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小學(xué)讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2023-05-02 15:21:08 演講稿 我要投稿

小學(xué)讀書(shū)演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)讀書(shū)演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)讀書(shū)演講稿

小學(xué)讀書(shū)演講稿1

  大家好!

  一本好的書(shū)往往可以改變?nèi)说囊簧?一篇精美的文章,常常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言,時(shí)時(shí)刻刻都在提醒你;一段優(yōu)美的句子,往往可以啟迪你的思想……

  有人說(shuō),如果人生是一只帆船,那么讀書(shū)就是海風(fēng),也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,但始終沒(méi)有風(fēng)吹,人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。

  作為教師,我們更需要讀書(shū),更需要終身讀書(shū)。我們都說(shuō),要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水,并讓它不因蒸發(fā)而減少,最好的途徑就是讀書(shū)。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū),讀書(shū),讀書(shū)—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣,要喜歡博覽讀書(shū),要能在書(shū)本面前坐下來(lái),深入地思考!蔽覀兘處熡卸嗌偃嗣刻炷軌?qū)W習(xí),每天的思考,每天在讀書(shū)?然而,“一些出色教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書(shū),不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)!

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū)時(shí)最好的備課!比魶](méi)有平時(shí)的廣取博覽,就沒(méi)有對(duì)文本的深刻認(rèn)識(shí),也沒(méi)有課堂上的旁征博引,更沒(méi)有對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄的能力。

  讀書(shū)能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師,能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條,拉動(dòng)最豐富的信息;以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。

  讀書(shū)能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。書(shū)籍會(huì)使教師不再自甘平庸。有人說(shuō),人品即文品。對(duì)教師來(lái)說(shuō),人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過(guò)的心靈走進(jìn)課堂時(shí),他的.教學(xué)就會(huì)非同凡響,產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語(yǔ)世界,其實(shí)正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn)。

  因此,為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì)、自我包裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書(shū),抓緊時(shí)間讀書(shū),讀新近的書(shū),讀有思想力的書(shū),讀富有創(chuàng)意的書(shū)。書(shū)永遠(yuǎn)是我們的良師益友。熱愛(ài)書(shū)中的智慧吧,它會(huì)使你的生活輕松,會(huì)友愛(ài)地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感,會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。

小學(xué)讀書(shū)演講稿2

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天是4月23日,“世界讀書(shū)日”,在這個(gè)全世界共同關(guān)注的日子里,我們迎來(lái)了一個(gè)飄灑書(shū)香的節(jié)日、充滿(mǎn)智慧和魅力的節(jié)日——讀書(shū)節(jié)。我們?nèi)熒鷼g聚一堂,舉行隆重的讀書(shū)節(jié)暨經(jīng)典誦讀大會(huì),我代表全體教師向大會(huì)表示熱烈的祝賀。

  春天是一個(gè)充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié),我們學(xué)校讀書(shū)節(jié)的主題是“沐浴書(shū)海,香溢校園”。開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育,打造高效課堂,提高全校師生的整體素養(yǎng),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,引領(lǐng)大家與書(shū)本為友,和古人同行,與大師對(duì)話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化心靈,升華人格,營(yíng)造“書(shū)香”校園的氛圍。

  關(guān)于讀書(shū),中外先哲有過(guò)許多家喻戶(hù)曉,膾炙人口的箴言: “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”;“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”;等等,這些話(huà)都是告訴我們一個(gè)很普通,但又非常重要的道理:開(kāi)卷有益,讀書(shū)有益。我們中華民族從來(lái)就是酷愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的民族,讀書(shū)、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

  “最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧钪幸驗(yàn)樽x了某一本書(shū),而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一,而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,是智慧的`源泉,是進(jìn)步的階梯……讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人對(duì)話(huà):讀一本好書(shū),就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考,經(jīng)常讀書(shū)的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以增加人生的高度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會(huì)受用無(wú)窮;一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望,這個(gè)民族就會(huì)充滿(mǎn)智慧和希望。

