應(yīng)急管理心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的應(yīng)急管理心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
應(yīng)急管理心得體會(huì)1
通過(guò)三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)應(yīng)急管理工作有了更全面的了解,對(duì)應(yīng)急預(yù)案在街道中的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高,現(xiàn)就如何做好預(yù)案管理工作,我的認(rèn)識(shí)是:
首先要突發(fā)事件落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。街道應(yīng)制定強(qiáng)下述的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案,將管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和責(zé)任人。
其次營(yíng)造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計(jì)劃,經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員進(jìn)行練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識(shí)、責(zé)任意識(shí),推進(jìn)應(yīng)急管理工作深入開(kāi)展。
再者就是提出應(yīng)急管理工作預(yù)案,加大防范措施。一是對(duì)當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深入認(rèn)真的分析,結(jié)合本街道一般來(lái)說(shuō)情況,制定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作規(guī)章制度,特別是貫徹落實(shí)好24小時(shí)值班、帶班制度。三是以防為主,加強(qiáng)管理,確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
針對(duì)突發(fā)公共事件,麗園街道成立了突發(fā)公共事件管理辦公室,并成立了應(yīng)急預(yù)案編制湖南省人民政府,履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)機(jī)制職能,發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的'運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用,建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。
在紀(jì)檢主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下,麗園街道高度重視搶險(xiǎn)消防工作管理工作,緊密?chē)@街道組織工作大局,結(jié)合各老年公寓實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹應(yīng)急管理工作的認(rèn)真落實(shí)決策部署,卓有成效地開(kāi)展了大量布尚縣的基礎(chǔ)性其他工作,妥善處置,把突發(fā)事件控制在調(diào)節(jié)掌握之中,較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù),確保了社區(qū)居民的公共安全。具體做法是:
(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化工作責(zé)任。
。ǘ┲鸩酵晟聘黜(xiàng)應(yīng)急預(yù)案體系,明確工作措施。
。ㄈ┙⒔∪蛋鄵Q班機(jī)制,完善應(yīng)急信息報(bào)送工作資料制度。
(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)工程,組織應(yīng)急急救演練。
為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍力量,建立了一支“一專(zhuān)多能、一隊(duì)多用”的綜合隊(duì)伍。這支隊(duì)伍大多分布在街道和基層社區(qū),配備了一定數(shù)量各種搶救裝備,具有一定綜合救援能力,在力挽狂瀾能拉得出、救得上、搶得來(lái),目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要力量。為此還建立24小時(shí)應(yīng)急內(nèi)部信息報(bào)送制度,各應(yīng)急管理管理數(shù)據(jù)聯(lián)絡(luò)員必須保持24小時(shí)通訊暢通,并按要求在各式各樣第一時(shí)間報(bào)送各類(lèi)突發(fā)事件內(nèi)部信息,在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時(shí)間段,必須每天上報(bào)第二天情況,執(zhí)意杜絕重要信息遲報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)、謊報(bào)和不及時(shí)續(xù)報(bào)等不良現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)原始數(shù)據(jù)報(bào)送的程序化、規(guī)范化、及時(shí)化運(yùn)作。在應(yīng)急管理宣傳工作中所,麗園街道還通過(guò)信息平臺(tái)、QQ群等方式對(duì)居民進(jìn)行救災(zāi)管理的宣傳,效果較為明顯深入人心,使社區(qū)居民對(duì)應(yīng)急管理有了新的認(rèn)識(shí),并得到了他們對(duì)應(yīng)急管理工作的大力支持,從而使得民眾社區(qū)居民基本樹(shù)立了應(yīng)急管理理念,認(rèn)識(shí)到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個(gè)人,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
麗園街道接到預(yù)警信息后,迅速核實(shí)情況,對(duì)情況屬實(shí)的,及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。隨后根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動(dòng)各部門(mén)應(yīng)急應(yīng)急,立即擬訂相應(yīng)工作措施。及時(shí)、有效地開(kāi)展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展,將事件消除在原始社會(huì)狀態(tài)。并根據(jù)防控異常情況異,F(xiàn)象及時(shí)調(diào)整措施,防止事態(tài)擴(kuò)大。為保障各社區(qū)居民安全,長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展安全隱患排查文娛活動(dòng)。明確安全責(zé)任,堅(jiān)持以“安全第一,預(yù)防為主”為方針,堅(jiān)決反對(duì)“重生產(chǎn),輕安全”的思想,加強(qiáng)安全監(jiān)管。對(duì)轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點(diǎn)、居民區(qū)進(jìn)行排查,重點(diǎn)檢查火災(zāi)隱患,對(duì)存在不安全因素的環(huán)境因素場(chǎng)所及時(shí)清理。同時(shí),還定期查看城中村各處的下水棚戶(hù)區(qū)井蓋,想以以此來(lái)確保社區(qū)居民的出行平安。
麗園街道在平時(shí)及敏感時(shí)期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:
一、進(jìn)一步市場(chǎng)監(jiān)管制度建設(shè)安全社區(qū)建設(shè)工作機(jī)制,促進(jìn)安全社區(qū)向“預(yù)防為主、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變。
二、鞏固安全社區(qū)建設(shè)成果,持續(xù)提高安全社區(qū)運(yùn)行績(jī)效。
三、提升層次,優(yōu)化安全管理社區(qū)結(jié)構(gòu),積極推進(jìn)各級(jí)基礎(chǔ)建設(shè)各類(lèi)安全管理社區(qū)建設(shè)。
四、以安全管理社區(qū)創(chuàng)建為載體,推動(dòng)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。
麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務(wù)室、街道辦公室處理群眾及范圍內(nèi)緊急突發(fā)事件時(shí)的做法如下:
1、及時(shí)地組織維穩(wěn)相關(guān)人員趕到現(xiàn)場(chǎng),安排現(xiàn)場(chǎng)搶救和警戒,調(diào)度、妥當(dāng)、科學(xué)、合理地安排人員化解矛盾及進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施救。
2、適時(shí)增派搶救隊(duì)伍,有效率遏制事態(tài)擴(kuò)大,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),妥當(dāng)處理善后處理工作。
3、組織事件調(diào)查,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)事件的處置。
事件平息后,麗園街道會(huì)盡快做好善后處理善后處理工作,查清受損情況(災(zāi)情和財(cái)產(chǎn)損失),督促和組織開(kāi)展復(fù)修工作,盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)秩序,并進(jìn)入實(shí)地察看、核實(shí)災(zāi)情,安置受災(zāi)群眾。積極采取相應(yīng)補(bǔ)救措施,協(xié)助有關(guān)部門(mén)解決搶救、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作,盡量把損失降到最低限度。
