高考復(fù)讀心得體會(huì)（精選11篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編幫大家整理的高考復(fù)讀心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 1

　　復(fù)讀班教室的日歷被紅筆圈得密密麻麻，每個(gè)圈里都藏著倒計(jì)時(shí)的心跳。第一次模考成績(jī)出來(lái)那天，我的名字還在原地踏步，捏著試卷的`手把紙角攥出了褶皺。

　　晚自習(xí)的燈光慘白，我盯著錯(cuò)題本上的紅叉發(fā)呆，突然想起去年查分時(shí)的窒息感。同桌遞來(lái)顆薄荷糖：“你看窗外的月亮，今天圓了點(diǎn)。” 抬頭望去，月光正淌過(guò)教學(xué)樓頂，像給迷茫的夜鍍了層銀。

　　后來(lái)我在日歷背面寫(xiě)：“每天多弄懂一道題，就是給月亮添一分圓�！� 那些被紅筆圈住的日子，最終在第二次高考結(jié)束時(shí)，變成了釋然的嘆息。原來(lái)復(fù)讀不是重復(fù)老路，是帶著傷疤重新學(xué)會(huì)走路。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 2

　　復(fù)讀班的錯(cuò)題本比去年厚了三倍，每一頁(yè)都粘著不同顏色的便利貼。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“錯(cuò)題不是垃圾，是未拆的禮物�！� 我學(xué)著把同類錯(cuò)題歸類，用藍(lán)筆寫(xiě)錯(cuò)誤邏輯，紅筆標(biāo)正確思路，熒光筆圈出 “陷阱點(diǎn)”。

　　曾經(jīng)讓我崩潰的圓錐曲線，在反復(fù)拆解十道例題后，突然像解開(kāi)了的繩結(jié)。有次在食堂排隊(duì)，腦子里突然閃過(guò)排列組合的解題步驟，趕緊掏出餐巾紙記下。那些被油星濺到的草稿，其實(shí)是打通任督二脈的.通關(guān)文牒。

　　高考前整理錯(cuò)題本，發(fā)現(xiàn)最早的幾頁(yè)已經(jīng)磨得起了毛邊。原來(lái)復(fù)讀不是把錯(cuò)題重做一遍，是在錯(cuò)題里挖出藏著的學(xué)習(xí)密碼。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 3

　　復(fù)讀生的晨讀比太陽(yáng)起得早。我總在操場(chǎng)角落的香樟樹(shù)下背單詞，風(fēng)聲卷著 “abandon” 鉆進(jìn)耳朵時(shí)，總想起去年此刻的自暴自棄。

　　有天早讀撞見(jiàn)班主任，他正對(duì)著籃球架練投籃�！巴恫贿M(jìn)就再投，” 他把球扔給我，“讀書(shū)和投籃一個(gè)理，找對(duì)角度就進(jìn)了�！� 我抱著籃球站在三分線外，突然明白復(fù)讀不是死磕，是調(diào)整姿勢(shì)重新發(fā)力。

　　后來(lái)每天晨讀前，我都拍十分鐘籃球，把單詞的重音節(jié)奏融進(jìn)拍球的力道里。當(dāng) “ambulance” 的.發(fā)音越來(lái)越準(zhǔn)，籃球空心入網(wǎng)的聲音，竟成了最好的打氣筒。原來(lái)重來(lái)一次不是重復(fù)疲憊，是在絕望里找到新的呼吸法。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 4

　　復(fù)讀班的咖啡味比粉筆灰還濃。我的保溫杯總泡著最苦的黑咖啡，熬夜刷真題時(shí)，咖啡因也擋不住眼皮打架。前桌女生的風(fēng)油精味飄過(guò)來(lái)，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)眼里有同樣的紅血絲：“我整理了歷史時(shí)間軸，給你一份？”

　　我們開(kāi)始共享筆記，她幫我劃政治大題的得分點(diǎn)，我給她講物理的.受力分析。那些在晚自習(xí)交換的紙條，沾著咖啡漬和涂改液，卻比任何雞湯都管用。有次�？茧p雙進(jìn)步，我們偷偷在操場(chǎng)吃冰棍，月光把影子拉得老長(zhǎng)。

　　原來(lái)復(fù)讀不是孤軍奮戰(zhàn)，是在黑暗里和陌生人并肩點(diǎn)燈，彼此的光剛好照亮對(duì)方的路。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 5

　　復(fù)讀后，家里的空氣總帶著小心翼翼的沉默。媽媽把牛奶熱到不燙嘴才端進(jìn)來(lái)，爸爸看電視時(shí)會(huì)把音量調(diào)小，他們從不說(shuō) “加油”，卻在我熬夜時(shí)，客廳的'燈總亮到我熄燈。

