節(jié)，深入課堂一線(xiàn)，以成為老師的良師益友是我的工作至高目標(biāo)，力求以自己的言行改變教師的教育教學(xué)思想和行為。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在耕耘中收獲
作為學(xué)校行政過(guò)干部，本人品行端正，作風(fēng)正派，能時(shí)刻恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照“低調(diào)做人，踏實(shí)做事”的為人原則嚴(yán)格要求自己。一年來(lái)，我主要做了如下幾方面工作
1、扎實(shí)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。這一年，在教學(xué)常規(guī)管理上，我做到以人為本，既強(qiáng)調(diào)規(guī)則，又不囿于規(guī)則，在管理上，堅(jiān)持教學(xué)月查活動(dòng)，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進(jìn)。在備課上，關(guān)注老師的差異，關(guān)注風(fēng)格教師的培養(yǎng)，采用獨(dú)立合作式的備課方式，有效減輕了老師的備課負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，多位老師申請(qǐng)了備課免檢，從而是他們有更多時(shí)間投身于教學(xué)研究中；在作業(yè)上，在落實(shí)好常規(guī)作業(yè)的批閱同時(shí)，鼓勵(lì)老師積極開(kāi)展學(xué)生自主作業(yè)的實(shí)踐研究，積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們開(kāi)展了多次的課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以此分享智慧；在課堂教學(xué)方面，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。一年來(lái)，我們學(xué)生以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量贏得了社會(huì)的一致贊許。
2、強(qiáng)化教學(xué)研究。繼續(xù)實(shí)施“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向性意見(jiàn)，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動(dòng)教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動(dòng)。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題，聚焦課堂，關(guān)注實(shí)踐變革，積極落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)舉措，研究課堂教學(xué)層面推進(jìn)減負(fù)工作的策略和路徑，關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計(jì)；切實(shí)組織學(xué)科指導(dǎo)組、專(zhuān)家組成員圍繞“有效教學(xué)，提升質(zhì)量”進(jìn)行主題教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，通過(guò)查備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本及聽(tīng)隨堂課等方式，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中亮點(diǎn)和問(wèn)題，總結(jié)和推廣教師輕負(fù)高質(zhì)的典型經(jīng)驗(yàn)。
3、提煉教學(xué)品牌。進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”激勵(lì)性評(píng)價(jià)實(shí)施方案，并做好省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主家庭作業(yè)的實(shí)踐研究》的研討和結(jié)題工作，尋求兩者的契合點(diǎn)，形成學(xué)校作業(yè)特色；此外，以校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，規(guī)范誦讀考級(jí)活動(dòng)；以勞動(dòng)基地建設(shè)為優(yōu)勢(shì)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，力求以特色求突破，以特色促發(fā)展，以特色亮品牌。
4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線(xiàn)。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)系列化達(dá)標(biāo)活動(dòng)及英語(yǔ)口語(yǔ)、科學(xué)記錄本、音樂(lè)歌唱比賽活動(dòng)等，取得了不錯(cuò)的效果。
上學(xué)期，我們對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂觀察調(diào)研活動(dòng)，內(nèi)容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等；本學(xué)期，我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維能力進(jìn)行了調(diào)研會(huì)。通過(guò)筆試和座談，我們總結(jié)了學(xué)生閱讀答題的技巧，很好的發(fā)展了學(xué)生的閱讀能力。在技能學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究上，我們大膽地進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)起初教學(xué)計(jì)劃懂的審視，從中隨機(jī)抽取內(nèi)容讓學(xué)生考核，既有口頭的，也有書(shū)面的，既有操作的，又有觀察的，形式多樣，極好地把握了學(xué)生的學(xué)情現(xiàn)狀，為深入開(kāi)展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。
此外，本學(xué)年，為了提升學(xué)生的素養(yǎng)，我們還組織了拼讀、識(shí)字、口算、計(jì)算、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，有效的將教學(xué)活動(dòng)日常化、專(zhuān)題化。
5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法。本學(xué)年，我們先后聘請(qǐng)省特級(jí)教師朱樂(lè)平老師、數(shù)學(xué)專(zhuān)家吳衛(wèi)東老師、溫州大學(xué)碩導(dǎo)倪小敏老師等講學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校先后承辦了省小學(xué)數(shù)學(xué)高端班教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)與作業(yè)主題展示活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)會(huì)議，多位老師在市級(jí)舞臺(tái)上進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，從而為老師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
本學(xué)年，我們?nèi)Ｃ课焕蠋煻歼M(jìn)行校級(jí)或校極以上公開(kāi)教學(xué)或講座活動(dòng)，常規(guī)要求全部達(dá)標(biāo)，絕大多數(shù)老師能及時(shí)更新自己的教育博客，多位老師被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，十多位老師被聘為市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展講師團(tuán)成員，兩位老師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，30多人次教師的教育教學(xué)論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)，等。所有的成績(jī)折射出我校教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展路上所取得的累累碩果。
這一年，我們還承辦上級(jí)部門(mén)在我校舉行的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)研討會(huì)、小學(xué)語(yǔ)文“練習(xí)與作業(yè)”專(zhuān)題展示研討活動(dòng)等，組織校一年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；推薦教師參加市小學(xué)學(xué)科教師協(xié)作命題評(píng)比活動(dòng)；推進(jìn)“小文學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，組織學(xué)生參加溫州市小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家評(píng)選活動(dòng)；溫州市xx年小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽；市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評(píng)比；做好市小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，等。作為學(xué)校教學(xué)管理的負(fù)責(zé)人，身上肩負(fù)的任務(wù)遠(yuǎn)不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學(xué)檢查評(píng)估等總會(huì)接二連三接踵而至，我總是積極策劃、嚴(yán)格把關(guān)、公正公平、秉公辦事，努力做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)讓教學(xué)工作成為學(xué)校發(fā)展的最長(zhǎng)板。
三、示范輻射，在前行中攜手