在應(yīng)急雖然做出了突出的成績(jī),但離上級(jí)主管部門(mén)的嚴(yán)格要求還相差,因此,在日后的工作中,麗園街道堅(jiān)持深入基層大體上貼近實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究。只有深入實(shí)際,才能深化認(rèn)識(shí);活動(dòng)中心只有廣泛聽(tīng)取社區(qū)居民的意見(jiàn),才能拓寬認(rèn)識(shí);只有積累總結(jié)各種意見(jiàn),才能提高認(rèn)識(shí)。應(yīng)該把“問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民”經(jīng);、制度化,應(yīng)急監(jiān)督管理才能得到長(zhǎng)足進(jìn)展長(zhǎng)足進(jìn)步。
培訓(xùn)回去后,我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài),與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,為促進(jìn)哈密平安和諧作出自己的友愛(ài)作出貢獻(xiàn)。
應(yīng)急管理心得體會(huì)2
班主任充當(dāng)了多種角色:除了教書(shū)育人,學(xué)生心理上有問(wèn)題還要充當(dāng)心理醫(yī)生的角色;若是學(xué)生間發(fā)生矛盾、沖突還要扮演調(diào)節(jié)員的角色。通過(guò)學(xué)校組織這樣的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到:班主任的角色意識(shí),對(duì)于高效率的班級(jí)管理,是一個(gè)不容忽視的重要因素。那么班主任是怎樣進(jìn)行管理并以此服務(wù)于教學(xué)的呢高速發(fā)展的信息化時(shí)代,需要班主任工作也必須不斷充實(shí)、創(chuàng)新。回顧這幾年的工作,感到管理好一個(gè)班集體,可以從以下用五個(gè)方面來(lái)著手:
一、 激勵(lì)之下出好學(xué)生
學(xué)習(xí)上需要激勵(lì),班級(jí)管理上也同樣如此。長(zhǎng)期的批評(píng)和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果:要么自信心徹底喪失,破罐子破摔;要么表面上屈從,實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗。所以,對(duì)班級(jí)的激勵(lì)是我多年來(lái)工作的主題!拔覀兪且粋(gè)很不錯(cuò)的班級(jí)!薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢薄_@些用第一人稱(chēng)表達(dá)出來(lái)的話(huà)語(yǔ),既讓學(xué)生和我融合在了一起,更讓學(xué)生的自信心高漲,榮譽(yù)感倍增,班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。
二、以訓(xùn)練為根本
在激勵(lì)這個(gè)主題下,唱的是訓(xùn)練的戲。學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強(qiáng)。因此,常規(guī)訓(xùn)練是班級(jí)管理中需要常抓,反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么,要一條一條明確地講給學(xué)生聽(tīng)。講要精,練要多而廣。大的方面要練習(xí),如早操、路隊(duì),小的方面也要練,如課前準(zhǔn)備,課間撿廢紙等。告訴每個(gè)學(xué)生我們要做到什么,為什么要這么做,再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,這些看似瑣碎的小事一定會(huì)讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)管理做到了細(xì)、實(shí),班級(jí)秩序自然就井井有條,學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。
三、以活動(dòng)為抓手
四、以幫教為輔助
世界上沒(méi)有兩張相同的樹(shù)葉,在集體這棵大樹(shù)上,也總有那么幾張葉子承受不住蟲(chóng)咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長(zhǎng)大卻依然嬌嫩的綠葉,需要園丁精心呵護(hù)。在與學(xué)生朝夕相處中,我努力做到觀(guān)察細(xì)微,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化。對(duì)于學(xué)生思想上的問(wèn)題抓住時(shí)機(jī)疏導(dǎo)。班級(jí)中有個(gè)心理脆弱,焦慮孤獨(dú)的特別學(xué)生,需要我特別的耐心、細(xì)心,我就對(duì)她多傾注一分關(guān)愛(ài),幫助她處理好學(xué)習(xí)困難,同學(xué)矛盾,盡量讓她心情舒暢,安心學(xué)習(xí)。只有在細(xì)致的`個(gè)別幫教下,才能保證班級(jí)中的學(xué)生個(gè)個(gè)養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
五、以放手為目標(biāo)
教是為了不教,管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理,自我約束的能力和習(xí)慣是我的大理想,也是教育的最終目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo),我在班級(jí)中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競(jìng)選。我以人人有機(jī)會(huì),人人得到鍛煉為指針,不斷更新優(yōu)化競(jìng)選方式,形成了一套班級(jí)條線(xiàn)選舉的制度。學(xué)生參與積極,能力得到了很大的提高。更重要的是學(xué)生在競(jìng)選中懂得了競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)的關(guān)系,明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系。學(xué)生們?cè)诟?jìng)選演說(shuō)中說(shuō)道:“我明白只要有一個(gè)人來(lái)和我競(jìng)爭(zhēng),我就會(huì)落選,但我不怕,因?yàn)槲蚁霝榇蠹曳⻊?wù)”,“我知道小組長(zhǎng)不是一個(gè)職位,而是一個(gè)服務(wù)的崗位”。通過(guò)競(jìng)選上崗的班干部積極性高,在這個(gè)基礎(chǔ)上,我充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們自己管理班級(jí),記載中隊(duì)小家務(wù),組織安排主持班隊(duì)活動(dòng)。學(xué)生有了責(zé)任感,使命感,工作積極主動(dòng),班級(jí)各個(gè)條線(xiàn)都管理得井井有條,在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了好的成績(jī)。
班主任工作是千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜的,但是,看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有思想,有能力的少年,一切的苦都變成了甜。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟,但只要有愛(ài)心和責(zé)任心,即使是小小的一粟也能開(kāi)花結(jié)果。
應(yīng)急管理心得體會(huì)3
段一:引言(話(huà)題引入)。
基層管理層培訓(xùn)是提升組織管理效能的重要途徑,作為一名基層管理人員,我參加了公司組織的一次培訓(xùn)活動(dòng)。在此次培訓(xùn)中,我收獲頗豐,不僅學(xué)到了實(shí)用的管理知識(shí)和技巧,也體驗(yàn)到了培訓(xùn)帶來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)中,我對(duì)基層管理層培訓(xùn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講解和實(shí)踐操作,使我了解到基層管理層的重要性,不僅需要具備專(zhuān)業(yè)的技能,更需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及決策能力。通過(guò)與其他管理人員的交流,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在管理上的不足,并尋找到了提升自己的'方法和路徑。
段三:學(xué)到了實(shí)用的管理知識(shí)和技巧。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我學(xué)到了許多實(shí)用的管理知識(shí)和技巧。比如,培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性,教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c下屬進(jìn)行有效的溝通,如何傾聽(tīng)他們的需求和問(wèn)題,并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。此外,培訓(xùn)還教授了團(tuán)隊(duì)合作的技巧,如如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有效協(xié)作、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成。這些知識(shí)和技巧對(duì)我日后的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。
