- 相關(guān)推薦
學(xué)而不厭教師實(shí)習(xí)體會(huì)
目前作為一名實(shí)習(xí)老師，雖然有著豐富的理論知識(shí)，但是在教學(xué)方法、技巧等方面我們還存在很大的不足。所以聽自己老師的以及聽其他實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)最直接的方法。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞币嗍侨绱恕?/p>
今天去聽了一位崗友的講，付秋陽所任教的科目為化學(xué)，在授內(nèi)容上與我的教學(xué)內(nèi)容關(guān)系并不大，但是她所任教的班級恰好與我是同一個(gè)班，而且我們之間還有一個(gè)共同處，同樣是任教科班，因此，雖然授內(nèi)容不同，但這一節(jié)下還有很多的收獲。
第一，上十分幽默是這位老師的特點(diǎn)。程內(nèi)容中串插了多個(gè)小故事，同學(xué)們都聽的得津津有味，很能引起學(xué)生的興趣，同學(xué)們上的注意力也集中了許多。但是，這種方法有利也有弊，小故事雖然很能吸引注意力，但相對說，也特別浪費(fèi)時(shí)間，講述太多的小故事會(huì)拖慢堂進(jìn)程，這種方法只適用于程內(nèi)容較少的堂，使用時(shí)要注意時(shí)間安排。
第二，都上科班的特點(diǎn)，所以有著相同的感受。對于重點(diǎn)說要強(qiáng)調(diào)的特別直白，語調(diào)的起伏不能引起他們的重視，這是我們倆共同的問題，還是科班的特點(diǎn)還需要在向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。
第三，她對學(xué)生做進(jìn)行了仔細(xì)的了解。這個(gè)班級的同學(xué)屬于我們倆共同的學(xué)生，秋陽明顯比我要了解學(xué)生。她知道哪個(gè)同學(xué)對航模更了解、哪個(gè)學(xué)生對鋼鐵冶煉更感興趣。這其中可能有我任教的班級比秋陽要多，因此對學(xué)生了解不夠透徹的原因，但我想更主要的原因還是我自己沒有意識(shí)到這個(gè)問題。
第四，對教材相當(dāng)熟悉，她已經(jīng)可以脫離本講，并且在同學(xué)們在需要看書的時(shí)候告訴同學(xué)們看書上第幾頁，這是我所做不到的，以前認(rèn)為只有老教師才可以做成這樣，現(xiàn)在才知道，只要自己用心備，也是可以的。
第五，也是最重要的一點(diǎn)，在秋陽上的整堂里，對學(xué)生做出積極地正面的鼓勵(lì)性的評價(jià)是她的的一大特色。比如說帶頭給回答問題的學(xué)生鼓掌，在學(xué)生回答完問題之后，多表揚(yáng)他們，夸贊他們基礎(chǔ)很扎實(shí)，大家都很用功。這樣同學(xué)們上的激情會(huì)高很多。讓同學(xué)在一種寬松、和諧、愉快的氣氛中，使學(xué)生以自信、自強(qiáng)、進(jìn)取的態(tài)度去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是在科班中，他們對這種非高考科目重視度不夠，高壓壓制學(xué)習(xí)不能得到很好的效果，反而會(huì)激起逆反心理，結(jié)果適得其反，運(yùn)用鼓勵(lì)式教學(xué)的方法效果可能會(huì)更好。
秋陽雖然不是名師，但是我們的教學(xué)水平相差不多，所遇到的教學(xué)問題也有相似之處，從她身上更能看到自己的問題與不足，發(fā)現(xiàn)問題后才能及時(shí)改進(jìn)。
【學(xué)而不厭教師實(shí)習(xí)體會(huì)】相關(guān)文章：
學(xué)而不厭造句05-30
學(xué)而不厭的近義詞04-30
學(xué)而不厭,悔人不倦作文04-30
默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦的意思03-08
漂在自考江湖：學(xué)而不厭 自強(qiáng)不息04-29