小學(xué)畢業(yè)心得12篇
我們有一些啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)畢業(yè)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)心得 篇1
在這個“孟夏之日，萬物并秀”時候，提筆寫起我們二班的畢業(yè)留言，不禁感觸萬千，孩子們的一舉一動，一言一行，一怒一笑，種種往事，歷歷在目。
記得一年級時，我們的小燕子（蔣燕），是那么的弱小，上課回答問題，聲音囁嚅如蠅，可如今明眸皓齒，落落大方；我們的才俊少年李煜，開始表達問題只聽懂頭，找不到尾，到現(xiàn)在討論起數(shù)學(xué)問題，引經(jīng)（數(shù)學(xué)公式）據(jù)典（數(shù)學(xué)概念）思路清晰，條理分明，處處閃爍智慧的火花。直接“導(dǎo)致”有時上課，我“退居二線”；還記得有次學(xué)習(xí)“植樹問題”問題，請李紫瑤和劉梓童這對“黃金搭檔”上講臺給同學(xué)們講解，李紫瑤講解，李梓童板書，到知識難點突破處，李梓童用粉筆畫出線段圖，并在栽樹的位置上畫出了一顆顆逼真的小樹，把美術(shù)特長生的`長處發(fā)揮出來。清晰的講解，配上直觀形象的示意圖，以及適時的板書，真真的化難為簡了，此時同學(xué)們都不約而同為這兩人鼓起了掌……學(xué)習(xí)生活中還有很多很多的事情，孩子讓我開心，讓我驚嘆，開心于你們成長，驚嘆于你們的變化！
從剛?cè)胄r“咿呀學(xué)語”懵懂可愛，到如今的強識善辯，青蔥少年，是時間給了你們成長，更是自己的不斷學(xué)習(xí)而變得強大，真的感謝這群精靈們給了我經(jīng)歷、感受、體驗成長的煩惱與快樂，在這中間我也從青年教師逐漸成為中年教師，在時間的長河里，我們彼此見證，彼此成長。
六年說長也不長，說短也不短，它讓勤奮的孩子“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�；讓有抱負的孩子“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；讓有信念的孩子“窮且益堅，不墜青云之志”。李白曾有詩云：宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少，待它日，孩子們必可“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”！
小學(xué)畢業(yè)心得 篇2
隨著同學(xué)們由小學(xué)跨入了中學(xué)的大門，科目增多，一大堆問題隨之而來，這就要求我們在學(xué)習(xí)上要有好的方法。我通過自己小學(xué)至初中開學(xué)這一段時間的學(xué)習(xí)，總結(jié)出了以下幾點：
一、預(yù)習(xí)。課前的預(yù)習(xí)很重要，首先要通解教材，理解下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的.知識和內(nèi)容，明白哪些是重點內(nèi)容，為課上做準(zhǔn)備
二、課堂。課堂上的時間是最重要的。課堂上要認(rèn)真聽講，認(rèn)真回答老師的問題，不要"鉆牛角尖"，要先聽老師講，課下再解決。課堂這45分鐘很關(guān)鍵。
三、復(fù)習(xí)。上完了課，緊跟著就是課后復(fù)習(xí)。首先要將新學(xué)過的內(nèi)容鞏固一下，記住課堂上的重點知識，然后可以再寫老師要求的作業(yè)，這樣容易一遍就做對，作業(yè)要認(rèn)真完成。寫完作業(yè)后還要認(rèn)真檢查，做好批改，以便記牢知識。
四、考試�？荚囀菍ξ覀円粋�階段的學(xué)習(xí)的檢查，不需要緊張，認(rèn)真答題，發(fā)揮好水平即可。重點是考完試后要認(rèn)真改錯，記住錯的地方，還要將試卷保留，以便下次復(fù)習(xí)時使用。
此外還要在課外多閱讀書籍，做好讀書筆記，寫好感受。還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，為我們的課余生活增光添彩，為以后的學(xué)習(xí)打下深厚而堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)畢業(yè)心得 篇3
離別的時刻什么時刻最痛苦？想必就是離別的時刻吧！我永遠都忘不了我和李子葉離別時的情景。
那一天，天陰陰的，不一會就下起了小雨。我感覺冷冷的，并不只是因為天氣，而更多是因為我們這不舍的友誼。我們倆眼淚朦朧，最終我們還是哭了。我倆說好不哭的，但是由于不舍分別，由于放不下的友誼，由于割不舍的感情，我們哭了，哭的是那么傷心，回憶突然從我的腦海里浮現(xiàn)，那些我們一起哭過，一起笑過，一起努力過的難忘的日子重現(xiàn)在腦海。
每當(dāng)休息，過節(jié)的時候，我們一起在樓上的玩具城開心地玩，我們一起搭積木。蕩秋千，玩娃娃～～～兩個小孩燦爛的笑臉，笑聲充滿了整個屋里。那段時光多么快樂。在我傷心痛苦的時候，她在我身邊陪伴著我，哄著我，安慰著我，那時讓我第一次感覺到了友誼，讓我知道了什么才是真正的朋友。