為成為一名科研型教師，我一直潛心教育教學(xué)研究，至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)論壇》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等公開(kāi)刊物。這一年，我被評(píng)為全國(guó)教科研先進(jìn)個(gè)人，主持的課題獲浙江省第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，開(kāi)發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎(jiǎng)，多次應(yīng)邀為北京、溫州、樂(lè)清等地的'老師講學(xué)，多次進(jìn)行市內(nèi)外公開(kāi)教學(xué)講座，先后被聘為溫州市中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審評(píng)委，溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評(píng)審評(píng)委，瑞安市兼職師訓(xùn)員，瑞安市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)組成員，瑞安市百名領(lǐng)軍教師等。
身為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，他十分重視對(duì)青年教師的傳幫帶工作。近幾年，多次擔(dān)任市90學(xué)時(shí)教師專(zhuān)題培訓(xùn)指導(dǎo)師，為一線(xiàn)老師開(kāi)出了示范課和專(zhuān)題講座，深受校內(nèi)外老師的好評(píng)。如今我積極創(chuàng)建“3+1”教學(xué)模式，致力于學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)的實(shí)踐研究，堅(jiān)持走“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)路子，力求以家庭作業(yè)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)擔(dān)的夢(mèng)想。尤其是學(xué)生“三免”激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案的實(shí)施，引起了社會(huì)的極大關(guān)注，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
四、尋找不足，在反思中突圍
一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。由于教育教學(xué)工作十分繁雜，工作中難免會(huì)有不足，我總是努力用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，盡心打造和諧、人文管理氛圍�；厥走^(guò)去，展望未來(lái)，作為一所名校的教學(xué)副校長(zhǎng)，我深深地感到能力不足，如：
1、學(xué)習(xí)時(shí)間不足。由于工作的繁雜，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，學(xué)習(xí)級(jí)不深入，尤其語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思考較往年有明顯的膚淺現(xiàn)象；
2、管理藝術(shù)有待提高，特別是要不斷提高理論水平和實(shí)踐能力，提高自身綜合素質(zhì)，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。
3、教學(xué)創(chuàng)新力度不夠。平時(shí)想法不少，但在進(jìn)一步“落實(shí)”上明顯不足，今后要強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
俗話(huà)說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覍⒄曌约旱某煽�(jī)，冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見(jiàn)，努力用充滿(mǎn)智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 3
我叫xx，現(xiàn)任xx中心小學(xué)副校長(zhǎng)。一年以來(lái)，我分管學(xué)校的德育、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務(wù)重，但在上級(jí)教育部門(mén)的指引下，在學(xué)校黃校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的支持下，基本完成了自己所分管的工作。現(xiàn)將我一年來(lái)履行職責(zé)情況匯報(bào)如下：
一、遵章守紀(jì)
一年來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校安排，分管學(xué)校德育、安全、衛(wèi)生等工作，站在學(xué)校管理的高度，我勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在教師面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的氛圍，正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習(xí)、熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求教師學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，率先垂范，處處以身作則，嚴(yán)格要求自己。每天早上，我總是早早起床，巡查校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，每周五等學(xué)生離校后自己才離校，確保校園安全穩(wěn)定。認(rèn)真履行職責(zé)，合理安排好家庭與工作關(guān)系，雖然我的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，但是從不因個(gè)人私事請(qǐng)假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔(dān)任副校長(zhǎng)一職是組織對(duì)我的信任，我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。積極利用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐，盡力提高自己的工作能力。
二、德育工作
1、堅(jiān)持每周一進(jìn)行升旗活動(dòng)。規(guī)范升旗和國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育和學(xué)校大事精心組織講話(huà)，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)展好主題班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任的管理力度，并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2、加強(qiáng)了班主任工作。結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則；與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任的考核實(shí)施公開(kāi)的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)組織開(kāi)展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”；組織了慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演；組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；組織開(kāi)展了重陽(yáng)節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的`開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。
4、加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理工作
為了加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的紀(jì)律及安全管理，學(xué)校每日都安排了專(zhuān)人值夜班(組長(zhǎng)由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，組員由教導(dǎo)處及班主任組成)，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、班主任三位一體的協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，我校一年來(lái)在住宿方面沒(méi)有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
5、加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作
衛(wèi)生工作是學(xué)校的形象工程，也是門(mén)面工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校派教導(dǎo)處何志才輔導(dǎo)員專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作，開(kāi)學(xué)初對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行具體分工，責(zé)任到班，常抓不懈，學(xué)校衛(wèi)生有了較大的改觀，同時(shí)，教導(dǎo)處盧曉峰副主任加強(qiáng)了對(duì)典型學(xué)生的預(yù)防、教育及從嚴(yán)整頓，一年以來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)重大打架斗毆事件。
三、安全工作
校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我校牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于搶險(xiǎn)，責(zé)任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
1、在師生的安全教育方面，我們堅(jiān)持做到“六講”，即例會(huì)講、班會(huì)講、國(guó)旗下講、課間操講、班主任專(zhuān)會(huì)講、離校講。