段四:體驗(yàn)到了培訓(xùn)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)培訓(xùn),我不僅學(xué)到了知識(shí)和技巧,更重要的是,我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作,通過(guò)模擬場(chǎng)景和案例分析,使我有機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。這讓我更加深刻地理解和掌握了管理的本質(zhì)。同時(shí),培訓(xùn)還設(shè)置了小組合作和集體討論的環(huán)節(jié),通過(guò)與他人合作,我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作中的不足,并逐漸改進(jìn)和提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
段五:總結(jié)與展望。
通過(guò)這次基層管理層培訓(xùn),我真切地感受到了培訓(xùn)對(duì)于管理人員的重要性,也認(rèn)識(shí)到了自己在管理上的不足和發(fā)展的方向。在今后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)的管理知識(shí)和技巧,不斷提升自己的管理能力。同時(shí),我也期待公司能夠繼續(xù)組織類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng),為更多的基層管理人員提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),共同推動(dòng)組織的發(fā)展和進(jìn)步。
以上是我在基層管理層培訓(xùn)中的心得體會(huì),通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)基層管理層的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)到了實(shí)用的管理知識(shí)和技巧,體驗(yàn)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升自己的管理能力,才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和變化。
應(yīng)急管理心得體會(huì)4
在兩天的“添翼工程”緊急救護(hù)培訓(xùn)中,我們懂得了生命的脆弱和寶貴,明白了掌握一定的緊急救護(hù)知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻尤為重要。濟(jì)南紅十字會(huì)給予了我們這個(gè)機(jī)會(huì),使我們了解基本的救護(hù)知識(shí)和技能,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠自救以及給他人提供幫助,奉獻(xiàn)愛(ài)心。
隨著現(xiàn)代化社會(huì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)、高科技的日新月異,人類(lèi)危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢(shì),特別是在各種自然災(zāi)害面前,人類(lèi)顯得渺小無(wú)力。車(chē)水馬龍快節(jié)奏的城市里,意想不到的突發(fā)事件隨時(shí)襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現(xiàn)代救護(hù)知識(shí)和突發(fā)事件應(yīng)急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學(xué)習(xí),通過(guò)老師的講解和課件的內(nèi)容,我才明白原來(lái)最基本的緊急電話(huà)的撥打也是大有講究的:臨危不亂,口齒清晰,采取“你問(wèn)我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見(jiàn)意外傷害的處理,各種簡(jiǎn)單實(shí)用的處理方法著實(shí)吸引著我們的.眼球。一節(jié)課過(guò)后我感覺(jué)收獲了很多,像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡(jiǎn)單處理,都是我們生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,若處理不慎,可能會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。作為班里的生活委員,掌握一定的急救技能,常備一些急救用的物品,相信這樣一定能為同學(xué)們的生活上提供力所能及的幫助,努力關(guān)心集體中每一位成員的生活。
第二天便開(kāi)始實(shí)習(xí)演練,檢驗(yàn)我們前一天理論學(xué)習(xí)的效果,讓我們把書(shū)本上的理論落實(shí)在實(shí)際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復(fù)蘇術(shù)也得到了練習(xí)。和人體模型做CPR,便是我們的考試內(nèi)容之一。指導(dǎo)老師在一旁仔細(xì)的看著同學(xué)們的操作,規(guī)范每一步的細(xì)節(jié)動(dòng)作。像反轉(zhuǎn)體位、打開(kāi)氣道、心臟按壓等重要步驟,必須一個(gè)動(dòng)作都到位,按壓的力度與深度,手指疊放的方式,動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶···這些極簡(jiǎn)的裝備卻是多功能套裝,包扎必備,課程結(jié)束的時(shí)候便留給我們作紀(jì)念了。結(jié)課最后的開(kāi)卷筆試,為添翼工程的培訓(xùn)畫(huà)下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓(xùn)時(shí)間雖短,但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來(lái)巨大的幫助,生命是人類(lèi)最寶貴也是最脆弱的一筆財(cái)富,我們要學(xué)會(huì)守護(hù)它。培訓(xùn)結(jié)束后,我對(duì)中國(guó)紅十字會(huì)充滿(mǎn)了向往,希望以后有機(jī)會(huì)成為其中的一員,在關(guān)鍵時(shí)刻通過(guò)自己的努力,給他人提供幫助,奉獻(xiàn)愛(ài)心! 社會(huì)應(yīng)急管理辦的心得體會(huì)3
XX年3月25日,項(xiàng)目部組織開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練。本次演練分為四個(gè)部分:第一部分,熟悉演練計(jì)劃和應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn);第二部分,緊急集合;第三部分,現(xiàn)場(chǎng)救助;第四部分,現(xiàn)場(chǎng)滅火。
首先由項(xiàng)目經(jīng)理把演練計(jì)劃對(duì)大家做以說(shuō)明,然后專(zhuān)職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細(xì)講解,之后進(jìn)行了應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)。
隨著三聲急促的長(zhǎng)哨音發(fā)出的緊急集合信號(hào),營(yíng)地所有人員在聽(tīng)到警報(bào)后,在最短的時(shí)間內(nèi)到緊急集合點(diǎn)集合,以宿舍為單位各自清點(diǎn)人數(shù),并組織撤離。
現(xiàn)場(chǎng)救助要求演練模擬施工現(xiàn)場(chǎng)人員受傷情形,我現(xiàn)場(chǎng)救助人員在接到求救的通知后,在第一時(shí)間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助,并組織人員用擔(dān)架抬傷者上應(yīng)急車(chē)。
演練模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),我機(jī)組人員在發(fā)現(xiàn)火源時(shí)采用消防用石棉布隔絕空氣,但不幸吸入毒氣暈倒,現(xiàn)場(chǎng)急救隊(duì)一面采取搶救,一面進(jìn)行組織滅火。整個(gè)演練歷時(shí)1小時(shí)29分,充分展示了項(xiàng)目部應(yīng)急機(jī)構(gòu)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)速度以及對(duì)應(yīng)急程序的執(zhí)行效果。
經(jīng)過(guò)這次演練,驗(yàn)證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性,普及了消防知識(shí)和火災(zāi)逃生常識(shí),熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動(dòng)和處置的程序,加強(qiáng)了對(duì)火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的本事。
經(jīng)過(guò)演練,使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么;如何正確報(bào)警;如何正確撲救;如何疏散人群;如何自救和逃生。使大家認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢(qián),在遇到火災(zāi)等突發(fā)情景后,根據(jù)平時(shí)掌握的逃生路線(xiàn)及時(shí)撤離至集合點(diǎn)是減少人員傷亡和火災(zāi)應(yīng)急處置的最關(guān)鍵環(huán)節(jié),在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進(jìn)行。
應(yīng)急管理心得體會(huì)5
