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六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿（通用14篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編整理的六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。對(duì)于這句名言，我很贊同。宇宙世間萬(wàn)物，上至天空，下至鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，通過(guò)讀書(shū)我們都能有所了解，略知一二。只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能進(jìn)步。
如果人類不讀書(shū)，會(huì)是怎么樣呢？到處是粗魯?shù)娜藗儯艂�(gè)隊(duì)都你推我桑；為了一點(diǎn)事都破口大罵。
讀書(shū)，讓我們變得文明，讓我們變得儒雅，讓我們變得有知識(shí)，讓我們變得……許多名人、作家也是要讀書(shū)的，只有這樣才會(huì)更加優(yōu)秀。正所謂王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”。
相信大家通過(guò)讀書(shū)，知道了“囊螢映雪”的.故事吧！講的是車胤小時(shí)候好學(xué)不倦，但是沒(méi)有錢買油燈，所以他只能白天讀書(shū)。
有一天晚上，他正在復(fù)習(xí)詩(shī)文，忽然看到一些螢火蟲(chóng)在周圍飛，在黑夜里顯得十分耀眼。于是他靈機(jī)一動(dòng)，把他們聚集在一起，不就可以讀書(shū)了嗎？他做了一個(gè)白娟口袋，捉了十幾只螢火蟲(chóng)，再封住口袋，一盞“燈”就好啦！
從此，他每夜用“燈”苦讀，終于成為了吏部尚書(shū)。
莎士比亞曾說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)吧！同學(xué)們，為由書(shū)籍，能讓你進(jìn)步！
謝謝大家，我的演講完畢！
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的。”我有點(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩！”
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的`變化。讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)，何嘗不是一種快樂(lè)？當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界，而是處于故事中的那個(gè)仙境。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，使我感觸至深。這本書(shū)是《愛(ài)的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫(xiě)了安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活，寫(xiě)了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)，看了都讓我引入深思。
這本書(shū)每張每節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致，真是感人肺腑。書(shū)中的故事有的凄美，有的`歡樂(lè)，書(shū)里的喜怒哀樂(lè)讓我仿佛融入了他們當(dāng)中，讓我感到讀書(shū)時(shí)是最快樂(lè)的事，就好似一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；一杯沖洗我心靈的清水；一桌美味的精神大餐……
讀一本好書(shū)，就像交到了一位好老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。正如《愛(ài)的教育》，這就讓我懂得了“愛(ài)”！母愛(ài)、父愛(ài)、關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)、戀愛(ài)、珍愛(ài)。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛(ài)”的心！
書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭；有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。讓我們一起行動(dòng)，去讀書(shū)，去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生，從中得到快樂(lè)吧！
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
每個(gè)人的童年，大概都是從媽媽的故事開(kāi)始的。我的媽媽很愛(ài)讀書(shū)，從小耳濡目染，童年起臥就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事····書(shū)中的.故事伴隨著我的成長(zhǎng)，教會(huì)我許多道理。