2、安全管理方面做到“六個(gè)”落實(shí)：嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格落實(shí)安保24小時(shí)值班巡邏制度，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班夜間值班制度，嚴(yán)格落實(shí)校園安全日檢查制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上放學(xué)接送制度，嚴(yán)格落實(shí)安全事故上報(bào)處理制度。
3、為了確保安全工作有章可循，教導(dǎo)處先后制定了安保人員崗位職責(zé)及工作制度，學(xué)校安全工作分區(qū)域責(zé)任到人，分時(shí)段監(jiān)管責(zé)任安全等一系列規(guī)章，完善了各項(xiàng)安全制度及安全預(yù)案，確保校內(nèi)師生及財(cái)產(chǎn)安全。
4、組織開(kāi)展了由學(xué)校組織的鄉(xiāng)政府司法工作人員主講的安全教育大會(huì)，防地震應(yīng)急演練活動(dòng)，防火減災(zāi)疏散演練活動(dòng)，安全警示教育活動(dòng)等一系列安全教育活動(dòng)，堅(jiān)持安全隱患排查督促檢查到位，確保學(xué)生在活動(dòng)中掌握自救自護(hù)的知識(shí)，進(jìn)而保證了學(xué)校的和諧與穩(wěn)定。
5、貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預(yù)防甲型流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預(yù)防工作。通過(guò)黑板報(bào)及國(guó)旗下講話(huà)方式，教育學(xué)生“熱愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”，進(jìn)行了相關(guān)安全教育活動(dòng)，并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅(jiān)持做到了時(shí)時(shí)講，事事講，處處講。進(jìn)行了多次學(xué)生日常行為規(guī)范教育，進(jìn)行了法制及交通安全教育，提高了我校學(xué)生的法制及交通安全意識(shí)。
6、設(shè)立了少先隊(duì)監(jiān)督崗，實(shí)行了上、放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度。
7、加強(qiáng)了對(duì)特殊學(xué)生的教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，家庭背景，操行表現(xiàn)，身體狀況，心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了摸底，落實(shí)家訪(fǎng)制度，構(gòu)建了學(xué)校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、養(yǎng)成教育工作
注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，緊緊圍繞“教育在學(xué)校，鞏固在家庭，實(shí)踐在社會(huì)”的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。以“規(guī)范中養(yǎng)成，體驗(yàn)中成長(zhǎng)，實(shí)踐中提高，環(huán)境中育人”為切入點(diǎn)，有成效的開(kāi)展了養(yǎng)成教育主題教育活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)初教育學(xué)生養(yǎng)成了安全防護(hù)的良好習(xí)慣，形成了學(xué)校、班級(jí)、集會(huì)、課間操等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的安全教育知識(shí)，提高了自救自護(hù)能力。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，堅(jiān)持每期一次的心理健康教育講座。
3、各班開(kāi)展了“講究衛(wèi)生，從我做起”主題班會(huì)，學(xué)生從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
總之，一年來(lái)，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導(dǎo)幫助下，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高。我清醒的知道，所有成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作的結(jié)果。我更清醒的看到，由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，好多方面還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)探索，并希望在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依靠大家的共同努力，切實(shí)加以解決，從而促使自己的管理水平上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
我在學(xué)校主管德育工作，本學(xué)期，在公主嶺市教育局及范家屯科教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲。下面就一學(xué)期來(lái)的德育工作情況從五個(gè)方面向大家匯報(bào)一下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
每學(xué)年根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，結(jié)合工作計(jì)劃，制定相應(yīng)的月工作計(jì)劃，下發(fā)給各位老師，按計(jì)劃組織開(kāi)展工作。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。根據(jù)公主嶺市教育局的要求，開(kāi)展了“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿(mǎn)意教師”活動(dòng)，為了提高我校教師的綜合素質(zhì)，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立我校教師良好的社會(huì)形象，我們給每位學(xué)生下發(fā)了致家長(zhǎng)一封信，公開(kāi)向?qū)W生及家長(zhǎng)做出五項(xiàng)承諾，主動(dòng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了最美教師張麗莉、于鵬翔先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)后，每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。利用紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式、校園櫥窗、條幅等形式對(duì)四師一滿(mǎn)意活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，通過(guò)“一評(píng)三考”對(duì)每位教師進(jìn)行自查、他查，學(xué)生評(píng)價(jià)教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師，達(dá)到交流思想、增加團(tuán)結(jié)、形成共識(shí)的目的'。
二、深入開(kāi)展養(yǎng)成教育工作
學(xué)期初，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》《小學(xué)生文明禮儀》。根據(jù)公主嶺教育局的統(tǒng)一部署，1---5年級(jí)開(kāi)設(shè)了養(yǎng)成教育課，每周一課時(shí)，通過(guò)授課，將養(yǎng)成教育抓緊抓實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣。努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
紀(jì)律衛(wèi)生工作是學(xué)校的日常工作，政教處每學(xué)期安排校值周生，既有文明禮儀監(jiān)督員又有衛(wèi)生監(jiān)督員，每天按要求檢查紀(jì)律衛(wèi)生及文明禮儀工作，課間有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督員在樓道及操場(chǎng)值周，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象以及違背學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象及時(shí)制止，有效杜絕了學(xué)生的不良習(xí)慣，期末對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的監(jiān)督員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。由于全校師生的共同努力，紀(jì)律衛(wèi)生工作有了很大的變化，保持了整潔的校園環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，政教處組織全校師生舉辦了開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)親自講話(huà)，教師代表講話(huà)，學(xué)生代表講話(huà)。對(duì)每位學(xué)生及教師新的學(xué)期提出希望和要求。
三、切實(shí)加強(qiáng)校園文化教育
良好的校園文化是一種無(wú)形的巨大的教育力量，對(duì)陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用。
1、我們每周一都要舉行升旗儀式，針對(duì)本月的教育重點(diǎn)，安排國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，文明禮儀、安全、環(huán)保等方面的教育。充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園櫥窗，班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，每周三早晨是紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，廣播共有六個(gè)欄目：新聞袋袋庫(kù)、小故事大道理、科學(xué)面面觀、經(jīng)典故事聯(lián)播、好書(shū)我推薦、名言周周送。欄目新穎，知識(shí)性強(qiáng)，學(xué)生不僅了解了校內(nèi)外新聞，而且擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。黑板報(bào)校園櫥窗每月更換一次，既美化班級(jí)環(huán)境又起到了教育的作用。
