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五年級(jí)英語教學(xué)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-05-03 17:52:29 心得體會(huì) 我要投稿
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五年級(jí)英語教學(xué)心得體會(huì)

  隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行,小學(xué)英語課堂教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,還要培養(yǎng)他們的探究能力和學(xué)習(xí)能力,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)階段有效掌握教材中的知識(shí),促進(jìn)他們英語素質(zhì)的發(fā)展。接下來小編整理了五年級(jí)英語教學(xué)心得體會(huì),歡迎閱讀!

五年級(jí)英語教學(xué)心得體會(huì)

  這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)和一年級(jí)的英語教學(xué)工作。剛參加工作,沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我的壓力非常大,但也給了我很多動(dòng)力。我沒有經(jīng)驗(yàn),但是我有很多熱情與干勁,我們學(xué)校都是農(nóng)村的學(xué)生非常懂事,而且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性很高,這讓我對(duì)教好他們有了很大的信心。 一年級(jí)英語的學(xué)習(xí),只要求學(xué)生會(huì)說簡(jiǎn)單的口語,我通常使用多媒體教學(xué),吸引孩子的注意力。從而達(dá)到快樂著學(xué)習(xí)著。

  由于,我們學(xué)校課改了 ,課堂模式的差異,我們必須要不斷地學(xué)習(xí),根據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來了一部分新生,他們以前從未學(xué)過英語,他們連26個(gè)字母的聽說認(rèn)讀都不會(huì),他們學(xué)習(xí)起來就比較的困難,更別說句子和對(duì)話了,就像看天書。那么,我只能重新調(diào)整課程進(jìn)度,在前兩個(gè)星期花兩節(jié)課,重新教學(xué)生學(xué)習(xí)26個(gè)字母,并糾正他們個(gè)別字母的錯(cuò)誤發(fā)音,新生留下來單獨(dú)輔導(dǎo)。還有幾節(jié)課就教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的句子,比如:good morning!what's your name?等等,讓他們慢慢地接受英語。

  在一切走上正軌后,我又發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生雖然對(duì)新老師,新知識(shí)充滿了好奇心,但對(duì)于英語課堂四十五分鐘長時(shí)間的學(xué)習(xí),還是顯然有點(diǎn)不耐煩。因此,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備好每一節(jié)課,準(zhǔn)備好各種英語單詞卡片和實(shí)物,利用直觀教具、多媒體,動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語。例如:在教unit 3 what's your favourite food?第一課時(shí)的時(shí)候,學(xué)生要學(xué)會(huì)九個(gè)新單詞的讀法,這對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn),對(duì)我來說也是一場(chǎng)考驗(yàn)。所以,在上這堂課之前,我仔細(xì)地備課,設(shè)計(jì)了不同的展示方案,準(zhǔn)備了這一課時(shí)需要的單詞卡片與一些實(shí)物,比如,西紅柿,土豆等。當(dāng)我把這些東西帶到課堂上時(shí),學(xué)生覺得非常有趣,新穎,上課也特別地認(rèn)真了,也讓整個(gè)課堂都活躍了起來。

  每個(gè)單元學(xué)習(xí)了新單詞后,還有l(wèi)et's talk 和read and write,這兩部分,就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上,運(yùn)用新單詞說句子或?qū)υ,運(yùn)用到平時(shí)的生活中去。在教句子時(shí),我沒有過多地強(qiáng)調(diào)語法,而是讓學(xué)生多讀,多記,學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每次上完課后,都要求學(xué)習(xí)必須熟讀,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

  英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型和單詞。我們每個(gè)班,每一組都有英語小組長,要求學(xué)生們每天早自習(xí),在小組長那里背誦并默寫前一天學(xué)習(xí)的單詞和句子。我還要不定時(shí)的進(jìn)行抽測(cè)。

  課堂的教學(xué),離不開練習(xí)的鞏固。因此就要設(shè)計(jì)全面、高效的當(dāng)堂反饋,每一次都做到親自批改,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。批改作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)在作業(yè)寫得規(guī)范,整潔美觀的本子上畫上一個(gè)笑臉,讓同學(xué)們比一比誰收集的笑臉最多。這樣的方法,會(huì)促進(jìn)部分學(xué)生寫好英語作業(yè)。并把做錯(cuò)的訂正在糾錯(cuò)本上,我們平常作業(yè)不多,都是讓學(xué)生默寫四會(huì)單詞和句子,做到少而精。

  對(duì)于部分后進(jìn)生,在學(xué)生們當(dāng)中實(shí)行“一幫一”,兩個(gè)人互相學(xué)習(xí)英語,互相幫助,都能彼此進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈,教英語更應(yīng)該一步一步,腳踏實(shí)地,讓學(xué)生通過小學(xué)階段英語課的學(xué)習(xí),不斷豐富英語的基本知識(shí),形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力。在今后的教學(xué)中,我也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“it's fun, it's easy!”從而取得更大的進(jìn)步。