  作為一名學(xué)生,讀書(shū)一定要有方法,法國(guó)思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說(shuō):“讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣讀書(shū)使我獲益不少!蹦纤嗡枷爰抑祆湔f(shuō):“余嘗謂,讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到”。俄國(guó)偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō):“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本,讀書(shū)和談話(huà)時(shí)碰倒一切美好的地方和語(yǔ)言,都要把它記下來(lái)”。這些大師講的這些方法都是他們讀書(shū)幾十年總結(jié)出來(lái)的,非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。 作為一名學(xué)生,讀書(shū)不僅要有方法,更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣,我向大家提以下以下要求。一是要學(xué)會(huì)選擇“好書(shū)”,現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)上賣(mài)的書(shū),好差很難區(qū)別,我們要逐漸學(xué)會(huì)選擇好書(shū),要多讀一些名著;另外,選擇的范圍也要廣一點(diǎn),文學(xué)類(lèi)的、天文科普類(lèi)的、數(shù)學(xué)思維類(lèi)的、藝術(shù)類(lèi)的,等等。二是要學(xué)會(huì)重點(diǎn)攻讀,莊子說(shuō):“吾生也有涯,而知也無(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯,殆也”。三是要學(xué)會(huì)做筆記,摘錄好詞好句,寫(xiě)讀后感,等等,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。四是要強(qiáng)化記憶,經(jīng)常讀讀背背,把一些精彩的片段、詞句背起來(lái),等到用的時(shí)候,就能脫口而出了。五是要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn),要持之以恒,才能水滴石穿。學(xué)校安排的“晨讀、午悟、暮醒”活動(dòng),就是提倡大家每天讀一點(diǎn),許多班級(jí)每天的家庭作業(yè)中,經(jīng)常有半小時(shí)閱讀,這類(lèi)家庭作業(yè)很好,要堅(jiān)持下去。六是要帶著問(wèn)題去閱讀,“讀書(shū)能解惑”。七是要利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀,我們小學(xué)生在讀書(shū)時(shí),難免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞句,要學(xué)會(huì)主動(dòng)向大人詢(xún)問(wèn),尤其要學(xué)會(huì)向工具書(shū)詢(xún)問(wèn)。八是是遇到好書(shū)要反復(fù)讀,讀上好幾遍,品出其中的味道來(lái)。養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,一輩子不寂寞,很多成功的人都得益于良好的閱讀習(xí)慣。

  讀書(shū)節(jié)中,我們?nèi)@蠋熞惨獏⑴c進(jìn)來(lái)。學(xué)校要求全校老師閱讀中外名著、教育專(zhuān)著,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),希望教師不要做教書(shū)匠,要做教育家。

小學(xué)讀書(shū)演講稿3

  今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

  幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完全的人格!闭蛉绱,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀(guān)看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。

  俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專(zhuān)心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

  日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專(zhuān)心看書(shū)。

  猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的`用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。

  我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

  又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。

  為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。

小學(xué)讀書(shū)演講稿4

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好。

  一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝,一本良知的書(shū)籍就可以看出無(wú)限多彩的世界,生活中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)好象沒(méi)有土壤的小花,智慧中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)就好象沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我們看到了自然界的偉大和神秘,在送走了春日,將迎來(lái)了寒冬。但書(shū)中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅,百花怒放的天堂,在生活中是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  每天的睡覺(jué)前,我都會(huì)到書(shū)的海洋中遨游一番,放松一下我一天學(xué)習(xí)下來(lái)的身心,同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書(shū)中的`露水來(lái)滋潤(rùn)一下我那干渴的心靈。翻開(kāi)那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略,是他的一拘一格降人才的精神,使我們中華民族走向強(qiáng)大,走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小,使清政府走向腐敗,走向滅亡……

  是讀書(shū),是你讓我與書(shū)同歡,與書(shū)同悲,是你讓我知道無(wú)限知識(shí)。是讀書(shū)讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對(duì)讀書(shū)的著迷,我也悲喜交集。喜的是,有一段時(shí)間,唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強(qiáng)烈的感受著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照,清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫(xiě)作水平也上升了許多,心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。

  一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午,我坐在沙發(fā)上,拿著一本書(shū),陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里,照在茶幾上,照在杯子里,杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香,我津津有味地品味回味著書(shū)里的一行一行字,你可知道這書(shū)中的一行一行字中帶有著無(wú)限的樂(lè)趣,我讀到一半,十分氣憤與書(shū)中的人物,我氣憤地拍著沙發(fā),但我還是小心地合上了書(shū),“你這個(gè)壞蛋,我要?dú)⒘四悖 蔽疑鷼獾卮舐暫暗,正巧被媽媽打掃客廳聽(tīng)到了,媽媽一楞,于是對(duì)著我上了許久的“教育課”,我十分無(wú)奈,我可在說(shuō)書(shū)中的人物!

  這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓,但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),我依然和書(shū)中的圣人對(duì)話(huà),我也一天天的成長(zhǎng),是讀書(shū)讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

小學(xué)讀書(shū)演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,這句話(huà)告訴我們讀書(shū)可以陶冶人的情操,可以增加智慧。在這句話(huà)的啟示下,我特別喜愛(ài)讀書(shū)。

  暑假里的一天,我去上海小姐姐家玩。一路上,汽油味,汗水味混雜在一起,聞得我都想吐了!就在這時(shí),我想到了一個(gè)好辦法——看書(shū)。我拿起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái),書(shū)里鮮活的人物吸引了我的眼球,每一個(gè)故事都那么精彩,都那么扣人心弦,真是神來(lái)之筆。我完全沉浸在書(shū)的世界里,穿梭于書(shū)的字里行間,感受文字給予我的美妙。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)地翻去,那刺鼻的味道好像一下子消失了。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)到了上海。讀書(shū)的.感覺(jué)真好!

