讀書(shū)活動(dòng)主持詞

時(shí)間：2023-01-27 22:48:50 主持稿我要投稿

讀書(shū)活動(dòng)主持詞

　　活動(dòng)對(duì)象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì)大不一樣。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，各種集會(huì)的節(jié)目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，一起來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的讀書(shū)活動(dòng)主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)活動(dòng)主持詞

讀書(shū)活動(dòng)主持詞1

　　男：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　各位來(lái)賓，各位朋友，

　　女：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，

　　合：下午好！

　　男：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。

　　女：伴隨著冬日里紛飛的雪花，200x年即將離我們而去，200x年即將到來(lái)；

　　男：在這辭舊迎新的日子里，在這溫馨和暖的和平酒店里，我們歡聚一堂，共同感受一年來(lái)的豐收喜悅，一起度過(guò)這美好的時(shí)光。

　　女：首先讓我們一起祝在座各位：

　　合：身體健康、工作順利、生活幸福、合家恢！

　　男：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。

　　女：這是我們水利事業(yè)的春天；

　　男：這是我們水利系統(tǒng)這個(gè)家庭的春天；

　　女：這更是我們每個(gè)人的春天。

　　男：我們相約在這里，享受冬日詳和，享受節(jié)日恢；

　　女：我們相聚在這里，用心感受真情，用愛(ài)融化冰雪；

　　男：我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；

　　女：我們相聚在這里，相互交流感情，共同促進(jìn)友誼。

　　男：今天由水利局工會(huì)、直屬工會(huì)、供水公司工會(huì)和共青團(tuán)水利局員會(huì)共同舉辦xx市水利系統(tǒng)迎新春聯(lián)歡會(huì)。參加我們這臺(tái)聯(lián)歡會(huì)的有水利局機(jī)關(guān)、直屬單位以及供水公司的全體干部職工。在這里，我們要特別感謝供水公司為這次活動(dòng)提供的力支持。

　　女：今天的聯(lián)歡會(huì)我們采用游戲節(jié)目和文藝節(jié)目穿插的形式進(jìn)行，希望家能踴躍參加。下面我們先請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)給我們作新年賀詞。家掌聲歡迎！

　　一、局領(lǐng)導(dǎo)講話

　　男：下面請(qǐng)水利系統(tǒng)偶像派歌星xxx為家獻(xiàn)上一曲：《》。掌聲有請(qǐng)！

　　二、女聲唱《》

　　女：感謝應(yīng)歌星為我們帶來(lái)的美妙歌聲。下面我們要做一個(gè)游戲。游戲的名字叫“做動(dòng)作猜成語(yǔ)”。游戲規(guī)則如下：

　　下面我們抽出20位朋友分成4組上來(lái)參加這個(gè)游戲。最終獲勝的組我們將獎(jiǎng)給他們每人一份獎(jiǎng)品。

　　三、游戲：做動(dòng)作猜成語(yǔ)

　　男：下面我們請(qǐng)臺(tái)下的朋友來(lái)“腦袋急轉(zhuǎn)彎”。家注意聽(tīng)好，誰(shuí)最先猜出我們也將獎(jiǎng)給他一份獎(jiǎng)品。

　　四、游戲：腦袋急轉(zhuǎn)彎

　　女：玩好了游戲，我們下面來(lái)輕松一下。在水保站，有一位被譽(yù)為水利系統(tǒng)音樂(lè)王子的人，這位王子外表溫文爾雅、風(fēng)度翩翩，特別是對(duì)音樂(lè)情有鐘，各種樂(lè)器是隨手掂來(lái)、無(wú)所不精，是我們水利系統(tǒng)一位不可多得的.人才。在前年水利系統(tǒng)元旦聯(lián)歡會(huì)上，他以一曲琵琶奏征服了全場(chǎng)。今天他將為我們表演葫蘆絲奏《婚誓》。所謂“婚誓”，也就是“婚姻的誓言”，看來(lái)這位音樂(lè)王子用情很專(zhuān)一。他是誰(shuí)呢，家把他的名字聲叫出來(lái)，再用掌聲把請(qǐng)他出來(lái)，好不好？

　　五、葫蘆絲奏《婚誓》

　　男：一個(gè)單位要有團(tuán)結(jié)的精神，家在一起工作要有互相協(xié)作的觀念。下面這個(gè)游戲就是要考驗(yàn)家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，游戲的名稱(chēng)叫“齊心協(xié)力同舟共濟(jì)”。游戲的規(guī)則如下：

　　下面我們抽出12位朋友分成4組上來(lái)參加這個(gè)游戲。

　　六、游戲：齊心協(xié)力同舟共濟(jì)

　　女：下面我們要做的一個(gè)游戲叫“夾乒乓”。游戲的規(guī)則如下：

　　下面我們抽出6位朋友上來(lái)參加這個(gè)游戲。

　　1、樂(lè)曲《喜洋洋》電聲樂(lè)隊(duì)

　　男：尊敬的各位首長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)

　　女：65635部隊(duì)的官兵同志們、鐵通公司的兄弟姐妹們

　　合：家春節(jié)好！

　　男：我們剛剛走過(guò)一個(gè)極不平凡的。年代

　　女：我們剛剛度過(guò)一個(gè)令人難忘的歲月

　　男：在這一年里，西部吹響了開(kāi)發(fā)的隆隆號(hào)角

　　十六指引了新時(shí)期的前進(jìn)方向

　　女：使200x年的中國(guó)，向世界展示了一個(gè)光輝的風(fēng)采

　　男：在這一年里，鐵通公司創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，并積極擁助，向社會(huì)樹(shù)立了一個(gè)嶄新的形象

　　女：過(guò)去是輝煌的，然而，輝煌已成昨日

　　男：面對(duì)一個(gè)新的起點(diǎn)，我們將把熱血奉獻(xiàn)

　　女：面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，我們將把春天呼喚

　　男：首先，有請(qǐng)鐵通公司總經(jīng)理梁清潔攜領(lǐng)導(dǎo)班子向共建部隊(duì)官兵拜年

　　女：接下來(lái)，65635部隊(duì)首長(zhǎng)向鐵通全體員工拜年

　　男：攜手走進(jìn)春天迎新春民聯(lián)歡會(huì)

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始

　　2、舞蹈《恢中國(guó)年》演出單位：鐵通公司韓晶晶、康卉等

　　3、男：請(qǐng)賞女聲唱《兵哥哥》表演者：65635部隊(duì)田銳

　　4、女：部隊(duì)是課堂，部隊(duì)是熔爐，這里造就了一批又一批的人才也加深了戰(zhàn)友之間的感情。請(qǐng)聽(tīng)相聲《營(yíng)好兄弟》表演者：65635部隊(duì)丁趙李波

　　5、男：每逢佳節(jié)倍思親，這句話對(duì)于在座的各位官兵來(lái)說(shuō)一定體會(huì)更深。為了祖國(guó)，為了人民，你們放棄了與親人團(tuán)聚。在春節(jié)即將來(lái)臨之際，就讓鐵通公司的王輝把這首《母親》獻(xiàn)給所有人的媽媽吧

