讀書心得體會（通用32篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀書心得吧。怎樣寫讀書心得才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀書心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書心得體會 1
學(xué)校讀書節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了，每年的讀書節(jié)活動中都會陪著孩子們一起讀書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書，寫讀書筆記。每次讀書節(jié)活動結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書節(jié)更是別具一格，校長贈書活動贏得了老師們的一致好評。因?yàn)槭切ｉL贈書的緣故吧，讀起書來更加有動力，更加有樂趣。今年的讀書節(jié)活動較往年相比，收獲更多。
1、讀《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我，
從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎？每看到書上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
2、讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢？在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)�，F(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動好玩的年紀(jì)，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會是五彩繽紛的.。
3、讀《簡單語文不簡單》明白了教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識，目標(biāo)就是要求，目標(biāo)就是方向。因此，教學(xué)目標(biāo)要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控、檢測的功能，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過程。 “語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學(xué)聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運(yùn)用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭論不休。但扎扎實(shí)實(shí)的語文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字，讓語文課上講語文的東西，不要出現(xiàn)關(guān)于語文和非語文的東西。
4、在課堂上，有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用，甚至有時(shí)還會完成不了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)其最大問題就在于授課不夠清晰與直接，有時(shí)把簡單的問題復(fù)雜化，有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平，有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施，把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，還必須達(dá)到上好課的一些基本要求：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密，學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難�！睂τ谖覀兘處煻�，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。所以，讀書吧，老師們！
讀書心得體會 2
閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。“讀書節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書節(jié)里，我們一年級的學(xué)生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。盤點(diǎn)本次讀書節(jié)活動，總結(jié)如下：
愛讀書的老師帶出愛讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。利用每天中午的時(shí)間，老師們在講臺前閱讀著老師喜愛的書籍，孩子們在下面閱讀著他們喜愛的書籍。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整幢教學(xué)樓。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I造出更好的讀書氛圍，還建立的班級圖書角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書角里，進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“讀書節(jié)”為主題的黑板報(bào)也同樣增添了讀書節(jié)的氛圍，孩子們讀著帶拼音的“讀書節(jié)”主題黑板報(bào)，開卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開展了“親子共讀”，倡導(dǎo)家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，同時(shí)也能提高家長的素質(zhì)。
借著本屆“讀書節(jié)”的東風(fēng)，一年級的小朋友人手一冊《日有所誦》，里面生動鮮活的兒歌時(shí)而讓孩子們搖頭晃腦，時(shí)而讓孩子們捧腹大笑，時(shí)而讓孩子們高聲引吭，時(shí)而讓孩子們低聲吟誦�！度沼兴b》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語言風(fēng)趣幽默，節(jié)奏輕快鮮明，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦，在日積月累的過程中，生動的兒歌變成孩子們鮮活的語言。同時(shí)，一年級的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，由家長填寫老師發(fā)下的“書香作業(yè)記錄紙”，具體包括書名、閱讀時(shí)間、一周閱讀家長心得。從孩子們填寫的情況來看，孩子們的閱讀書目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《窗邊的小豆豆》等。在日有所誦的過程中，孩子們與經(jīng)典對話，與名人對話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
在本屆“讀書節(jié)”活動中，一年級段還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動，以此不斷激發(fā)低年級孩子的閱讀興趣。例如，根據(jù)孩子們每星期的閱讀情況，我們評選出了每周的.班級“閱讀之星”，進(jìn)行獎(jiǎng)狀的發(fā)放，同 時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書的借閱，就這樣，孩子們對閱讀從一開始的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動力，從而愛上了閱讀。又如，每天抽出5—10分鐘的時(shí)間，開展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽，評選出每周的故事大王。在閱讀的過程中，孩子們大量識字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合一年級的拼音閱讀，我們還進(jìn)行了一年級拼音比賽，比賽中，我們共評選出陳嘉博、劉琦等9個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者;王楠、孫驊泓妤、黎鑫杰等25個(gè)二等獎(jiǎng)獲得者;王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等27個(gè)三等獎(jiǎng)獲得者。
讀書能啟迪人的智慧，讀書又可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長知識，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿讀書節(jié)活動如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書節(jié)越辦越好。
讀書心得體會 3
莎士比亞說：“人生沒有書，就像沒有陽光；智慧里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀�！苯裉�，我們舉辦了一年一度的“讀書節(jié)”。你想知道學(xué)生們正在表演什么節(jié)目嗎？來和我一起看！
老師還讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)明星的感覺，讓一些學(xué)生充當(dāng)“攝影師”拍照。我也是“攝影師”的一員。這一天，我?guī)е膼鄣男∠鄼C(jī)來到學(xué)校。