每當(dāng)我在學(xué)�；蛏钪杏羞M(jìn)步時(shí)，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書(shū)。捧著新書(shū)，我往往愛(ài)不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時(shí)也不舍得放下手。因?yàn)橄矚g書(shū)，也因?yàn)榻?jīng)常得到的獎(jiǎng)品也是書(shū)，家里的書(shū)非常多，有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)世界》、《恐龍世界》、《百科知識(shí)》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵(lì)我多讀書(shū)，媽媽特意在“博文書(shū)店”辦了一張會(huì)員卡，每次走進(jìn)書(shū)店，我就像遨游在知識(shí)的海洋。太好看了！我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書(shū)快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內(nèi)容。每次到了離開(kāi)的時(shí)候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不舍地離去。
書(shū)，讓我明白了許多道理！時(shí)常捧著一本自己喜歡的書(shū)，沉浸在精彩的故事情節(jié)里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受；書(shū)，讓我懂得進(jìn)步，培養(yǎng)了我樂(lè)觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，生活中離開(kāi)了書(shū)，人就沒(méi)有了靈魂，生活也將變得乏味、無(wú)趣，失去了人生的坐標(biāo)，沒(méi)有努力的方向。
讓我們暢游在書(shū)的海洋，快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《我讀書(shū)我快樂(lè)》
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。
就像別林斯基說(shuō)的，好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)是給人們指路的明燈，書(shū)就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
小學(xué)六年級(jí)，是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細(xì)細(xì)品味讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜。可是每當(dāng)我讀完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
讀書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；讀書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書(shū)！
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂反復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
從來(lái)沒(méi)有想到，還會(huì)有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的.書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
現(xiàn)在，每每在夜里獨(dú)自思索，在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄海。
我讀書(shū)，我進(jìn)步，我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自六年級(jí)一班的郭軼倫，今天我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)》。（]如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。從小，我就很喜歡聽(tīng)媽媽講故事。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的`小鹿斑比、變成了善良的小矮人、可憐的流浪狗。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏。
隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿是人類的祖先；恐龍高大而可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火。哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好�。�
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
謝謝大家！
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
提起書(shū)，一些人就會(huì)頭昏腦脹，那煩瑣的詞語(yǔ)，復(fù)雜的句子，不如看電視，打電腦來(lái)的輕松，可我卻喜歡看書(shū)。在冬日的陽(yáng)光下，泡一杯暖暖的茶，一邊喝茶，一邊看書(shū)；或在幽靜的月光下聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看小說(shuō)，那該有多愜意�。�
雖說(shuō)我喜歡書(shū)，但也不是全都愛(ài)看，比如作文書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)，教科書(shū)……記得有一次，媽媽去逛商場(chǎng)，讓我在新華書(shū)店看書(shū)，還囑咐我要多看作文書(shū)，積累好詞句，以后運(yùn)用在自己的作文中，我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了，雖然嘴上答應(yīng)了但心里卻有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，身上的每一個(gè)細(xì)胞都在反抗。一股神奇的魔力讓我不由自主地走到兒童文學(xué)區(qū)，拿起一本科普小說(shuō)津津有味地看起來(lái)，在書(shū)中，我仿佛來(lái)到了奧秘的宇宙，看見(jiàn)水星，火星，木星，月球……又乘坐時(shí)空機(jī)來(lái)到了原始人的山洞，觀察他們?cè)鯓舆M(jìn)食，捕獸。我漫游歷史長(zhǎng)河，穿越“上下五千年”，我翱翔在知識(shí)空間，叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。突然閃過(guò)一個(gè)黃色的'人影，啊，是媽媽！我愣了一下，慌慌張張地把書(shū)藏到背后，抬起頭來(lái)，吁，原來(lái)不是媽媽，而是穿著一條跟她衣服差不多的人，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！這時(shí)，我看見(jiàn)掛在墻上的鐘，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽就要來(lái)了！我趕緊放好書(shū)，跑到精品作文區(qū)，胡亂拿起一本書(shū)，裝模做樣地看起來(lái)。
“章悅！”我突然聽(tīng)到有人喊我名字，“回家了！”哦，原來(lái)是媽媽叫我回家了。在回家的路上，我還在想：唉，這竊讀的滋味，真是又高興又懼怕，更是膽戰(zhàn)心驚�。�
當(dāng)然，我也不是每一次看書(shū)都那么心驚肉跳，讀書(shū)帶給我更多的快樂(lè)是一種享受。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)使我心情愉悅；當(dāng)我迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)讓我看清前路；當(dāng)我心情愉快時(shí)，讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)生活是多么美好！
讀不同的書(shū)，滋味也大不相同：讀校園小說(shuō)，猶如吃牛排大餐，一樣的美味痛快，一樣的營(yíng)養(yǎng)豐富；看童話故事，就是咀嚼玲瓏可愛(ài)，色彩漂亮的橡皮糖，牛奶糖，香甜可口，給人無(wú)限美麗遐想；讀一篇散文，就是在品味種。種新鮮水果，清心怡神……讀書(shū)實(shí)在是一種美的享受！
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一名熱愛(ài)文學(xué)的小學(xué)生，最初接觸“書(shū)”這個(gè)美麗的字眼時(shí)，只感到它的美妙。沒(méi)有意識(shí)到它正暖暖的，柔柔的融入我小小的心。我開(kāi)始去體會(huì)它的美，拿起書(shū)，文學(xué)最沁人心脾的芳香和最動(dòng)人心弦的歌聲從書(shū)中展現(xiàn)出來(lái)。如此動(dòng)人的文章，如此精彩的手筆，從童話到散文詩(shī)歌，重溫我幸福的讀書(shū)經(jīng)歷。
小時(shí)曾天真的認(rèn)為，聽(tīng)故事就是讀書(shū)。于是把全部熱情傾注到聽(tīng)故事上，現(xiàn)在我還保存著成堆的故事磁帶。直到一本畫(huà)報(bào)結(jié)束了我的聽(tīng)故事史，從此，“聽(tīng)”書(shū)被“看”書(shū)所代替。當(dāng)我還沉浸在畫(huà)報(bào)精彩的圖片中時(shí)，我迎來(lái)了我人生讀書(shū)中的第一大高潮——小學(xué)時(shí)代。
小學(xué)時(shí)代是我從讀“圖”到讀“字”的`轉(zhuǎn)變過(guò)程，當(dāng)我把拼音學(xué)的滾瓜爛熟并讀出第一篇注音故事的時(shí)候，才第一次感覺(jué)到書(shū)的神奇與文字的美妙。隨著語(yǔ)文水平的提高，當(dāng)我的名字出現(xiàn)在一本書(shū)上時(shí)，一份耕耘一份收獲，我知道，這是書(shū)對(duì)我的回報(bào)。世界名著，中國(guó)名著，伴隨我走過(guò)小學(xué)時(shí)代。當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我知道，這是書(shū)對(duì)我的回報(bào)。