  五年級(jí)英語教學(xué)心得體會(huì)2

  英語教學(xué)需要教師生動(dòng)一點(diǎn),課堂要熱情一點(diǎn),辦法多點(diǎn),活動(dòng)多點(diǎn),但還得具有應(yīng)考的時(shí)效性。平時(shí)與組內(nèi)老師交流如何才能提高課堂效率,如何能夠?qū)崟r(shí)抓住學(xué)生的吸引力,正對(duì)五六年級(jí)的學(xué)習(xí)狀況和考試成績的分析,我們做了許多討論,大家我們把平時(shí)用得最得心應(yīng)手的方法,拿出來與大家交流討論,然后在各自的班上試行。英語教學(xué)我覺得我們英語教師應(yīng)該堅(jiān)持以下幾點(diǎn):

  1、堅(jiān)持讓學(xué)生聽磁帶,尤其是沒有人輔導(dǎo)的中差生,培養(yǎng)他們利用磁帶錄音預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣i

  2、我們應(yīng)該盡量激情課堂,哪怕已經(jīng)是上午最后一節(jié)課,空著肚皮,這時(shí)學(xué)生和老師一樣肚皮咕咕叫,我們不能像語文數(shù)學(xué)那樣,這時(shí)就可以安排學(xué)生做練習(xí),因?yàn)橛锌赡苓@個(gè)班的英語課都在上午第四節(jié),所以我們應(yīng)該和學(xué)生一起堅(jiān)持,讓他們和你一起舉起右拳頭,大呼三聲我要堅(jiān)持!效果很不錯(cuò)的。重要一點(diǎn)還得讓學(xué)生喜歡你!

  3、我們應(yīng)堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞和背誦句子的`習(xí)慣,教師應(yīng)該加大檢查的力度,大力鼓勵(lì)這方面做得好的學(xué)生,可用較簡(jiǎn)單的加五星累計(jì)的方法給學(xué)生堅(jiān)持記憶的動(dòng)力,當(dāng)然這方面的特困生要求其能聽讀就很好。可以同樣的方式累計(jì)加星。檢查時(shí)間可以是課堂前五分鐘就可以。

  4、和語文數(shù)學(xué)一樣,堅(jiān)持搞好家校聯(lián)系,這也非常重要,許多家長并不知道英語是作為小學(xué)階段的主要科目學(xué)習(xí),或是知道的很多家長并不知道該如何輔導(dǎo)孩子的英語,原因就一個(gè),我們家長什么也不懂,那么就需要英語教師的指導(dǎo),給些切簡(jiǎn)單實(shí)有效地方法。利用家校通給家長多聯(lián)系,反應(yīng)個(gè)別差生的學(xué)習(xí)情況,可要求家長與教師時(shí)常電話聯(lián)系,多與家長交流。

  以上是我一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于英語教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)想法,我也在試行,效果還可以,但我一定要堅(jiān)持,我希望要試行我的方法的辦公室姐妹們也一定要堅(jiān)持。

  認(rèn)為抓好英語教學(xué)過程中的各環(huán)節(jié),組織好一堂課的教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先,要組織教學(xué)。良好的開端是成功的一半。一節(jié)課良好開端對(duì)整堂課的順利進(jìn)行起著重要作用。教師要?jiǎng)e出心裁,精心設(shè)計(jì),使學(xué)生感到新奇獨(dú)特,引起求知欲。教師必須使學(xué)生在教學(xué)過程中充分準(zhǔn)備,以便集中注意力,逐步進(jìn)入狀態(tài)。教師要先顯示本課教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。其次,要檢查復(fù)習(xí)。檢查了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度,獲得反饋信息的重要手段,可根據(jù)圖片、內(nèi)容做自由交談并重視舊知識(shí)的操練。鞏固舊知識(shí),起到以舊引新的作用力求過度自然,節(jié)省時(shí)間。再次,對(duì)新知識(shí)的講授和訓(xùn)練。英語教學(xué)要求把新的內(nèi)容項(xiàng)目和實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合起來。不能單純介紹單詞、短語,應(yīng)做到詞不離句,句不離語言環(huán)境。小學(xué)生是以具體形象思維占主要地位,所以教師在上課時(shí)應(yīng)通過動(dòng)作、實(shí)物、圖片來表達(dá)語言意義,創(chuàng)設(shè)真實(shí)有意義的情景,讓學(xué)生得到直觀的感性認(rèn)識(shí)。

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