印象最深的是馮的好書推薦和李一寧的詩詞朗誦。馮推薦的《好書—— 《愛德華的奇妙之旅》是美國作家凱特迪卡普里奧的兒童小說。在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華圖倫的瓷兔。小兔子很驕傲，有很好的理由，他被一個(gè)叫阿比林的女孩擁有，她很照顧他。但是后來，有一天，他不小心迷路了。從此，愛德華精彩的旅程開始了。李一寧等三人讀詩《燃燒的紅燭》，我最難忘的一句話是：
她今天站著，想著明天。
春風(fēng)改變了雨水，一代又一代地培育新的幼苗。當(dāng)我們長成參天大樹，我們就創(chuàng)造了未來！是的'，這是老師。沒有老師，我們無法成長。
不幸的是，我報(bào)名參加了這個(gè)項(xiàng)目，但沒有參加。這就是為什么，因?yàn)槲蚁胪扑]王佳琪沒有找到的那本交叉詞。晚上他跟老師說找不到我的交叉詞，老師說找不到，而不是說我的程序就這么算了。王佳琪誤解了老師的意思。但是不要怪他�？上Т蠹叶加姓`解。
這次讀書節(jié)我了解了很多。少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們一起進(jìn)入書海吧！
讀書心得體會 4
一年一度的讀書節(jié)又來了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。讀書節(jié)上，有的同學(xué)介紹好書，有的背詩，有的背古文。真正橫渡大海的是八仙。
在所有的表演中，我記得最深的是周一迪朗誦的詩《致橡樹》。這首詩不僅內(nèi)容精彩，在周一迪嘴里讀起來也很美。我記得最深的一句詩是“根，牢牢地握在地下；樹葉，在云里纏綿�！碑�(dāng)然，除了同學(xué)的表演，我還有節(jié)目。我的節(jié)目都是好書推薦的，推薦的好書是《愛德華的.奇妙之旅》。對于這個(gè)節(jié)目，我也提前準(zhǔn)備了好幾天，但是到了讀書節(jié)那天，我還是有點(diǎn)緊張。輪到我上臺了。我深吸了兩口氣，走上講臺。我試圖在腦海中想象書中的人物。慢慢的，我仿佛走進(jìn)了書中人物的世界。我的心不再緊張，越說越精彩。當(dāng)我結(jié)束演講時(shí)，觀眾也鼓掌了。
這真是一個(gè)快樂的閱讀節(jié)，不僅增強(qiáng)了我們的自信，也讓我們了解了更多的知識。我期待著下一屆閱讀節(jié)。
讀書心得體會 5
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅�！弊愿咦鏀匕咨咂鹆x至三分歸一統(tǒng)，前后共60年間，故事不勝枚舉。俗話說，亂世出英雄，三國時(shí)期英雄輩出。蜀國的法正、魏國的鄧艾、吳國的太史慈……
要論故事，最精彩的當(dāng)屬“三英戰(zhàn)呂布”。一首詩即可概括：
袁紹驅(qū)兵攻董賊，
可惜呂布路中擋。
八路精兵齊攻上，
無人能敵同躥逃。
忽然一隊(duì)人馬到，
燕人張飛持刀槍。
酣戰(zhàn)未能分勝負(fù)，
倒是惹惱關(guān)云長。
青龍偃月刀來提，
玄德也來湊熱鬧。
三英呂布直混戰(zhàn)，
眾人眼直皆迷惘。
只見呂布一虛刺，
飛身敗退虎牢關(guān)。
三英戰(zhàn)呂布后，王允連用三計(jì)（美人計(jì)、連環(huán)計(jì)、反間計(jì)）力除董賊�？梢徊ㄎ雌�，一波又起。李傕郭汜又一路殺來，楊奉董承兩次救駕。曹操聞訊連夜奔來，一物降一物。不久，他就大獲全勝�？梢靶牟�.他怎肯善罷甘休？漢獻(xiàn)帝百經(jīng)磨難，咬破指尖血書一封。爾后，三國鼎立。
合上這部經(jīng)典，我思緒萬千。既了解到一段歷史，又懂得了一些道理。從曹操身上看到了運(yùn)籌帷幄、決勝千里。從關(guān)羽身上體會到了義薄云天、赤膽忠心。從黃蓋身上知道了赴湯蹈火、肝腦涂地。從司馬懿身上學(xué)會了鷹視狼顧、老謀深算。從三國中懂得了風(fēng)云變幻、瞬息萬變。
《三國演義》好一部精妙絕倫、扣人心弦的名著！
讀書心得體會 6
你一定看過我國四大名著之一的《三國演義》吧！這本書里面有眾多性格鮮明的人物，有智勇雙全的'關(guān)羽，有力大如牛的張飛，有武功超強(qiáng)的劉備，有老當(dāng)益壯的黃忠……但我最喜歡的還是神機(jī)妙算，足智多謀，上知天文，下知地理的諸葛亮。
就拿《草船借箭》來說吧！周瑜嫉妒諸葛亮的才干，以公事三天造十萬支箭為借口暗害。魯肅憨厚老實(shí)，曹操生性多疑，長江水向東流，以及第三天有大霧。利用在種種條件，諸葛亮在三天內(nèi)從曹操那“借”了十萬支箭，完成了公事，這使周瑜心服口服，贊嘆不已。
還有一件事，讓我敬佩不已。那就是“空城計(jì)”。我從他的“空城計(jì)”中看出了他的聰明機(jī)智，遇事冷靜。有一天，諸葛亮派人去取草糧，城內(nèi)只剩下一些官員和士兵，便十分焦急，而諸葛亮看司馬懿帶著百萬雄師便想出了一個(gè)法子，說“把四個(gè)城門打開”。讓士兵換上百姓便裝，清掃城門，不要慌張。司馬懿一看諸葛亮神態(tài)自如，換在彈琴娛樂，便心里疑惑，平時(shí)諸葛亮不會這樣悠閑，肯定是讓我進(jìn)去自投羅網(wǎng)，于是命令大軍撤退，這件事情諸葛亮征用司馬懿的疑心，嚇退了敵軍�？梢娭T葛亮知己知彼，最終才能百戰(zhàn)百勝。
諸葛亮神機(jī)妙算，遇事冷靜，讓我崇拜不已。我要學(xué)習(xí)諸葛亮遇事不慌的性格，還有他勤學(xué)習(xí)，勤思考，待人真誠的優(yōu)良品質(zhì)。
讀書心得體會 7
在歷史上，有這么一個(gè)人，他每每自比管仲和樂毅，是誰如此狂傲呢?當(dāng)然是諸葛亮，他熟讀兵法，是三國時(shí)期鼎鼎大名的智多星。他的事跡膾炙人口，讓我們一起來看一看吧。
No·1隆中對
劉備到了茅屋，一進(jìn)去，果然是諸葛亮，他進(jìn)了屋，對諸葛亮說：“先生，我前幾次尋你未果，這次終于找到了。請您隨我出山，可否?”諸葛亮回答：“可以，我現(xiàn)在先給你提些建議吧：首先，我們可以先幫助劉璋穩(wěn)定局勢，等他死后，便接管他的政權(quán)，這樣，我們就擁有了西川，再逐步推進(jìn)，攻下中原，就占有了人和之利。如果明公按我這樣做，便可與曹操、孫權(quán)抗衡，形成三國鼎立的'局面。”劉備連連稱贊，說：“先生所言極是，請趕緊隨我出山吧。諸葛亮就這樣成為了劉備的軍師。
No·2空城計(jì)
自從街亭失守后，諸葛亮的眉頭就沒有舒展過，他日復(fù)一日地琢磨，終于想出了一個(gè)辦法。他吩咐魏延等武將把城池該守的地方守住，他一個(gè)人上城墻彈琴，果然，司馬懿見此情景，心想：諸葛亮一個(gè)人敢去彈琴，其中必有埋伏。于是便撤退了，一座空城把一個(gè)仲達(dá)嚇了回去，這真是善于用計(jì)。
No·3五丈原
諸葛亮行軍到了五丈原，因?yàn)樗绽砣f機(jī)，事必躬親，突發(fā)重病而死，他在臨終前安排下種種計(jì)策，大將們根據(jù)諸葛亮的遺囑一一執(zhí)行，居然把司馬懿嚇退了，這就是“死諸葛嚇走活仲達(dá)”的故事。
以上就是諸葛亮精彩故事中的幾則，你是不是也對這位萬古神人充滿了敬仰呢?
讀書心得體會 8
《三國演義》中有一個(gè)人大人物一諸葛亮。他為劉備出謀劃策，后來，劉備與周瑜合作共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機(jī)妙算。
周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天，周瑜在商議軍事時(shí)，提出讓諸葛亮十天造10萬支箭，并說不要推卻。諸葛亮答應(yīng)三天造好10萬支箭，并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙借20條船，每條船要有30名軍士。1000多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布條子遮起來魯肅答應(yīng)了，前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上將取件。這時(shí)江上大霧天還沒亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后雷鼓吶喊，曹操看不見虛實(shí)，不敢輕易出動，只好射箭，就這樣不一會兒諸葛亮就得了10萬支箭，曹操知道上了當(dāng)追也來不及了。
魯肅把借箭的'過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔(dān)心諸葛亮三日之內(nèi)造不出箭，但后來看到他的妙計(jì)之后恍然大悟。他之所以推遲了十天的期限，而說只需三天是因?yàn)樗愕搅说谌旖媳囟ù箪F漫天。算到了魯肅是個(gè)老實(shí)人會幫助他。算到了曹操在霧中不會派兵來攻，只會射箭。諸葛亮不僅神機(jī)妙算，而且還上知天文。其實(shí)諸葛亮能這么神通，跟他勤奮學(xué)習(xí)脫不了關(guān)系，所以只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，便也可以像諸葛亮一樣聰明。
讀書心得體會 9
這幾天，我讀了《三國演義》這本書。主要資料是：從黃巾起義開始，經(jīng)過了桃園三結(jié)義，王司徒巧定連環(huán)計(jì)讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰(zhàn)呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰(zhàn)，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生，赤壁之戰(zhàn)，最后劉備打下四川，就構(gòu)成了魏、蜀、吳三個(gè)國家。人物有：孫權(quán)、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現(xiàn)了擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計(jì)、草船借箭，這都是誰精心策劃的'?是孔明先生!據(jù)說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明了!再說趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，像曹兵認(rèn)識到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過想象!