2、主題教育活動(dòng)
活動(dòng)育人，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高認(rèn)識(shí)，獲取一份認(rèn)同。
四月份組織部分學(xué)生參加了教育局舉辦的“希望林杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽，共有十一名學(xué)生參加了比賽。
六一兒童節(jié)，組織全校師生召開(kāi)了在陽(yáng)光下成長(zhǎng)慶六一文藝匯演，全校師生積極參與，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參與面比較廣，共演出24個(gè)節(jié)目，有快板、三句半、歌伴舞、合唱、舞蹈�；顒�(dòng)既給學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，又豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，讓全校師生度過(guò)了愉快的節(jié)日。
3、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，清明節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播及升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
4、針對(duì)小學(xué)生目前的心理狀況，我們開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，有專(zhuān)任教師上課，每周每班一課時(shí)，教師能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課，并按要求書(shū)寫(xiě)教案。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次心理健康教育講座。針對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
5、結(jié)合“四師一滿(mǎn)意”活動(dòng)，開(kāi)展了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家真情幫萬(wàn)生”活動(dòng)，每位班主任教師要深入學(xué)生家里走訪(fǎng)，對(duì)在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面存在問(wèn)題的學(xué)
生進(jìn)行走訪(fǎng)，及時(shí)做好記錄，撰寫(xiě)了家訪(fǎng)心得體會(huì)。開(kāi)展一對(duì)一結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，每位職工都要與在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面需要幫助的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，開(kāi)展一對(duì)一有針對(duì)性的幫扶活動(dòng)。
四、安全文明校園的創(chuàng)建
安全工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓。為師生創(chuàng)造平安校園是我們的首要任務(wù)。
1、為了使安全工作具有針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，重新修訂了我們學(xué)校的安全工作管理辦法，安全事故追究辦法。學(xué)期初，組織全體教職工學(xué)習(xí)并在工作中加以落實(shí)。每學(xué)期學(xué)校和班主任根據(jù)相關(guān)內(nèi)容都要簽訂安全協(xié)議，控流協(xié)議，少年宮安全協(xié)議。配合鐵路派出所，對(duì)全校師生進(jìn)行了“愛(ài)路護(hù)路”教育。同時(shí)和家長(zhǎng)簽訂了拒絕邪教承諾卡。增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。
2、開(kāi)學(xué)初，政教處就安全工作“致家長(zhǎng)一封信”防溺水安全工作“致家長(zhǎng)一封信”家長(zhǎng)簽閱后交到政教處。增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)意識(shí)。本學(xué)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全知識(shí)、消防安全知識(shí)、家居安全知識(shí)、用電安全知識(shí)、防溺水安全知識(shí)等講座。小學(xué)生安全自救教育專(zhuān)題教育。組織全校師生進(jìn)行了疏散演習(xí)。并詳細(xì)制定相關(guān)預(yù)案。
3、我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，加強(qiáng)了手足口病的防治工作，制定相應(yīng)的防治措施，堅(jiān)持零報(bào)告制度，每天堅(jiān)持晨檢，按時(shí)消毒，并及時(shí)填寫(xiě)記錄。
組織一年級(jí)的學(xué)生查驗(yàn)了學(xué)生的接種情況。及時(shí)的做好了登記。
五、德育科研工作
組織政教處申報(bào)了十二五德育科研課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》，在工作中不斷探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)課題的深化和理解，并付諸實(shí)踐。
以上，就是我校本學(xué)期的工作，在肯定成績(jī)的同時(shí)，也有不足之處，常規(guī)管理中，說(shuō)教重，教育方法、模式上仍顯陳舊，缺少監(jiān)督機(jī)制。
德育有規(guī)律，管理有方法。在工作中，我要不斷探索，不斷更新德育工作的新理念，盡職盡責(zé)，加倍努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服工作中的缺點(diǎn)和不足，使我校的德育工作取得更好的成績(jī)。
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 5
經(jīng)教育局黨委考察任命，我于20xx年4月起任xxx分管xxx日常管理的副校長(zhǎng)至今。此刻，根據(jù)教育局黨委的有關(guān)要求，做述職述廉報(bào)告如下。
一、主要工作及其成果回顧
任職以來(lái)，我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感，把“說(shuō)好新鄉(xiāng)話(huà)，辦好新鄉(xiāng)事，做好新鄉(xiāng)人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，不斷加強(qiáng)研究，努力提高個(gè)人修養(yǎng)，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助xxx校長(zhǎng)和xxx副校長(zhǎng)搞好校園的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開(kāi)展。
20xx年5月以來(lái)，校園先后被評(píng)為區(qū)寒假工作先進(jìn)單位、電影放映工作先進(jìn)單位，區(qū)、市優(yōu)秀少先大隊(duì)和紅旗大隊(duì)。自己撰寫(xiě)的《農(nóng)村小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的若干問(wèn)題》一文在《沈北新區(qū)教育》發(fā)表并在教師校園德育工作管理研討班班上交流。
20xx年4月，校園又一次被評(píng)為區(qū)寒假事情先進(jìn)單位。
二、以身作則，樹(shù)立勤政廉政的良好形象
作為校園的管理者，我始終堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。
和校園其他班子成員一樣，自己堅(jiān)持做到謀政，把校園發(fā)展作為第一目標(biāo)。勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求。廉政，把清正廉潔作為第一職責(zé)。
三、加強(qiáng)德育工作管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
我一貫持續(xù)著邊做邊學(xué)的態(tài)度，力爭(zhēng)把學(xué)生事情做到扎實(shí)、細(xì)致。在這一年中，學(xué)生事情未呈現(xiàn)大的違紀(jì)事件。
今年8月底，校園新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，認(rèn)真轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，關(guān)心教師疾苦，主要進(jìn)行了如下工作：
1、人員調(diào)整：
針對(duì)班子成員分工不明確，相互推諉、人浮于事的現(xiàn)象，重新進(jìn)行了分工，精簡(jiǎn)了人員。對(duì)校園德育處、教導(dǎo)處、安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、總務(wù)處和財(cái)務(wù)室的人員進(jìn)行了調(diào)整，使中層領(lǐng)導(dǎo)有上有下，有橫向交流。調(diào)整以后，德育處的人員得到加強(qiáng)。教導(dǎo)處的事情更專(zhuān)心于教學(xué)�？倓�(wù)處和財(cái)務(wù)室的服務(wù)潛力得到加強(qiáng)。德育處與安全保衛(wèi)處、xxx的事情愈加協(xié)調(diào)。對(duì)下屬5所村小的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了精簡(jiǎn)。
2、建章立制：
針對(duì)校園的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點(diǎn)，對(duì)校園的各種制度進(jìn)行了梳理。重新制訂了校園的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細(xì)則、課堂教學(xué)常規(guī)等，加強(qiáng)了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對(duì)象，逐步改變了干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的'弊端，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。
3、制定規(guī)劃：