在現(xiàn)代社會(huì)中,任何的事情都可能發(fā)生突發(fā)狀況,那么我們?cè)撊绾稳?yīng)對(duì)呢?這時(shí)候應(yīng)急管理就成為了我們必須掌握的技巧之一。在自己多次被不同類(lèi)型的事情困擾后,我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)。本文將探討關(guān)于“應(yīng)急管理心得體會(huì)”的話(huà)題,首先從應(yīng)急意識(shí)與預(yù)防開(kāi)始,再到排查與處置、備份與特別的應(yīng)對(duì)措施,最后是總結(jié)與反省。
一、應(yīng)急意識(shí)與預(yù)防
應(yīng)急意識(shí)與預(yù)防是應(yīng)對(duì)可能的緊急情況的起點(diǎn)。人們都知道,“防患于未然”是最好的治療方法。事發(fā)之前,我們應(yīng)該制定良好的預(yù)防措施,以規(guī)避類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。首先,我們應(yīng)該預(yù)先辨識(shí)提醒符號(hào),并刻意觀(guān)察參數(shù)變化。第二,每個(gè)人都需要定期參加應(yīng)急演習(xí),以便知道該如何適應(yīng)和發(fā)揮應(yīng)對(duì)策略。此外,適當(dāng)加固設(shè)備、保證設(shè)備的正常運(yùn)行也是必要的.,對(duì)于那些相對(duì)較大的風(fēng)險(xiǎn),還要進(jìn)行評(píng)估與防備。
二、排查與處置
這是一種基本的能力,它由各個(gè)方面的撤離,快速的決策,對(duì)設(shè)備的正確處理和使用所組成。要做好排查與處置,首先要習(xí)慣于使用一些簡(jiǎn)單易行的應(yīng)急道具,如滅火器、急救箱等物件,其次是及時(shí)止損,盡可能降低損失,例如停電設(shè)施等。當(dāng)下患之時(shí),我們要盡快從現(xiàn)場(chǎng)撤離,并協(xié)調(diào)好相應(yīng)的應(yīng)急部門(mén),接下來(lái)的急處理就取決于各個(gè)場(chǎng)景的具體情況。
三、備份與特別的應(yīng)對(duì)措施
在緊急情況下,任何經(jīng)驗(yàn)都是恰當(dāng)?shù)。除了歸納整理先前的經(jīng)驗(yàn)之外,定制的備份方案以及特別的應(yīng)對(duì)措施也十分重要。這將使您在緊急情況發(fā)生時(shí),支持決策的正確性和高效性,進(jìn)一步降低損失。將公司和個(gè)人的數(shù)據(jù)備份,將目標(biāo)設(shè)置為備份數(shù)據(jù)所需的存儲(chǔ)容量,并需要定期測(cè)試恢復(fù)備份數(shù)據(jù)的性能;針對(duì)特定場(chǎng)景或?yàn)榉纻涮囟ㄎkU(xiǎn)而作出額外準(zhǔn)備。
四、總結(jié)與反省
一次緊急事件過(guò)后,不要馬上證明自己的成功與失敗。更好的做法是要反思這次緊急事態(tài)對(duì)我們的影響與分別產(chǎn)生的原因。有個(gè)性?xún)r(jià)比的痕跡可以再次明確目標(biāo)。反思和糾正是應(yīng)急預(yù)案的重要一環(huán)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和不同類(lèi)型的緊急事件的數(shù)字證據(jù),評(píng)估現(xiàn)有預(yù)案的有效性,為制定全面而有效的緊急預(yù)案提供信息。
五、結(jié)論
無(wú)論是生活還是工作中,應(yīng)急管理都是一項(xiàng)非常重要的工作。它從防患于未然的角度出發(fā),通過(guò)排查、處置、備份和特別應(yīng)對(duì)措施等行動(dòng),來(lái)快速、有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。在實(shí)踐中,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,再戰(zhàn)準(zhǔn)備,總是不可缺少的一步,通過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)積累才能為未來(lái)注入更豐富、更經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)際指導(dǎo)。
應(yīng)急管理心得體會(huì)6
一、突發(fā)事件的定義及分類(lèi)、定級(jí)
突發(fā)事件的定義,國(guó)內(nèi)外各有其說(shuō),很難形成統(tǒng)一的定義,根據(jù)中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十九次會(huì)議通過(guò),法中所稱(chēng)突發(fā)事件,是指突然必然,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的'自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任,讓安全教育工作落到實(shí)處。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,在家受到家長(zhǎng)的寵愛(ài),比較任性并且唯我獨(dú)尊,而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校,學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任,幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了,而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段,有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí),出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失。“平安就是美麗,平安就是長(zhǎng)壽,平安就是財(cái)富,平安就是智慧”,生命不保,何談教育,生命不在,何談生活!安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作。
應(yīng)急管理心得體會(huì)7
近年來(lái),各類(lèi)災(zāi)害頻發(fā),給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅,應(yīng)該認(rèn)真開(kāi)展應(yīng)急管理工作。而作為一名普通員工,能夠做到哪些呢?今天,我就來(lái)談一下我的相關(guān)看法和體會(huì)。
第一段,實(shí)踐過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),應(yīng)急管理是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作,需要多方位謀劃,嚴(yán)密協(xié)調(diào),全員參與。特別是在面臨突發(fā)事件時(shí),每個(gè)人的行動(dòng)都會(huì)影響最終的結(jié)果,因此,迅速行動(dòng),把握時(shí)效,是關(guān)鍵。
第二段,對(duì)于應(yīng)急管理措施,我們應(yīng)該具備充分的應(yīng)變能力。在公司內(nèi)部,應(yīng)急預(yù)案早已制定并實(shí)施,但實(shí)際情況卻是無(wú)法預(yù)知的,如何認(rèn)真應(yīng)對(duì)各種情況呢?這就需要不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高應(yīng)變能力。
第三段,其次,我們要學(xué)會(huì)細(xì)心觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。盡管我們不一定擁有專(zhuān)業(yè)技能,但市場(chǎng)、品質(zhì)、安全等方面的問(wèn)題必須關(guān)注,監(jiān)控意外情況的出現(xiàn),以便于及時(shí)采取應(yīng)急措施。如:電氣設(shè)備需定期檢查,辦公室著火風(fēng)險(xiǎn)極高,可以在工作日定時(shí)關(guān)機(jī)電源等方式減小風(fēng)險(xiǎn),遇到意外情況時(shí)先迅速關(guān)掉電源和氣源。
第四段,面對(duì)真正的緊急情況,我們還要保持清醒,迅速反應(yīng)。如果發(fā)生火災(zāi)或其他安全事故,我們應(yīng)該首先判斷狀況,及時(shí)報(bào)告,并采取合理的應(yīng)急措施。比如我們可以迅速打開(kāi)窗戶(hù),讓煙氣散出去,這樣會(huì)讓更多的空氣進(jìn)來(lái),緩解高熱高溫的'狀況,提高生命安全。
第五段,應(yīng)急管理的目的,是在發(fā)生緊急事件時(shí)最大化地保障生產(chǎn)和人民群眾的安全。在日常工作中,我們必須充分發(fā)揚(yáng)科學(xué)應(yīng)急的精神,關(guān)注工作細(xì)節(jié),嚴(yán)格把控生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全,盡自己的所有能力,以確保我們的工作環(huán)境和生產(chǎn)設(shè)施始終處于一種優(yōu)良的狀態(tài)。
綜上所述,不論是對(duì)于企事業(yè) unit,還是對(duì)于我們每一個(gè)普通的職工來(lái)說(shuō),應(yīng)如何做好應(yīng)急管理工作,我們需要有頭腦清晰、決策明確、果斷想象力和快速反應(yīng)能力。對(duì)工作的細(xì)節(jié)高度關(guān)注和貢獻(xiàn)都是為之助力,以便于建立起一種更加安全、可靠的工作環(huán)境,成為實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富與國(guó)家安全的有所作為的一員。
應(yīng)急管理心得體會(huì)8
近年來(lái),基層管理層培訓(xùn)越來(lái)越受到企業(yè)和組織的重視。作為基層管理層的一員,我也有幸參加了一次關(guān)于基層管理層培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)前的期待。