遺憾的`是，時間飛快，轉(zhuǎn)眼我們就要幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，種種原因我們不得不分離。離別那天，我倆相對而立，淚水滿面，我說到：＂不要擔(dān)心，我們一定會在相見的，一定會。＂李子葉說：＂對，我相信，我們一定會在相見的。＂我倆都不愿意分開，我當(dāng)時多么希望時間停留。天晚了，我們還是跟媽媽回了各自的家。從那以后我們就再沒有相見過。
回想起我和李子葉離別的時刻，難忘而又苦澀中略帶點甜蜜，我永遠都忘不了我和李子葉離別的時刻，忘不了我們的友誼。
小學(xué)畢業(yè)心得 篇4
讓我談一學(xué)年來教學(xué)畢業(yè)班的感受，我覺得任務(wù)太重了，因為過去的這一學(xué)年是灰色的，這一年我們只能用“苦”和“累”來概括。那是一場苦戰(zhàn)，幾乎是摸索著打完這一場硬仗的。今天借這樣一個機會與大家分享一下我教畢業(yè)班的心得體會吧。我把這概括成了4個關(guān)鍵詞：溝通、分塊、分析、過關(guān)。
一、溝通
六年級，對我們來說重點是畢業(yè)考，對家長來說則是“小升初”，目標(biāo)都是想使學(xué)生的成績更上一層樓。雖然終極目標(biāo)相同，但個中原因還是有區(qū)別的。所以我們要做好溝通。
第一，要與家長溝通好。
面臨小升初，許多家長都會焦慮，于是他們會給孩子買各種各樣的教輔資料，特別是諸如名校招生卷等冠以高頭銜的小升初的練習(xí)，而這些太難的教輔資料并不適合我們的復(fù)習(xí)教學(xué)。因為我們教學(xué)的重點——畢業(yè)考是過關(guān)考，而不是選拔考，這些教輔資料對一般水平的學(xué)生作用是低效的，甚至是有負作用的，這會使他們越做越?jīng)]信心。所以這里需要和家長溝通，要告訴他們“欲造高樓先打樁”的道理，要使他們認(rèn)識到只有這樣才能保護孩子的自信心，才能使孩子有可能舉一反三。
第二，要與學(xué)生溝通好。
與學(xué)生的溝通，首先要讓學(xué)生有緊迫感。過度緊張會影響正常的發(fā)揮，但是松散一定不會發(fā)揮正常。所以我們要讓學(xué)生適度地緊張起來。要告訴他們這一年一定是辛苦的，讓他們有苦戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。同時，我們還要讓學(xué)生樹立自信，堅信“我的老師有好的方法教我，我有好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，我有能力考出好成績”。
二、分塊
就畢業(yè)復(fù)習(xí)而言，大家都教過畢業(yè)班，一向以來也都是分塊復(fù)習(xí)的。結(jié)合新教材，我們一定會按小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容分成“數(shù)的認(rèn)識”、“數(shù)的運算”、“量與計量”、“代數(shù)初步”、“幾何知識”、“統(tǒng)計與概率”、“數(shù)學(xué)廣角”和“綜合應(yīng)用”幾大塊去復(fù)習(xí)。而我這里說的分塊還有一層意思，就是分工。幾位任課老師可以根據(jù)自己的長處對這些知識進行分工整理，然后資源共享。這樣每位老師要整理的內(nèi)容少了，但深度一定進一步挖掘了，效果一定也更好了。在整理每一塊內(nèi)容的時候，就像出試卷那樣列一列該部分知識的細目表，這樣就不會有重復(fù)，也不會有遺漏了。同時還應(yīng)該羅列題型，使每一個內(nèi)容的每一種題型都能復(fù)習(xí)到，學(xué)生都能再次鞏固。
三、分析
分析是畢業(yè)班教學(xué)中很重要的一個動作，它包括兩方面：分析試卷、分析學(xué)生。
分析試卷，要從試卷中分析得出學(xué)生的一般性錯誤，找出錯誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進教學(xué)。
分析試卷，還要分析教研員的模擬試題和以前的畢業(yè)卷，從試卷分析中發(fā)現(xiàn)教研員的命題習(xí)慣，分析得好甚至可以猜準(zhǔn)題。
分析學(xué)生，首先要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們知道，學(xué)生在知識掌握或技能形成的中期往往出現(xiàn)進步暫時停頓甚至倒退的現(xiàn)象，我們把這種現(xiàn)象叫做“高原現(xiàn)象”。畢業(yè)復(fù)習(xí)一不小心就會變成炒冷飯。天天炒冷飯，學(xué)生難免會厭煩，就會很容易出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。我們批評、動怒、增加練習(xí)量，但效果并不好。其實從客觀上看，數(shù)學(xué)本身是一種抽象的邏輯思維活動，當(dāng)學(xué)生掌握了最基本的概念、性質(zhì)、法則、公式后出現(xiàn)暫時的停頓甚至倒退現(xiàn)象是正常的，我們不應(yīng)該畏懼或無視這種現(xiàn)象，如何讓這種現(xiàn)象在最短時間內(nèi)過渡這才是我們要做的事情。我們應(yīng)該研讀整套教材，備課時多關(guān)注學(xué)生的興趣所在，還要把各知識點串起來，就像把一顆顆地珍珠串成項鏈一樣，既提升了珍珠的美麗，又使觀賞者心情愉悅。只有自己更好地把握住了教材，只有關(guān)心學(xué)生的興趣點，才能備出學(xué)生喜歡的.課，才能教得有深度，教得有創(chuàng)意，學(xué)生復(fù)習(xí)的效率才會高。還應(yīng)該選擇有價值的作業(yè)，重復(fù)的練習(xí)要略去不做，使作業(yè)更有層次性。這些略去的作業(yè)對后20%的學(xué)生很有用，如果哪天作業(yè)質(zhì)量不行，某方面的知識問題很大的話，我們可以在分析大眾錯誤和訂正以后，讓他們再做做這些略去的練習(xí)，以考查他們是否已經(jīng)真正掌握。
