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第二學(xué)期小學(xué)體育教研組工作總結(jié)范文
本學(xué)期,在本組全體成員的協(xié)調(diào)配合、共同努力下,我們體育組立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園),關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康。以課題、項(xiàng)目、學(xué)生達(dá)標(biāo)活動、體育競賽為載體,以主題式校本教研為推動,發(fā)揮好教研組骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,努力為老師創(chuàng)設(shè)適宜的成長平臺,幫助教師確立新理念,完善教與學(xué)行為,取得了可喜的成績。
1、精心設(shè)計教研活動,提高教研質(zhì)量
本學(xué)期,我們體育組的教研主題是“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計的研究”,項(xiàng)目工作是延續(xù)去年的“單元計劃的制定和實(shí)踐研究”,應(yīng)該說,兩者之間是相互關(guān)聯(lián)的,因此,我們從學(xué)期開始的計劃制定就將兩者有機(jī)結(jié)合,對每一課次、各個單元的設(shè)計進(jìn)行實(shí)踐研究。圍繞教研主題“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計的研究”主線,以主題式校本教研為推動,開展了以下活動,扎扎實(shí)實(shí)地將新課程理念和教學(xué)實(shí)踐加以實(shí)踐研究,提高教研活動質(zhì)量,提升教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)有效性:課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)設(shè)計理論學(xué)習(xí)――體育與健身《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論考核――每人尋找課堂教學(xué)設(shè)計方面的不足之處,確立各自研究專題目標(biāo)和措施――學(xué)習(xí)體育教學(xué)目標(biāo)的敘寫――各教材各年級總目標(biāo)的梳理,學(xué)習(xí)如何將單元總目標(biāo)分解到該年級的各個課次中――分年級制訂單元計劃――單元計劃情況反饋及各年級滾翻教材教師教學(xué)基本功培訓(xùn)――一~五年級走和跑教材分析――探討在教學(xué)設(shè)計中如何理解“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”――教師教學(xué)基本功培訓(xùn)(二):基本內(nèi)容Ⅱ:籃球教材教法培訓(xùn)――邀請專家針對我們組教師在單元設(shè)計中還存在的不足進(jìn)行反饋并集體備課。通過活動中的合作、交流,使教師的課堂教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的把我更加清晰,方法手段也豐富多樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,學(xué)期末的質(zhì)量抽測中,各年級前滾翻、跑幾步跳過一定高度橡皮筋、前滾翻分腿起、跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)動作技能優(yōu)良率達(dá)81.8%。
2、教學(xué)工作求實(shí)成效
教研組全體教師期初統(tǒng)一思想:常規(guī)教育常抓不懈,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)的保證;學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng),依賴于學(xué)生對體育技能掌握、陽光一小時和家庭體育鍛煉的結(jié)合。因此,在開學(xué)一個月內(nèi),普聽各老師的隨堂課,著重觀察教師執(zhí)教的精神面貌和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)常規(guī);制定我校的陽光一小時安排和學(xué)生達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、考核和獎勵制度,促使學(xué)生主動參與到體育鍛煉的活動中,提高身體素質(zhì),逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
3、發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用
在平時的教研活動中,他們熱情投入,勇于發(fā)言,積極發(fā)揮各自的示范、引領(lǐng)作用,爭做領(lǐng)頭羊,結(jié)合各自的任務(wù)表,積極參與公開課的展示、認(rèn)真帶教青年教師,帶動教研組共同提高,并一起對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析和改進(jìn),保證體育室的教學(xué)研究氛圍有聲有色。
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