對(duì)“雙高普九”中出現(xiàn)的校園辦學(xué)特色缺乏學(xué)生參與的狀況，結(jié)合校園的實(shí)際，確定藝術(shù)教育、快樂(lè)體育為校園的辦學(xué)特色并取得了初步成果。在區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)作品比賽，區(qū)小學(xué)組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績(jī)。
此刻，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來(lái)晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了工作重心下移。校園師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，校園領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力增強(qiáng)了，黨員的表率作用體現(xiàn)出來(lái)了，干群關(guān)系和諧了，環(huán)境整潔了，教師上班來(lái)的早了，出滿(mǎn)勤的同志多了，課堂教學(xué)秩序好了，工作的針對(duì)性強(qiáng)了，總之，校園管理越來(lái)越走向正軌。
本年度，校園主要開(kāi)展了如下德育活動(dòng)：3月精神禮貌月。清明禮貌祭祀活動(dòng)�！按壬埔辉琛被顒�(dòng)。市禮貌學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。舉行了“紀(jì)念建隊(duì)日暨新生入隊(duì)主題升旗儀式。大隊(duì)委競(jìng)聘儀式，組成了xxx副書(shū)記xxx到我校對(duì)少先隊(duì)工作進(jìn)行調(diào)研。組織開(kāi)展了安全教育月、感恩教育月的活動(dòng)。在全鄉(xiāng)學(xué)生中開(kāi)展了“十要十不要”活動(dòng)。xxx還完成了教育局黨辦、新城子教育網(wǎng)、xxx德育網(wǎng)的信息上報(bào)工作，完成了校園政務(wù)公開(kāi)工作。完成了貧困學(xué)生的救助工作和農(nóng)民工子女的統(tǒng)計(jì)工作。
四、存在的主要問(wèn)題
自分管校園德育事情以來(lái)，自己在實(shí)踐地過(guò)程中對(duì)校園的德育和自身事情狀況一貫在不斷的反思。有很多不足之外，有待于今后進(jìn)一步地改善。
1、事情態(tài)度上，創(chuàng)新精神不夠。
2、工作方法上，深入群眾不夠，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的德育熱情，個(gè)性是科學(xué)合理評(píng)價(jià)班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。
3、工作作風(fēng)上，協(xié)同部門(mén)內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門(mén)之間的親和力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。
五、今后的努力方向
1、自覺(jué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學(xué)發(fā)展。對(duì)待發(fā)展有信心，思考發(fā)展有思路，推動(dòng)發(fā)展有辦法。
2、堅(jiān)持廉政自律，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制。在思想上，刻苦磨練意志。在工作上，不畏艱難，勇挑重?fù)?dān)。在生活上，不貪圖享樂(lè)，不追求奢華。做到少琢磨一點(diǎn)個(gè)人榮辱升遷，多想一想為教職工實(shí)事好事。少琢磨一點(diǎn)個(gè)人利益享受，多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗。
回顧幾年來(lái)所作的事情和所取得的事情成績(jī)，我認(rèn)為：我所做的事情及其校園所取得的成績(jī)：
一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作。二是歸功于全體行政人員識(shí)大體，顧大局，各行其職，各負(fù)其責(zé)的合作精神。
三是歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)我的信任，為我的事情營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，為我?guī)Ыo人生更廣闊的舞臺(tái)。
借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一貫關(guān)心和支持我開(kāi)展事情的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師表示衷心的感謝！
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
時(shí)光荏苒，回顧過(guò)去一學(xué)期的工作，我始終將德育工作作為學(xué)校教育的核心，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此，我向大家匯報(bào)本學(xué)期德育工作的開(kāi)展情況。
一、德育工作開(kāi)展情況
強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)：組織班主任定期開(kāi)展德育工作研討會(huì)，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提升班主任的德育工作能力。邀請(qǐng)教育專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，為全體教師傳授先進(jìn)的德育理念和方法，增強(qiáng)教師的德育意識(shí)。
豐富德育課程體系：將品德與社會(huì)課程作為主陣地，結(jié)合教材內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，開(kāi)發(fā)校本德育課程，如 “文明禮儀伴我行”“傳統(tǒng)文化傳承” 等，通過(guò)故事講解、情景模擬等形式，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。
開(kāi)展主題德育活動(dòng)：本學(xué)期圍繞愛(ài)國(guó)主義、集體主義、感恩教育等主題，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)。如在國(guó)慶節(jié)期間，開(kāi)展 “我和我的祖國(guó)” 主題演講比賽，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；在教師節(jié)，組織學(xué)生制作感恩賀卡，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情；開(kāi)展 “文明班級(jí)” 評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
加強(qiáng)家校合作：定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同探討教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、線(xiàn)上講座等形式，為家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)，形成家校教育合力。
二、德育工作成效
學(xué)生品德素養(yǎng)提升：通過(guò)一系列德育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的文明素養(yǎng)得到了顯著提高。校園內(nèi)，學(xué)生們見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，文明禮貌用語(yǔ)隨處可聞；愛(ài)護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人的現(xiàn)象越來(lái)越多。在本學(xué)期的問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生品德表現(xiàn)的滿(mǎn)意度達(dá)到了 90% 以上。
班級(jí)管理更加有序：班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)能力提升，使得班級(jí)管理更加科學(xué)、規(guī)范。各班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、自我管理能力明顯增強(qiáng)。本學(xué)期，校園內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象較上學(xué)期減少了 30%。
家校關(guān)系更加緊密：家校合作的深入開(kāi)展，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通與理解。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持度大幅提高，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。
三、存在的.問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題：德育活動(dòng)的創(chuàng)新性還有待提高，部分活動(dòng)形式較為傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠；個(gè)別教師在德育工作中的主動(dòng)性和積極性不足，存在重智育輕德育的現(xiàn)象。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)德育活動(dòng)的策劃和創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好和時(shí)代特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)形式。如利用新媒體平臺(tái)，開(kāi)展線(xiàn)上德育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，建立健全德育工作考核機(jī)制，將德育工作納入教師績(jī)效考核體系，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。
四、未來(lái)展望
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，進(jìn)一步完善德育工作體系。加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的德育經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷提升我校的德育工作水平。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家！