分析學(xué)生，還應(yīng)關(guān)注他們的錯誤，將錯誤集中起來進行分析和指導(dǎo)。如發(fā)動學(xué)生制訂《個性錯題本》、定期讓學(xué)生結(jié)合《個性錯題本》互相出個性試卷、自己記錄學(xué)生的“易錯題”，適時查漏補缺。
四、過關(guān)
出一系列的過關(guān)試題，讓學(xué)生過關(guān)。不過關(guān)的同學(xué)就重做這份卷子，直到過關(guān)為止。這一舉措對后30%甚至更多的同學(xué)都有比較好的復(fù)習(xí)效果。特別適合在臨考前一段時間進行。
一般可以分成這樣幾類過關(guān)：按知識內(nèi)容過關(guān)；按題型過關(guān)；易錯題過關(guān)，將平時學(xué)生的易錯題整理出來，讓同學(xué)們過關(guān)，由于這些題目都是學(xué)生平時易錯的題目，所以對學(xué)生的挑戰(zhàn)性很大，特別要注意保護好學(xué)生的信心；答題習(xí)慣過關(guān)，這一項可以包含在以上幾項當(dāng)中進行，如答題字跡要求、答題筆的要求、答題位置要求等，不要小看這些細節(jié)，因為這些細節(jié)往往會很大程度地影響學(xué)生的答題仔細程度，也就會很大程度地影響答題質(zhì)量。以上這些是我總結(jié)過去的一年的心得與體會，有些我們復(fù)習(xí)時做了，有些是我們沒做，但反思過去覺得這樣做，效果會更好。一點拙見，在此獻丑了，如果有什么不當(dāng)?shù)牡胤�，愿與各位同行共同探討。
小學(xué)畢業(yè)心得 篇5
大家好！我是上屆畢業(yè)生宋卓倫，很高興和大家交流我的學(xué)習(xí)心得。青云山小學(xué)，我的母校讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時也給了我很多社會實踐和鍛煉自己的機會。在青云山小學(xué)老師的培養(yǎng)下，我個人也刻苦勤奮，努力學(xué)習(xí)，取得了很多優(yōu)秀的成績和很多令人驕傲的榮譽。直到今天到了初中，我依然保持在小學(xué)學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)，成績一直在班內(nèi)遙遙領(lǐng)先。下面我就我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度和同學(xué)們做交流，希望能給你的學(xué)習(xí)帶來啟示。
我的.學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、主動自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要積極，自主學(xué)習(xí)要比被動學(xué)習(xí)效果好。一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。
2、各科全面發(fā)展。每科都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。根據(jù)自己的實際情況，確立初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠期目標(biāo)，然后一步步實現(xiàn)。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，課文讀熟，理解并結(jié)合課后題、查閱工具書或查閱相關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對問題認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。
4、認(rèn)真聽講，積極回答問題。要跟緊老師的節(jié)奏，還可以跟老師做眼神交流。對老師提出的問題要認(rèn)真思考，積極回答，不要怕答錯。
5、善于發(fā)問。有不會的問題要及時問老師同學(xué)，要使一天的知識鏈完整無紕漏，不要讓疑點堆積，這會造成很嚴(yán)重的后果。
6、課后復(fù)習(xí)。一天學(xué)校生活過去，回家不要立即寫作業(yè)，要對當(dāng)天老師所講的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，歸納知識要點。
7、及時完成作業(yè)。按時完成老師布置的作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時解決，這樣會使知識掌握得更牢固。