  還有一次,我正在看《百科全書(shū)》,里面一個(gè)個(gè)的知識(shí),一個(gè)個(gè)的未解之謎引人入勝。我如投入大海的魚(yú)兒,遨游在書(shū)的海洋;如飛上天空的鳥(niǎo)兒,嬉戲在云端。突然,媽媽來(lái)喊我吃飯,我調(diào)皮地說(shuō):“高爾基不是說(shuō)過(guò)‘我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上一樣’,你說(shuō)我還用吃飯嗎?你看,書(shū)架上的這些名著是我的主食,小說(shuō)雜志就是我的飯后甜點(diǎn),連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的嘛就是各種零食啦!眿寢屄(tīng)了撲哧一笑,說(shuō):“嗯,看來(lái)你真的不用吃飯了!”科學(xué)課上,老師提出了火山地震是怎樣產(chǎn)生的問(wèn)題,正好我昨天看過(guò)了《百科全書(shū)》,知道得清清楚楚,便立刻舉手回答,滔滔不絕地講了起來(lái)。老師聽(tīng)了,表?yè)P(yáng)了我,我心里甜滋滋的。下課后老師還獎(jiǎng)勵(lì)了一本《小諾貝爾》科學(xué)雜志給我。讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  讀書(shū),讓我有一種歸屬感。書(shū)仿佛是我的親人,是我的良師益友。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,只要翻起那一頁(yè)頁(yè)紙,我的心境就立刻變得有聲有色。讀書(shū)的感覺(jué)真好!

小學(xué)讀書(shū)演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我看到這些大小不一的“朋友”時(shí),就會(huì)被它里面的內(nèi)容所吸引。此時(shí),我便成了它們忠實(shí)的伙伴。

  小時(shí)候,我便結(jié)識(shí)了書(shū)這個(gè)忠實(shí)的“朋友”。書(shū)中是一個(gè)布滿(mǎn)彩圖和拼圖的世界。在書(shū)中我得到了一個(gè)又一個(gè)道理:如果不按規(guī)則辦事,會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩;驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步……原來(lái)一個(gè)很平常的事也蘊(yùn)含著這么多的道理!我覺(jué)得讀書(shū)讓像我這樣的孩童變得好高大,仿佛舉目四望,一眼就能看見(jiàn)中國(guó)的歷史,發(fā)現(xiàn)新大陸,看到埃及的金字塔,直到我不舍地合上書(shū),腦海中還像放電影似的浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種幸福的感覺(jué):讀書(shū)真好!我愛(ài)讀書(shū)!

  漸漸地,我告別了娃娃書(shū),步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)從一本本連環(huán)畫(huà)變成了豆腐塊一樣大,變得更加深?yuàn)W了。我不在僅僅沉浸于童話(huà)世界,我常常不由自主地陷入歷史中。當(dāng)商鞅變法成功之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)可憐的小女孩凍死街頭時(shí),我的眼淚奪眶而出;當(dāng)科學(xué)

  家拉曼發(fā)現(xiàn)了“拉曼效應(yīng)”時(shí),我快樂(lè)無(wú)比……讀書(shū)真好,我愛(ài)讀書(shū)!培根在《論求知》中不也有相同的感想嗎?讀書(shū)不僅開(kāi)拓了我們的視野,而且還進(jìn)化了我們的心靈,使我們的靈魂得到了升華。

  后來(lái),我和書(shū)成為了“青梅竹馬”。我從課外書(shū)中所了解的知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了課本。我愛(ài)讀書(shū)!在讀書(shū)時(shí),我會(huì)把自己想象成書(shū)中的主角,體會(huì)一下主人公的喜怒哀樂(lè)。有時(shí),我還會(huì)像一葉漁家小舟,帶著一天的收獲滿(mǎn)載而歸。在我看來(lái),讀書(shū)便是一種享受,一種人生的.樂(lè)趣。因?yàn)樗找绷宋业那椴,豐富了我的情感。我曾為被黑暗社會(huì)所吞沒(méi)的小音樂(lè)家楊科流淚;為“鞠躬盡瘁”的諸葛亮病故五丈原而惋惜;也為有水泊梁山一百零八位好漢的俠義之舉而激動(dòng)不已……

  現(xiàn)在,我接觸到的東西越來(lái)越多,馬克·吐溫筆下的湯姆是多么了不起!契訶夫?yàn)槭裁匆茉煲粋(gè)可憐的凡卡?張?zhí)煲砜坍?huà)的大林和小林是多么的有趣!飽經(jīng)風(fēng)霜的小三毛什么時(shí)候才能回到自己母親的懷里……讀書(shū)使我過(guò)得充實(shí),讀書(shū)讓我懂得了什么是美麗善良,什么是狡猾丑陋。