　�。ā都t星照我去戰(zhàn)斗》）

　　6、女：請(qǐng)欣賞舞《撇扇》表演者：鐵通公司康卉

　　7、男：請(qǐng)看由65635部隊(duì)林雙等表演的啞劇小品№發(fā)》

　　8、女：女聲唱《為了這一天》表演者：鐵通公司張露露

　　9、吉他彈唱《明天》

　　男：攜手走進(jìn)春天迎新春民聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束

　　女：感謝各位光臨，我們明年見(jiàn)。

　　甲：xxx

　　乙：xx

讀書(shū)活動(dòng)主持詞2

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　甲：鶯歌燕舞喜盈大地

　　乙：書(shū)香墨香飄滿(mǎn)校園。

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們

　　乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

　　合：大家好

　　甲：大家知道每年的4月23日是什么節(jié)日嗎?(臺(tái)下學(xué)生回答)對(duì)，是世界讀書(shū)日。

　　乙：4月23日是世界文學(xué)的象征日，英國(guó)大文豪莎士比亞就在這一天出生。

　　甲：1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　乙：是的，閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始。

　　甲：所以學(xué)校非常重視我們的閱讀教育，在去年就開(kāi)展了“綠色閱讀浸潤(rùn)人生”的讀書(shū)活動(dòng)，還以我們?nèi)昙?jí)為試點(diǎn)，以“經(jīng)典吟誦滋養(yǎng)心靈，綠色閱讀潤(rùn)澤童年”為主題推進(jìn)綠色閱讀的開(kāi)展，

　　乙：為此，領(lǐng)導(dǎo)和老師們還編寫(xiě)了《閱讀教育》這本校本教材。里邊收集的.是東瀛詩(shī)壇的傳奇“巨星”----金子美玲的詩(shī)歌。

　　甲：她的詩(shī)歌，晶瑩剔透，清新脫俗，珠圓玉潤(rùn)，充滿(mǎn)童趣童真。

　　乙：在這充滿(mǎn)希望的春天里，我們高興地迎來(lái)了學(xué)�！�4.23世界讀書(shū)日暨金子美玲詩(shī)歌誦讀會(huì)”。以營(yíng)造學(xué)校積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的興趣，讓經(jīng)典吟誦為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富知識(shí)，陶冶情操。

　　甲：用我們一顆真誠(chéng)的心，聆聽(tīng)天籟一樣的詩(shī)韻，欣賞和感悟經(jīng)典詩(shī)歌的魅力吧。

　　合：金城江區(qū)第六小學(xué)“4.23世界讀書(shū)日暨金子美玲詩(shī)歌誦讀會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始!

　　甲：也許有人問(wèn)：開(kāi)展綠色閱讀有什么好處呢?這個(gè)問(wèn)題的答案，將由我們敬愛(ài)的韋校長(zhǎng)和三年級(jí)五位語(yǔ)文老師向您揭曉。掌聲有請(qǐng)他們登場(chǎng)。

　　乙：老師讀得怎么樣?(臺(tái)下回答)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，相信在老師的指導(dǎo)下，我們會(huì)讀更好。悠悠古詩(shī)我來(lái)誦，詩(shī)韻綿綿我來(lái)吟，濃濃真情我來(lái)唱，真情表達(dá)我來(lái)展。請(qǐng)欣賞三(4)班的詩(shī)歌誦讀展示。

　　甲：感謝三(4)班同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演。詩(shī)歌的美好，不只在于語(yǔ)言美、韻律美，更在于情感美，在詩(shī)歌誦讀中，我們不問(wèn)為什么，只愿細(xì)細(xì)地感受這個(gè)世界給予的溫暖和善良。請(qǐng)欣賞三(3)班的節(jié)目表演。

　　盧老師：閱讀經(jīng)典名著，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，吸收民族文化，發(fā)展創(chuàng)新智慧，請(qǐng)欣賞三(1)班同學(xué)給我們帶來(lái)的誦讀表演。

　　甲：迎著朝霞，我們踏歌而來(lái)，追趕夕陽(yáng)，我們踏歌歸。一路走來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)是我們低吟淺唱，我們吟唱《金子美玲詩(shī)選》，在那里我們找到心靈可以依靠的港灣，重拾童年斑斕的夢(mèng)想。有請(qǐng)三(5)班同學(xué)向大家展示他們的風(fēng)采

　　乙：悠悠詩(shī)韻流露濃濃真情，綿綿詩(shī)意滲透真知灼見(jiàn)，誦讀經(jīng)典，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。請(qǐng)欣賞三(2)班的詩(shī)歌誦讀展示。

　　乙：同學(xué)們誦讀得好不好?我們之所以讀得這么好，是因?yàn)槲覀冇幸晃活Ｖ堑男ｉL(zhǎng)和五位朝氣蓬勃，循循善誘的語(yǔ)文老師，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲對(duì)他們表示感謝。甲：書(shū)承載著人類(lèi)文化的精髓，能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(zhǎng)送給我們一生最珍貴的禮物。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣將讓我們受益終身，而這習(xí)慣的培養(yǎng)也離不開(kāi)爸爸媽媽的參與和支持。親子共讀不失為一種有效的方式。為此，我們特向全體家長(zhǎng)提出倡議：

　　1.請(qǐng)您加入到“親子共讀”活動(dòng)中，做我們讀書(shū)的榜樣。

　　2.給我們足夠的鼓勵(lì)，和我們一起共享閱讀的美好時(shí)光。

　　3.為我們建立溫馨、舒適的讀書(shū)角，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，藏書(shū)不少于30本，并盡可能做到適合我們閱讀。

　　4.每月至少和我們一起逛一次書(shū)店，添置好書(shū)。

　　5.每天抽出三十分鐘的時(shí)間與我們共同閱讀。

　　6.與我們共同建立讀書(shū)筆記本，分別記錄我們的讀書(shū)感悟。

　　7.一定要做到堅(jiān)持不懈。

　　家校攜手，知識(shí)鋪就成才路。親子共讀，書(shū)香涵養(yǎng)智慧花。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　乙：悠悠歲月，千年蒼桑，我們始終堅(jiān)信，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)名家大師的指點(diǎn)，離不開(kāi)經(jīng)典文化的影響。

　　甲：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，和好書(shū)交朋友，走進(jìn)名家、走進(jìn)經(jīng)典、走進(jìn)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，開(kāi)啟我們的心智，開(kāi)拓我們的視野，培養(yǎng)我們的興趣，收獲無(wú)究的智慧。

　　乙：讓我們攜起手來(lái)，讓經(jīng)典吟誦滋養(yǎng)心靈，綠色閱讀潤(rùn)澤童年，讓生命因讀書(shū)而變得精彩!