我的學(xué)習(xí)態(tài)度：
1、"興趣是最好的老師"對學(xué)習(xí)要有興趣，要快樂學(xué)習(xí)、不抵觸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績才會節(jié)節(jié)高。
2、積極端正，認(rèn)真細致不馬虎。
3、要尊其師，信其道。
小學(xué)畢業(yè)心得 篇6
開會，幾乎已經(jīng)和吃飯、睡覺一樣的單調(diào)、冗長、循環(huán)、無奈，周而復(fù)始而又不可或缺，只是參加家長會，邁向?qū)W校的腳步，是來自于孕育生命的萌動，是來自于養(yǎng)育生命的渴望，是來自于試圖窺探孩子另一面生活的焦灼或釋放。20xx年3月23日下午，參加了孩子所在的三七班的家長會，又聽了學(xué)校特為家長們舉辦的專家報告會，不覺將涌動的一些思索、體會書寫如下，以貽大方。
一、家長會是最重要的會，沒有借口不參加。在我看來，家長會是主題最單一集中、目的最崇高的會議。家長會就是通過家、校的溝通、交流，協(xié)調(diào)家長和老師的教育行為，共同使孩子更好地向著真、善、美的方向發(fā)展。對家長來說，這是一個了解老師、班主任班級教育思想、班級教育狀況和自己孩子班級表象情況的最好的機會，是矯正家長家庭教育思想和行為的最好機會。每一個把孩子放在心中的家長，沒有什么理由不參加的。在本次家長會上，我了解到班級里有很多優(yōu)秀的孩子，他們善于表現(xiàn)自己，這是我的孩子所欠缺的;我了解到有那么幾個孩子，他們有很強的自主學(xué)習(xí)能力，這是我的孩子所不足的;我也看到，PPT上，我的孩子在英語學(xué)習(xí)進步者名單里，我知道了他在班級所處的水平，同時為他的進步感到欣慰;我也從家長的詢問中，知道了孩子畫畫和寫字的優(yōu)點，我為他堅持愛好并有所進步而偷偷地開心。在本次班會上，我還知道了有那么些家長，他們有出色的家庭教育方式，也知道了有那么些家長為這個班級默默地做了許許多多的事兒。
二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、進取心是當(dāng)務(wù)之急。班主任劉老師在仔細地剖析了現(xiàn)階段班級孩子們表現(xiàn)出的令人堪憂的'思想和行為，深深地觸動了在座的每一位家長，而我更是如沁心扉：孩子太依賴父母，學(xué)習(xí)缺乏主動性，是啊，每晚妻子都要陪著孩子做作業(yè)，幾乎每一道題都是在催促聲中完成的;孩子缺乏競爭意識，可不是嗎，很少看到有大角牛一樣的沖勁，成績排在中間也不著急，不當(dāng)?shù)谝灰灿X得無所謂;再就是懶惰，可不就說準(zhǔn)了，就是個衣來伸手、飯來張口的主兒，玩起電腦來，喝水都要讓我端來。劉老師在講述完孩子們這些表現(xiàn)之后，笑容可掬地一句追問：誰之過?真是當(dāng)頭棒喝、醍醐灌頂。我們家長是該在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、進取心上要有所為了：監(jiān)督孩子每天整理好書包，帶齊當(dāng)天的課本;該孩子做的事，家長就不要代勞了，如，應(yīng)該注意到買輕一點的書包，而不是家長幫孩子背書包;要創(chuàng)設(shè)一定的活動來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，例如讓孩子嘗試負責(zé)某一項小家務(wù)事，讓孩子也參與到家務(wù)勞動中來，讓孩子體驗父母的辛勞，等等。當(dāng)我寫到這兒的時候，孩子剛好要出去玩，因為有昨天開完家長會回家后我給他提到了這方面的事兒做鋪墊，所以當(dāng)我要求他將垃圾打包帶出去后，他高興地做了。對我來說，該放手了。
三、給夢想插上翅膀。班級會后，家長一起到學(xué)校階梯教室聆聽了中國關(guān)工委白老師關(guān)于“激發(fā)孩子持續(xù)的學(xué)習(xí)動力”演講報告會。白蓉老師從“培養(yǎng)孩子的夢想”、“改變方法才能改變命運”、“培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子懂得感恩”等三個方面講述了家庭教育的重要性，白老師并且為我們這些家長們提出了“給孩子提供一個安靜獨立的學(xué)習(xí)空間”、“讓孩子多讀書”等來自她親身體驗的建議。從白老師講述的典型事例中，我深深地體會到：在孩子的內(nèi)心深處種下一顆夢想的種子是多么的重要;當(dāng)孩子有了夢想以后，我們家長要及時地為孩子的夢想插上一雙隱形的翅膀，這又是多么的重要啊!白老師還告訴我們：在賞識的目光中成長的孩子是自信的、明亮的、陽光的，像花朵一樣綻放的。
在我頻頻的頷首中，我似乎忘卻了這是在開家長會，我真的以為這是一次密友邂逅的交談，是空山翠林中的禪修。
“家長的重視會讓孩子增加信心，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性�！边@是另一個班主任陳老師的話，我私下覺得用它作此文的結(jié)尾非常的妥當(dāng)。
小學(xué)畢業(yè)心得 篇7
一轉(zhuǎn)眼，五年級就過去了。立刻就要離開母校了;立刻就要和朝夕相處的同學(xué)們分別;立刻就要和教導(dǎo)我們的教師分別;立刻我也要畢業(yè)了!