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！過(guò)去一學(xué)年，在推動(dòng)學(xué)校德育工作進(jìn)程中，我堅(jiān)守崗位，全力以赴�，F(xiàn)向大家匯報(bào)本學(xué)年德育工作的履職情況。
一、德育工作開(kāi)展情況
優(yōu)化德育團(tuán)隊(duì)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：組織定期的班主任培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，累計(jì)開(kāi)展培訓(xùn) xx 次，參與人數(shù)達(dá)xxx人次。邀請(qǐng)知名教育專(zhuān)家到校開(kāi)展講座，分享前沿德育理念與班級(jí)管理策略。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，提供專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源，支持教師參加各類(lèi)德育研討會(huì)，有效提升了教師的德育工作能力。
完善課程體系，強(qiáng)化德育滲透：以國(guó)家德育課程為基礎(chǔ)，深入挖掘語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的德育元素，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與德育的有機(jī)融合。本學(xué)年，教師們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中融入德育案例 xx 余個(gè)。開(kāi)發(fā)具有本校特色的校本德育課程，如 “美德故事匯”“校園禮儀課” 等，每周固定安排課時(shí)，通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。
豐富德育活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)：開(kāi)展主題鮮明的系列德育活動(dòng)，如 “傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人” 愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，組織學(xué)生參觀紅色紀(jì)念館、觀看紅色電影、舉辦紅色故事演講比賽等，參與學(xué)生人數(shù)達(dá) xx 人次。舉辦 “感恩有你，伴我成長(zhǎng)” 感恩教育活動(dòng)，通過(guò)制作感恩卡片、為父母做家務(wù)、感恩主題班會(huì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。此外，還開(kāi)展了校園文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
加強(qiáng)家校共育，形成教育合力：本學(xué)年共組織家長(zhǎng)會(huì) xx 次，覆蓋全校 xx% 的家庭。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和方向，分享科學(xué)的家庭教育方法。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和德育活動(dòng)策劃，共收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 xx 條，其中 xx% 被采納并實(shí)施。開(kāi)展親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀、親子手工制作等，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭德育氛圍。
二、德育工作成效
學(xué)生品德修養(yǎng)顯著提高：通過(guò)一系列德育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的文明行為習(xí)慣得到了明顯改善。校園內(nèi)，主動(dòng)問(wèn)好、遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境的學(xué)生越來(lái)越多。在社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出良好的社會(huì)責(zé)任感，受到社區(qū)居民的一致好評(píng)。學(xué)生的品德評(píng)價(jià)優(yōu)良率從上學(xué)年的 xx% 提升至本學(xué)年的 xx%。
班級(jí)凝聚力增強(qiáng)：班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使得班級(jí)管理更加科學(xué)有效。各班級(jí)形成了積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級(jí)凝聚力顯著增強(qiáng)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作氛圍濃厚，學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了充分鍛煉。
家校關(guān)系更加緊密：家校共育工作的深入開(kāi)展，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通與信任。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的滿(mǎn)意度達(dá)到 xx% 以上，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的家庭和學(xué)校環(huán)境。
三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題：德育活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系不夠完善，難以全面、客觀地評(píng)估活動(dòng)的效果；部分家長(zhǎng)對(duì)德育工作的`重視程度不夠，家庭教育方式存在偏差。
改進(jìn)措施：建立健全德育活動(dòng)評(píng)價(jià)體系，從活動(dòng)策劃、組織實(shí)施、學(xué)生參與度、活動(dòng)效果等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)方案。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、線(xiàn)上講座、家訪(fǎng)等形式，提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉持 “立德樹(shù)人” 的教育理念，不斷創(chuàng)新德育工作方法，豐富德育工作內(nèi)涵。進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的德育專(zhuān)業(yè)化水平；優(yōu)化德育課程體系，提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性；深化家校共育工作，構(gòu)建更加緊密的家校合作關(guān)系。我相信，在全體師生和家長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)校的德育工作一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！在過(guò)去的一學(xué)年里，我始終把德育工作作為學(xué)校教育的核心，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此，我將對(duì)本學(xué)年的德育工作進(jìn)行述職，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們予以審議。
一、工作回顧
強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)：定期組織班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座 xx 次，內(nèi)容涵蓋班級(jí)管理技巧、學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校溝通策略等。本學(xué)年，開(kāi)展校內(nèi)班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì) xx 場(chǎng)，參與交流的班主任達(dá) xx 人次，有效提升了班主任的德育工作水平和班級(jí)管理能力。
完善德育課程體系：嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)好道德與法治等課程。同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)校本德育課程，如 “文明禮儀伴我行”“傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀” 等。本學(xué)年，校本德育課程累計(jì)授課 xx 課時(shí)，學(xué)生參與率達(dá)到 xx%。通過(guò)這些課程，將品德教育融入日常教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知和行為規(guī)范。
豐富德育活動(dòng)形式：結(jié)合重要節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題鮮明的德育活動(dòng)。如在清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士陵園，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；在學(xué)雷鋒紀(jì)念日開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。本學(xué)年，共組織各類(lèi)主題活動(dòng) xx 次，參與學(xué)生達(dá) xx 人次。此外，還舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
加強(qiáng)家校合作共育：成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議 xx 次，參會(huì)家長(zhǎng)達(dá) xx 人次。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的品德教育。同時(shí)，開(kāi)展親子活動(dòng) xx 次，如親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭德育氛圍。
二、工作成效