  每當(dāng)我看一本書(shū),總會(huì)把書(shū)包上書(shū)皮,看完以后再放入書(shū)箱中。就這樣,我看了很久的書(shū)依然那么新,像剛剛才買(mǎi)的一樣。為了加深我對(duì)每本書(shū)的印象,每看完一本書(shū),我都會(huì)把學(xué)到的知識(shí)和自己的感悟?qū)懗勺x書(shū)筆記。

  不同的書(shū)把我?guī)蛄瞬煌木辰。童?huà)書(shū),把我?guī)У搅肆钊松裢南删;科技?shū),在我面前展現(xiàn)出四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖;智力測(cè)驗(yàn),使我絞盡腦汁,冥思苦想;戰(zhàn)斗故事,把我?guī)肓藰屃謴椨甑膽?zhàn)場(chǎng)。吃飯時(shí),捧著它;睡覺(jué)時(shí),戀戀不舍地把它放好。我看完了一本又一本,總是貪婪地看不夠,看不厭。書(shū)包里,經(jīng)常放著一本《四庫(kù)全書(shū)》;書(shū)箱里,堆放著《論語(yǔ)》和《水滸傳》等各類(lèi)書(shū)籍。

  書(shū),是我最親密又忠實(shí)的伙伴;書(shū),使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往;書(shū),使我知識(shí)更加豐富。

  書(shū)是我知識(shí)淵博的師長(zhǎng);書(shū)是我行為的指南;書(shū)是我一生最好的伙伴。讀書(shū)豐富了我的課余生活,激起了我對(duì)知識(shí)的渴求。著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)吧,書(shū)給了你光明。當(dāng)我真正理解這話(huà)時(shí),我更加喜愛(ài)讀書(shū)了!

小學(xué)讀書(shū)演講稿7

  書(shū)有自己的顏如玉,書(shū)有自己的金屋。古人云,腹中有詩(shī)有書(shū),氣自榮。潛心閱讀可以豐富自己的內(nèi)在修養(yǎng),增加自己的知識(shí)體驗(yàn)。

  在炎熱的夏日午后,我喜歡喝著綠茶在樹(shù)蔭下看書(shū)。華蓋里的太陽(yáng)照得很亮,好像要把什么都燒掉。天空中的白云已經(jīng)被嚇得看不見(jiàn)了。偶爾的風(fēng)已經(jīng)在樹(shù)蔭下失去了熱量。杯子里的水已經(jīng)起皺了。一些綠芽沿著水線(xiàn)漂浮,一些上升和下降,一些下沉到杯底,讓葉子自由伸展。輕輕喝了一口,頓時(shí)神清氣爽。手里拿著一本《讀者》,或者《異常關(guān)注》,癡迷地看著。讀讀其中的微妙之處,拍拍那些大樹(shù)大樹(shù),夏蟬憑著知識(shí)歌唱,突然停了下來(lái);不遠(yuǎn)處,紅蜻蜓飛來(lái)飛去,到了近處,突然轉(zhuǎn)了個(gè)身,無(wú)影無(wú)蹤。偷半天,品味人生的真諦。于是我全心全意的投入到書(shū)中,直到日落。讀書(shū)讓我的'生活顯得充實(shí)。

  我喜歡在陽(yáng)臺(tái)上搬個(gè)沙發(fā),心情不好的時(shí)候躺一躺。天空中不時(shí)飄來(lái)幾滴雨,清新的空氣讓人陶醉。我看了雨果的《巴黎圣母院》,魯迅的《朝花夕拾》,茅盾的《子夜》。樸實(shí)無(wú)華的文字和真實(shí)感人的故事,觸動(dòng)了我內(nèi)心最脆弱的角落。通過(guò)分析這些大師的語(yǔ)言,我們可以感受到他們的氛圍和杰出的才華,讓人感覺(jué)像一個(gè)春風(fēng),教會(huì)人們生活的方式,糾正可能已經(jīng)誤入歧途的人生軌跡,默默的在心中樹(shù)立夢(mèng)想并為之奮斗。讀書(shū)讓我明白了做人要光明正大。

  我喜歡在久違的周末坐在電腦旁看書(shū)。欣賞著網(wǎng)上歌曲優(yōu)美的旋律,手里拿著一杯清新濃烈的茶,聞著帶著濃濃香味的熱氣,不停地在《原創(chuàng)文學(xué)》、《好心境》、《黃金書(shū)屋》等網(wǎng)站上瀏覽各種新作。雖然作者不詳,但有許多好的張文讓我產(chǎn)生了共鳴。它就像一面鏡子,讓我感受到自己的不足,同時(shí)學(xué)會(huì)進(jìn)步;它就像一座巍峨的大山,讓我明白了自己的渺小,同時(shí)也學(xué)會(huì)了謙遜。他們開(kāi)導(dǎo)人,使人輕松愉快,教人淡泊名利,笑傲人生。閱讀讓我享受無(wú)盡的樂(lè)趣。