　　合：金城江區(qū)第六小學(xué)4.23世界讀書(shū)日暨金子美玲詩(shī)歌誦讀會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝老師們，謝謝家長(zhǎng)們，謝謝同學(xué)們

讀書(shū)活動(dòng)主持詞3

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們：

　　合：大家好！

　　女：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書(shū)的熱情；

　　男：幽幽書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程!

　　女：在書(shū)香飄飄的校園中，

　　男：在書(shū)聲瑯瑯的班級(jí)里，

　　女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅?shū)中吸食甘甜的雨露，

　　男：我們廢寢忘食地從書(shū)中獲取知識(shí)的寶庫(kù)！

　　合：在這美好的時(shí)光中，西鄉(xiāng)小學(xué)第xx屆讀書(shū)節(jié)誦讀環(huán)節(jié)匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始!

　　女：首先，我們要舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。

　　男：全體起立!升國(guó)旗、奏國(guó)歌!合：請(qǐng)坐下!

　　女：近年來(lái)我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對(duì)話

　　男：近年來(lái)我校全體師生沐浴著新教育的陽(yáng)光，走出了一條讀書(shū)強(qiáng)校之路

　　女：下面大家以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為我校第xx屆校園讀書(shū)節(jié)致賀詞

　　男：謝謝李校長(zhǎng)的祝賀！

　　女：下面是團(tuán)體朗誦環(huán)節(jié)。

　　男：書(shū)籍是朋友，方塊勻稱(chēng)，非常親切忠誠(chéng)。

　　女：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。

　　男：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

　　女：閱讀使人充實(shí)，倫理使人莊重。

　　男：我們的生活因讀書(shū)而快樂(lè)、我們的人生因讀書(shū)而豐富。

　　女：下面請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》

　　男：謝謝四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)精彩的朗誦。是啊，在我們的成長(zhǎng)路上，離不開(kāi)好書(shū)的陪伴，希望大家像四年級(jí)同學(xué)一樣在以后的生活學(xué)習(xí)中，好好讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　女：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；

　　男：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；

　　女：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的.雛鷹；

　　男：從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

　　合：我們就是中華的好少年。有請(qǐng)六年級(jí)為我們帶來(lái)《中華少年》

　　男：先輩自古就有“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”的感人故事，女：謝謝六年級(jí)大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我們一定要從現(xiàn)在起、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做中華的好少年，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。男：世紀(jì)老人冰心奶奶曾教導(dǎo)我們“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

　　女：讓我們?cè)谌松飞�，一路耕耘，一路采擷，一路收獲。男：讓我們以書(shū)為友，相伴相隨，豐富自已，讓生命更有價(jià)值。

讀書(shū)活動(dòng)主持詞4

各位老師、同學(xué)們：

　　書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，充分利用圖書(shū)室的有效資源，發(fā)揮少先隊(duì)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化,傳承民族精神，營(yíng)造文明校園、書(shū)香校園、和諧校園的氛圍，今天，學(xué)校在這里舉行“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”xx年讀書(shū)節(jié)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，旨在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、用書(shū)的高潮。讓書(shū)香縷縷飄逸校園，讓花園式的`學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)苑、樂(lè)園。

　　讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段：

　　(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段。學(xué)校成立了讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，要營(yíng)造讀書(shū)氛圍，召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”主題文化建設(shè)，開(kāi)辟書(shū)香園陣地，形成班級(jí)特色文化。

　　(二)、組織活動(dòng)階段。重點(diǎn)開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng)：

　　(1)開(kāi)好一次以“書(shū)香班級(jí)”為主題班會(huì):(一到六年級(jí));

　　(2)“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng):(一到六年級(jí));

　　(3)一次好書(shū)交換活動(dòng):(一到六年級(jí));

　　(4)一次書(shū)簽制作活動(dòng)：(三到六年級(jí));

　　(5)一次詩(shī)歌朗誦、創(chuàng)作活動(dòng)：(二到六年級(jí));

　　(6)一次讀書(shū)征文活動(dòng)：(二到六年級(jí));

　　(7)“快樂(lè)就從課本來(lái)”課本劇比賽：(三到六年級(jí));

　　(三)成果展示階段。學(xué)校將開(kāi)展

　　1、“讀書(shū)之星”評(píng)選;

　　2、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選;

　　3、書(shū)簽制作評(píng)選;

　　4、優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦、創(chuàng)作評(píng)選;

　　5、優(yōu)秀征文評(píng)選;

　　6、“快樂(lè)就從課本來(lái)”課本劇比賽;

　　7、總結(jié)表彰。老師、同學(xué)們，知識(shí)就是力量。學(xué)校要求：每一個(gè)班級(jí)都要認(rèn)真組織落實(shí)，班主任、輔導(dǎo)員都要做好導(dǎo)讀工作;要求每一個(gè)班級(jí)都要認(rèn)真落實(shí)讀書(shū)時(shí)間，學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持：晨誦古詩(shī)，午讀經(jīng)典;保證師生每天的閱讀時(shí)間，使讀書(shū)逐漸成為習(xí)慣;要求每一個(gè)班級(jí)都要積極做好資料收集，注意過(guò)程性資料的收集、整理，為考核評(píng)選做好準(zhǔn)備。

　　我希望每位同學(xué)都要帶著積極的心態(tài)用心讀書(shū)，根據(jù)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)安排和要求，積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，從讀書(shū)中獲得新知，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)，所謂讀有所知，讀有所獲，同時(shí)，要善于將書(shū)本知識(shí)和獨(dú)立思考結(jié)合起來(lái)，將讀書(shū)與培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力結(jié)合起來(lái)，人人做到“四動(dòng)”：動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)筆、動(dòng)腦;讓自己的每一分付出都有收獲，讓讀書(shū)成為自己健康成長(zhǎng)的有力保證。

　　最后，預(yù)祝讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功!

　　謝謝!

讀書(shū)活動(dòng)主持詞5

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們：

　　合：大家好！

　　女：陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，百花齊放，我們歡歌笑語(yǔ)、放飛理想。男：今天，伴著花香、書(shū)香和明媚的春光，我們迎來(lái)了清水中學(xué)“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。女：當(dāng)我們沐浴著２０１１年和煦的春風(fēng)，迎來(lái)又一個(gè)燦爛的夏天的時(shí)候，“書(shū)香校園”的動(dòng)人篇章即將書(shū)寫(xiě)“首屆讀書(shū)節(jié)”的輝煌。合：在此，我們隆重集會(huì)，慶�！笆讓米x書(shū)節(jié)”的到來(lái)。下面舉行升旗儀式【升旗】男：瑯瑯的書(shū)聲，是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊。女：蓬勃的精神，是我們迎接日出的禮物。合：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)綴我們的人生，讓飄揚(yáng)的五星紅旗見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，讓神州大地彰顯中華的輝煌!男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎王校長(zhǎng)為我校“首屆讀書(shū)節(jié)”致賀詞，并宣布上饒縣清水中學(xué)“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)開(kāi)幕�！就跣ｉL(zhǎng)講話】女：謝謝王校長(zhǎng)。篇篇經(jīng)典喚起我們讀書(shū)的熱情；

　　男：幽幽書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的`歷程!

