踐行“一訓(xùn)”“三風(fēng)”心得

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的踐行“一訓(xùn)”“三風(fēng)”心得，希望能夠幫助到大家。

　　為成功的人生做準(zhǔn)備，是每個潼陽學(xué)子的追求目標(biāo)，看似普通，其實是每個人最基本的追求！也只有先成人，然后才能成人。如果每個人都為人生做好了準(zhǔn)備，那成才自然水到渠成！校訓(xùn)是一種精神、一種追求、一種理念！校訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展過程中的歷史積淀，缺乏真正的校訓(xùn)的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能出類拔萃！

　　爭創(chuàng)一流的校風(fēng)，一流的管理，一流的師資，一流的質(zhì)量，一流的效益，是新時代賦予潼陽人的光榮使命。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)及學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)新形勢新任務(wù)的需要，也是解決教育教學(xué)存在的問題，推動教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。

　　著名教育家陶行知說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。就是要培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地、誠實守信、求真務(wù)實。要求學(xué)生做到的，教師自己要先做到。師生共同求真知，說真話，力求真才實學(xué)，不弄虛作假。

　　作為教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方式，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，與時俱進(jìn)，敢為人先，勇于超越，形成一種積極進(jìn)取的創(chuàng)新意識。新的教育理念，新的教育模式都是在我們創(chuàng)新的過程中誕生的。而學(xué)生也不能停留在過去的那種老的死讀書，讀死書的階段，自主、合作、探究是我們新時代學(xué)生必須具備的，而這一切都是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上。

　　只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。蘇霍姆林斯基說：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍、多二十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中挑選出最重要的來講。如果我知道的東西比我教給學(xué)生的東西多二十倍，那么我在課堂上的思想和語言就不知不覺地是針對學(xué)生而產(chǎn)生的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，新時期的教師要想勝任教育教學(xué)工作，就得不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，使之知識廣博，底蘊深厚。當(dāng)今教學(xué)改革提倡開放型教學(xué)，學(xué)生思維活躍，見識廣博，教師要根據(jù)教學(xué)的需要靈活對待，將各門學(xué)科的學(xué)問有機(jī)融合，形成“一通百通”“百通一通”的境界。

　　學(xué)校辦學(xué)、教師治學(xué)、學(xué)生求學(xué)，都需要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是中華民族進(jìn)步的靈魂，也是我校建設(shè)發(fā)展的不竭源泉和動力。創(chuàng)新是時代的要求，是事業(yè)的需要，是我們不負(fù)使命、實現(xiàn)理想的希望所在。新時期要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，就要求老師要積極探索，尋找新方法、新措施。

　　人的一生都需要不斷地學(xué)習(xí)充實自己，中學(xué)階段更是人生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，也是人的一生打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，因此更要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，它有以下三個培養(yǎng)目標(biāo)：環(huán)境氛圍，起到耳濡目染的教化作用，整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境是前提，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、時間觀念是第一要素；管理措施，起到規(guī)范和管理作用，階段性學(xué)習(xí)要求應(yīng)分為不同年級和不同年級的不同階段，如每個月、半學(xué)期和學(xué)期學(xué)年末加以強(qiáng)化；教育載體，學(xué)風(fēng)需要通過一定形式的活動載體實施教育而逐步形成，班級年級的學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹會，各級各類表彰評比，優(yōu)秀先進(jìn)學(xué)生榜樣事跡的介紹都是形成良好學(xué)風(fēng)的載體和手段。

　　“勤奮”、“善思”、“進(jìn)取”是每個潼陽學(xué)子在學(xué)習(xí)過程之中所遵循的學(xué)習(xí)規(guī)律，也是一把標(biāo)尺，通過勤奮能夠掌握更多的知識，通過善思提高更高的智慧，直至走向成功之路。

　　業(yè)精于勤，而荒于嬉，學(xué)習(xí)貴在積累�！安环e跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以成江海。”知識的增長，絕不是一朝一夕的事情，必須善于學(xué)習(xí)，善于積累，積少成多，才能使自己的素質(zhì)不斷提升。學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”激勵著我前進(jìn)�！皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習(xí)必須一以貫之，才能收到成效。

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