學(xué)生品德素養(yǎng)提升：通過(guò)一系列德育工作的開(kāi)展，學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德品質(zhì)得到了顯著提高。校園內(nèi)，學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣明顯改善，主動(dòng)問(wèn)好、遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。在社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與志愿服務(wù)，展現(xiàn)出良好的社會(huì)公德和奉獻(xiàn)精神，受到社區(qū)居民的廣泛好評(píng)。
班級(jí)管理更加有序：班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使得班級(jí)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范。各班級(jí)形成了積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級(jí)凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作氛圍濃厚，促進(jìn)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。
家校關(guān)系更加緊密：家校合作機(jī)制的不斷完善，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通與信任。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的滿(mǎn)意度大幅提升，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。本學(xué)年，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿(mǎn)意度達(dá)到 xx% 以上，為學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展提供了有力支持。
三、反思不足
德育評(píng)價(jià)體系有待完善：目前的德育評(píng)價(jià)主要以學(xué)生的日常行為表現(xiàn)和教師的主觀評(píng)價(jià)為主，缺乏全面、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法。這可能導(dǎo)致對(duì)學(xué)生德育發(fā)展的評(píng)估不夠準(zhǔn)確，無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在品德成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題和不足。
個(gè)別學(xué)生的德育轉(zhuǎn)化效果不佳：盡管我們關(guān)注到了全體學(xué)生的德育發(fā)展，但仍有少數(shù)學(xué)生由于家庭環(huán)境、個(gè)人性格等原因，在品德行為方面存在較大問(wèn)題，且轉(zhuǎn)化工作難度較大。我們需要進(jìn)一步探索個(gè)性化的德育輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注和幫助。
德育資源整合不夠充分：學(xué)校在開(kāi)展德育工作時(shí)，雖然利用了一些校內(nèi)資源和社會(huì)資源，但資源之間的整合和協(xié)同效應(yīng)尚未充分發(fā)揮。例如，在與社區(qū)合作開(kāi)展德育活動(dòng)時(shí)，還存在溝通不夠順暢、活動(dòng)形式單一等問(wèn)題，需要進(jìn)一步優(yōu)化資源整合機(jī)制。
四、改進(jìn)措施
完善德育評(píng)價(jià)體系：制定多元化的'德育評(píng)價(jià)指標(biāo)，包括學(xué)生的日常行為表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與情況、品德課程學(xué)習(xí)成績(jī)、同學(xué)互評(píng)和自我評(píng)價(jià)等。引入信息化評(píng)價(jià)手段，建立學(xué)生德育成長(zhǎng)檔案，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的品德發(fā)展軌跡，為全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生提供依據(jù)。
加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的德育輔導(dǎo)：針對(duì)個(gè)別德育問(wèn)題較為突出的學(xué)生，建立專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)檔案，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。組織教師、家長(zhǎng)和心理咨詢(xún)師共同參與，形成教育合力。通過(guò)定期談心、心理輔導(dǎo)、行為矯正等方式，幫助這些學(xué)生逐步改善品德行為，實(shí)現(xiàn)德育轉(zhuǎn)化。
優(yōu)化德育資源整合：加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會(huì)機(jī)構(gòu)的溝通與合作，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。共同策劃和組織形式多樣的德育活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)、公益活動(dòng)等，充分發(fā)揮社會(huì)資源的育人功能。同時(shí)，整合校內(nèi)的學(xué)科教學(xué)資源、校園文化資源和師資資源，形成全方位、多層次的德育工作格局。
五、未來(lái)展望
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以德育為核心的教育理念，不斷創(chuàng)新德育工作方法和途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育專(zhuān)業(yè)化水平；完善德育課程體系，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容；深化家校合作，拓展社會(huì)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更加良好的德育環(huán)境。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多具有高尚品德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代好少年，為學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！我謹(jǐn)向大家匯報(bào)過(guò)去一學(xué)年擔(dān)任德育校長(zhǎng)期間的工作情況。
一、工作思路
秉持 “育人為本，德育為先” 的理念，我致力于構(gòu)建全方位、多層次的德育體系。通過(guò)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、豐富課程與活動(dòng)、深化家校社協(xié)同，培養(yǎng)學(xué)生良好品德與行為習(xí)慣，塑造健全人格，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、重點(diǎn)工作舉措
打造專(zhuān)業(yè)德育團(tuán)隊(duì)：組織班主任開(kāi)展每月一次的專(zhuān)題培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋班級(jí)管理新策略、學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與應(yīng)對(duì)等。全年累計(jì)培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)超 xx 小時(shí)，參與培訓(xùn)班主任達(dá) xx 人次。同時(shí)，開(kāi)展 “班主任工作坊” 活動(dòng)，鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任分享典型案例與解決辦法，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與共同成長(zhǎng)。
優(yōu)化德育課程體系：在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)校本德育課程。如結(jié)合本地歷史文化，開(kāi)設(shè) “家鄉(xiāng)文化探尋” 課程，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、調(diào)研等形式，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)鄉(xiāng)情懷與文化認(rèn)同感。本學(xué)年，該課程共開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) xx 次，參與學(xué)生達(dá) xx 人次。
開(kāi)展多彩德育活動(dòng)：以重要節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)。如在 “六一” 兒童節(jié)舉辦 “童心向黨，快樂(lè)成長(zhǎng)” 文藝匯演，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；在世界環(huán)境日組織 “小手拉大手，共護(hù)綠色家園” 環(huán)�；顒�(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。全年共組織各類(lèi)主題活動(dòng) xx 次，學(xué)生參與率達(dá) xx%。
深化家校社合作：成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦家庭教育講座 xx 場(chǎng)，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家為家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒方法與溝通技巧，受益家長(zhǎng)達(dá) xx 人次。與社區(qū)建立合作關(guān)系，組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng) xx 次，如關(guān)愛(ài)孤寡老人、垃圾分類(lèi)宣傳等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力與公民意識(shí)。
三、工作成效