讀完《三國演義》我覺得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
讀書心得體會 10
暑假里，我把四大名著里的《三國演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節(jié)還在我腦海里回蕩。
《三國演義》是一部長篇?dú)v史小說。作者是羅貫中，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇?dú)v史小說。小說講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。里面的很多故事都十分精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計(jì)等等這幾個(gè)故事。
《三國演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱為奸雄的曹操，東吳的主公孫權(quán)，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機(jī)妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計(jì)”“草船借箭”趙云的“單騎救主”此刻我閉著眼睛都能說出來。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自我的國家，一個(gè)國家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的.本事，只要他不忠，也不會有利于自我的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自我主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不必須會給國家?guī)矸睒s強(qiáng)盛。但也不會對自我國家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習(xí)諸葛亮的“機(jī)智冷靜”學(xué)習(xí)劉備的“謙虛”學(xué)習(xí)魯肅的“忠厚”我今后必須會做得更好。
讀書心得體會 11
三國演義是一本很好看的歷史戰(zhàn)爭書，這本書是吳承恩寫的，看完三國演義，給我我很大的啟發(fā)。
三國演義中，主要的人物有劉備，關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布…….好多人物，保證讓你頭暈，因?yàn)槿宋镉刑嗔�。誰都想讓自己的國家興榮起來，所以要不斷地去討伐別的國家，如果你的`國家強(qiáng)，那你就是王者，如果你的國家弱，那你就是失敗者。失敗者和王者，大家肯定會選王者，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代里，你只有變強(qiáng)了，才會抬得起頭來，才回去討伐別的國家，要是你的國家很弱小，那你絕對不會去討伐別的國家，所以，強(qiáng)國都是一些經(jīng)常去討伐別的國家的人，但有些人成功，有些人失敗，這是為什么呢?計(jì)謀，對，除了國家強(qiáng)，人多，還有有計(jì)謀，像諸葛亮，幾乎就是沒有打過敗仗，他靠的是什么呢?是計(jì)謀，他是絕不會讓自己的人貿(mào)然行事的，所以，這就成了諸葛亮能不敗的原因了。
三國最終稱霸的是曹操，也就是魏國，這是什么原因的，因?yàn)椴懿偈窒掠形挠形洌脖容^團(tuán)結(jié)，所以，這就成了曹操稱霸的原因，但是曹操一開始敗給過好多人，而且都是大敗，但后來是什么讓曹操稱霸了呢?是曹操在北方實(shí)行屯田制，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，有穩(wěn)固的后方;他還禮賢下士，廣泛搜求人才，連不忠不孝而有治國之才的都不遺漏。所以，想稱霸，還要?jiǎng)幽X子呀!
讀書心得體會 12
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)一個(gè)又一個(gè)驚心動魄的故事！
那正是在羅貫中筆下的著作《三國演義》。
三國演義內(nèi)容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會作者的藝術(shù)才華。
在這本書里面我最喜歡的是被評為“治世之能人，亂世之奸雄”的曹操以及才華橫溢的諸葛亮。
曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰(zhàn)役有許多。如破黃巾，斬劉辟、黃邵，攻下邳，絞呂布。特別是官渡之戰(zhàn)，曹操以“公兵不滿萬，傷者十二三”的情況戰(zhàn)勝“眾十余萬”的袁紹。他的勝利是僥幸嗎？不，絕不是！這說明了曹操過人的軍事才能。有人說曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認(rèn)為。曹操處在一個(gè)群雄角逐的年代，英雄們四處割據(jù)，四處擴(kuò)張，在這樣一個(gè)不是你死就是我活的年代，“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超的.政治手段。
我想，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對，巧借東風(fēng)，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。正是因?yàn)槿绱�，我深深的敬佩這一位先生。
讀書心得體會 13
我愛讀書，尤其是那些厚厚的名著。我讀書，不光看故事情節(jié)，更喜歡給它“挑刺”。這不在“刮骨療毒”這一節(jié)中又找到了與事實(shí)不符的地方。
《三國演義》第七十五回“關(guān)云長刮骨療毒，呂子明白衣渡江”中寫道：關(guān)羽臂受毒箭，請神醫(yī)華佗為其剖臂醫(yī)治。其間關(guān)羽則與將士對弈飲酒，面不改色，談笑風(fēng)聲……
但據(jù)我搜集的資料所證，為關(guān)羽刮骨療毒的，并不是華佗�！度龂�?蜀書?關(guān)羽傳》載：“羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨長疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳”。羽便伸臂令醫(yī)劈之。時(shí)羽適請諸將飲食相對，臂血流漓，盈于盤器，而羽割灸引酒，言笑自若。雖然沒有明確說明“關(guān)羽刮骨聊毒|的'具體時(shí)間，但記述了此事發(fā)生在建安十九年{214年}劉備自領(lǐng)益州牧和建安十四年（219年）劉備自稱漢中王之間。但據(jù)《三國志?魏書?方技傳》在建安十三年（208年）之前，華佗就被曹操召到身邊為其醫(yī)治頭疾。