今天，我手捧朱自清散文集踏入初中時(shí)，回顧我的讀書(shū)經(jīng)歷，我有一份驕傲，也有一份欣慰。
說(shuō)起我的讀書(shū)經(jīng)歷，他很復(fù)雜，一兩句也說(shuō)不清楚。
小時(shí)候，也就是我4、5、6歲時(shí)，那時(shí)我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得的讀書(shū)這件事非常非常無(wú)聊。所以我覺(jué)得還是玩耍好，可媽媽爸爸還是覺(jué)得讀書(shū)好，因?yàn)椋嘧x書(shū)的話，長(zhǎng)大說(shuō)話說(shuō)得好，一看就是文化人，而且，也很文明。于是，媽媽爸爸開(kāi)始給我買書(shū)看。我看的第一本書(shū)是《我給媽媽講故事》。第一篇是“小兔子遲到，“講的是小兔子起床準(zhǔn)備去上學(xué)，在學(xué)校門口小兔子不小心撞倒了真要從辦公室出來(lái)的小猴老師，小猴老師手里拿書(shū)，小兔子吧小猴子老師的書(shū)撞掉了，小兔子連忙去幫小猴來(lái)時(shí)去撿書(shū)，所以遲到了。第二篇是《種瓜得瓜，種豆得豆》。講得是小熊一家發(fā)生的事。第二次看書(shū)是我一年級(jí)時(shí)讀得《沒(méi)有尾巴的狼》。講得是一只狼沒(méi)有尾巴到有尾巴到把尾巴賣了的奇遇記，非常非常有趣。也非常好看。后來(lái)，上了二年級(jí)，我喜歡上了看書(shū)，覺(jué)得書(shū)中也有很多很多樂(lè)趣。爸爸又從一位哥哥家里借了：《小豬西里呼嚕》上、《小豬西里呼�！废隆ⅰ堆b在口袋里的爸爸》。這些書(shū)都非常有趣，非常好看。三年級(jí)，我看了《每個(gè)孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《藍(lán)天下的課堂》……
我的讀書(shū)是不是很復(fù)雜，也很豐富呀？
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（一）中隊(duì)的韋思瑩，今天我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。不記得是哪位名人曾說(shuō)過(guò)，時(shí)時(shí)想起，是因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
還在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就為我訂購(gòu)了《嬰兒畫(huà)報(bào)》，看著畫(huà)報(bào)里大幅的彩色畫(huà)面，我高興地手舞足蹈。從那時(shí)起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，每晚睡前講故事成了我的必修課之一。在聽(tīng)故事、看畫(huà)報(bào)的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了許多漢字。上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，爸爸又買了好多帶拼音的書(shū)讓我看。雖然那些書(shū)早已送人，可我至今還忘不了當(dāng)我第一次學(xué)著拼音讀完《丑小鴨》，告訴媽媽“可愛(ài)的丑小鴨變成美麗的白天鵝了”，媽媽親了一下我的小臉蛋，滿臉自豪的說(shuō)：“我的小寶貝會(huì)讀書(shū)了”。上一年級(jí)了，爸爸媽媽又給我訂購(gòu)了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒智力世界》等書(shū)刊，使我從簡(jiǎn)單地故事認(rèn)知轉(zhuǎn)向了豐富多彩的知識(shí)畫(huà)面。后來(lái)，隨著我識(shí)字水平的不斷提高，爸爸又給我買來(lái)了《少兒百科全書(shū)》、《小故事大道理》、《中華五千年》等許多書(shū)籍，涉及文學(xué)、自然科學(xué)、歷史等。我每天都沉浸在書(shū)的海洋，在書(shū)里汲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)里學(xué)會(huì)做人的道理。直到現(xiàn)在，這些書(shū)我還是百看不厭。
當(dāng)看到安徒生的《買火柴的'小姑娘》時(shí)，我曾為《買火柴的小姑娘》默默流淚，暗暗傷心；當(dāng)看到《福爾摩斯探案全集》時(shí)，我曾為自己的判斷是正確的而開(kāi)心；當(dāng)看到《西游記》時(shí)，我曾敬佩過(guò)孫悟空的機(jī)智勇敢，愛(ài)憎分明……
書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且也使我的寫(xiě)作水平不斷提高，讀書(shū)還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。中國(guó)的文字多姿多彩，語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，要使這些語(yǔ)言文字的乳汁滋潤(rùn)我的心靈，我就應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