五年級了，再也沒有像之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的壓力，成績的壓力，父母的.期待都壓在了我的身上。我明白：僅有考到了好的中學(xué)，教師才能滿意，父母才能欣慰。所以此刻的辛苦學(xué)習(xí)，才能讓以后更加好。
在這快要畢業(yè)的日子里，我要表現(xiàn)得更好，在最終的一年里在學(xué)校留下我美麗的身影。
昨日，競選了大隊委員，我們五年級的同學(xué)都很看重這次機會，努力的把最好的狀態(tài)呈獻給大家。我成功的入選了大隊委員。我暗暗對自我說：這是最終一次在母校戴上大隊委員的標(biāo)志，我必須要盡全力做一名稱職的大隊委員，讓我在快要畢業(yè)的最終一年里不留下遺憾。
每次我看到操場上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級的小朋友，我又一想：人總是要長大，總有一天他們也會要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜和同學(xué)們在一齊的每一分、每一秒。
我快要畢業(yè)了，離開那所記載著我歡樂時光的母校;我快要畢業(yè)了，我要在以后的成長過程中更加提高;我快要畢業(yè)了，心中有一萬分舍不得……
小學(xué)畢業(yè)心得 篇8
恍惚間，我，已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了……
過了這個暑假，我，就是初中生了……
當(dāng)然，升學(xué)考試還是關(guān)鍵所在。因為只有考試了，才能進入好的學(xué)校學(xué)習(xí)；只有進入好的學(xué)校學(xué)習(xí)，才能得到好的教育；只有得到好的教育，才能學(xué)到有用的知識……
而我，卻單方面的認(rèn)為這次考試很簡單，因為我前兩次模擬考試都考出了好成績，所以當(dāng)真正的考試來臨時，就沒有把它放在心上，沒有認(rèn)真的在復(fù)習(xí)功課，只是敷衍了事。
于是呼，考試，確實也如預(yù)料中的那般簡單。但是我呢？？？考的很好嗎？？？不！�。∫稽c兒也不好�。�！雖然，不是那么的一敗涂地，但是，這對我來說，無疑是一個沉重的打擊。為什么？因為我從來都是班上的前3！
也許你會說：“這有什么？不就是一次考試嗎？不就是發(fā)揮失誤了嗎？？等下次再努力不就行了嗎？”
但是對于我來說，每一次考試都應(yīng)當(dāng)，都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出自己的.最好水平，不，不是應(yīng)當(dāng)，是必須！考場就像戰(zhàn)場，必須時刻保持警惕，要不然，一個不小心，就有傷亡(考試失誤)的危險。所以只有這樣，我才能順利的進入重點中學(xué)。但是我沒有，沒有發(fā)揮出自己的最好水平，甚至連正常水平都沒達到。不但沒有得到高分，反而丟掉了許多不應(yīng)該丟掉的分，倒退了幾十名……
這，到底是為什么呢？是因為身體不舒服？心情不好呢？還是因為其他什么別的原因。問我，我也不得而知。歸根究底，問題還是出在我的身上。
不過說實話，當(dāng)?shù)弥謹(jǐn)?shù)的那一霎那，我很震驚，很傷心，很難過，很害怕，同時也很愧疚。傷心的是考的不好，得不到高分，萬一進不了重點高中怎么辦？難過的是，看著爸媽整天為了自己的事奔波勞碌，而自己卻一點兒忙也幫不上。害怕父母會責(zé)怪我，可事實卻是父母并沒有責(zé)怪我，只是靜靜地安慰我，說，每掛你，這讓我心中充滿了愧疚……
考試真是幾家歡喜幾家愁�？扇缃瘢疽殉芍�，米已成炊，事情已經(jīng)到了這個地步，說再多責(zé)怪的話葉柄沒有用了。只得在新學(xué)校里好好的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把考試失誤這件事連本帶利討回來！
小學(xué)畢業(yè)心得 篇9
時光悄無聲息的流淌，不知不覺間，已經(jīng)沉默的流淌了六年，自己也在時間的推搡下度過了小學(xué)六年的時光，此時此刻，我是一個畢業(yè)生了，即將從生活學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)校園離開了，也即將結(jié)束自己小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，向更高更遠的天空飛去。
在這六年的時光里，我有太多值得記住的回憶了，有和同學(xué)們一起上課的記憶，有在上課的時候認(rèn)真聽老師講課的記憶，有在學(xué)校組織下，我們共同開展學(xué)校實踐活動的記憶，那些歡聲笑語和肆意大笑的回憶歷歷在目，最后畫面定格在老師們一張張溫柔的笑臉上。對于這六年的時光，我們最應(yīng)該記得的是老師們對我們的付出，為了我們能夠成長的'更好而做出的一切努力，我們要對老師表示最深沉的感謝。
感謝老師這六年對我們的教導(dǎo)。我們剛進入小學(xué)的時候還是一個什么都不懂的幾歲的孩童，小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯是我們接受正規(guī)教育最開始的階段，也是激發(fā)我們對于學(xué)習(xí)的興趣最開始的階段。在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師充當(dāng)著很重要的角色。是老師開啟我們學(xué)習(xí)的進程。