　　有次模擬考砸了，我躲在房間里哭，聽(tīng)見(jiàn)爸媽在廚房小聲說(shuō)話�！皠e給她壓力了�！薄懊魈鞜蹼u湯吧�！� 腳步聲靠近時(shí)，我趕緊抹掉眼淚，門(mén)把轉(zhuǎn)動(dòng)的瞬間，假裝在刷題。那碗飄著枸杞的雞湯里，藏著比 “考不好也沒(méi)關(guān)系” 更重的愛(ài)。

　　復(fù)讀這年才懂，父母的沉默不是不關(guān)心，是把千言萬(wàn)語(yǔ)熬成了文火，怕驚了正在渡劫的孩子。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 6

　　第二次走進(jìn)高考考場(chǎng)時(shí)，我穿了去年的校服。洗得發(fā)白的袖口蹭過(guò)課桌，像在和過(guò)去的自己擊掌。監(jiān)考老師拆試卷袋的聲音里，我突然不緊張了 —— 那些凌晨三點(diǎn)的臺(tái)燈、被汗水浸透的草稿紙、操場(chǎng)邊的晨讀聲，早已給足了底氣。

　　最后一門(mén)考試結(jié)束，走出考場(chǎng)的瞬間，陽(yáng)光晃得人睜不開(kāi)眼。沒(méi)有想象中的狂喜，只有一種踏實(shí)的疲憊，像完成了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松�；仡^望教學(xué)樓，復(fù)讀班的.窗戶里，明年的故事正在醞釀。

　　原來(lái)復(fù)讀不是為了推翻過(guò)去，是給曾經(jīng)的遺憾一個(gè)重新書(shū)寫(xiě)的機(jī)會(huì)，哪怕結(jié)果未必完美，過(guò)程本身已是勛章。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 7

　　收到錄取通知書(shū)那天，我摸著信封上的校徽，突然想起復(fù)讀班教室的標(biāo)語(yǔ)：“再來(lái)一次，為了不留遺憾�！� 這張通知書(shū)的邊角有點(diǎn)褶皺，像我這一年起起落落的心。

　　去學(xué)校轉(zhuǎn)檔案時(shí)，看到新一屆復(fù)讀生在領(lǐng)新書(shū)。他們眼里的迷茫和堅(jiān)定，像極了去年的'自己。我把用過(guò)的錯(cuò)題本留給學(xué)弟，扉頁(yè)寫(xiě)著：“別怕走彎路，每一步都算數(shù)�！�

　　復(fù)讀這年教會(huì)我的，從來(lái)不是如何考更高的分，是在摔碎的夢(mèng)想里，自己撿起碎片重新拼湊的勇氣。那些痛哭過(guò)的夜晚，終將變成照亮前路的星光。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 8

　　一直找不到一個(gè)可以概括復(fù)讀感受的詞，直到讀到了那篇文章，我知道了，是“想飛”�，F(xiàn)實(shí)中復(fù)讀的人都是埋頭伏案的姿態(tài)，看著書(shū)桌上那層層疊疊的試卷，我們眼也酸了，手也累了，只想那茫茫文字可以映照到腦海。但我們的內(nèi)心都是昂首向上的姿態(tài)，我們看著高空中那夢(mèng)想的位置，恨不得一躍而起，張開(kāi)雙翼飛，讓它觸手可及。這種矛盾讓復(fù)讀人格外艱辛，但又充滿希望。第一次起飛，我們沒(méi)有展翅，又是一年的助跑，我們想飛，不過(guò)不能馬上，要厚積薄發(fā)，要有足夠的速度，直到跑到那半壁懸崖，才可能一飛沖天。

　　達(dá)材是我這一年的跑場(chǎng)，她送我到了想要的地方�；叵朐谶_(dá)材的日子，那是一些小幸福聚集的回憶。記得5點(diǎn)多鐘，老師們就叫我們起床；記得那歡聲笑語(yǔ)，充滿課堂；記得老師的叮嚀，滿腹柔腸；記得那寂寞的夜空，星星分外閃亮。身在其中不覺(jué)得，直到離開(kāi)這么久，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)對(duì)達(dá)材的一草一木都留下了深厚的感情，它們是這一年中一分一秒的見(jiàn)證。也許這就是達(dá)材的氣質(zhì)，于無(wú)聲無(wú)息中助人成長(zhǎng)。漫步校園，其中最可愛(ài)的，還要數(shù)老師了。他們起得比太陽(yáng)早，睡得比月亮晚；嘮嘮叨叨，只為把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)映入我們心中；給我們布置的作業(yè)他們也要做，給我們考試的題目他們不但要做，他們還要批改。也許我們度過(guò)的只是兩三個(gè)高三，但他們卻永遠(yuǎn)駐扎在高考一線。不由的敬佩這樣一群人，感謝這樣一群人，有了他們的陪伴，我們一路才會(huì)如此順坦。