同學(xué)們，讀書(shū)給予了我們?cè)S多，然而書(shū)對(duì)于人的真正意義在于人自身的體會(huì)與成長(zhǎng)，人對(duì)于書(shū)的真正意義在于一代又一代的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”，讓我們與書(shū)結(jié)下相濡以沫甚至相伴終生的濃厚情誼吧！
我的演講完了，謝謝大家！
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。如果我是一棵幼苗，那么知識(shí)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);讀書(shū)就能讓我在書(shū)中獲得知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，奶奶經(jīng)常給我講書(shū)中有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)�！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的`國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“書(shū)，”一個(gè)普普通通名詞。這個(gè)字，沒(méi)有人會(huì)感到驚訝或疑慮，因?yàn)�，它平淡無(wú)奇，它默默無(wú)聞。但書(shū)，卻是那樣的神秘而又傳奇。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是人類精神的食糧�！钡珜�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)卻像一個(gè)看不見(jiàn)的.指引，隱隱無(wú)形之中帶動(dòng)我，帶動(dòng)著我，走向那更高的天空……那是屬于知識(shí)的天空！
小時(shí)候，爺爺家有許多西游記的小人書(shū)。我非常喜歡看，一放學(xué)，我便飛奔到爺爺家，津津有味的看著這并不完整的小人書(shū)，就是這幾本小人書(shū)，讓我在那幼稚的歲月里，明白了聰明機(jī)智孫悟空、肥頭大耳的豬八戒、慈悲為懷的唐僧、憨厚老實(shí)的沙和尚……
漸漸地，漸漸地，小人書(shū)再也提不起我的興趣，我又看起了少兒版，就這樣，書(shū)像一支，引誘著我，而我貪婪的跟隨著它，寸步不離。然后，少兒變翻譯版，翻譯版邊古典版。這書(shū)的指引，我情不自禁。
在我身邊，書(shū)總是一堆又一堆，充斥著，填瞞著我本應(yīng)枯燥無(wú)味的生活。它像我的一個(gè)老朋友，每一天，我都離不開(kāi)它。每一天，我都要接受它那知識(shí)的洗禮。我像一個(gè)機(jī)器人，不管的升級(jí)升級(jí)在升級(jí)，而升級(jí)的同時(shí)，也要用掉一塊塊電池——一本本書(shū)。
成長(zhǎng)的過(guò)程，離不開(kāi)清澈的水，新鮮的空氣，充沛的陽(yáng)光，更離不開(kāi)那豐富的知識(shí)養(yǎng)分，精神的食糧——書(shū)。
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六（4）班郭地，今天，我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，具有一種神秘的力量，會(huì)把你的思維帶入一個(gè)嶄新的世界，讓你去思考，讓你去體會(huì)，然后使你進(jìn)步；書(shū)，會(huì)變成一個(gè)神秘的'黑洞，把你所有目光都吸引進(jìn)去，然后讓你在里面尋找智慧的鑰匙，打開(kāi)它，破解它，最后再?zèng)_出來(lái)，成為有用之才。
我生性好動(dòng)，幾乎所有老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都是：哪兒都好，就是好動(dòng)，上課做小動(dòng)作，下課玩得瘋�？墒俏矣幸粋�(gè)愛(ài)好，更勝于玩，那就是讀書(shū)。讀書(shū)是我每天必要的事情，從我小時(shí)侯第一次接觸書(shū)我就愛(ài)上了他，現(xiàn)在我已讀書(shū)成癮，一天不讀書(shū)就渾身不舒服。有些人羨慕我懂得多，可他們不知道我在家讀了多少書(shū)，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像魚(yú)不可缺水一樣重要。
現(xiàn)在，我讀書(shū)約一億字，我覺(jué)得，有這樣的讀書(shū)戰(zhàn)績(jī)媽媽功不可沒(méi)，因?yàn)閶寢審男【透嬖V了我讀書(shū)的重要性，讓我從小就愛(ài)上了書(shū)。記得有次媽媽給我買一套12本的故事書(shū)，媽媽說(shuō)，一個(gè)星期看一本，要仔細(xì)看，慢慢消化。而我只用一天就看完了，然后急著要看下一本，媽媽卻不給我，非要我把所有故事口述一遍才讓我看下一本，不到一個(gè)月，我就看完了整套，從此，激發(fā)了我讀書(shū)的欲望。媽媽買書(shū)從不吝嗇，所以現(xiàn)在我有300多本藏書(shū)；媽媽用心指引閱讀，所以才有我扎實(shí)的寫(xiě)作功底；我要感謝媽媽，讓我愛(ài)上了書(shū)。