　　女：在書(shū)香飄飄的校園中

　　男：在書(shū)聲瑯瑯的班級(jí)里

　　女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅?shū)中吸食甘甜的雨露

　　男：我們廢寢忘食地從書(shū)中獲取知識(shí)的寶庫(kù)合：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競(jìng)相綻放男：下面掌聲有請(qǐng)教師代表蘇曉琴老師發(fā)言【老師發(fā)言】男：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。女：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。男：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。女：下面有請(qǐng)學(xué)生代表盧雅航宣讀“讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)”【宣讀讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)】男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：下面請(qǐng)大家欣賞由七年級(jí)讀書(shū)方陣為我們帶來(lái)的經(jīng)典美文之國(guó)學(xué)篇——《弟子規(guī)》《弟子規(guī)》男：感謝七年級(jí)的同學(xué)們，從他們的身上，我們可以看到國(guó)學(xué)之風(fēng)已經(jīng)刮進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心理，優(yōu)秀的傳統(tǒng)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。女：除了《弟子規(guī)》之外，我們正在學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》也是中國(guó)蒙學(xué)的經(jīng)典。下面有請(qǐng)八年級(jí)讀書(shū)方陣為我們帶來(lái)經(jīng)典美文之國(guó)學(xué)篇——《三字經(jīng)》《三字經(jīng)》女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知禮”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”我們懂得許多做人的道理。女：聽(tīng)罷國(guó)學(xué)的經(jīng)典，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曈姓?qǐng)八年級(jí)英語(yǔ)誦讀方陣為我們帶來(lái)經(jīng)典美文之——《英語(yǔ)美文閱讀》。

　　男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今。

　　女：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　男：讓我們努力讀書(shū)吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。

　　女：讓我們努力學(xué)習(xí)吧，讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。

　　合：我們相信，在書(shū)籍的熏陶下，我們必將成為新世紀(jì)的棟梁！

　　上饒縣清水中學(xué)“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束！謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)主持詞6

　　一、開(kāi)場(chǎng)

　　親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，老師小朋友們：Т蠹蟻攣綰!

　　書(shū)是一道厚厚的門(mén)垂青著每位敲門(mén)者!

　　書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富閱讀與我們相伴一生!

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話”：ǘ潦槭且恢中牧櫚“旅行”!讀書(shū)是那蜿蜒曼妙的城堡埋藏著這世上最閃亮的星星

　　讀書(shū)是我們心中最深邃的美麗讓我們的人生之路更加豐富、多彩

　　今天是4月23日是世界讀書(shū)日為了激勵(lì)大家更積極地去讀書(shū)，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，并呼吁“散居在世界各地的人們，都能享受讀書(shū)的樂(lè)趣�！�

　　今天我們幼兒園在這個(gè)特殊的日子里舉辦以“讓閱讀成為習(xí)慣讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的圖書(shū)讀來(lái)?yè)Q去和幼兒自制圖書(shū)的評(píng)比活動(dòng)希望通過(guò)我們的這個(gè)活動(dòng)督促孩子愛(ài)讀書(shū)、喜歡讀書(shū)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和圖書(shū)做永遠(yuǎn)的好朋友在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中讓閱讀成為成長(zhǎng)的基石讓閱讀開(kāi)啟寶寶精彩人生的開(kāi)始!

　　二、園長(zhǎng)致辭

　　首先請(qǐng)碑林區(qū)西鐵第二幼兒園的趙莉園長(zhǎng)為活動(dòng)致辭掌聲歡迎!

　　......

　　謝謝趙園長(zhǎng)的.精彩致辭讀好書(shū)知禮儀做好人現(xiàn)在我宣布“讓閱讀成為習(xí)慣讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)”圖書(shū)讀來(lái)?yè)Q去和幼兒自制圖書(shū)的評(píng)比活動(dòng)正式開(kāi)始。

　　三、正式開(kāi)始

　　今天主要有兩個(gè)活動(dòng)。第一，就是圖書(shū)的讀來(lái)?yè)Q去活動(dòng)。今天我們每個(gè)寶寶都從家?guī)?lái)了四本書(shū)，我們要把你讀過(guò)的書(shū)和其他的小朋友去交換。一方面可以資源共享，另一方面也是把你認(rèn)為的好書(shū)推薦給其他的好朋友，作為分享。每個(gè)班前二十分鐘一部分孩子拿著你的兩本書(shū)去別的班和別的小朋友交換，另外一部分孩子在本班等待別的班的寶寶來(lái)和你交換后二十分鐘出去交換的孩子拿著你換來(lái)的圖書(shū)回班里等待交換剛才在班里的寶寶出去交換。

　　在這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程家長(zhǎng)可以跟著孩子做輔助，主要讓寶寶去推薦他的圖書(shū)，你的書(shū)的有點(diǎn)在哪，別人為什么要和你換。家長(zhǎng)注意孩子的安全。

　　第二個(gè)活動(dòng)是自制圖書(shū)的評(píng)比，前兩天各班的寶寶都發(fā)揮自己的智慧和繪畫(huà)功底制作了一些圖書(shū)，今天我們要對(duì)這些圖書(shū)進(jìn)行一個(gè)全園性質(zhì)的評(píng)比活動(dòng)，我們還特別邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)作為評(píng)委，一會(huì)兒這些評(píng)委家長(zhǎng)可以去每個(gè)班去看看孩子們制作的圖書(shū)，并且評(píng)出部分優(yōu)秀的自制圖書(shū)，我們要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)在看的過(guò)程中請(qǐng)對(duì)孩子們精心制作的作品要愛(ài)惜，不要?dú)�，更不要帶走�?/p>

　　下面活動(dòng)正式開(kāi)始。。。。各班的老師安排那些孩子去交換，那些孩子等著來(lái)?yè)Q，評(píng)委家長(zhǎng)們可以開(kāi)始看看孩子們得自制圖書(shū)......

讀書(shū)活動(dòng)主持詞7

　　合：尊敬的老師、敬愛(ài)的家長(zhǎng)、親愛(ài)的.同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　女：鶯歌燕舞喜盈大地，翰墨飄香浸滿(mǎn)校園。

　　男：在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我校迎來(lái)了第四屆校園讀書(shū)節(jié)。

　　女：本屆讀書(shū)節(jié)的主題是：讀書(shū)，我與孩子同行。

　　男：在此，我們也非常榮幸的邀請(qǐng)到了部分家長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！

　　男：同學(xué)們，你想聰明嗎？（學(xué)生齊答：想）請(qǐng)你看書(shū)吧！

　　男：你想明理嗎？（答：想）請(qǐng)你看書(shū)吧！

　　男：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？（學(xué)生齊答：想）也請(qǐng)你看書(shū)吧！

　　女：那就讓我們一起走進(jìn)書(shū)香世界吧！下面我宣布：萊西市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：書(shū)是一道厚重的門(mén)，

　　垂青著每一位敲門(mén)者。

　　女：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，

　　是一口淘不完的井，

　　是一座掘不盡的礦。

　　男：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館。”

　　女：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

讀書(shū)活動(dòng)主持詞8

各位老師、同學(xué)們：

　　大好!