  當(dāng)我的工作不令人滿(mǎn)意時(shí),我喜歡伏案看書(shū)。翻箱倒柜,看完所有你認(rèn)為能解決難題的書(shū),把沒(méi)用的書(shū)撒了一地,不時(shí)嘆氣:書(shū)太少了!如果在感嘆的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)一些可以解決燃眉之急的材料,我會(huì)驚喜的喊萬(wàn)歲,然后耐心的把零散的書(shū)一本本整理出來(lái)。我的心莫名其妙地動(dòng)了,我堅(jiān)信這些書(shū)一定會(huì)在某年某月的某一天再一次給我驚喜。讀書(shū)教會(huì)了我成功的艱辛。

  書(shū),我就喜歡這樣讀你。因?yàn)樽x書(shū),我學(xué)到了很多知識(shí);因?yàn)樽x書(shū),我得到了歡樂(lè);因?yàn)樽x書(shū),我的人生更為精彩。所以,我喜歡讀書(shū),我就喜歡這樣讀書(shū)。

小學(xué)讀書(shū)演講稿8

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,快樂(lè)滿(mǎn)足了我,讓我快樂(lè)。

  然而,快樂(lè)的來(lái)源是多方面的。當(dāng)我成功的時(shí)候,我會(huì)很開(kāi)心。當(dāng)我的愿望得到滿(mǎn)足,我就會(huì)幸福。當(dāng)我過(guò)得很好的時(shí)候,我會(huì)很開(kāi)心……然而,閱讀的快樂(lè)有著不同的味道。

  正午的陽(yáng)光穿過(guò)窗外的電線(xiàn),在深棕色的木地板上顯現(xiàn)出一片片白光。我掃描了書(shū)柜。最后,我從那堆書(shū)里拿出一本書(shū),輕快地捧著,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。我小心翼翼地翻開(kāi)第一頁(yè),一段優(yōu)美生動(dòng)的文字出現(xiàn)在我眼前:“這玫瑰色的光每秒鐘都從富士山頂爬下來(lái)。十英尺,五英尺,三英尺,至于一英寸……”我反復(fù)咀嚼,仿佛看到太陽(yáng)悄悄地慢慢趕走了富士山黎明明前的.影子。富士山的美景讓我流連忘返,回味無(wú)窮,但欲望驅(qū)使我翻開(kāi)新的一頁(yè)。

  “海燕在吶喊,在飛翔,像黑色的閃電,像一支穿過(guò)烏云的箭,它的翅膀掃起了波浪。"看完之后,我不禁為海燕的安全擔(dān)憂(yōu),微微蹙眉,停止了閱讀,仿佛此刻我正站在海邊,看著風(fēng)在懸崖上掀起巨浪,聽(tīng)著轟鳴的雷聲,而那些勇敢的海燕在這個(gè)危險(xiǎn)的環(huán)境中穿梭飛翔。我的擔(dān)憂(yōu)逐漸消失了。勇敢的海燕有什么可怕的?

  沉迷在書(shū)的世界里,我忘記了時(shí)間,直到天黑,我看不到書(shū)頁(yè)上的文字。我抬頭看見(jiàn)一片灰色的天空。烈日在哪里?當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候,那些跳躍的精靈們會(huì)安靜的回到原來(lái)的地方。

  我揉揉眼睛,雙腿麻木,但讀書(shū)得到的快樂(lè)完全淹沒(méi)了麻木。我很開(kāi)心,因?yàn)槲覟g覽了書(shū)中很多無(wú)法當(dāng)場(chǎng)欣賞的精彩場(chǎng)景,因?yàn)槲伊私饬斯沤駳v史,因?yàn)槲姨剿髁耸澜绲膴W秘…

  因?yàn)槲矣姓f(shuō)不出的快樂(lè),我的精神得到了享受,書(shū)像磁鐵一樣吸引著我,讓我著迷,在我的著迷中得到快樂(lè)。

  我讀書(shū),我快樂(lè)!

小學(xué)讀書(shū)演講稿9

尊敬的教師同學(xué)們:

  大家好!

  今日我演講的題目是《我讀書(shū)我歡樂(lè)》。

  讀書(shū),是一種享受,也是一種歡樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。

  小時(shí)候,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,從漫游書(shū)海中嘗到了不少歡樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧,會(huì)找到很多歡樂(lè)的!蔽矣悬c(diǎn)不相信,可是我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》,坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一齊讀了起來(lái),讀著讀著,還覺(jué)得真有點(diǎn)意思,我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō):“好玩,好玩,看課外書(shū)真好玩1

  從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

  此刻,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自我是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了期望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》能夠讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》能夠使我們的`知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》能夠提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也能夠讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  讀書(shū),讓我明白了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。讀書(shū)讓我明白了怎樣為人處事,讓我明白了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我最大的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

  讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。

  我愛(ài)看書(shū),永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類(lèi)提高的階梯,讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  我的演講完畢,多謝大家!