建安十三年，華佗被曹操怒殺。華佗之死在關(guān)羽“刮骨療毒”之前七、八年，所以不可能為關(guān)羽治傷。故事早已隨滾滾逝去的長江水遠(yuǎn)去，我們不必再追究誰為關(guān)羽醫(yī)治的，但關(guān)公“刮骨療毒”這一故事深入人心，英勇形象卻深深印在了每個(gè)人的心里，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)人。
讀書心得體會 14
明朝羅貫中的長篇小說《三國演義》，屬中國古典四大名著。
小說以東漢未年為故事的背景，主要人物有劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮等。其中桃園三結(jié)義、三顧茅廬請臥龍丶借東風(fēng)火燒東壁等故事甚為經(jīng)典。小說以劉關(guān)張三兄弟、諸葛亮、東漢、曹魏、蜀漢及東漢六大路線為中心，講述東漢未年黃巾起義至魏、蜀、吳三國鼎立，以西晉統(tǒng)一天下為末，作者成功地塑造了眾多的人物形象，全書寫了一千七百九十八人，其中主要人物性格鮮明，是形象生動的藝術(shù)典型。
不得不說，這部小說是偉大的，它刻畫了眾多精彩人物，跨越六百多年的歷史，編織了許多曲折離奇、引人入勝的故事。人與人的交往，諸侯間的紛爭，國家的策略，都充滿了深刻的智慧與哲理。同時(shí)，我們更應(yīng)該聯(lián)系自身，通過這些故事吸取教訓(xùn)，這樣，才能從讀書中獲得成長、得到啟示。
作者的.每一筆描寫，都注入了自己的思想、看法與喜惡，所以讀時(shí)可以看出作者有什么樣的觀點(diǎn)。其次，當(dāng)我們在感嘆劉備、諸葛亮高貴的品質(zhì)和超高的智慧時(shí)，也應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：人民群眾的權(quán)利不應(yīng)該靠所謂的君子，而是應(yīng)該靠自己的努力奮斗爭取到的。
這本書是中華民族的瑰寶，是中華兒女的驕傲。讓我們一起穿越經(jīng)典，感悟瑰寶之魅力。
讀書心得體會 15
今天是陽光明媚的一天，我的媽媽給我買了一本名著——《三國演義》，其實(shí)自打看到一篇課文《草船借箭》時(shí)，我就已經(jīng)愛上了它。
這本名著是羅貫中寫的，全書以劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮為中心人物，以擁劉反曹為主導(dǎo)思想，描繪了三國時(shí)期之間的各種戰(zhàn)爭。通過這種戰(zhàn)爭，作者揭示了當(dāng)時(shí)社會的'黑暗，這也充分地反映了老百姓當(dāng)時(shí)要求和平統(tǒng)一的愿望。
書中我最喜愛的故事是第三回——王允巧使美人計(jì)。文中主要講述董卓倒行逆施引起了天下公憤，然而他的義子呂布嚴(yán)密防衛(wèi)，很難被暗算，所以王允巧使美人計(jì)來挑撥他們之間的父子關(guān)系，使他們父子反目為仇，自己打了起來。
書中我最喜歡的情節(jié)是貂蟬鶯歌燕舞的景象。它使文章前后形成鮮明的對比，讓讀者應(yīng)接不暇，也讓呂布和董卓連連稱贊，還體現(xiàn)出了貂蟬絕美的容顏。文中有說：“布拔帶刀，刺臂出血為誓。允跪謝曰：‘漢祀不斬，皆出，將軍之賜也。切勿泄漏！臨期有計(jì)，自當(dāng)相報(bào)�！伎Z而去�！闭f明了呂布的激怒讓王允的計(jì)謀又成功了一半，也說明了董卓和呂布雖為父子關(guān)系，但其實(shí)各有陰謀，一旦之間發(fā)生了利益沖突，父子情誼將不復(fù)存在，當(dāng)然這也是王允的謀劃之一，讓他們當(dāng)即撕破臉，互相殘殺。
在這里我就想說一句，真是英雄難過美人關(guān)��！
讀書心得體會 16
某個(gè)周六的上午，我在家看了《三國演義》里的'“草船借箭”這一篇文章。
里面主要講了：“周瑜妒忌諸葛亮，讓他在十天內(nèi)造好十萬只箭，諸葛亮第三天四更時(shí)分去向曹操借了十萬只箭，第四天如期交箭，周瑜自嘆不如�！�
諸葛亮這機(jī)智勇敢，從容應(yīng)對困難的精神實(shí)在令人敬佩，反而周瑜這樣心懷妒忌和用心險(xiǎn)惡的人讓我們很討厭他。
這篇文章讓我想到了一篇新聞：一個(gè)小男孩的爸爸公司很忙，沒有時(shí)間接他，就讓他自己一個(gè)人回家。小男孩從電梯口走出來時(shí)發(fā)現(xiàn)從自己家出來一個(gè)陌生男子，他不慌不忙拿出鑰匙打開門，陌生男人怕被發(fā)現(xiàn)，到回去看，小男孩發(fā)現(xiàn)那陌生男人又回來了，但他一點(diǎn)不害怕，開始裝起瞎子，當(dāng)陌生男人看見小男孩是瞎子的時(shí)候準(zhǔn)備走的時(shí)候，小男孩的爸爸突然打電話過來，陌生男人又回來了，他爸爸問小男孩：“兒子，你回到家了嗎？”小男子說：“我回到家了，就是回來時(shí)眼睛看不見摔了幾跤。”陌生男人放松警惕，悄悄地走了，等沒了聲音，小男孩急忙打電話給爸爸求救，爸爸回來時(shí)，小男孩把事情全告訴了爸爸，爸爸得知急忙報(bào)了警。
�。∵@小男孩也太聰明了吧！除了聰明之外，是不是還有從容面對困難的品質(zhì)呢？如果是我一定會哭。我以后也要向這位小男孩學(xué)習(xí)遇到任何事情都從容不迫的精神。
讀書心得體會 17
俗話說：少不讀《水滸》老不讀《三國》。大好的年華，不自己經(jīng)營一番怎么對得起自己的青春？
其實(shí)我并沒有看完《三國演義》這本書，但我卻寫了讀后感出來，那是因?yàn)槿龂膭∏閷?shí)在是太長了，除去三國里諸葛亮的美化，曹操的丑化等以外，三國就變成了一本比較有意思的歷史書了，而對于我來說，最無趣的書莫過于史書了，這些記載歷史的`書大部分都是古文，就更是讓人頭痛了，怎么可能看得完，也就更寫不出讀后感了。
可是，三國里面有許多的人物自傳，那些個(gè)英雄、梟雄的傳奇人生，卻讓人忍不住看了又看，在佩服著古人們智慧超卓的同時(shí)，也在暗暗的想到，自己的人生能不能像他們一樣那么精彩。
我很喜歡三國中的曹操，羅貫中眼中的曹操極盡狡詐，完全就是一個(gè)反派角色，但是，作為一代梟雄，他的治理能力真的很強(qiáng)，為了能讓百姓們吃飽，下令擴(kuò)張農(nóng)業(yè)，只是，劉備在逃跑的路上，打著漢室皇族的名頭四處宣揚(yáng)曹操是個(gè)心狠手辣，嗜血成性的惡魔，而我最討厭的就是劉備了。曹操最大的弱點(diǎn)就是多疑，不然也不至于英年早逝了，還殺掉了名醫(yī)華佗。不過，仔細(xì)回想一下，歷史上有所作為的領(lǐng)袖，哪個(gè)不多疑？只是曹操的多疑為嚴(yán)重罷了。
生在亂世，四面楚歌，稍有不慎就要面臨死亡的威脅，不多疑，不謹(jǐn)慎，是不能在亂世存活的？
讀書心得體會 18
在這個(gè)暑假中我讀過一本書。這本書便是四大名著中的《三國演義》，這本書里的內(nèi)容讓我受到啟發(fā)。
說到《三國演義》，不得不提心里面的英雄豪杰，如關(guān)羽，張飛，郭嘉，諸葛亮，周瑜，典韋。其中諸葛亮最讓我深受啟發(fā)。