　　今天，我們?cè)谶@里舉行隆重的首屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，目的就是通過(guò)倡導(dǎo)讀書(shū)，營(yíng)造一種人人讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)的濃厚氛圍，不斷提高廣大師生的內(nèi)在化素質(zhì)。

　　同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是我們精神力量的源泉，是明傳承的載體。我們每一個(gè)人都應(yīng)牢記爺爺講過(guò)的一句話：“一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的�！�

　　借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：

　　一是要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。我們每一個(gè)人都應(yīng)讓讀書(shū)成為自己的.一種生活習(xí)慣，一種生活方式，因?yàn)槲ㄓ薪?jīng)常讀書(shū)，與書(shū)為伴，才能積累知識(shí)、豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。在此，我想讓同學(xué)們記住這樣一句話：“今天，你讀書(shū)了嗎?”每天，讓我們互相一，同時(shí)也一自己：今天，你讀書(shū)了嗎?

　　二是要做到持之以恒。古人云，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，唯有堅(jiān)持讀書(shū)，才能不斷進(jìn)步。同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)只是一個(gè)倡導(dǎo)，一個(gè)號(hào)召，一個(gè)載體，我們倡導(dǎo)的是終身讀書(shū)的觀念，只有這樣我們才能做到與時(shí)俱進(jìn)，永不落后。我有一個(gè)期待，如果我們?cè)诓煌膱?chǎng)合，都能夠看到有同學(xué)旁若無(wú)人地靜靜看書(shū)，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，那么我相信你自己就會(huì)離成功不遠(yuǎn)了。

　　三是要經(jīng)常參加讀書(shū)活動(dòng)。校園讀書(shū)節(jié)是我們大的共同節(jié)日，讓我們記住今年讀書(shū)節(jié)的主題——“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，希望我們每一位同學(xué)都能夠積極參與到各項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)中去，從讀書(shū)中獲得新知，在讀書(shū)中享受快樂(lè)。

　　老師們、同學(xué)們，書(shū)香校園，書(shū)的天堂;書(shū)香校園，夢(mèng)開(kāi)始的地方。讓我們以書(shū)為伴，以書(shū)作舟，一起走向書(shū)的海洋。最后，祝本屆校園讀書(shū)節(jié)取得圓滿(mǎn)成功，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的讀書(shū)節(jié)!

讀書(shū)活動(dòng)主持詞9

　　書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)知識(shí)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的`礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館�！睍�(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。親愛(ài)的老師，同學(xué)們,今年是第17個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，在這春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛的日子里，伴隨著這美妙的春的旋律，我們迎來(lái)了XXX圖書(shū)館、XXX學(xué)校4.23世界讀書(shū)日“悅讀閱美”征文頒獎(jiǎng)大會(huì)。首先向大家介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。

　　本次活動(dòng)共有5項(xiàng)內(nèi)容，分別是XXX館長(zhǎng)致詞，獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，學(xué)生代表發(fā)言，獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)，XXX校長(zhǎng)講話。

　　一：首先讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)XXX館長(zhǎng)為頒獎(jiǎng)大會(huì)致詞。

　　二：接下來(lái)，我們有請(qǐng)XXX主任宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單并各位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，大家歡迎。

　　三：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，學(xué)生代表八年級(jí)6班XXX發(fā)言

　　四:大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，我宣布參與學(xué)生征文指導(dǎo)獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)教師名單，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

　　五：請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)XXX講話

　　同學(xué)們，XXX館長(zhǎng)、XXX校長(zhǎng)向大家提出了殷切的期望，XXX同學(xué)發(fā)言變大了與好書(shū)為伴、提升文化涵養(yǎng)決心。希望同學(xué)們能把老師的囑托銘記在心。

　　(尾語(yǔ))

　　同學(xué)們，“建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈”，“書(shū)香校園，書(shū)的天堂;書(shū)香校園，夢(mèng)開(kāi)始的地方”，讓我們一起走向書(shū)的海洋，讓我們的校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。最后，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的讀書(shū)季節(jié)!

讀書(shū)活動(dòng)主持詞10

　　甲：各位老師，各位同學(xué)，大家上午好！

　　乙：大家還記得兩周前的升旗儀式嗎？我校第xx屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)在那時(shí)緩緩拉開(kāi)了帷幕。如今，為期x周的活動(dòng)已經(jīng)悄然接近了尾聲。

　　甲：短短兩周以來(lái)，學(xué)校舉行了一系列豐富多彩，新穎活潑的活動(dòng)。

　　乙：全校師生積極參與，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和濃濃的書(shū)香卷氣。

　　甲：當(dāng)我們把智慧傾注于藝術(shù)創(chuàng)造，它們便能蘊(yùn)含獨(dú)到的思想，永存文本之中。

　　乙：當(dāng)我們用心靈去感受文字魅力，它們便能沖出書(shū)本的`柵欄，常駐我們心間。

　　甲：本屆讀書(shū)節(jié)里，我們別開(kāi)生面地舉行了創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)。圍繞著“弘揚(yáng)世博理念，體驗(yàn)世博魅力，展現(xiàn)民族風(fēng)采，踐行文明禮儀”的主題，結(jié)合對(duì)世博會(huì)的看法和感悟，在我們各種形式的展示中，都凝結(jié)了師生自身的創(chuàng)意實(shí)踐能力。

　　乙：同時(shí)，不少班級(jí)和同學(xué)還在《交通安全法律法規(guī)和常識(shí)問(wèn)卷題》競(jìng)賽、主題黑板報(bào)評(píng)比以及世博心語(yǔ)主題海報(bào)評(píng)比中獲得了優(yōu)異成績(jī)。一分耕耘一份收獲，下面，請(qǐng)學(xué)生處主任嚴(yán)老師宣布獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人名單。有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)，掌聲歡迎。

　　甲：教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。

　　乙：政治家說(shuō)∶書(shū)是時(shí)代的生命。

　　甲：經(jīng)濟(jì)家說(shuō)∶書(shū)是致富的信息。

　　乙：文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類(lèi)的補(bǔ)品。

　　甲：史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。

　　乙：奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的向?qū)А?/p>

　　甲：探索者說(shuō)∶書(shū)是通向彼岸的船。

　　乙：迷惘者說(shuō)∶書(shū)是心中的啟明星。

　　甲：文學(xué)巨匠魯迅寒冬夜讀，嚼辣椒驅(qū)寒。

　　乙：經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南睡三角床，夜夜驚醒伏案苦讀。

　　甲：蘇東坡發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

　　乙：相聲大師侯寶林求書(shū)不得，手抄十萬(wàn)余字。

　　甲：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

　　乙：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　甲：時(shí)間容不得等待，人生不可能重來(lái)。

