2018年民族團結(jié)教育心得體會范文

　　民族團結(jié)是我國各族人民的生命線，做好民族工作最關(guān)鍵的是搞好民族團結(jié)。對于我區(qū)而言，作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)，民族團結(jié)更是開展各項工作、落實各項決策政策的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。要做好民族團結(jié)工作，教育特別是校園教育作為構(gòu)建基礎(chǔ)的重要意義不言而喻。

　　校園民族團結(jié)教育是我國教育體系的基礎(chǔ)知識之一，是思想政治教育的一項重要內(nèi)容。學校民族團結(jié)教育無論在形式上、方式方法上還是技術(shù)上都需要與時俱進。只有做好校園民族團結(jié)教育，才能筑好民族團結(jié)繁榮之基。

　　首先，要營造良好的民族團結(jié)教育氛圍。環(huán)境造就人才，良好的教育環(huán)境能夠起到事半功倍的教育成效。各學校在日常教育教學活動中，應將民族團結(jié)作為基石，對各族學生一視同仁，對各民族的禁忌和風俗人情加強教育，積極構(gòu)建民族平等、民族共融的良好環(huán)境。各學校應結(jié)合所在地的民族結(jié)構(gòu)、人文環(huán)境和教育工作實際，通過設(shè)立班級墻報、民族知識角、民族文化墻等宣傳欄，提升學生的民族團結(jié)意識，營造校園民族團結(jié)的良好氛圍。

　　其次，發(fā)揮教師帶頭主導作用。作為校園教育的引導者，教師在學校民族團結(jié)教育中起主導、示范和表率作用。各學校要加強對教師隊伍的民族團結(jié)教育培訓、培養(yǎng)和鍛煉，選配政策理論水平高、經(jīng)驗豐富的教師擔任民族政策常識專職教師，努力提高教師民族團結(jié)理論水平。要明確教師在民族團結(jié)教育中的責任，在課堂教學、日常言行中注重自身表現(xiàn)，禁止任何人利用學校講臺、講壇等陣地散布傳播不利于民族團結(jié)的言論，提升教育引導能力。

　　最后，多舉措提升教育實效。要充分發(fā)揮學校課堂教育主陣地的優(yōu)勢，挖掘教材資源，巧用教學媒體，尋找教育的切入點。要高度重視課本教材的開發(fā)和民族團結(jié)教育的課題研究，結(jié)合各民族地區(qū)實際，組織編寫適用于本地區(qū)、各年齡段學生學習的民族團結(jié)教育教材。要重視課堂外民族團結(jié)教育，采用聘請民宗委工作人員擔任校園民族政策輔導員等方式，積極舉辦各種教育實踐活動，讓民族團結(jié)教育走入學校的每個角落，擴大民族團結(jié)教育的范圍，提高教育實效。

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