教師數(shù)學工作室年度工作總結(jié)

　　本年度，我堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本工作室的工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，從實際出發(fā)，把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路，進行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，從實踐困惑出發(fā)，在與教育教學（此文來自斐斐課件園）實踐結(jié)合的研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)學生的積極性，提高課堂效率�，F(xiàn)做一下簡要總結(jié)：

　　本年度我們數(shù)學工作室繼續(xù)圍繞課題開展教研活動，課堂是新課程實施的主要場所，是教師教學理想騰飛的基地，也是校本研訓(xùn)的核心支點�；�于課堂教學的校本研修活動能夠有效提高教師的課程開發(fā)能力、教學設(shè)計能力和教學科研能力。

　　首先是推行“議課”活動；其次，實施異步獻課制，即全體成員在總體進度一致的前提下，采用先后上課的辦法，加強個人反思和集體反思，吸收學生反饋意見，對經(jīng)驗進行重構(gòu)或重組，并加以行為跟進，真正實現(xiàn)“實踐—反思—再實踐--再反思--再實踐”的螺旋上升式的良性循環(huán)；再次是實施一課多評，多元互動，協(xié)同發(fā)展。

　　通過這些教改活動，我結(jié)合教學實際，加強合作，相互聽評，不斷養(yǎng)成了自我學習與反思的習慣。研修結(jié)合，提高了自身素質(zhì)；增強了研究意識，立足校本，不斷提高數(shù)學教學。

　　一、學習

　　1、多看。通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、讀物等多種途徑來為自己充電，通過多方面，多層次的為自己補充豐富的精神食糧，這一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。

　　2、多寫。把寫作為一門藝術(shù)，一種提高自己的手段，通過寫教學心得、備課心得、教學體會和案例反思等來發(fā)現(xiàn)問題，從而更好的解決問題，盡而提高自己的教學。

　　二、反思

　　根據(jù)我們數(shù)學工作室提出的“如何在數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法”這一課題。經(jīng)過學習和反思我有了充分的認識，每一堂數(shù)學課我都注重學生數(shù)學思想方法的培養(yǎng)，讓學生慢慢知道什么是數(shù)學思想方法，數(shù)學思想方法有哪些。每一堂數(shù)學課我不再是機械地將知識傳授給學生，而是思維和知識融合的過程。

　　由于名師工作室尚在成長之中，很多方面的工作考慮不很周全，做的也不夠好，但我相信在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，形成自己的教學特色，數(shù)學工作室也會更具特色。

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