　　乙：讓我們抓緊分分秒秒，在書(shū)海中前行。

　　甲：下面有請(qǐng)學(xué)生處副主任xx老師致讀書(shū)節(jié)閉幕詞。掌聲歡迎！

　　甲：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。

　　乙：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。

　　甲：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　乙：知識(shí)，好像砂石下面的泉水，掘得越深泉水越清。

　　甲：不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿(mǎn)者受益。

　　乙：人在山外覺(jué)山小，人進(jìn)山中知山深。

　　甲：生活是書(shū)，自然是書(shū)，社會(huì)是書(shū)，作為新時(shí)代的莘莘學(xué)子，我們不僅要讀裝訂成冊(cè)的著作，更應(yīng)該讀“過(guò)去”，讀“當(dāng)下”，讀“未來(lái)”，讀“人生”。

　　乙：學(xué)海無(wú)涯，書(shū)海無(wú)垠，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但它并不意味著我們讀書(shū)之路的終結(jié)。它引起了我們對(duì)讀書(shū)的思考，翻開(kāi)了讀書(shū)之旅的全新篇章。

　　甲：祝愿廣大師生能在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)！祝愿東校永遠(yuǎn)洋溢著書(shū)香文化！

　　乙：最后祝賀本屆校園讀書(shū)節(jié)順利閉幕。

讀書(shū)活動(dòng)主持詞11

　　開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

　　男：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　女：書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。

　　男：讀書(shū)，讓我們得到快樂(lè)。

　　女：閱讀，與我們相伴一生。

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　女：敬愛(ài)的老師們，

　　齊：下午好！

　　男：今天是我們10班新學(xué)年的第一次讀書(shū)演講比賽。

　　齊：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

　　女：10班讀書(shū)活動(dòng)——“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”現(xiàn)在開(kāi)始。

　　串詞：

　　男：首先，有請(qǐng)鄧清揚(yáng)同學(xué)為我們介紹她最喜歡的一本書(shū)。

　　女：《弟子規(guī)》真是一本好書(shū)，希望大家也能去讀讀這本書(shū)。劉晨和徐柳同學(xué)在生活中與書(shū)為伴，受益匪淺，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧。

　　男：謝謝劉晨、徐柳，你們的生活有書(shū)為伴，一定會(huì)更加多姿多彩。《夏洛的網(wǎng)》是我們班這學(xué)期的第一本必讀書(shū)目。很多同學(xué)從這本書(shū)中獲得了自己獨(dú)特的感悟。接下來(lái)，我們先請(qǐng)?jiān)S金鈺為我們演講。

　　女：謝謝許金鈺。羅永杰已經(jīng)迫不及待的想和大家分享讀書(shū)感悟了。請(qǐng)羅永杰。

　　男：謝謝羅永杰。晏琪從書(shū)中學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)做人，學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)。有請(qǐng)晏琪。

　　男：說(shuō)得真好，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心啊。我們班的智多星劉宗睿最近讀了一本海洋的書(shū)。看看他有什么感悟吧！

　　女：海洋真是一個(gè)奇妙的世界。難怪劉宗睿這么喜歡這本書(shū)啦！小主持陳鴻逵也要向我們推薦一本書(shū)，那就是繪本《鐵絲網(wǎng)上的小花》。讓用熱烈的掌聲歡迎陳鴻逵。

　　男：讀書(shū)是一件多么讓人快樂(lè)的事�。∽詈笳�(qǐng)小唐同學(xué)為我們演講《讀書(shū)真好》。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　男：同學(xué)們，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣時(shí)，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們慢慢的、慢慢的長(zhǎng)大！

　　女：“開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友——我們讀好書(shū)，

　　男：行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)，樂(lè)在其中——我們勤讀書(shū)，

　　合：學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)”。

　　女：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�

　　男：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�

　　男：同學(xué)們，讓我們一起去攀登這人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。

　　女：讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔，讓經(jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書(shū)節(jié)！讓我們的每一天都快樂(lè)！

　　男：下面有請(qǐng)班主任老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

讀書(shū)活動(dòng)主持詞12

　　主持人：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　合：大家下午好！

　　主持人A：懷古論今詩(shī)韻文采顯精神；

　　主持人B：泛讀精讀讀遍天下美文，

　　主持人C：愛(ài)書(shū)品書(shū)書(shū)盡人間百味。

　　主持人A：閱讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。

　　主持人合：紅山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始！

　　主持人A：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們的知識(shí)豐富了，視野開(kāi)闊了，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)更加深入了。下面，就讓我們歡迎一年級(jí)的孩子們給我們的《三字歌》。

　　主持人B：在本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們博覽群書(shū)，還了解了許多名人讀書(shū)的故事，讓我們歡迎二年級(jí)的同學(xué)們給我們講一個(gè)《雷鋒叔叔你在哪里》的故事。

　　主持人C：讀書(shū)要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書(shū)中有用的知識(shí)。就讓我們跟隨春姑娘的腳步一起《走進(jìn)春天》。

　　主持人A：讀書(shū)節(jié)期間，我們還天天吟誦了不少唐詩(shī)宋詞，這讓我們修身養(yǎng)性，陶冶了我們的情操，六年級(jí)一班的同學(xué)們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》配樂(lè)唱詞朗誦，讓我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　主持人B：清新的詩(shī)詞真是讓我們陶醉。同學(xué)們，在本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中三年級(jí)的同學(xué)們也做了積極地準(zhǔn)備，他們把四季變的生動(dòng)形象起來(lái)，請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的《四季歌》。下面讓他們上臺(tái)展現(xiàn)一下他們的風(fēng)采吧。

　　主持人C：讀書(shū)是個(gè)艱苦的過(guò)程，讀書(shū)磨練我們的意志。讀書(shū)貴在有持之以恒的精神，我們才會(huì)有更大收獲。五年級(jí)一班的詩(shī)朗誦《滿(mǎn)江紅》《沁園春·雪》讓我們掌聲歡迎他們。

　　主持人A：書(shū)籍是打開(kāi)人類(lèi)智慧之門(mén)的鑰匙，是人類(lèi)的朋友和老師，手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗，請(qǐng)欣賞五年級(jí)2班帶來(lái)的`《再別康橋》。

　　主持人B：童年是手指間的一滴水珠，童年是蹺蹺板上的嬉戲，童年是快樂(lè)的，在閱讀中我們與書(shū)為友，一同遨游，度過(guò)童年的每分每秒。請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班帶來(lái)的《快樂(lè)的童年》。

　　主持人C：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)的門(mén)扉挖掘不盡的知識(shí)寶藏。

　　主持人A：從心底歌唱祖國(guó)，用激情的朗誦抒發(fā)對(duì)祖國(guó)母親的`愛(ài)，掌聲歡迎七年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的《祖國(guó)��！我親愛(ài)的祖國(guó)》主持人A：同學(xué)們，書(shū)是我們的朋友，在危難時(shí)它總能幫忙。