諸葛亮被劉備請出山，輔佐劉備打天下。諸葛亮有過許許多多的戰(zhàn)績，其中最讓我深受啟發(fā)的是草船借箭。草船借箭是赤壁之戰(zhàn)中的一個(gè)故事。周瑜因妒忌諸葛亮的`才能就故意提出讓諸葛亮現(xiàn)十天造10萬支箭。機(jī)智的諸葛亮。一眼識破一條害人之計(jì)，只是淡定的說只需要三天。并立下軍令狀。諸葛亮就像魯肅借了20條快船，每只船上扎了1000多個(gè)草人，并配備30名士兵。第一天和第二天都過去了，諸葛亮絲毫沒有動靜。到了第三天四五點(diǎn)的時(shí)候，江面上有很大的霧。將草船駛進(jìn)曹操軍隊(duì)的水寨，然后讓士兵擊鼓吶，還偽裝成要進(jìn)攻的樣子。曹操聽見鼓聲，就下令讓士兵不得出機(jī)，只能用弓箭奮力殺敵曹軍的弓箭手爭先恐后的放起箭來。不一會兒大霧已經(jīng)散去太陽城子，諸葛亮下令將船迅速開回20船上的草人上扎滿了箭。超過了10萬只。諸葛亮又讓士兵高喊，謝謝曹丞相的箭。草船已經(jīng)開出很遠(yuǎn)，曹軍沒法追趕。周瑜得知諸葛亮借箭的經(jīng)過后長嘆一聲，我真不如他！這個(gè)故事告訴我們。只要你好好學(xué)習(xí)，那些針對你的人都不會成功。且遭到別人針對，并不需要打架罵人需要有理有據(jù)的反駁或用事實(shí)證明。
《三國演義》不僅只是告訴我這些，還告訴我做人的哲理。
讀書心得體會 19
在暑假里，老師為我們講解了《三國演義》這本書后，讓我受益匪淺。
《三國演義》是我國第一部長篇章回體歷史演義小說。作者是羅貫中，他生活在元末明初�！度龂萘x》結(jié)構(gòu)宏偉，人物眾多，人物活動地域舞臺廣大，最具有民族特色的中國故事。這本書情節(jié)張弛有度，人物栩栩如生。
三國中的主要人物有，為人忠厚的劉備，“千古良相”的典范，臥龍先生諸葛亮，奸詐狡猾的曹操，忠義勇武的關(guān)羽，耿直粗魯?shù)膹堬w，英勇無敵的趙云，有勇有謀、氣量狹小的周瑜和忘恩負(fù)義、勇猛無敵的呂布……三國中也有很多精彩故事，比如赤壁之戰(zhàn)、草船借箭、青梅煮酒論英雄……
在《三國演義》這本書中令我記憶最深的就是關(guān)羽刮骨療傷了，關(guān)羽被曹仁射中一箭后，見箭頭有毒，而且毒已入骨，右臂青腫，不能活動，回到軍營后就命華佗為他刮骨療傷。刮骨療傷要先用尖刀割開皮肉，直至于骨，刮去骨上的箭毒，用藥敷上，用線縫其口。華佗怕關(guān)羽害怕，但關(guān)羽笑著說：“如此，容易！”傷口治好之后，關(guān)羽大笑之。從這一回中我感受到關(guān)羽勇敢的`氣魄。
這本書還有很多故事，故事令人回味，也有很多人物令我們思考。已經(jīng)看了好幾遍了，但還是百讀不厭�！度龂萘x》中的每一故事對于我來說都是一次體驗(yàn)，每讀一頁就是一個(gè)新的世界。這就是我對這本書的興趣所在吧！
讀書心得體會 20
三國演義這是中國四大名著之一，也是我們小學(xué)生的一本好書。這部歷史小說是羅貫中在元末明初寫的。它以東漢末年的黃巾起義為首，描述了世界混亂的歷史進(jìn)程，魏、蜀、吳三國的興衰，最后三國回歸晉，真實(shí)再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的變化。
這本書講述了許多人物，如劉備，他尊重人才，諸葛亮，關(guān)羽，他講義，張飛，他不能屏住呼吸，奸詐的曹操，不服氣的周瑜，等等。其中，三國間也發(fā)生了許多著名的.故事，如桃園三次交友、茅屋三次探訪、草船借箭、燒赤壁、丟失街邊亭等，還有許多故事，如空城規(guī)劃、收集姜偉等，都被改編成劇本。《三國演義》中的一些人物已經(jīng)變成了寓言�？梢钥闯鲞@本書對我們國家的影響有多大！
我最喜歡的人物是諸葛亮。他不僅才華橫溢，而且足智多謀。他是一個(gè)優(yōu)秀的軍國主義者。他對天文學(xué)了如指掌，對地理了如指掌。憑借他的卓越才能，他贏得了一場又一場的勝利。劉備就是因?yàn)榭粗辛酥T葛亮的才能才去請他的。我最喜歡的故事是關(guān)羽刮骨治毒的故事。在一場戰(zhàn)爭中，他被曹軍的毒箭擊中，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。著名的華佗大夫來為他看病。他怕關(guān)羽受不了痛苦，提議把關(guān)羽綁在樹上刮骨治毒。但關(guān)羽堅(jiān)持要和馬良下棋。華佗在治好了關(guān)羽的病后，欽佩關(guān)羽的勇敢。我也欽佩關(guān)羽的忠誠和勇氣。
三國演義向我們講述了中國的那段歷史。其中，人物刻畫栩栩如生，故事描寫身臨其境。我也從中學(xué)到了很多道理。作為一個(gè)男人，應(yīng)該忠誠、誠實(shí)、不背信棄義、做事穩(wěn)妥、多想。
讀書心得體會 21
我最近讀了一本名著，講述的是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)驚心動魄的故事。它就是四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》內(nèi)容豐富，成語眾多，人物鮮明，讓我們真正領(lǐng)會到作者的才華。這本書講的'是東漢末年，中國被分成三個(gè)地盤——魏、蜀、吳。各地盤為了權(quán)力而相互戰(zhàn)斗多年。這個(gè)烽火連天的時(shí)代，就被稱為“三國”。
書中我最喜歡的是被稱為“治世之能人，亂世之奸雄”的曹操。曹操才華橫溢，聰明過人，比如：破黃巾、斬呂布……其中，我印象最深的是——官渡之戰(zhàn)。
在官渡之戰(zhàn)中，袁紹的人數(shù)是曹操的十幾倍，在兩人的兵力十分的懸殊的情況下，曹操卻靠著必勝的信心，超于常人的心智頂住壓力，最終戰(zhàn)勝了袁紹！“公兵不滿萬，傷者十二三�！本褪钦f曹操在將士損傷很少的情況下，打了勝仗。
曹操穩(wěn)扎穩(wěn)打，能頂住壓力的精神值得我學(xué)習(xí)，這讓我想到：媽媽總是說讓我一定要超過爸爸，考上清華大學(xué)；總是督促我，不要貪玩，要先把作業(yè)完成；總是要求我學(xué)習(xí)要認(rèn)真，容不得馬馬虎虎。這讓我覺得“壓力山大”。可當(dāng)我讀完這本書，我覺得曹操在當(dāng)時(shí)強(qiáng)者都投奔袁紹，兵力懸殊的情況下，都能頂住壓力反敗為勝。而現(xiàn)在的我僅僅是面對努力學(xué)習(xí)的壓力，難道我連這一點(diǎn)點(diǎn)壓力還不能承受嗎？
我愛上了《三國演義》這本書，它告訴了我：社會競爭是激烈、殘酷的，如果現(xiàn)在不努力，虛度時(shí)光，將來就可能無法走贏人生的這盤棋。
讀書心得體會 22
《三國演義》為中國歷史演義小說的經(jīng)典之作，通過波瀾壯闊的歷史背景錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事爭斗，叱咤風(fēng)云的人物英雄演繹了三國時(shí)期各種社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的'較量，謀略與武力的斗爭。一場刀光劍影的生死悲歡，一副副風(fēng)云變幻的歷史畫卷，留下多少品位不盡的美談佳話!