小學(xué)讀書(shū)演講稿10

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。閱讀教會(huì)了我很多知識(shí),F(xiàn)在,我給大家講一個(gè)我通過(guò)閱讀學(xué)到知識(shí)的小故事。

  有一天,我偷偷翻出父親的工具箱,發(fā)現(xiàn)里面的電線(xiàn)都是銅做的。腦子里蹦出一個(gè)大問(wèn)號(hào):為什么電線(xiàn)要用銅做?銅的熔點(diǎn)比鐵低500度左右。不是比鐵更容易燒壞嗎?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題翻開(kāi)書(shū)尋找答案。我終于在一本化學(xué)書(shū)里找到了答案。銅的導(dǎo)電率高達(dá)99,銀的導(dǎo)電率為100,鐵的導(dǎo)電率只有17。如果用鐵做導(dǎo)體,豈不是讓所有的電器都沒(méi)用了?但是為什么不用銀做導(dǎo)線(xiàn)呢?哦!白銀那么貴,國(guó)家怎么養(yǎng)?

  第二天,有一節(jié)科學(xué)課。好巧,就是做電線(xiàn)的'材料是什么。首先,老師邀請(qǐng)我們班的賈加提問(wèn)。她自信地說(shuō):“應(yīng)該用鐵。”老師問(wèn):“為什么?”她答不上來(lái)。于是老師邀請(qǐng)我發(fā)言。我大聲說(shuō),“應(yīng)該用銅。因?yàn)殂~的導(dǎo)電性極強(qiáng),比鐵強(qiáng)六倍左右!毕旅嫱蝗豁懫馃崃业恼坡。老師問(wèn)我:“你在哪里學(xué)的?”我回答說(shuō):“我是在一本化學(xué)書(shū)上學(xué)的!崩蠋熆湮遥骸爸拒娛莻(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,課外知識(shí)豐富。大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí),多讀點(diǎn)課外書(shū)!蔽衣(tīng)著,心里很高興。

  書(shū)籍是我們的好老師和好朋友。多讀書(shū)可以讓我們了解很多知識(shí),對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的好處,甚至?xí)寗e人用新的眼光看我們。希望大家多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的知識(shí)。

小學(xué)讀書(shū)演講稿11

  書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你翻開(kāi)五顏六色的書(shū),你會(huì)在知識(shí)的世界里遨游。感人的小說(shuō),優(yōu)美的詩(shī)詞,感人的童話(huà)……讓你愛(ài)不釋手。書(shū)籍不僅是知識(shí)的寶庫(kù),也是我們的導(dǎo)師。孤獨(dú)的時(shí)候,它會(huì)給我們安慰;有問(wèn)題的時(shí)候,它會(huì)給我們答案;遇到挫折時(shí),它會(huì)給我們鼓勵(lì)和力量。

  當(dāng)你在書(shū)的世界里旅行時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種新的力量,那就是知識(shí)的力量!

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的,書(shū)籍可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空,讓我們認(rèn)識(shí)今天的'顧曉,在未知的世界里暢游,讓我們了解世界的奧秘。好好學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人。

  閱讀的過(guò)程是一個(gè)審美的過(guò)程,應(yīng)該全身心的投入,不受環(huán)境的影響。看書(shū)的人會(huì)越來(lái)越死;人只有讀書(shū),才能讀得多,活得多。

  優(yōu)秀的書(shū)籍是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的珍貴牛奶,作為人類(lèi)的財(cái)富保存下來(lái),為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料,沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。書(shū)是培養(yǎng)我們的良師,不用鞭笞,不用言語(yǔ),不用斥責(zé),不用學(xué)費(fèi),不用走形式。

  學(xué)習(xí)知識(shí),第一件事就是讀書(shū)。閱讀遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)知識(shí)重要。

小學(xué)讀書(shū)演講稿12

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書(shū),似乎就沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

  當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我媽媽每天晚上都會(huì)給我講很多有趣的故事,比如兩代情,休息一下……在故事里,我甜甜地睡著了。

  我媽媽經(jīng)常在我三四歲的時(shí)候給我買(mǎi)一些書(shū)。這種有圖無(wú)字的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多東西,比如太陽(yáng),月亮,星星…

  放學(xué)后,我可以如魚(yú)得水地看書(shū)。從那以后,我對(duì)閱讀著迷了,閱讀成了我每天必不可少的東西。一看到新書(shū)就放不下。我什么都忘了,連吃飯都忘了。我好像失去了靈魂。

  我媽常說(shuō)“要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,首先要把新知識(shí)輸入大腦”。讀書(shū)很棒。我很喜歡讀書(shū)。如果我想找一本好書(shū),我會(huì)一夜讀完。記得有一次:我在書(shū)店看《鋼鐵是怎樣煉成的》,媽媽來(lái)接我,我沒(méi)看完,只好無(wú)奈地放下“寶貝”說(shuō):“好好看的書(shū)!可惜沒(méi)時(shí)間!比缓笏仓,不情愿地嘀咕了一句,“人長(zhǎng)得好是真的.。”我媽很理解我:“寶貝,喜歡就拿去吧!蔽覛g呼雀躍。