　　主持人B：書(shū)是我們的老師，他總能交給我們有用的知識(shí)。

　　主持人C：書(shū)是海邊的燈塔，給迷路的船只指引方向。

　　主持人A：音樂(lè)在書(shū)的海洋里跳躍，書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)。

　　主持人ABC：我們靜靜地感受書(shū)的旋律。

　　書(shū)的旋律將永遠(yuǎn)在我們的心里蕩漾……

　　紅山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校20xx年讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出到此結(jié)束。

讀書(shū)活動(dòng)主持詞13

　　各位老師，大家好！

　　首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè)，是最開(kāi)心的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠(chéng)懇與熱心，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，紅紅火火。

　　教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的'確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來(lái)，教師論壇以其寬松、自由、開(kāi)放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺(tái)，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里，我誠(chéng)摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)。

　　今天，我們論壇的主題是“行走于讀書(shū)與教學(xué)”之間，將有6位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。論壇順序是：

　　俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫(xiě)真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時(shí)，我們要以飽滿(mǎn)的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)激情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。

　　好，下面，就請(qǐng)xxx上臺(tái)。大家歡迎。

　　結(jié)束——

　　現(xiàn)在請(qǐng)郝校長(zhǎng)做總結(jié)。掌聲歡迎！

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；

　　讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。

　　讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。

　　各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見(jiàn)！

讀書(shū)活動(dòng)主持詞14

尊敬的各位來(lái)賓、老師們：

　　上午好！

　　很高興與大家一起交流個(gè)人課題的研究情況。我們的個(gè)人課題從申報(bào)到現(xiàn)在，歷時(shí)近一年的時(shí)間，開(kāi)展了一系列卓有成效的研究工作，在這期間必定有過(guò)困惑，也伴隨著思考與磨礪。雖是“個(gè)人課題”，但我們不因“個(gè)人”而感到孤單，因?yàn)樾凶咴诳蒲械穆飞�，我們一直有�?shū)相伴、以書(shū)為友，在讀書(shū)中且研且思且收獲且成長(zhǎng)。所以今天的交流我們重點(diǎn)圍繞著課題研究與讀書(shū)來(lái)展開(kāi)，請(qǐng)每位老師談一談自己是怎樣將課題研究與讀書(shū)結(jié)合起來(lái)的，希望大家能夠暢所欲言！

　　1．樊老師：

　　我研究的個(gè)人課題是《“微型日記”對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力的影響》，我之所以把研究對(duì)象定位在高年級(jí)，首先我本人就從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，再者我認(rèn)為這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期的初始階段,多少有點(diǎn)逆反，有話不愿意對(duì)家人講，卻愿意向老師傾訴。他們更需要溝通和交流。鑒于此，我提出“微型日記”課題研究。自課題研究開(kāi)始，我也遇到很多困惑：課內(nèi)習(xí)作訓(xùn)練，學(xué)生寫(xiě)得痛苦；課外日記積累，學(xué)生疲于應(yīng)付。根本就沒(méi)有興趣可言，到底怎能才能讓孩子真正體驗(yàn)到習(xí)作的幸福？思索之余，我想到了上網(wǎng)搜索相關(guān)文章、書(shū)籍，就這樣，管建剛老師《我的作文教學(xué)革命》被百度推薦給我。

　　管建剛老師說(shuō)：“一件事情，當(dāng)你堅(jiān)持做8年，你會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難，你必須解決這些問(wèn)題和困難才能堅(jiān)持下去。解決這些問(wèn)題和困難的同時(shí)，往往就是教育智慧的孕伏和誕生�！钡拇_，我能夠感受到管老師8年中依托“班級(jí)作文周報(bào)”見(jiàn)招拆招的智慧。想到管老師為了讓每個(gè)學(xué)生的日記能夠找到忠實(shí)的讀者，把班級(jí)學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在小組中分享、鼓勵(lì)、成長(zhǎng)……于是,一個(gè)念頭在我腦海產(chǎn)生了，為什么我不能去嘗試一種新的日記方式？就這樣，班級(jí)“互動(dòng)日記”模式出爐了，我將班級(jí)65名學(xué)生分成13個(gè)小組，每個(gè)小組5個(gè)人，周一至周五輪流在同一個(gè)本子上寫(xiě)日記，每天的日記由其他四個(gè)組員利用課間閱讀，修改錯(cuò)字病句，加評(píng)論的語(yǔ)言。組員閱讀后我再閱讀，及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的或優(yōu)秀的，讓13個(gè)組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)比哪個(gè)組日記質(zhì)量最高，書(shū)寫(xiě)、修改、評(píng)論最認(rèn)真，有效地促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我還提醒學(xué)生在日記封面寫(xiě)上五位小作家的姓名。每一組的日記本，就是一本五人合作的小書(shū)，有收藏價(jià)值。

　　“互動(dòng)日記”為每一個(gè)學(xué)生的習(xí)作找到了讀者，更好地促進(jìn)了交流與分享；組內(nèi)的一些優(yōu)秀習(xí)作，給其他同學(xué)起到了引領(lǐng)作用；日記后面的評(píng)論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了相互鼓勵(lì)、相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生間情感的溝通和共鳴。學(xué)生非常珍惜每周一次的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，寫(xiě)日記不再是以前那么痛苦的`事情了，相反，有時(shí)看到組員對(duì)自己的日記評(píng)價(jià)飽含贊賞的話語(yǔ)，心理美滋滋的，充滿(mǎn)了幸福感。想想看，這不正是我想要的嗎？真得感謝管建剛老師,感謝《我的作文教學(xué)革命》這本書(shū)。

　　當(dāng)然，這才剛剛開(kāi)始，在以后的習(xí)作教學(xué)研究中，管老師的很多做法都值得我去摸索嘗試。

　　2．莊老師：

　　剛才，樊繼華老師結(jié)合“微型日記對(duì)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作的影響”，談了自己在課題研究過(guò)程中的一些做法，對(duì)于我的個(gè)人課題研究來(lái)說(shuō)，有很多值得借鑒的地方。我研究的課題是《低年級(jí)寫(xiě)話訓(xùn)練策略的研究》，在課題推進(jìn)過(guò)程中也產(chǎn)生一些困惑：比如在激發(fā)學(xué)生興趣方面采取的形式比較單一，學(xué)生參與度不高，興趣不夠濃厚。怎么解決這些問(wèn)題，我也采取多種方法，但效果都不是太好。

　　讀了特級(jí)教師管建剛《我的作文教學(xué)革命》后，我的心中有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。他的不少做法對(duì)我的課題研究起到了啟迪作用。作文周報(bào)、積分激勵(lì)、稿費(fèi)發(fā)放、優(yōu)先卡、才運(yùn)卡……管老師的心中有數(shù)不勝數(shù)的“妙招”，每個(gè)“妙招”中都蘊(yùn)含著理念的光澤。他認(rèn)為，習(xí)作訓(xùn)練就要不斷變換教學(xué)的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)表欲。發(fā)表就是對(duì)話，發(fā)表就是傾訴，發(fā)表是寫(xiě)作的重要?jiǎng)恿Γ?/p>