在學(xué)習(xí)上，老師每天都要給我們上不同學(xué)科的課程，上課的時候，老師不怕勞累的給我們將書本上的知識，只是為了讓我們能夠?qū)W到更多的知識，豐富自己的精神世界。我們遇到不懂的問題的時候，也是老師不厭其煩的跟我們講解，直到我們能理解為止。真的很感謝老師對我們的付出。
在生活上，老師就像我們的父母一樣，時刻的關(guān)心著我們的健康。上課的時候天氣冷了，會囑咐我們要多穿點衣服；課間我們玩鬧的時候，老師也會再三的叮囑我們要注意安全；班上有誰生病了，老師會第一個走上前，關(guān)心著生病的同學(xué)，直到生病好為止。這樣的點點滴滴真的有很多很多，全都是老師們對我們的關(guān)心和照顧。
感恩老師在這六年時間里對我們點點滴滴無微不至的照顧和關(guān)心，不僅是在學(xué)習(xí)上的還有生活上面。馬上我們就好畢業(yè)了，就要離開這個學(xué)校了，離開您們了，但是請相信，無論未來我們走到了哪里，我們都不會忘記您們對我們的教導(dǎo)和關(guān)心。我們也會帶著您們的祝福去向更高更廣的天空。最后我還是想向所有的老師說一句：謝謝您們，您們辛苦了！
小學(xué)畢業(yè)心得 篇10
很榮幸能有機會介紹我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要感謝青云山小學(xué)我的老師們，是他們要求我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是閱讀習(xí)慣，對我的學(xué)習(xí)幫助很大。現(xiàn)在我就小學(xué)的學(xué)習(xí)生活作如下淺談：
小學(xué)學(xué)業(yè)是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也尤為重要。除了語數(shù)英外，科學(xué)、思品等也不能松懈，因為那是初中政、史、地、生的基礎(chǔ)。
對于小學(xué)學(xué)習(xí)，并不是一枝獨秀，而要做到面面俱到，多學(xué)些技能和本領(lǐng)。畢竟，這個時代更需要的是多方面的人才，因而要做到德才兼?zhèn)洹?/p>
數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，數(shù)學(xué)可以造就一個人的邏輯思維，而良好的邏輯思維不論是對學(xué)習(xí)還是對生活，都有極重要的作用。語文要做到的無非是多讀一些課外書，特別是國內(nèi)和國外的名著。但有一點很重要，就是一定要選讀優(yōu)良的出版社出版的`，最好選大部頭的文學(xué)名著，這對語文學(xué)習(xí)有極好的作用。
英語要做到"聽說讀寫"這四點，多聽英文磁帶、光盤，甚至看一些英文電影也是不錯的選擇。再就是要大膽地說，不要害羞自己說不好。還有就是單詞一定要記牢，語法也是，課外有條件也要多積累單詞詞匯量，這對初中甚至高中的英語學(xué)習(xí)都極為有益。
最后一定要勞逸結(jié)合，多做運動，不可以一味埋頭學(xué)習(xí)，外面的世界同樣精彩，期待我們對未來世界的探索！
小學(xué)畢業(yè)心得 篇11
我于20xx年4月27日在小學(xué)參加了由縣教研室組織的小學(xué)畢業(yè)調(diào)研檢測復(fù)習(xí)備考研討會----數(shù)學(xué)專場。
這次會議規(guī)模較大，全縣所有帶小學(xué)畢業(yè)年級的任課教師全員參加，經(jīng)歷了長達近四個小時經(jīng)驗交流和課程結(jié)構(gòu)及其近年來畢業(yè)檢測的質(zhì)量分析，現(xiàn)場四位教師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗中，不難看出，夯實基礎(chǔ)知識是重中之重，特別是抓重點，突難點以及對重點的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點，對常考易考錯題需多講多練，復(fù)習(xí)過程中，注意照顧學(xué)生的差異，貼近生活，留心觀察生活中的事物，學(xué)以致用，熟悉法則、公式、計算單位、加強學(xué)生口算、心算、簡算、重視檢測力度，做到有錯必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向。
特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗的方法，抓特征，求實效，多給學(xué)生激勵性評價，使他們都感覺到成功的喜悅，對作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫助差生的進步，同時也能及早發(fā)現(xiàn)問題的所在，做到有的放矢，查缺補漏，有利于整體成績的上升，說到各科聯(lián)合，這是對一所學(xué)校，一個班級的綜合檢查，小學(xué)要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互配合，取長補短，達到共同進步的目的。