清朝人毛宗崗將《三國演義》中刻畫出的三個(gè)典型人物，稱為“三絕”即“義絕”關(guān)羽、“智絕”諸葛亮、“奸絕”曹操�！度龂萘x》主要說的是吳、蜀、魏三國的戰(zhàn)爭。他們都想統(tǒng)一政權(quán)，可他們沒想到被西晉建立了統(tǒng)一政權(quán)，司馬昭滅蜀以后，要求魏主曹奐封自己為晉王，曹奐不敢不從，司馬昭受封不久，中風(fēng)而死，其子司馬炎繼位晉王，公元265年十二月，司馬炎仿效曹丕篡漢之舉，逼迫曹奐退位，改國號為大晉，定都洛陽，就這樣，在蜀國滅亡兩年后，魏國也滅亡了，晉咸寧五年(279年)，司馬炎拜杜預(yù)為大將軍，令他領(lǐng)水陸大軍二十余萬，戰(zhàn)船萬只，大舉伐吳，杜預(yù)大軍所到之處，吳兵聞風(fēng)而逃，毫無招架之力，晉軍順利拿下江陵重鎮(zhèn)，直逼吳國首都建業(yè)，吳軍守將張象知道自己抵擋不住晉軍的攻勢，趕緊投降了晉軍，晉軍如潮一般沖進(jìn)城去，守城的吳軍毫無斗志，紛紛放下武器，四散逃命，自此三國鼎立的局面結(jié)束了，西晉建立了統(tǒng)一的政權(quán)，中國歷史翻開了新的一面。
我喜歡讀這本書。
讀書心得體會 23
今年暑假，我讀完了《三國演義》這本書。我經(jīng)常想：《三國演義》里，到底誰是英雄？
曹操是英雄嗎？爸爸說他有雄才大略，善于打仗，以弱勝強(qiáng)，打敗了袁紹，平定了北方。爸爸常把他那句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”掛在嘴邊，說他是個(gè)大詩人。可我覺得曹操不是好人。曹操詭計(jì)多端，不講義氣。一次，曹操去他朋友家避難，聽見門外傳來“嚓嚓”的磨刀聲，就以為朋友的家人要?dú)⑺�，他便沖出門把朋友的家人全殺了，直到看見墻角捆著一頭豬，他才知道他們是要磨刀殺豬。后來，他見朋友回來了，怕朋友發(fā)現(xiàn)自己的所為，他把朋友也殺了。曹操常說：“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我�！贝蠹艺f，曹操壞不壞？
周瑜心胸狹窄，幾次要害諸葛亮。孫權(quán)今天和劉備要好，明天又聯(lián)合曹操打劉備，“桃園結(jié)義”的三兄弟都死在他手下……
媽媽說：“那關(guān)羽呢？”我想了想說：“關(guān)羽在無奈的情況下降了曹操，但曹操給他的`金銀綢緞他全不接受，最后他還離開曹操，日夜兼程、馬不停蹄地去尋找他的大哥。關(guān)羽真算得上是英雄好漢！”
再想想諸葛亮，他知恩圖報(bào)，鞠躬盡瘁，足智多謀，神機(jī)妙算，料事如神；他草船借箭，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方，“真乃神人也”。所以，諸葛亮也是個(gè)大英雄。
其實(shí)，在《三國演義》里的英雄不止關(guān)羽和諸葛亮，但是，如果用我的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我認(rèn)為《三國演義》里的杰出英雄也只有關(guān)羽和諸葛亮了。
讀書心得體會 24
《三國演義》大家聽了這個(gè)名字，一定就知道這是講述古代三國戰(zhàn)爭時(shí)期的故事吧，那今天我就來帶大家來認(rèn)識一下《三國演義》這本書。
首先來講講里邊的人物吧，里邊的人物分為三派，第一派為蜀國，有劉備，關(guān)羽，張飛，諸葛亮等人。第二派為魏國，有曹操，夏侯淳司馬懿等人。第三派為吳國，有孫權(quán)，周瑜，魯肅等人。蜀國的'劉備仁厚愛民，至誠待士，信義為上，大智若愚。諸葛亮神機(jī)妙算，上知天文，下知地理。張飛勇猛善戰(zhàn)，魯莽暴躁。關(guān)羽萬人之?dāng)�，忠意雙全，剛愎自用。曹操生性多疑，雄才大略。孫權(quán)有志有謀，知人善用，能屈能伸。周瑜足智多謀氣量狹小，心胸狹窄。魯肅憨厚老實(shí)，十分忠心。
其中我最喜歡神機(jī)妙算的諸葛亮，字孔明 ，號臥龍。是杰出的政治家，軍事家，發(fā)明家和文學(xué)家。關(guān)于他的故事有很多，我就舉例說明一個(gè)大家都熟悉的，比如草船借箭。里邊的內(nèi)容是：周瑜嫉妒諸葛亮的才智，想除掉諸葛亮，于是他故意刁難諸葛亮，要他在10日之內(nèi)造10萬只箭，諸葛亮卻說只用三天。并立下軍令狀，諸葛亮料定過幾天有大霧。所以才答應(yīng)了下來。第3天夜里，諸葛亮向魯肅借了一些船只，船上放滿草人，向曹操軍營射。箭曹操生性多疑，不清楚敵人的虛實(shí)，叫將士們瘋狂放箭，箭射滿了草船。諸葛亮滿載而歸！
讀完了這本書，我的感觸很深刻，神機(jī)妙算的諸葛亮給我留下了印象，眾志成城的關(guān)羽給我留下了深刻的印象，我們都要學(xué)習(xí)三國里邊的人物精神。
讀書心得體會 25
在我讀完《三國演義》之后，有一件令我深思的事情。這部經(jīng)典作品是明朝作家羅貫中創(chuàng)作的，它描繪了三國時(shí)期的歷史畫卷，記錄了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻，也展現(xiàn)了各種人物的形象。
首先，我被這部書的故事情節(jié)所吸引。三國時(shí)期，群雄逐鹿，各種勢力你爭我奪，使得整個(gè)國家陷入了混亂。然而，在這個(gè)混亂的`時(shí)期，也涌現(xiàn)出了一批杰出的英雄人物，他們有智有勇，善于謀略，用他們的才智和勇氣改變了整個(gè)歷史進(jìn)程。例如諸葛亮，他以其卓越的智慧和深厚的謀略，成為了蜀漢的丞相，為蜀漢的繁榮穩(wěn)定做出了巨大的貢獻(xiàn)。
其次，我對書中的戰(zhàn)爭場面印象深刻。在《三國演義》中，戰(zhàn)爭被描繪得淋漓盡致，各種戰(zhàn)術(shù)策略都被詳細(xì)地描述，讓我對戰(zhàn)爭有了更深刻的理解。在我看來，這些戰(zhàn)爭不僅是對權(quán)力的爭奪，也是對智慧和勇氣的考驗(yàn)。
最后，我被書中的道德觀念所感動。在《三國演義》中，雖然人物各異，但他們都有著高尚的道德品質(zhì)，他們重情重義，守信用，這種道德觀念深深地影響了我。
總的來說，我非常喜歡《三國演義》這本書。它不僅讓我了解了歷史，也讓我感受到了人物的英勇和智慧。我深深地感受到了作者羅貫中的魅力，他的作品讓我對歷史有了更深的理解，也讓我對人生有了更深的思考。
讀書心得體會 26