　　對(duì)于這一點(diǎn)，我深受啟發(fā)。我采取的做法是，一是模仿星光大道，進(jìn)行周冠軍評(píng)比。就是每天上課前5分鐘，我選擇讓35個(gè)孩子聊聊自己想說(shuō)的話題。比如說(shuō)自己開(kāi)心的事或煩惱的事，并讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么。孩子們是評(píng)委，班長(zhǎng)根據(jù)舉手表決情況，給予評(píng)分。一周評(píng)比一次，分?jǐn)?shù)最高的發(fā)放冠軍卡。獲得冠軍卡的學(xué)生，可以利用星期天時(shí)間把說(shuō)話內(nèi)容進(jìn)行加工，周一經(jīng)老師修改后，讓學(xué)生在班級(jí)朗讀自己的習(xí)作，課后把作品張貼在班級(jí)佳作園地里，讓孩子欣賞。對(duì)于落選的學(xué)生，可以發(fā)放勇氣卡給予鼓勵(lì)。這樣落選的孩子不至于自信心得到打擊，其他孩子興趣也被充分激發(fā)出來(lái)。第二，習(xí)作之星評(píng)比。在每學(xué)期期末，班級(jí)都要舉行習(xí)作比賽，內(nèi)容以自己親身經(jīng)歷的或印象深刻的事為主。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的20名學(xué)生，頒發(fā)習(xí)作之星獲獎(jiǎng)證書(shū)。這樣做學(xué)生寫(xiě)話的興趣充分被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。一年訓(xùn)練下來(lái)，自己確實(shí)付出很多，但學(xué)生的寫(xiě)話水平有了很大提高。這是我感到最欣慰的事。

　　3．苗老師：

　　剛才樊老師、莊老師生動(dòng)詳實(shí)的向我們介紹了自己為提高學(xué)生習(xí)作能力所做的一些有效的嘗試，非常值得我學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)也可以結(jié)合閱讀教學(xué)來(lái)滲透。寫(xiě)作是表達(dá)、閱讀是吸收，讀寫(xiě)結(jié)合已經(jīng)收到越來(lái)越多的受到關(guān)注，我研究的就是《小學(xué)中高年級(jí)閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》，在研究期間，我拜讀了丁有寬老師的《小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練法》一書(shū)，書(shū)中談到要整體把握單元教材，確定單元寫(xiě)作重點(diǎn)。要找準(zhǔn)文本讀寫(xiě)的結(jié)合點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移寫(xiě)作。要進(jìn)行典型寫(xiě)作技法的單項(xiàng)訓(xùn)練，積累表達(dá)的技巧。這些觀點(diǎn)都很有借鑒意義，讀后受益匪淺。建議你們二位可以讀一讀！

　　你們?nèi)焕蠋熝芯恐赶虻亩际橇?xí)作教學(xué)，關(guān)注了學(xué)生寫(xiě)作興趣的激發(fā)，寫(xiě)作能力的提升，做了相應(yīng)的一番思考、閱讀與實(shí)踐，很真實(shí)！課題研究就是要這樣真抓實(shí)干，建議把掌聲送給他們！

　　4．陳老師（插）：

　　主持人，我有話要說(shuō)——請(qǐng)講——（圍繞三個(gè)課題不謀而合，形成系列，建議可以相互借鑒。）剛才幾位語(yǔ)文老師交流得比較熱烈，下面我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的研究情況。闞老師，你是我們學(xué)校的“數(shù)學(xué)教學(xué)傳奇”，未曾多上一節(jié)課，但班級(jí)成績(jī)卻穩(wěn)居第一，我們很想知道你是怎樣進(jìn)行課題研究的？

　　5．闞老師：

　　我研究的課題是《大班額小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)研究》。從題目我們可以知道限定“傾聽(tīng)能力”的最最關(guān)鍵詞有兩個(gè)：一個(gè)是大班額，另一個(gè)是低年級(jí)。這也是我確定這個(gè)課題的原因。班額過(guò)大，是我們學(xué)校的現(xiàn)狀，每班人數(shù)都在70人以上；低年級(jí)是訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等等各種能力的最佳階段，因?yàn)橐坏┰诘湍昙?jí)養(yǎng)成了壞習(xí)慣，到了高年級(jí)就很難改掉。為此，我確定了這個(gè)課題。

　　課題立項(xiàng)之后，就開(kāi)始了自己的課題研究。我從中國(guó)知網(wǎng)上進(jìn)行了一下檢索：當(dāng)我輸入“小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)研究”時(shí)，一共搜索到了177條結(jié)果。當(dāng)我再加上限定詞“大班額”時(shí)，沒(méi)有一條相匹配的文獻(xiàn)。所以我就遇到了這樣的困惑。當(dāng)我用上自己積攢了24年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傾聽(tīng)能力的訓(xùn)練時(shí)，效果并不是那么明顯。比如：評(píng)價(jià)手段的多樣化。利用這個(gè)方法，面對(duì)70人左右的班級(jí)，只能管住一小會(huì)兒，在課堂上往往出現(xiàn)“摁下葫蘆起了瓢”的現(xiàn)象。正在我一籌莫展的時(shí)候，我遇到了特級(jí)教師湯衛(wèi)紅所寫(xiě)的《傾聽(tīng)數(shù)學(xué)》這本書(shū)。書(shū)中的兩個(gè)觀點(diǎn)給我指明了方向：一是持續(xù)開(kāi)展豐富的、有創(chuàng)意的課堂實(shí)踐活動(dòng)；二是著重渲染和優(yōu)化“傾聽(tīng)”的情境。如：湯老師結(jié)合數(shù)學(xué)課堂的特點(diǎn)，開(kāi)展了聽(tīng)算訓(xùn)練、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、聽(tīng)畫(huà)訓(xùn)練，在豐富的活動(dòng)中夯實(shí)了傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)�！扒榫场倍謱�(duì)于低年級(jí)的小朋友尤其重要，在如動(dòng)畫(huà)片一樣好看又好玩的情境中，學(xué)生的傾聽(tīng)能力和傾聽(tīng)習(xí)慣自然而然得到了強(qiáng)化。

　　6．李老師：

　　是的，闞老師談到的培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣確實(shí)很重要，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力同樣也很重要，因?yàn)閿?shù)學(xué)本身是一種語(yǔ)言，一種簡(jiǎn)約的科學(xué)語(yǔ)言。國(guó)內(nèi)外都有研究表明，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)存在著一定的相關(guān)性。去年新學(xué)年剛開(kāi)始，我們六數(shù)學(xué)科組上“和諧互助課堂”研討課的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：老師出一道題目，讓學(xué)生到黑板上去做，舉手比較多。但是，做完了，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么，學(xué)生舉手就少了許多。而且，相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，詞不達(dá)意，或往往只是用一、兩個(gè)字、詞或公式，干巴巴地回答，有的同學(xué)說(shuō)話