在接到培訓(xùn)通知的那一刻,我心中充滿(mǎn)了期待。我知道,作為基層管理層,要想在工作中充分發(fā)揮作用,提升自己的能力是必不可少的。我希望通過(guò)這次培訓(xùn),能夠?qū)W到一些在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用的管理技巧和方法,進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二段:培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。
培訓(xùn)過(guò)程中,我收獲了很多。首先,我學(xué)到了一些基礎(chǔ)的管理知識(shí)。在工作中,我經(jīng)常會(huì)面臨人力資源、績(jī)效考核、團(tuán)隊(duì)合作等方面的問(wèn)題,通過(guò)這次培訓(xùn),我補(bǔ)充了不少管理方面的知識(shí),使我能夠更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。其次,我也學(xué)到了一些實(shí)際應(yīng)用的管理技巧。培訓(xùn)中,講師不僅給出了理論的講解,還通過(guò)實(shí)際案例分析和小組討論的方式,讓我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中去,這對(duì)我們的`學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟都起到了很好的推動(dòng)作用。最后,我通過(guò)這次培訓(xùn),結(jié)識(shí)了很多來(lái)自其他單位的基層管理者,他們不同的工作背景和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā),豐富了我的管理思路。
第三段:培訓(xùn)后的反思。
培訓(xùn)結(jié)束后,我開(kāi)始反思自己。我發(fā)現(xiàn),在之前的工作中,我常常重視工作執(zhí)行的細(xì)節(jié),忽略了管理的整體性和戰(zhàn)略性。通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到管理是一個(gè)系統(tǒng)的、全局的過(guò)程,需要從整體上統(tǒng)籌規(guī)劃和把握,而不僅僅關(guān)注細(xì)節(jié)。我也意識(shí)到,作為一個(gè)管理者,要想取得良好的業(yè)績(jī),需要培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),而不能孤軍奮戰(zhàn)。
第四段:培訓(xùn)帶來(lái)的變化。
這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多變化。首先,我在團(tuán)隊(duì)中的角色發(fā)生了一些變化。以前,我更多地充當(dāng)著“執(zhí)行者”的角色,現(xiàn)在我開(kāi)始更多地扮演“領(lǐng)導(dǎo)者”的角色,與團(tuán)隊(duì)成員一起制定目標(biāo),協(xié)調(diào)工作,推動(dòng)進(jìn)展。其次,我也注意到,通過(guò)合理的溝通和協(xié)調(diào),我能更好地提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力,使工作效率得到了明顯提高。最后,我開(kāi)始更加注重自我學(xué)習(xí)和提升,不斷研究和探索新的管理理念和方法,不斷調(diào)整和完善自己的管理風(fēng)格。
第五段:總結(jié)和展望。
通過(guò)這次基層管理層培訓(xùn),我收獲了很多,并且在實(shí)際工作中取得了積極的變化。我認(rèn)識(shí)到,管理是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提高。未來(lái),我將繼續(xù)努力,在工作中不斷改善自己的管理能力,為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和組織的目標(biāo)不斷做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷提升自己,為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
應(yīng)急管理心得體會(huì)9
自20xx年底調(diào)入安全生產(chǎn)監(jiān)管部門(mén)以來(lái),上海市應(yīng)急管理局安全生產(chǎn)執(zhí)法監(jiān)察處主任科員張之崟就暗下決心,努力把自己打造成安全生產(chǎn)監(jiān)管一線(xiàn)的行家里手。
張之崟所學(xué)專(zhuān)業(yè)是環(huán)境工程,要從事危險(xiǎn)化學(xué)品監(jiān)管工作,就得從零開(kāi)始!斑厡W(xué)邊干,要在專(zhuān)業(yè)人士面前不說(shuō)外行話(huà)!睆堉畭曊f(shuō)。
近8年來(lái),張之崟堅(jiān)持每天工作10小時(shí)以上,每周深入基層3到4天,檢查企業(yè)超1300家次,核查行政審批項(xiàng)目超1400項(xiàng)次。
從上海最北面崇明島的南門(mén)油庫(kù),到最南面杭州灣畔的上海化工區(qū),從最東面洋山港的液化氣站,到最西面蘇滬界的油氣管道,張之崟跑遍上海市所有危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)儲(chǔ)存企業(yè),較真碰硬,守護(hù)著城市的安全底線(xiàn)。
在繁重的執(zhí)法任務(wù)之余,張之崟還編寫(xiě)出《上海市企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控實(shí)施指南》等一系列指導(dǎo)企業(yè)、基層的'實(shí)操手冊(cè),鑄就安全防護(hù)“天網(wǎng)”。
由于突出的工作業(yè)績(jī),張之崟先后被表彰為“全國(guó)安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察先進(jìn)個(gè)人”、第九屆全國(guó)“人民滿(mǎn)意的公務(wù)員”等,他說(shuō),“我只是盡力做到克己、擔(dān)當(dāng)、為民”。
應(yīng)急管理心得體會(huì)10
第一段:引言(概述應(yīng)急管理的重要性)
應(yīng)急管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分,它關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。在面對(duì)突發(fā)事件和危機(jī)時(shí),企業(yè)應(yīng)急管理的能力將直接影響到企業(yè)的連續(xù)經(jīng)營(yíng)和聲譽(yù)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)應(yīng)急管理的重要性,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段:建立完善的應(yīng)急預(yù)案
一個(gè)企業(yè)應(yīng)急管理的核心是建立完善的應(yīng)急預(yù)案。在制定預(yù)案的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)預(yù)案要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行定制化設(shè)計(jì),并且要經(jīng)常進(jìn)行修訂和更新。此外,預(yù)案的執(zhí)行也是至關(guān)重要的,所以要進(jìn)行定期的演練和培訓(xùn),以確保員工熟悉應(yīng)急程序和掌握正確的處置方法。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的演練和培訓(xùn),應(yīng)急預(yù)案才能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。
第三段:加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與防范
除了建立應(yīng)急預(yù)案,企業(yè)還應(yīng)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與防范措施。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面的識(shí)別和評(píng)估,可以提前預(yù)防可能的突發(fā)事件。例如,對(duì)設(shè)備的安全性進(jìn)行定期檢查和維護(hù),預(yù)防設(shè)備故障引發(fā)的事故;對(duì)員工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn),提高員工的安全意識(shí)和自救能力;與相關(guān)政府部門(mén)和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)緊密合作,共同加強(qiáng)對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和安全隱患的監(jiān)控和管理。
第四段:加強(qiáng)溝通與協(xié)作
在應(yīng)急管理中,溝通與協(xié)作是至關(guān)重要的。我認(rèn)識(shí)到,在危機(jī)事件發(fā)生時(shí),只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作,才能及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,減少損失。因此,我們建立了健全的溝通渠道,并組織定期的溝通會(huì)議和協(xié)調(diào)會(huì),以確保信息的及時(shí)傳遞和共享。此外,還要與相關(guān)部門(mén)和企業(yè)建立良好的`聯(lián)絡(luò)機(jī)制,形成合力,共同應(yīng)對(duì)各種危機(jī)事件。
第五段:不斷總結(jié)與改進(jìn)
應(yīng)急管理是一個(gè)不斷迭代和完善的過(guò)程。通過(guò)對(duì)每次應(yīng)急事件的總結(jié)和分析,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足,并及時(shí)改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案和管理機(jī)制。此外,還要保持對(duì)新技術(shù)和新方法的關(guān)注和學(xué)習(xí),不斷更新應(yīng)急管理的理念和手段。只有不斷總結(jié)與改進(jìn),才能不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平。