　　原本想向?qū)W弟學(xué)妹們長(zhǎng)篇大論我的建議，可是發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)你們反而能夠記住，對(duì)于有些難以理解的，我會(huì)稍加解釋。

　　高考是公平的，什么樣的人決定讀什么樣的學(xué)校。你所想要的學(xué)校要達(dá)到你能力思想的高度。

　　讀一個(gè)好大學(xué)，不僅僅是為了以后簡(jiǎn)歷上那個(gè)耀眼的學(xué)校名字。一個(gè)好的學(xué)校，意味著比別人好的教學(xué)質(zhì)量，一群有能力的朋友，更廣闊的視野，更豐富的機(jī)會(huì)，還有更多的社會(huì)責(zé)任。

　　復(fù)讀的經(jīng)歷不應(yīng)該從生命中抹去。

　　要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，要對(duì)成績(jī)誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才會(huì)對(duì)理想誠(chéng)實(shí)。

　　最大的懈怠，是思想上的懈怠。有種現(xiàn)象是有些人平時(shí)埋頭苦干，卻得不到好成績(jī)，也許是肢體的勤奮騙了大家。檢查自己是否是假忙人，真正動(dòng)起腦來(lái)才是真的勤奮。

　　珍惜這一年的友誼。不管你出身有多好，緣分讓你們這一年走到了一起，去珍惜平時(shí)共處的時(shí)間，假期有時(shí)間一起出去玩玩。今年讓我最難忘的回憶，是十幾個(gè)兄弟一起去道縣，桂林自助游。這種從奮斗的汗水澆灌中成長(zhǎng)出的友誼，牢不可破，或者它比高考成績(jī)來(lái)得價(jià)值還大。

　　不要在數(shù)不清的考試中變得厭煩，而要從容，處變不驚。

　　基本、也是最有效的獲取信息的方式。課堂筆記需做到條分縷析，務(wù)求詳盡，尤其是對(duì)于老師所列舉的例題及其解答過(guò)程要把握住、記住以便日后復(fù)習(xí)時(shí)有一個(gè)清晰的思路。除了充分掌握課本的知識(shí)體系之外，與之配套的復(fù)習(xí)資料也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。各科的復(fù)習(xí)資料都有系統(tǒng)的知識(shí)要點(diǎn)歸納以及相關(guān)的例題解析，可用作配合、補(bǔ)充課堂筆記。在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上完成習(xí)題，不僅可以提高正確率，而且有助于鞏固知識(shí)體系，熟練掌握各種題型并加深對(duì)不同出題特點(diǎn)的理解。

　　以上所說(shuō)的僅是我所遵循的一些基本的學(xué)習(xí)方法。不同的人會(huì)有各自不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，但有一點(diǎn)要銘記在心：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是一切學(xué)習(xí)計(jì)劃順利實(shí)現(xiàn)的前提。每個(gè)人都抱著提高自己愿望報(bào)名參加了復(fù)讀班，理應(yīng)將未來(lái)一年的生活重心完全放在學(xué)習(xí)上，排除干擾，切不可得過(guò)且過(guò)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。復(fù)讀班的課程安排決定了每個(gè)人都能夠擁有比在學(xué)校時(shí)更為寬裕的課余時(shí)間，同學(xué)們應(yīng)該制定一份嚴(yán)謹(jǐn)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用這些時(shí)間循序漸進(jìn)地進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。某些同學(xué)對(duì)那些自認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)置之不理，將大部分課后甚至課堂時(shí)間都用于題海戰(zhàn)斗。以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，這樣做其實(shí)并無(wú)多大裨益。同學(xué)們所購(gòu)買(mǎi)的補(bǔ)充練習(xí)的.習(xí)題題型，在復(fù)讀班統(tǒng)一購(gòu)置的復(fù)習(xí)資料中幾乎都能找到。而這些復(fù)習(xí)資料是經(jīng)過(guò)各課任老師與其它多種復(fù)習(xí)資料反復(fù)對(duì)比之后才被確定使用的，內(nèi)容更加精辟，實(shí)用性也更強(qiáng)。因此以訓(xùn)練習(xí)題為主，忽略課本知識(shí)的做法無(wú)異于舍本逐末，對(duì)自身解題能力的提高沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的好處。雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)已學(xué)的知識(shí)都有較清晰的整體印象，但是一些細(xì)節(jié)卻很容易因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未加接觸而使人感到生疏，因而對(duì)知識(shí)構(gòu)架的認(rèn)真梳理有助于發(fā)現(xiàn)易被遺忘，而考試又有可能出現(xiàn)的要點(diǎn)。當(dāng)然，反復(fù)對(duì)同一種知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)也易引起怠惰的情緒，這就要求同學(xué)們懂得勞逸結(jié)合，用自己的方式保持高水平的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　期中和期末考試需要以嚴(yán)謹(jǐn)、平和的心態(tài)去對(duì)待。從每一次的測(cè)試之中發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)考試的節(jié)奏感是每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真做到的�；蛟S大多數(shù)人都沒(méi)有這樣的習(xí)慣，但認(rèn)真記錄每次小測(cè)或考試之中做錯(cuò)的題目并寫(xiě)下正確的解題思路和方法對(duì)于提高成績(jī)也有很好的效果�？赡芏虝r(shí)間內(nèi)這樣的方法不會(huì)收到令人滿意的結(jié)果，但若持之以恒，成績(jī)的提高會(huì)顯而易見(jiàn)。除復(fù)讀班安排的考試之外，大家也可以定期抽出一份考卷安排自我測(cè)評(píng)，并以正式考試的時(shí)間要求約束自己，具體次數(shù)因人而異。