  我讀書(shū),我收獲。收獲知識(shí),獲得力量,獲得智慧。

  我讀書(shū),我收獲。收獲快樂(lè),勇氣和成功。

  讓我們一起讀書(shū),一起收獲吧!讓我們沉浸在書(shū)里,享受它。書(shū)是金子,是珍貴的;書(shū)籍是無(wú)限能量的陽(yáng)光。舉起你的書(shū)!你可以去睡覺(jué),忘記吃飯。讀書(shū),我收獲;我是邊學(xué)習(xí)邊長(zhǎng)大的。我喜歡閱讀和收獲。

小學(xué)讀書(shū)演講稿13

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是五年級(jí)三班的王欣悅,今天我要演講的題目是:讀書(shū),讓我們踏上人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,劉懿說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這一句句讀書(shū)名言都揭示了讀書(shū)的無(wú)盡好處。大量閱讀,會(huì)讓我們的文章五彩斑斕,會(huì)讓我們的大腦變成知識(shí)寶庫(kù),會(huì)讓我們懂得很多的道理,是將來(lái)漫長(zhǎng)的人生路上必不可少的行走工具,可見(jiàn)!這書(shū)對(duì)于我們是多么重要啊!

  我十分愛(ài)看書(shū),那書(shū)柜里一層又一層的書(shū)是我翻閱無(wú)數(shù)次的珍寶,而每天都有書(shū)籍加入到這個(gè)行列中,成為書(shū)柜這個(gè)大家庭中的一員!端拇竺肥俏易?lèi)?ài)看的一系列書(shū)籍,古人的文筆雖略簡(jiǎn)潔,但不失韻味和風(fēng)采,往往活靈活現(xiàn)的展示出一幅又一副生動(dòng)有趣的畫(huà)卷,和一個(gè)個(gè)性格不同的人物。《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》締造了一個(gè)又一個(gè)如神話(huà)般的人物,使人浮想聯(lián)翩;《水滸傳》和《西游記》中的故事使人蕩氣回腸,不由地贊嘆。其中《紅樓夢(mèng)》給我的感觸最深,一個(gè)曾經(jīng)不可一世的大家族逐漸走向衰敗,一個(gè)又一個(gè)性格鮮明的人物游走在這生動(dòng)的故事情節(jié)中,我欣賞王熙鳳,一個(gè)性格潑辣,八面玲瓏的角色。人生路上就該擁有這般性格才能活的漂亮。僅次于四大名著的就是《舍與得的人生經(jīng)營(yíng)課》,此書(shū)并不是一本敘述事情,講述故事的記事類(lèi)的書(shū)籍,而是一本哲理書(shū),這將會(huì)給布滿(mǎn)荊棘的人生路上多一份晴朗,少一份陰霾,多一份快樂(lè),少一份悲傷。教會(huì)了自己懂得取舍才會(huì)得到更多的精彩。還有很多諸如《城南舊事》、《小桔燈》、《窗邊的小豆豆》等都讓我得到了很多好處。

  看書(shū),讀書(shū),閱書(shū),都是不同的學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,我選擇“悅”書(shū),悅即保持一顆愉快的心情,不管看何書(shū),什么時(shí)候看書(shū),只要懷著一顆渴望尋求知識(shí)的內(nèi)心才是最重要的,這也是讀懂一本書(shū)的重要因素,別為了讀書(shū)而讀書(shū),而是要享受書(shū)本帶給您的快樂(lè),在和煦的.陽(yáng)光下,一杯醇香的清茶正冒著白色的熱氣,在柔軟的沙發(fā)上,手捧著一本書(shū),享受著讀書(shū)的快樂(lè),嗅著書(shū)本的芳香。啊!愜意的此刻,瞬間似乎都凝滯了,耳邊沒(méi)有噪雜的喧鬧,整個(gè)人已經(jīng)穿越到了書(shū)里面,肆意的遨游,自由的放飛,這樣的悅讀,你汲取的知識(shí)一定比別人多得多。 “書(shū)中自有黃金屋”,“書(shū)是寶藏”,“書(shū)房是文人精神的巢穴,生命的禪堂。”希望通過(guò)今天我的演講,使忽略讀書(shū)的人,熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)的人,悅讀起來(lái)!謝謝大家!