結(jié)尾:在企業(yè)應(yīng)急管理的實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了應(yīng)急管理的重要性。通過(guò)建立完善的應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與防范、加強(qiáng)溝通與協(xié)作以及不斷總結(jié)與改進(jìn),我們可以提高企業(yè)的應(yīng)急管理能力,應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件和危機(jī),確保企業(yè)的連續(xù)經(jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展。只有不斷加強(qiáng)應(yīng)急管理,才能為企業(yè)的安全和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。
應(yīng)急管理心得體會(huì)11
為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì),進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平,公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛(gè)人體會(huì)。
一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。
突發(fā)事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)平安事件。突發(fā)事件包涵核心要素為:
一是具有明顯的公共性或社會(huì)性。突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法所要解決和應(yīng)對(duì)的是“公共危機(jī)〞,具有明顯的“公共性〞。國(guó)家制定突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的核心目的是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)。
二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來(lái),如果不能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施,危機(jī)就會(huì)迅速擴(kuò)大和升級(jí),會(huì)造成更大的危害和損害。
三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征,一旦發(fā)生本法所稱(chēng)的突發(fā)事件,就會(huì)對(duì)生命財(cái)產(chǎn)、社會(huì)秩序、公共平安構(gòu)成嚴(yán)重威脅,如應(yīng)對(duì)不當(dāng)就會(huì)造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)秩序的嚴(yán)重動(dòng)亂。
四是必須借助于公2權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能,公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。
二、積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置,真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈〞意識(shí),逐步把握規(guī)律,主動(dòng)采取防范措施,才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí),在無(wú)法完全防止突發(fā)事件發(fā)生的情況下,要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。
第一,建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門(mén)應(yīng)建立健全分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制,形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反響靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè),形成有效應(yīng)急管理法制體系,把應(yīng)急管理工作納入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、法制化軌道。
第二,制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案,健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反響系統(tǒng),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè),健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲(chǔ)藏制度,搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練,全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
第三,加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究,提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平,加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè),形成公共平安和應(yīng)急管理的.科技支撐體系。
第四,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)機(jī)制,落實(shí)各自承當(dāng)?shù)膶?zhuān)項(xiàng)預(yù)案,要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求,做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的組織體系,明確各方面職責(zé),確保一旦有事,能夠有效組織,快速反響,高效運(yùn)轉(zhuǎn),遇事不亂。
第五,積極開(kāi)展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式,廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí),增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高自救、互救能力;深入開(kāi)展應(yīng)急專(zhuān)題培訓(xùn),特別要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員進(jìn)行專(zhuān)題教育及應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的培訓(xùn),全面提升應(yīng)對(duì)管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。
應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作,無(wú)論政府還是公眾,都需要學(xué)習(xí)、探索,提高應(yīng)對(duì)的能力。培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。危機(jī)意識(shí)是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期,人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。通過(guò)模擬危機(jī)情勢(shì),不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng),培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。
應(yīng)急管理心得體會(huì)12
2020年是全國(guó)應(yīng)急管理部門(mén)全面履行職能的第一年,應(yīng)急救援能力顯著提升,充分顯現(xiàn)了機(jī)構(gòu)改革效能。
朱學(xué)忠是湖北省應(yīng)急管理廳應(yīng)急指揮中心副主任。在同事眼里,他是那個(gè)最敢于建言獻(xiàn)策的人。
2020年1月底,疫情之下,地面運(yùn)輸受限,湖北各地防疫物資告急。朱學(xué)忠提出建議,利用航空應(yīng)急救援力量,向各地輸送防疫物資。
提議被批準(zhǔn)后,他迅速協(xié)商甄選6家通航企業(yè)調(diào)配20名飛行員、40名機(jī)務(wù)及地面保障人員、各機(jī)型直升機(jī)10架,運(yùn)送緊急防疫物資213架次、91。25噸,極大緩解了重點(diǎn)醫(yī)院防疫物資缺乏的燃眉之急。
戰(zhàn)“疫”緊要關(guān)頭,切不能讓生產(chǎn)安全事故“添亂”。大年初一一早,陜西煤礦安監(jiān)局榆林分局干部劉小術(shù)就奔赴工作崗位。此后整整一個(gè)月,他都堅(jiān)守在分局疫情防控與安全監(jiān)察工作一線(xiàn),不曾回家。
勇挑重任、敢啃硬骨頭,是劉小術(shù)的工作作風(fēng)。自2011年進(jìn)入煤礦安監(jiān)系統(tǒng)以來(lái),轄區(qū)90%以上煤礦都有過(guò)他忙碌的身影,參與對(duì)煤礦和有關(guān)責(zé)任人行政處罰上百次,深入井下一線(xiàn)監(jiān)察400余次,累計(jì)實(shí)施經(jīng)濟(jì)處罰超5000萬(wàn)元。他說(shuō):“多去煤礦多下井,遏制事故靠踐行!