一直以來，曹操都是一個(gè)飽受爭議的人物，歷史對他褒貶不一。在《三國演義》中，為了突出劉備的仁義，曹操被刻畫成了奸詐之人。但是他卓越的才能并不能被歷史所抹殺掉。在多年的東西征戰(zhàn)中，曹操帶軍攻占了長沙的大片土地。連少數(shù)民族都愿意臣服于他，他能在亂世之中成就一番霸業(yè)，可見他的過人之處。
借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)，曹操正是天下未定亂動頻發(fā)，最需要的人才。曹操反復(fù)強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”的用人原則，并且一再強(qiáng)調(diào)選拔人才千萬不要求全，只要有才能、有本事，即使身上有一些缺點(diǎn)也無所謂的，選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)瑕不掩瑜。曹操這種重視人才的態(tài)度，令很多優(yōu)秀的有識之士來投奔他，當(dāng)時(shí)他的麾下可是猛將無數(shù)，謀臣如雨。
除此之外，曹操對待人心胸非常寬廣，能夠不計(jì)前嫌，而且我還欣賞他面對挫折和失敗時(shí)的豁達(dá)的胸襟和廣闊的.胸懷。曹操是復(fù)雜的，他胸懷大志，憑借一己之力稱為北方的霸主。有人稱他為亂世之奸雄，治世之能臣。他能在官渡之戰(zhàn)以少勝多大破袁紹，也能在赤壁之戰(zhàn)被一把火燒毀統(tǒng)一夢，然而他并沒有垂頭喪氣，反而一笑置之。在赤壁之戰(zhàn)慘遭失敗，他并沒有陷入苦悶，停止不前，而是十分樂觀的說：“今北方仍然有我所居”。
成大事者，不拘小節(jié)，曹操的所作所為充分的展現(xiàn)了他作為一個(gè)成大事者所應(yīng)有的氣概。
讀書心得體會 27
《三國演義》是羅貫中寫的。他是著名的小說家。本書主要以戰(zhàn)爭兩字為主，是由三個(gè)政權(quán)(曹魏、蜀漢、東吳)在廣闊的'政治背景下，展現(xiàn)了一幕幕波瀾壯闊的畫面，讓我深有感觸。
其中我最喜歡連城計(jì)。
王允連城計(jì)可謂一舉兩得��！利用大美人貂蟬去吸引呂布、董卓兩個(gè)好色之徒，讓兩人反目成仇，讓呂布?xì)⒌舳俊＿@王允可真是大聰明�。□跸s也答應(yīng)了他，好好完成這件事。最后董卓“光榮”犧牲，不過王允的聰明值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)也要拒絕誘惑。
說起誘惑，不得不提起電子產(chǎn)品。手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活當(dāng)中不可缺少的產(chǎn)品。只要有時(shí)間就碰手機(jī)，一碰就是幾個(gè)小時(shí)。我們學(xué)生也不例外，沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，虛擬世界，無法自拔，學(xué)習(xí)成績也因此而下降，所以我們要拒絕誘惑，如果實(shí)在忍不住，一天也只能玩兩小時(shí)喲！
讀完三國，我也知道了當(dāng)時(shí)的生活有多苦。三國時(shí)期，老百姓生活艱苦、困難。戰(zhàn)爭一次又一次，老百姓過得一點(diǎn)兒都不安寧，糧食、衣服要啥沒啥，每天吃不飽、穿不好。而我們生活安逸，條件也好，每天都吃得多、飽，衣服漂漂亮亮的，你說，為什么你還不珍惜現(xiàn)在的生活呢？如果你穿越到三國，你會不會厭煩這樣的生活呢？所以三國并不是你想象的那樣美好。
讀完整本書，我明白了：人要足智多謀，不能魯莽做事，要三思而后行，珍惜當(dāng)下。
讀書心得體會 28
在漫長的暑假期間，我閱讀了四大名著之一羅貫中的《三國演義》。本書描繪了三國紛爭時(shí)期的宏大戰(zhàn)爭場面，以及劉關(guān)張三兄弟之間的深厚的情義，令我受益匪淺，久久難以忘懷。
這本書主要講解了東漢末年國力漸衰，太監(jiān)作亂。黃巾起義天下大亂。諸侯紛爭奪取王位的.故事。在這個(gè)時(shí)代里沒有王權(quán)，沒有忠臣，只有梟雄。形成了后來的，蜀國，魏國，吳國三個(gè)國家，那我就來說說其中蜀國的，作為統(tǒng)治者的劉備的重臣吧，一開始，劉備手下只有關(guān)羽，張飛，趙云等幾位猛將，但是通過了幾年的戰(zhàn)爭，終于強(qiáng)大了起來，可是，想要稱帝，身邊必須要有好的謀士。所以，劉備聽從了身邊人的推薦，靠著自己的虔誠，得到了一位智勇雙全的謀士，這就是諸葛亮，諸葛亮他上知天文，下知地理，足智多謀，而且做事謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他草船借箭，借東風(fēng)，赤壁大戰(zhàn)，三氣周瑜，裝神騙走司馬儀等等，這都是正常人意想不到的。并且諸葛亮不僅會用計(jì)謀打仗，還會發(fā)明許多東西，比如說，弓弩，木牛流馬，孔明燈，孔明鎖，雖然后來因?yàn)檫^度疲勞而死，未能幫助劉備實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)天下的夢想，但是諸葛亮一生才華橫溢，忠心劉備，心胸開闊，為輔助劉備更是鞠躬盡瘁，死而后已，他是個(gè)非常偉大的人，也是我非常敬佩的戰(zhàn)略家。
讀了這本書，讓我懂得了在生活中，要學(xué)會團(tuán)結(jié)，說到要做到，正如劉備三兄弟，他們堅(jiān)持著，桃園三結(jié)義時(shí)的諾言，不求同年同月同日生，但求同年同月死。諸葛亮也信守著出茅廬時(shí)的承諾。
讀書心得體會 29
寒假里，我讀了《三國演義》，《三國演義》是我國四大名著之一，它是一本歷史長篇小說，描繪了東漢末年群雄紛爭到三國歸一西晉期間一百多年的歷史，這本書的作者是羅貫中，他用那如椽的大筆，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，讓故事的情節(jié)妙趣橫生。