　　古人云：“鍥而不舍，金石可鏤�！毕嘈糯蠹以诮�(jīng)歷過(guò)一次高考的洗禮后，已經(jīng)學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，并準(zhǔn)備好投入新學(xué)年的學(xué)習(xí)之中。祝愿明年的高考之后大家都能夠收到自己所心儀的學(xué)校錄取通知書(shū)。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 9

　　文化生復(fù)讀是許多學(xué)子在高考之后選擇的一種教育途徑。通過(guò)復(fù)讀，學(xué)子們能夠在一年的時(shí)間里加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的分?jǐn)?shù)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)。然而，文化生復(fù)讀不僅僅是為了追求高分，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一年里，我深刻體會(huì)到了文化生復(fù)讀所帶來(lái)的種種好處和心得體會(huì)。

　　第二段：思維方式的改變

　　文化生復(fù)讀期間，我的思維方式發(fā)生了重大的改變。傳統(tǒng)的教育教授我們?nèi)绾巍白鲱}”，而文化生復(fù)讀則將重點(diǎn)放在了“為什么要做題”。我們不僅僅關(guān)注解題方法和答案，更注重弄清楚問(wèn)題的背后的原理和邏輯。這種思維方式的改變，不僅讓我在應(yīng)對(duì)考試時(shí)能更好地解答問(wèn)題，也讓我對(duì)于知識(shí)有了更深入的理解和思考。

　　第三段：自主學(xué)習(xí)的'能力提升

　　在文化生復(fù)讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更加自主地學(xué)習(xí)。在學(xué)校的高中生活中，我們習(xí)慣了老師的指導(dǎo)，按部就班地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。而文化生復(fù)讀則要求我們更加主動(dòng)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的能力的提升不僅能夠幫助我在復(fù)讀的過(guò)程中更好地學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)巨大的影響。

　　第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

　　盡管文化生復(fù)讀是一個(gè)個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是非常重要的。在復(fù)讀班中，我們互相鼓勵(lì)，幫助彼此解決學(xué)習(xí)中的難題。我們互相競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)不僅教會(huì)了我如何與他人合作，更教會(huì)了我如何建立良好的人際關(guān)系，這對(duì)我來(lái)說(shuō)將來(lái)無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中都是非常寶貴的。

　　第五段：成長(zhǎng)與價(jià)值觀的重塑

　　文化生復(fù)讀的過(guò)程也是一個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀重塑的過(guò)程。在焦慮和壓力之下，我漸漸認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)并不是衡量一個(gè)人能力和價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我明白到一個(gè)人要想成功，不僅僅需要知識(shí)，還需要良好的品德和價(jià)值觀。通過(guò)復(fù)讀的過(guò)程，我逐漸學(xué)會(huì)了如何處理壓力、保持平和、追求自己內(nèi)心真正的夢(mèng)想。

　　結(jié)論

　　通過(guò)文化生復(fù)讀，我不僅僅在知識(shí)上有所提高，更重要的是形成了一種鍥而不舍、堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思維方式的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了關(guān)注自己內(nèi)心的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的塑造。文化生復(fù)讀讓我獲得了知識(shí)和技能的提升，更重要的是經(jīng)歷和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這段經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 10