這次會議時間雖短，但對我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大幫助與指導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會議。
經(jīng)20xx年4月27日全縣小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專場研討會上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的.經(jīng)驗指導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專題培訓(xùn)，我深感肩頭責(zé)任之重大。結(jié)合培訓(xùn)會上交流的經(jīng)驗與專題講座，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩手抓，才能達成的目標(biāo)。
一、提高課堂教學(xué)效率
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研好教材、教參，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理清當(dāng)堂要達到的教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個體差異，注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實際出發(fā)，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂見的實例。
3、對重難點的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織學(xué)生進行合作探究與動手操作為基礎(chǔ)，給學(xué)生形成知識的情感體驗與過程認(rèn)知，增強學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，不僅在知識的形成過程中，要給學(xué)生充足的思考與交流的空間，課堂上還應(yīng)留有充足的時間讓學(xué)生進行當(dāng)堂訓(xùn)練，實行面批面改，以及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生的知識掌握情況，便于查漏補缺。
5、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好表率，應(yīng)教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，教師對幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時要先寫好解字，等號要對齊等。
6、課堂教學(xué)中，要用好評價這一武器，通過對學(xué)生全面公正、富有激勵性的評價，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；同時，課余生活中，老師應(yīng)能時常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。
二、夯實系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1、指導(dǎo)學(xué)生為自己制定切實可行、具有發(fā)展性的復(fù)習(xí)計劃，制定每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，并組織學(xué)生每日進行反思，檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo)達成情況，幫助學(xué)生對未達成的目標(biāo)進行補習(xí)與輔導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)過程中，要對學(xué)生在作業(yè)與檢測中，經(jīng)常出錯，出錯人數(shù)最多的知識點，進行專項練習(xí)。師要幫助學(xué)生找出錯誤的根源，指導(dǎo)學(xué)生找出解題正確思路與解決問題的方法。
3、復(fù)習(xí)過程中，檢測形式要多樣化，以激勵學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測試后及時分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌因為測試增加學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)負擔(dān)。
4、復(fù)習(xí)過程中，不可采用題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計的練習(xí)題要精而不可過多，特別是重復(fù)性作業(yè)不可過多，要使學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。