看了這本書，有人崇拜驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和張飛，有人崇拜一身是膽的趙云，有人崇拜胸懷大志的劉備……而我，和眾多人一樣，崇拜足智多謀的諸葛亮。他做的最神奇的事就是數(shù)草船借箭了。赤壁之戰(zhàn)前，周瑜“請”諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭�？芍T葛亮卻說曹操這幾天就要進(jìn)攻了，要求在三天之內(nèi)完成，還立下了軍令狀�？吹竭@兒，我不由地想說諸葛亮自討苦吃，加上周瑜又吩咐均不準(zhǔn)給諸葛亮造箭的'材料，我真覺得諸葛亮死定了，誰知道諸葛亮居然算到三天后有大霧，在魯肅的幫助下，用二十條船、六百名軍士、青布稻草等，借了曹操十幾萬支箭。三國鼎立后，他七擒孟獲，五出祁山，卻為能重扶漢室，反而病逝五丈原，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”……
其實(shí)諸葛亮能有如此神通，跟他的勤奮學(xué)習(xí)脫不了干系，倘若不是他努力學(xué)習(xí)兵法、地理、天文以及他的留心觀察，如今便不是諸葛亮流方百世了。所以，只要我們努力學(xué)習(xí)，便也可以像諸葛亮一樣聰明。
正所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”嘛。
讀書心得體會 30
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”大家一聽就知道這是要說三國了，我讀了羅貫中的《三國演義》，感覺太精彩了。
《三國演義》是我國四大名著之一，家喻戶曉，主要內(nèi)容是講魏、蜀、吳三國紛爭的故事。其中有許多人物，我最喜歡的兩個(gè)人物，一個(gè)是劉備，因?yàn)樗麑捄袢实�，不壓榨百姓，在劉備的蜀國，百姓安居樂業(yè)，男耕女織，天下太平。
第二個(gè)當(dāng)然是神機(jī)妙算的諸葛亮啦！周瑜病倒時(shí)，諸葛亮開了個(gè)方子，寫得就是周瑜心里的想法。周瑜讓諸葛亮十日內(nèi)造十萬支箭來，為赤壁之戰(zhàn)做準(zhǔn)備，誰知諸葛亮竟然說三天即可造好。當(dāng)時(shí)大家都以為諸葛亮瘋了，可是，諸葛亮利用大霧天氣，把二十條草船開到江中心，擂鼓吶喊，對岸的`曹操調(diào)集一萬弓弩手往江中射箭。很快十萬支箭就輕輕松松從曹營中“借”來了。
當(dāng)然，其中也有我不喜歡的兩個(gè)人物。第一個(gè)是董承，他作戰(zhàn)失利，用錢賄賂十常侍，居然讓皇帝給他升了官。他當(dāng)上丞相后，尋歡作樂，好酒好色，把朝廷弄得人心惶惶。后來董承被義子呂布?xì)⒌袅恕?/p>
第二個(gè)就是曹操，他陰險(xiǎn)狡詐，逃難時(shí)到了父親好友呂伯奢家里，聽到有磨刀的聲音，誤以為呂伯奢要?dú)⑺拖认率譃閺?qiáng)，殺了呂伯奢全家。結(jié)果是人家要?dú)⒇i招待他，是曹操誤會了，可他竟然說出了一句天下人皆知的話：“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我�！�
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短，無數(shù)的亂世英雄為我們留下了不朽的傳奇故事。
讀書心得體會 31
在我讀過的眾多名著中，《三國演義》是最讓我感慨萬千的一冊書。從黃巾起義到一統(tǒng)三國，歷經(jīng)了多少震撼人心的傳奇經(jīng)典。
翻動書頁，眼前便浮現(xiàn)出曹操氣吞山河、劉備三顧茅廬、孫權(quán)胸懷大志、最后三國鼎立的生動場景。其中，最令我難忘的是蜀吳聯(lián)盟北伐曹軍，黃蓋僅率三十條船，用火攻殲滅曹操三十萬大軍，取得了以少勝多、以智取勝的.典范。
烽火亂世時(shí)代，確實(shí)英雄輩出。以賣草鞋起家的劉備，用眼淚與誠意換取天下、獨(dú)霸蜀國；被后世稱為奸雄的曹操，憑謀略與霸氣馳騁江湖、傲立魏國；志存高遠(yuǎn)的孫權(quán)，以內(nèi)斂與智慧掠奪城池、創(chuàng)立吳國，三國鼎立局勢成也。
三國人物中，我最敬佩的便是臥龍諸葛，他舌戰(zhàn)群儒、火燒連營、三氣周瑜、七擒孟獲，成為了智慧的象征。然而，雖說他無所不知、無所不能，但金無足赤、人無完人，書中提到的空城計(jì)、借東風(fēng)只是后人神話而已。
當(dāng)然，《三國演義》中那些識時(shí)務(wù)、避鋒芒、等時(shí)機(jī)的人更是時(shí)代的俊杰、最大的贏家！司馬懿便是其中的佼佼者，而不被大家看好的劉禪其實(shí)也是大智若愚、聰明絕頂?shù)娜宋铮豢上臅r(shí)運(yùn)不佳罷了。
《三國演義》以獨(dú)特的筆觸刻畫了一個(gè)又一個(gè)鮮活人物，講述了一段又一段動人的故事，它在承載歷史的同時(shí)，也使讀者們產(chǎn)生共鳴、泛起思索，使大家忍不住讀之再讀。
讀書心得體會 32
我在假期讀了一本關(guān)于歷史的書，名叫做三國演義作者是羅貫中,在<三國演義>中我最喜歡的人物是諸葛亮，因?yàn)樗钦渭�，思想家，還是一名優(yōu)秀的軍事家.關(guān)于他的故事，舌戰(zhàn)群儒，火燒赤壁，火燒新野....我最喜歡.面的‘草船借箭“。
”草船借箭“說的是諸葛亮用智慧巧妙借箭，曹操派人往旱寨內(nèi)守張遼，于禁.毛階害怕諸葛亮來水寨進(jìn)犯以命令弓箭手在寨前放箭，過了一會兒，旱寨內(nèi)的弓箭手都來了，萬箭齊發(fā)，頓時(shí)箭如雨下，諸葛亮把開來綁滿稻草的船只偏斜，諸葛亮邊把船頭掉頭東頭西尾，逼近曹軍水寨受箭，曹軍士兵繼續(xù)擂鼓吶喊，等到云霧散開諸葛亮才命人收船急忙返回，二十只綁滿稻草的船上扎滿了箭。諸葛亮命令各船上的將士高聲喊”謝曹丞相送我們的箭！“等到曹軍報(bào)告曹操的.時(shí)候，諸葛亮的船早已離開2十余里，曹軍也來不及追趕了，曹操只能懊悔不已.....
看了這個(gè)故事，我佩服諸葛亮，他很會觀察天象，合理利用了霧天來迷惑敵人，讓敵人混亂導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤，人諸葛亮順利的借到了箭，完成周瑜給他的任務(wù)。這個(gè)故事體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算，如果我也有神算，我一定要預(yù)測明天會不會下雨，要是下雨我要準(zhǔn)備下雨用的工具，要是不下雨我就不帶雨具了。如果我也有諸葛亮的聰明機(jī)智，我一定會用這份聰明機(jī)智考上特別好的大學(xué)為家為祖國爭光！
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