　　第一段：引入背景和目的

　　自高中畢業(yè)以來(lái)，我一直對(duì)于自己的高考成績(jī)感到遺憾和失落。因此，我決定選擇復(fù)讀，以期能夠改變自己的命運(yùn)。通過(guò)一年的努力，我在這里得到了新的啟示和收獲。在這篇文章中，我將分享我在復(fù)讀過(guò)程中的心得體會(huì)。

　　第二段：制定目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)理念

　　復(fù)讀的過(guò)程并不輕松，因此我制定了明確的目標(biāo)，以激勵(lì)自己前進(jìn)。首先，我決定以積極的心態(tài)對(duì)待每天的學(xué)習(xí)，堅(jiān)信自己能夠取得好成績(jī)。其次，我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，我積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教，從他們那里獲取學(xué)習(xí)方法和技巧，進(jìn)一步提高我的學(xué)習(xí)效果。

　　第三段：努力學(xué)習(xí)和充實(shí)自己

　　在復(fù)讀的一年里，我付出了比過(guò)去更多的努力。我每天早起、不遲到不早退地去參加早讀和晚自習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且，在閑暇時(shí)間里，我還大量閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的.知識(shí)面。此外，我還積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽和輔導(dǎo)班，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和能力。通過(guò)這些努力，我逐漸感到自己的進(jìn)步，更加堅(jiān)定了自己取得好成績(jī)的決心。

　　第四段：面對(duì)困難和挫折的應(yīng)對(duì)策略

　　復(fù)讀的過(guò)程中，我遇到了不少困難和挫折。有時(shí)候覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，有時(shí)候覺(jué)得自己學(xué)得太辛苦。在這些時(shí)候，我會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，給自己一些休息時(shí)間，放松心情。同時(shí)，我也會(huì)尋找一些學(xué)習(xí)方法和技巧，使自己更有效率地學(xué)習(xí)。此外，和同學(xué)們的互相鼓勵(lì)和支持也是我克服困難的重要?jiǎng)恿�。通過(guò)這些策略，我能夠穩(wěn)定自己的情緒，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　第五段：總結(jié)成果和展望未來(lái)

　　通過(guò)一年的復(fù)讀生活，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。我能夠感受到自己的進(jìn)步和提高，更重要的是，我明白了努力和恒心的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)保持這份努力和恒心，繼續(xù)不斷進(jìn)取，追求更高的目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，努力奮斗，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)向我招手。

　　總結(jié)

　　復(fù)讀生活固然艱辛，但也給我?guī)��?lái)了更多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極應(yīng)對(duì)困難和挫折，我不僅提高了學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力。復(fù)讀的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的信心，相信只要付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　高考復(fù)讀心得體會(huì) 11

　　20年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個(gè)日子。

　　與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。

　　考場(chǎng)之上的我在奮筆疾書(shū)，考場(chǎng)之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。

　　在大家看來(lái)，我可能只是千萬(wàn)考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實(shí)際上是比別人要更重一些的，因?yàn)槲沂且幻麖?fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時(shí)此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽(yáng)之下。

　　我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級(jí)與談情說(shuō)愛(ài)，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時(shí)光。去年的此時(shí)此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實(shí)像一瓢冷水一般將我澆得無(wú)比清醒。幾個(gè)滿級(jí)的魔獸賬號(hào)，在一旁對(duì)我冷嘲熱諷，我像個(gè)小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時(shí)灰暗無(wú)光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無(wú)地自容，那個(gè)暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。

　　還好，我的女朋友順利拿到了財(cái)經(jīng)大學(xué)的錄取通知書(shū)，也沒(méi)有因?yàn)槲业穆浒穸�離開(kāi)我。她的想法與我的.父母不謀而合，他們都支持我去復(fù)讀。

　　“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個(gè)字，盡管高三時(shí)我并沒(méi)有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對(duì)于我，還是對(duì)于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒(méi)有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來(lái)才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時(shí)，我以為她只是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無(wú)論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。

　　由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級(jí)中，我很快脫離了假期時(shí)有些萎靡的精神狀態(tài)。這對(duì)于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說(shuō)是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。

　　班主任劉老師在開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話，讓我記憶猶新，她說(shuō)：“選擇復(fù)讀，是青春向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn)。你們每個(gè)人，能夠重新坐進(jìn)高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅(jiān)持，必定成功！”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進(jìn)取的強(qiáng)心劑。每當(dāng)我想放棄時(shí)，每當(dāng)我感覺(jué)困難時(shí)，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。

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