小學(xué)讀書(shū)演講稿14

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  俗話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”其實(shí),我是一個(gè)比較貪玩的女孩,平日里并不是很喜歡讀書(shū),可當(dāng)我有時(shí)無(wú)暇時(shí),偶然去翻閱一些故事書(shū),讀了越來(lái)越多的書(shū)后,慢慢地便成了名副其實(shí)的“小書(shū)迷”。屋子里的每個(gè)書(shū)架都被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,各種各樣的書(shū)簡(jiǎn)直成了一個(gè)小小的“新華書(shū)店”,我常常在家里盡情地暢游于書(shū)海。

  書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的`金鑰匙,讓我在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游,讓我在知識(shí)的樂(lè)園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。因?yàn)檫@一點(diǎn),我便更加喜歡書(shū)了。

  我讀過(guò)了各種種類(lèi)的書(shū)。其中看數(shù)學(xué)書(shū),訓(xùn)練了我的思維能力,讓身經(jīng)百戰(zhàn)的我在千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)題中保持一顆清醒的頭腦;讀唐詩(shī)宋詞,讓我坐上了時(shí)空穿梭機(jī),遨游在中華五千年浩瀚的歷史中,和李白、杜甫來(lái)了一次又一次的“親密接觸”;讀天文書(shū),帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘莫測(cè)的、繽紛多彩的美麗世界;瀏覽自然科學(xué)書(shū),讓我回到了幾千萬(wàn)年前,和恐龍一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的“生死時(shí)速”,還讓我認(rèn)識(shí)了威風(fēng)凜凜的老虎和會(huì)吃人的大花兒;讀童話(huà)書(shū),讓我與格林兄弟一起遨游在童話(huà)世界里;看漫畫(huà)書(shū),可以放松放松我緊張的心情,讓我看到了社會(huì)世俗的百態(tài)……

  我愛(ài)書(shū),我愿在書(shū)的海洋里遨游!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。我從書(shū)中吸取了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),武裝了自己的頭腦,讓我變得睿智,讀書(shū)真好!

小學(xué)讀書(shū)演講稿15

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的女孩,在我沒(méi)上幼兒園之前,爸爸,媽媽晚上經(jīng)常給我講故事,我就習(xí)以為常了,晚上我沒(méi)聽(tīng)故事,就睡不著。可是爸爸媽媽工作太勞累,不想講,我就纏著他們,他們禁不住,就把我送進(jìn)了幼兒園。自從我上了幼兒園,認(rèn)識(shí)的字多了,就自已找書(shū)看,不用再麻煩爸爸媽媽了。看書(shū)既讓我快樂(lè),又讓我頭疼

  我每天若都看書(shū),可我就那么幾本書(shū),一下就看完了,我讓爸爸買(mǎi),他不買(mǎi),我向別人借,可她們太小氣,死也不肯借。我就只好纏著爸爸,每天都要在他的面利嚷嚷幾句。爸爸禁不住我的軟磨硬泡,就在鄰居家夏兒家借了十幾本書(shū)。這些書(shū)我都喜歡看,有時(shí),為了看

  書(shū),弄得我廢寢忘食,爸爸就說(shuō):“早知道就不借書(shū)給你看了!薄昂!那幾天我沒(méi)書(shū)看,我覺(jué)得好無(wú)聊,簡(jiǎn)直是度日如年,這次就當(dāng)補(bǔ)償我了!,“唉,這孩子……”爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭,轉(zhuǎn)身走了。為了弄書(shū)給我看,我常常頭疼。

  還有一次,媽媽在家里炆排骨,我正在認(rèn)真地看書(shū),這時(shí),媽媽接了一個(gè)電話(huà),就對(duì)我說(shuō):“靜兒,媽媽有事出去一下,廚房里炆了排骨,到了5:15分就把插頭撥了。”“嗯”。我答道,可我的目光還在看書(shū)上。長(zhǎng)針指到了15分了,我不知道,還在看書(shū)。等長(zhǎng)針指到了30,媽媽回來(lái)了,問(wèn):“靜兒,插頭撥了嗎?”“插頭……”我的腦海里閃過(guò)一道閃電,我驚呆了。媽媽見(jiàn)我這副模樣,就明白壞事了,趕緊把插頭撥了。她打開(kāi)鍋蓋,拿著筷子夾了一塊肉,只見(jiàn),肉就像水豆腐一杵,不著力,往下掉。媽媽生氣了,對(duì)著我叼吼:“你真是的,十幾元錢(qián)一斤的排骨就變了‘粥’了!笨墒俏野褘寢尩脑(huà)當(dāng)做了耳旁風(fēng),繼續(xù)看我的'“寶貝”書(shū)了,不過(guò),讀書(shū)也給我?guī)?lái)了好處。

  在上一年級(jí)的時(shí)候,我和我的小伙伴經(jīng)常一起玩。有一次,我們講故事,開(kāi)始時(shí)我不知道講哪篇。后來(lái),我想到我以前看過(guò)一篇文章叫《三只小獵,非常有趣,我講給了我的小伙伴聽(tīng),她們都樂(lè)壞了。她們還讓我講,說(shuō)是很好聽(tīng),我高興極了;貞浿郧皬臅(shū)上看到的故事講給了她們聽(tīng)。我被她們稱(chēng)為“故事大王”,我的心里像吃蜂蜜那般甜。

  讀書(shū)真好!我喜歡讀書(shū),讀書(shū)既讓我快樂(lè),又能讓我獲得知識(shí)。我之所以這么聰明,是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)。記。簳(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

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