“從事安全生產(chǎn)監(jiān)管工作,崗位平凡但使命光榮。”四川省營(yíng)山縣應(yīng)急管理局局長(zhǎng)伍袁志說(shuō)起自己的'職業(yè),總是滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感。為了打通安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理“最后一公里”,他在當(dāng)?shù)貑?dòng)安全發(fā)展示范城市建設(shè)、居民安全素質(zhì)提升工程;為了加強(qiáng)監(jiān)管、消除隱患,他經(jīng)常帶領(lǐng)執(zhí)法人員深入基層、企業(yè)、車(chē)站、碼頭、市場(chǎng)、農(nóng)村,開(kāi)展執(zhí)法檢查。他總說(shuō):“喊破嗓子,不如干出樣子!痹谒屯聜兊呐ο拢瑺I(yíng)山縣連續(xù)19年未發(fā)生較大以上生產(chǎn)安全事故。
應(yīng)急管理心得體會(huì)13
12月5日上午,在街道的組織安排下,我在蘇州參加了大學(xué)生村官培訓(xùn),觀(guān)看了省委黨校副教授韓丹關(guān)于突發(fā)公共事件與應(yīng)急管理專(zhuān)題學(xué)習(xí)講座的視頻。韓教授用通俗易懂的語(yǔ)言從各個(gè)方面征集和引用事件,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,用理性解釋?zhuān)们楦懈袆?dòng)。看完視頻后,我覺(jué)得自己受益匪淺。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名基層大學(xué)生社區(qū)工作者,如何正確處理群眾工作中的突發(fā)事件,任務(wù)繁重,責(zé)任重大。不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí),提高依法管理水平和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力。
突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。它具有明顯的公共性或社會(huì)性、突發(fā)性和緊迫性,同時(shí)具有危害性和破壞性,必須借助于公權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能,公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處理、妥善解決。
在突發(fā)事件引發(fā)的非常規(guī)狀態(tài)下,政府也必須依法行政。積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,依法保障公共安全,是政府的法定職責(zé)。在應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí),政府應(yīng)遵循尊重和保護(hù)人權(quán)、法定權(quán)力、正當(dāng)程序和比例的原則。這些原則在抗擊汶川地震中得到了有效實(shí)施。要把非常規(guī)國(guó)家的依法行政與常規(guī)國(guó)家的依法行政結(jié)合起來(lái)。重視常規(guī)狀態(tài)下非常規(guī)突發(fā)事件的法律管理。
突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)管理是一項(xiàng)全新的工作,無(wú)論政府還是公眾,都需要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力探索,提高應(yīng)對(duì)的能力。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,關(guān)鍵是把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先的位置,真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”的意識(shí),逐步把握規(guī)律,主動(dòng)采取防范準(zhǔn)備措施,才能從根本上減少突發(fā)事件的`發(fā)生。同時(shí),在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下,要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化地應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。
第一,在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí),必須依法行政,秉公執(zhí)法,堅(jiān)決防止侵犯公民基本權(quán)利。
第二,建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門(mén)應(yīng)在黨中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,建立健全分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制,形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè),形成有效應(yīng)急管理法制體系,把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
三是制定和完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案,健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)體系,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)救災(zāi)隊(duì)伍建設(shè),完善救災(zāi)物資儲(chǔ)備體系,做好培訓(xùn)和預(yù)案演練,全面提高政府和全社會(huì)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
第四,加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力,加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究,提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平,加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè),形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。
第五,以人為本,居安思危。把保障人民健康和生命財(cái)產(chǎn)安全作為應(yīng)急工作的首要任務(wù),最大限度地減少突發(fā)公共事件及其傷亡和危害。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合,做好突發(fā)公共事件的準(zhǔn)備工作。要在各級(jí)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,建立健全“分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、分區(qū)結(jié)合、屬地管理”的應(yīng)急管理體系,依法規(guī)范和加強(qiáng)管理。使應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件工作規(guī)范化、制度化、法制化、人性化。
應(yīng)對(duì)突發(fā)事件跟我們每一個(gè)人都息息相關(guān),涉及到我們每一個(gè)人的切身利益,是我們大家共同的事情。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé),充分做好了預(yù)防和處置各類(lèi)突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備,建立健全了社會(huì)預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制,提高了預(yù)防和處置突發(fā)公共事件的能力,我們的生活才能變得更加平安幸福,我們的社會(huì)才能變得更加和諧美好。大學(xué)生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識(shí)水平,提高應(yīng)對(duì)公共事件的能力與水平。
應(yīng)急管理心得體會(huì)14
一、認(rèn)清突發(fā)大事的內(nèi)涵。
突發(fā)大事是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)峻社會(huì)危害,需要實(shí)行應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)難、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生大事和社會(huì)平安大事。突發(fā)大事包涵核心要素為:一是具有明顯的公共性或社會(huì)性。突發(fā)大事應(yīng)對(duì)法所要解決和應(yīng)對(duì)的是"公共危機(jī)',具有明顯的"公共性'。國(guó)家制定突發(fā)大事應(yīng)對(duì)法的核心目的是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)大事的發(fā)生往往是突如其來(lái),假如不能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行應(yīng)對(duì)措施,危機(jī)就會(huì)快速擴(kuò)大和升級(jí),會(huì)造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)大事的本質(zhì)特征,一旦發(fā)生本法所稱(chēng)的突發(fā)大事,就會(huì)對(duì)生命財(cái)產(chǎn)、社會(huì)秩序、公共平安構(gòu)成嚴(yán)峻威逼,如應(yīng)對(duì)不當(dāng)就會(huì)造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)秩序的嚴(yán)峻動(dòng)蕩。四是必需借助于公2權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)大事應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能,公權(quán)力介入突發(fā)大事的應(yīng)對(duì)。
二、樂(lè)觀(guān)應(yīng)對(duì)突發(fā)大事。
應(yīng)對(duì)突發(fā)大事,把預(yù)防和應(yīng)急預(yù)備放在優(yōu)先位置,真正做到防患于未然。只有堅(jiān)固樹(shù)立"居安思危、常備不懈'意識(shí),逐步把握規(guī)律,主動(dòng)實(shí)行防范措施,才能從根本上削減突發(fā)大事的發(fā)生。同時(shí),在無(wú)法完全避開(kāi)突發(fā)大事發(fā)生的狀況下,要總結(jié)探究如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)大事。
第一,建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門(mén)應(yīng)建立健全分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制,形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè),形成有效應(yīng)急管理法制體系,把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
其次,制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。仔細(xì)制定應(yīng)急預(yù)案,健全監(jiān)測(cè)、猜測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè),健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度,搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練,全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)力量。
第三,加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的力量,加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)討論,提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平,加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè),形成公共平安和應(yīng)急管理的科技支撐體系。
第四,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)機(jī)制,落實(shí)各自擔(dān)當(dāng)?shù)膶?zhuān)項(xiàng)預(yù)案,要根據(jù)總體應(yīng)急預(yù)案的要求,做好縱向和橫向的協(xié)同協(xié)作工作。健全應(yīng)對(duì)突發(fā)公共大事的組織體系,明確各方面職責(zé),確保一旦有事,能夠有效組織,快速反應(yīng),高效運(yùn)轉(zhuǎn),遇事不亂。 第五,樂(lè)觀(guān)開(kāi)展應(yīng)急宣揚(yáng)培訓(xùn)。利用多種方式,廣泛宣揚(yáng)相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,特殊是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等學(xué)問(wèn),增加公眾的.危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高自救、互救力量;深化開(kāi)展應(yīng)急專(zhuān)題培訓(xùn),特殊要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練及應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)大事的培訓(xùn),全面提升應(yīng)對(duì)管理水平。
三、提高處置突發(fā)大事的力量。
應(yīng)對(duì)突發(fā)大事是一項(xiàng)全新的工作,無(wú)論政府還是公眾,都需要學(xué)習(xí)、探究,提高應(yīng)對(duì)的力量。培育危機(jī)意識(shí)。危機(jī)意識(shí)是突發(fā)大事預(yù)警的起點(diǎn)。在和平常期,人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。通過(guò)模擬危機(jī)情勢(shì),不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng),培育危機(jī)意識(shí)。
應(yīng)急管理心得體會(huì)15
學(xué)校安全重于泰山,關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。只有樹(shù)立預(yù)警意識(shí),才能防患于未然。在管理過(guò)程中,必須狠抓落實(shí),注重細(xì)節(jié),防范一時(shí)不讓?zhuān)挪椴涣羲澜,整治毫不手軟,機(jī)制常抓不懈。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理》,談幾點(diǎn)自己的感想。
一、加強(qiáng)安全管理,從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任,做到防患于未然