書(shū)，讓我足不出戶，知曉天下事；書(shū)，帶我遨游了天下圣地，也讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友：文學(xué)家海倫·凱勒、教育家高爾基、大作家羅爾德·達(dá)爾……書(shū)是精神食糧，糧食哺育身體，書(shū)哺育了靈魂。
我們只有多讀書(shū)才能夠創(chuàng)造更美好的明天，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
祝大家愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
謝謝大家！
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親聽(tīng)偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�？”“我要買一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的'巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是金蟬脫殼（qiào）！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？在我們的生活中，少不了閱讀，也少不了知識(shí)的汲取。如果我們沒(méi)有從書(shū)本中尋找知識(shí)和快樂(lè)，那么我們的生活也將平淡無(wú)味。
六年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)的人是幸福的人，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！讀書(shū)是美麗的！它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。
以前，我并不知道讀書(shū)有什么好處，一直都不太喜歡它，有時(shí)被逼無(wú)奈拿起書(shū)，也只是裝個(gè)樣子而已，因而頭腦里總是空空如也。每到寫(xiě)作文時(shí)，絞盡腦汁也想不出一個(gè)好詞，每次寫(xiě)作文都令我痛苦萬(wàn)分；每到上課，我也想在同學(xué)面前露一露臉，可惜肚里無(wú)貨，看著別人侃侃而談也只有眼饞的份；每到下課，當(dāng)我好奇地詢問(wèn)同學(xué)談到的某些有趣的人或事時(shí)，他們總笑我是井底之蛙，孤陋寡聞之極……
那段日子，我很空閑，大多數(shù)休息時(shí)間都在盡情地瘋玩，可與此同時(shí)，失落與自卑也在與日俱增，心頭總有驅(qū)不走的“烏云”�，F(xiàn)在的我很快樂(lè)也很充實(shí)，現(xiàn)在的我也慢慢走出了“井底”，是誰(shuí)讓我有了那么大的變化？是誰(shuí)讓我走出了“烏云”，走進(jìn)了一片燦爛的天地？那當(dāng)然是書(shū)這種我們?nèi)祟惞餐暮门笥眩∫槐竞脮?shū)，帶給我無(wú)限喜悅。它好比是一座大觀園，一個(gè)萬(wàn)花筒，里面的生活五彩繽紛，里面的世界色彩斑斕。
讀書(shū)是一種美的'享受。讀書(shū)，讓我走進(jìn)了仙境，讀書(shū)讓我的童年生活更加富有色彩。疲勞時(shí)讀它，疲勞就像霧一樣散了；煩惱時(shí)讀它，煩惱就如風(fēng)一樣飄走了；憂愁時(shí)讀它，憂愁就似水一樣蒸發(fā)了……一本好書(shū)，帶給我無(wú)限幫助。
它好比是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，精神的食糧，知心的朋友，無(wú)聲的老師。有時(shí)，一則諺語(yǔ)使我開(kāi)闊了大腦，增強(qiáng)了知識(shí)；有時(shí)，一則名言，使我受到了啟發(fā)，了解了事例；有時(shí)，一個(gè)故事使我明白了道理，體驗(yàn)了樂(lè)趣；有時(shí)，一篇作文使我提高了能力，知道了寫(xiě)作……一本好書(shū)，帶我走向成功之道。
縱觀中國(guó)古今，橫看世界各國(guó)，有哪一位名人不酷愛(ài)讀書(shū)？又有哪一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人成了飽學(xué)之士？懸梁刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，手不釋卷的呂蒙……他們告訴我，讀書(shū)就是取得好成績(jī)，通向成功的一條捷徑！現(xiàn)在的我不管是作文還是日記，常能一揮而就，語(yǔ)文考試也常能取得好成績(jī)，這都是因?yàn)槲覑?ài)上了讀書(shū)的緣故吧。
讀書(shū)，其好處之多，是無(wú)法用語(yǔ)言所能表達(dá)完全的。唯有勤讀多讀，置身于書(shū)籍中的人，方能體驗(yàn)其中的奧妙與樂(lè)趣�！拔易x書(shū)，我快樂(lè)！”讓我們與書(shū)交朋友吧！讓我們“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)！”讓讀書(shū)之花，開(kāi)遍校園。
謝謝大家！
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