學(xué)生品德素養(yǎng)顯著提升：學(xué)生在文明禮儀、行為規(guī)范方面有了明顯進(jìn)步。校園內(nèi)，主動(dòng)撿起垃圾、互相幫助的'現(xiàn)象日益增多。在學(xué)校組織的 “美德少年” 評(píng)選活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批品德優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，獲得表彰的學(xué)生人數(shù)比上一學(xué)年增長(zhǎng)了 xx%。
家校社協(xié)同育人格局初步形成：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的滿(mǎn)意度大幅提升，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，滿(mǎn)意度達(dá)到了 xx%。社區(qū)對(duì)學(xué)校組織的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，為學(xué)校德育工作提供了更多支持與資源。
四、問(wèn)題與挑戰(zhàn)
德育評(píng)價(jià)方式有待創(chuàng)新：目前的德育評(píng)價(jià)主要依賴(lài)教師的主觀評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面、客觀地反映學(xué)生的德育發(fā)展情況。
個(gè)別學(xué)生德育工作難度較大：部分學(xué)生由于家庭環(huán)境復(fù)雜等原因，在行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)方面存在較大問(wèn)題，需要更加精準(zhǔn)、個(gè)性化的教育輔導(dǎo)，但目前在這方面的資源和力量相對(duì)不足。
五、改進(jìn)方向
完善德育評(píng)價(jià)體系：引入多元化的評(píng)價(jià)主體，建立學(xué)生德育成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在品德表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面的情況，實(shí)現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的德育輔導(dǎo)：組建由教師、心理咨詢(xún)師、家長(zhǎng)組成的幫扶小組，針對(duì)個(gè)別學(xué)生制定個(gè)性化的德育輔導(dǎo)方案，加強(qiáng)跟蹤與反饋，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略。
六、結(jié)語(yǔ)
回顧過(guò)去一年，雖取得一定成績(jī)，但也深知存在不足。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，提升德育工作質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
感謝大家的支持與配合！
小學(xué)德育校長(zhǎng)述職報(bào)告 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！在過(guò)去的一學(xué)年里，我堅(jiān)守小學(xué)德育校長(zhǎng)的崗位，始終將培養(yǎng)學(xué)生良好品德與行為習(xí)慣作為工作的核心。以下是我對(duì)本學(xué)年德育工作的詳細(xì)述職。
一、工作開(kāi)展情況
強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)：定期組織班主任培訓(xùn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展講座 xx 次，內(nèi)容涉及班級(jí)管理藝術(shù)、學(xué)生心理疏導(dǎo)等。同時(shí)，每月舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享成功案例 xx 余個(gè)，促進(jìn)了班主任團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提升。
豐富德育課程體系：在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家德育課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)校本德育課程。如 “禮儀之美” 課程，通過(guò)課堂講授、情景模擬等形式，教導(dǎo)學(xué)生日常禮儀規(guī)范，本學(xué)年共授課 xx 課時(shí)，覆蓋全校學(xué)生。
開(kāi)展主題德育活動(dòng)：結(jié)合重要節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。如在清明節(jié)組織 “緬懷革命先烈” 祭掃活動(dòng)，讓學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，感受革命先輩的奉獻(xiàn)精神，參與學(xué)生達(dá) xx 人次；在學(xué)雷鋒月，開(kāi)展 “學(xué)雷鋒，做新時(shí)代好少年” 志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛(ài)孤寡老人、打掃公共區(qū)域，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超 xx 小時(shí)。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)：打造了具有特色的校園文化環(huán)境，設(shè)置了文化長(zhǎng)廊，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品、美德故事等。同時(shí)，開(kāi)展 “書(shū)香校園” 活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，本學(xué)年學(xué)生人均閱讀量達(dá)到 xx 本。
深化家校合作：成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) xx 次，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校德育表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校、教師之間的溝通與信任。
二、工作成果
學(xué)生品德素養(yǎng)提升：學(xué)生的行為習(xí)慣明顯改善，文明禮貌、樂(lè)于助人的現(xiàn)象在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)。在學(xué)校組織的 “美德少年” 評(píng)選活動(dòng)中，參與人數(shù)較去年增加了 xx%，評(píng)選出的 “美德少年” 事跡突出，為全體學(xué)生樹(shù)立了良好榜樣。
學(xué)校德育氛圍濃厚：通過(guò)一系列德育活動(dòng)的開(kāi)展，校園文化建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校形成了積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的德育氛圍。師生關(guān)系更加融洽，學(xué)生對(duì)學(xué)校的.歸屬感和認(rèn)同感顯著增強(qiáng)。
社會(huì)認(rèn)可度提高：學(xué)校的德育工作得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，在本學(xué)年的家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查中，滿(mǎn)意度達(dá)到了 xx%。同時(shí)，學(xué)校因德育工作成績(jī)突出，獲得了 [具體獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)]。
三、存在問(wèn)題
德育活動(dòng)形式創(chuàng)新性不足：部分德育活動(dòng)形式較為傳統(tǒng)，缺乏新穎性和吸引力，導(dǎo)致學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
個(gè)別學(xué)生德育教育效果不佳：對(duì)于一些家庭環(huán)境復(fù)雜、行為習(xí)慣較差的個(gè)別學(xué)生，雖然采取了一對(duì)一幫扶等措施，但教育效果仍不夠理想，需要進(jìn)一步探索更有效的教育方法。
德育資源整合不夠充分：在與社區(qū)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等合作方面，雖然開(kāi)展了一些活動(dòng)，但在資源整合、深度合作上還存在不足，未能充分挖掘和利用社會(huì)資源為學(xué)校德育工作服務(wù)。
四、改進(jìn)措施
創(chuàng)新德育活動(dòng)形式：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好和需求的調(diào)研，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式。如利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上德育活動(dòng)，組織學(xué)生拍攝短視頻宣傳美德故事等，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。
加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生教育輔導(dǎo)：建立健全個(gè)別學(xué)生教育檔案，聯(lián)合心理咨詢(xún)師、家長(zhǎng)等多方力量，制定個(gè)性化的教育方案，定期跟蹤評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教育策略。
優(yōu)化德育資源整合：加強(qiáng)與社區(qū)、社會(huì)機(jī)構(gòu)的溝通與合作，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。積極引入社會(huì)資源，如邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士走進(jìn)校園開(kāi)展講座、組織學(xué)生參觀博物館等，豐富德育教育內(nèi)容和形式。
五、總結(jié)展望
回顧本學(xué)年的德育工作，雖取得了一定成績(jī)，但也存在諸多不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作思路，提升學(xué)校德育工作水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我工作的支持與配合！
如果你對(duì)述職報(bào)告中的數(shù)據(jù)、事例還有更多想法，歡迎告訴我，我可以進(jìn)一步優(yōu)化。
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