5、加強對學(xué)困生輔導(dǎo)，注重組織實踐活動式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參與甚至主持到活動中來，使其找到自身的閃光點，感受到自己的價值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。
6、引導(dǎo)學(xué)生正視錯題與錯誤，養(yǎng)成有錯必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備好專用的糾錯本，通過自己查找錯誤、同伴幫助、集體指正與教師個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在糾錯的過程中加深對知識的理解，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、注重方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)
六年級學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因為平時學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和社會因素，學(xué)生在最后兩個月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習(xí)的事情。
因此，教師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意以下幾點：首先，準(zhǔn)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計有趣的復(fù)習(xí)情境，避免復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味；其次，注重與學(xué)生的交流，了解排查學(xué)生的心理動向與矛盾，并采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的快樂；再次，復(fù)習(xí)期間教師更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法、解題竅門的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會巧用知識解決問題的能力，對教師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽從教師的教育。
小學(xué)畢業(yè)心得 篇12
彈指之間，六年的小學(xué)生活已消縱即逝。
可謂是“來也匆匆，去也匆匆”誰也不能抓住這六年的時間，“光陰似箭，日月如梭”我們時時刻刻、每分每秒都在精神抖擻的和時間在賽跑。但“時光一去不復(fù)返”還真是如此。我們不能想著時間有的是，眼睛一閉上，一天過去了，眼睛一睜開，另一天又到來了。“年復(fù)一年，日復(fù)一日”，算來算去時間很寶貴。
是誰說小學(xué)生活無憂無慮、自由自在。
是誰說小學(xué)生活婀娜多姿、五彩斑斕。
是誰說小學(xué)生活新起點，快樂似神仙。
六年里，我像一顆小樹苗茁長成長，歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨�？芍^我的小學(xué)生活猶如一瓶調(diào)味料，酸甜苦辣的味一樣不少；悲歡離合的情緒一樣不少；筆墨紙頁的動作也一樣不缺�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”我相信，將來無論是走獨木橋，還是走陽關(guān)大道，我都振作精神，堅持不懈，鍥而不舍，不辜負任何的期待。
在有歡聲笑語的母校中，我向藹可親的老師索取豐富知識；在有鳥語花香的母校中；我和朝夕相處的同學(xué)合作解決困難；在充滿美好的母校中，我和知識形影不離�？鞓返幕貞浻肋h在這。知道在哪嗎？在這：浮現(xiàn)眼前，回蕩腦海，刻在心扉。小學(xué)回憶烙印了。
我的'學(xué)習(xí)就像是季節(jié)大豐收。總是滿載而歸。從來就不虧待自己，我學(xué)了成千上萬的成語，優(yōu)美動聽的句子，浮想聯(lián)翩的文章。都是引人入勝，我情不自禁由衷感嘆：明了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)心得；明了語文的事情感悟；明了英語的心細膽大；明了音樂的美妙動聽，明了美術(shù)的五彩繽紛；明了科學(xué)的無奇不有；明了。
小學(xué)畢業(yè)了，我立馬恍然大悟，就在”迅雷不及掩耳之中”我感悟萬分，“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，今后我的這種精神一定會瞬間綻放，絕不放棄。
頃刻之間，小學(xué)生活無影無蹤了，好像是昨天才剛剛發(fā)生的，想著想著，原來是我小學(xué)畢業(yè)了。
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