學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重,全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題,把安全工作放在學(xué)校工作中的首位,成為一項(xiàng)常抓不懈的工作,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報(bào)、上好開(kāi)學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育,使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí),經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí),逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開(kāi)學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃,建立健全安全工作責(zé)任制,定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實(shí),抓牢在開(kāi)學(xué)初、放假前,新生入校后,我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生的自我防護(hù)能力,要以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,安全工作決不能掉以輕心,決不能麻痹與松懈,學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心,必從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任,要進(jìn)一步形成一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓,學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系,把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任,讓安全教育工作落到實(shí)處。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,在家受到家長(zhǎng)的寵愛(ài),比較任性并且唯我獨(dú)尊,而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校,學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任,幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了,而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段,有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí),出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失。
所以作為教育工作者的我們,不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí),還要督促我們的家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任,讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體,更是家庭的安全關(guān)注體,時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全,進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任,切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任,并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育,教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí),我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(zhǎng)。
以方便家長(zhǎng)們更好地監(jiān)管自己的孩子,如果我們家校合作,讓教師和家長(zhǎng)各自明確自己的責(zé)任,讓我們共同意識(shí)到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對(duì)象,這樣我們定會(huì)在安全工作上有個(gè)好的收獲,并要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康,與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓孩子在今天快活地成長(zhǎng),讓孩子在明天快樂(lè)地飛翔。
三、加大宣傳,強(qiáng)化安全意識(shí),提高學(xué)生的安全自救能力
當(dāng)前學(xué)生的安全,已引起各級(jí)政府部門(mén)的高度重視,提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)已成為學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事,各年段要利用集會(huì)時(shí)間,再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng),特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手,同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全的重要性,增強(qiáng)師生防范意識(shí),營(yíng)造校園安全環(huán)境。
要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育,有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生,預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生,教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、情緒變化,對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決,對(duì)心理上出現(xiàn)的問(wèn)題要給予更多的關(guān)愛(ài)、積極疏導(dǎo)化解,要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),各學(xué)?赏ㄟ^(guò)上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場(chǎng)富有特色的校園法制教育活動(dòng)等,把法制教育落到實(shí)處,加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通橋。
關(guān)注青少年學(xué)生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn),使法制教育效果得到延伸和鞏固,預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,要提高教師的工作責(zé)任心,發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題,預(yù)防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生,保護(hù)青少年的身心健康。
要對(duì)全體教職員工全面進(jìn)行安全責(zé)任心教育,增強(qiáng)全體教職員工的責(zé)任心和責(zé)任感。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初應(yīng)該都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育,特別對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練,比如地震、火災(zāi)等,全面提高學(xué)生安全防范意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自助自救能力。
安全無(wú)小事,重在抓落實(shí),常抓是保證,預(yù)防最重要。我們要力爭(zhēng)做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識(shí)、安全責(zé)任深入人心。一個(gè)學(xué)校,肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān),如何做好學(xué)校的安全工作,配合學(xué)校安全文化建設(shè),讓學(xué)校滿(mǎn)意,讓學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,更讓社會(huì)滿(mǎn)意作為一名教育工作者,更是責(zé)任重大,容不得半點(diǎn)疏漏和大意,務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì),確保萬(wàn)無(wú)一失。
“平安就是美麗,平安就是長(zhǎng)壽,平安就是財(cái)富,平安就是智慧”,生命不保,何談教育,生命不在,何談生活!安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作。學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)。
2022應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì),進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平,公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛(gè)人體會(huì)。
一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為:一是具有明顯的公共性或社會(huì)性。突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法所要解決和應(yīng)對(duì)的是“公共危機(jī)”,具有明顯的“公共性”。國(guó)家制定突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的核心目的是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)。二是具有突發(fā)性和緊迫性。
突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來(lái),如果不能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施,危機(jī)就會(huì)迅速擴(kuò)大和升級(jí),會(huì)造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的.本質(zhì)特征,一旦發(fā)生本法所稱(chēng)的突發(fā)事件,就會(huì)對(duì)生命財(cái)產(chǎn)、社會(huì)秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅,如應(yīng)對(duì)不當(dāng)就會(huì)造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)秩序的嚴(yán)重動(dòng)蕩。四是必須借助于公2權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能,公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。
二、積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置,真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”意識(shí),逐步把握規(guī)律,主動(dòng)采取防范措施,才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí),在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下,要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。第一,建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門(mén)應(yīng)建立健全分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制,形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè),形成有效應(yīng)急管理法制體系,把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二,制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案,健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè),健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度,搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練,全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
第三,加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究,提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平,加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè),形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)機(jī)制,落實(shí)各自承擔(dān)的專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案,要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求,做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的組織體系,明確各方面職責(zé),確保一旦有事,能夠有效組織,快速反應(yīng),高效運(yùn)轉(zhuǎn),遇事不亂。
第五,積極開(kāi)展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式,廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí),增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高自救、互救能力;深入開(kāi)展應(yīng)急專(zhuān)題培訓(xùn),特別要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員進(jìn)行專(zhuān)題教育及應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的培訓(xùn),全面提升應(yīng)對(duì)管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作,無(wú)論政府還是公眾,都需要學(xué)習(xí)、探索,提高應(yīng)對(duì)的能力。培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。危機(jī)意識(shí)是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期,人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。通過(guò)模擬危機(jī)情勢(shì),不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng),培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。
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