活動方案

時間：2024-07-12 22:51:47 活動方案我要投稿

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　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

【推薦】活動方案模板五篇

活動方案篇1

　　一、設計意圖：

　　我們發(fā)現(xiàn)，大班幼兒對周圍各種事物、現(xiàn)象的興趣和探究欲望明顯增強，為了讓他們感知看不見、摸不著的“力”，本活動設計注重從幼兒的實際生活經驗出發(fā)，對“力”的初步探索創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境和氛圍，提供幼兒身邊豐富而熟悉的材料、器械，讓每個孩子都有機會通過多種方式進行探索、參與、嘗試。

　　活動過程中，教師一改傳統(tǒng)的師生關系和傳授方式，在《新綱要》精神的指導下，將教師的身份隱藏起來，始終以“激趣、啟思、導疑”的同伴身份支持、鼓勵幼兒大膽操作，引導幼兒不斷地在活動中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓孩子們在游戲互動中感受科學探索的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)、成功的樂趣。

　　二、有益經驗：

　　1.通過戶外體育游戲，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈活性，增強對體育活動的興趣；

　　2.啟發(fā)幼兒觀察、主動探究的欲望，能初步感受力以及物體的運動與力的關系；培養(yǎng)幼兒熱愛科學的情感；

　　3.在活動中讓幼兒學習、體驗互動合作、協(xié)商與分享。

　　三、活動重、難點：

　　感受力以及物體的運動與力的關系

　　四、活動準備：

　　小皮球、小推車、沙包、圈、沙袋、輪胎、羊角球

　　五、預設過程：

　　1.激發(fā)興趣，導入主題

　　教師略顯神秘，讓孩子找一位“看不見的朋友”

　　2.幼兒自選游戲活動，感知物體的運動需要力，引導幼兒說出身體的哪個部位在用力

　　(1)介紹玩具及

　　活動要求

　　(2)幼兒自由選擇玩具進行活動，教師參與，引導

　　(3)共同探討，得出結論：

　　物體受了力的作用才會運動。

　　3.游戲——投沙包

　　(1)幼兒第一次嘗試：比一比，看誰投得遠；

　　(2)教師示范講解：怎樣用力，才能使沙包投得更遠；

　　(3)幼兒第二次嘗試：體驗身體用力的部位及用力的方法，初步感受力與物體運動的.關系；

　　4.游戲——聰明的大力水手

　　(1)將幼兒分組；

　　(2)提出要求：將玩具、輪胎、沙袋搬運到指定地點，分三次完成；

　　(3)幼兒感受搬運物體的重量，協(xié)商搬運的方法；

　　(4)第一次比賽；

　　(5)教師引導、暗示，用何種方法更快更省力；

　　(6)第二次比賽，通過比較，感受力的神奇，慶祝成功。

　　5.談話、延伸：

　　(1)看不見的朋友是誰？

　　(2)它藏在哪？

　　(3)隨機引發(fā)新的問題，自然結束。

活動方案篇2

　　內容：《文明禮儀從我做起》

　　一、活動背景:

　　講文明、懂禮貌、重禮儀是孩子健康成長的需要，是個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是將來走向社會人際交往的必備素質。結合本班學生的行為規(guī)范，養(yǎng)成教育等實際情況。創(chuàng)建活動旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，學禮儀、明禮儀、做文明的我。通過《文明禮儀之歌》啟發(fā)孩子們從今天做起、從小事做起、從我做起，養(yǎng)成文明禮儀好習慣，打造文明小公民的良好形象，增強社會責任感。

　　二、活動目標：

　　認知目標：

　　讓學生知道文明、禮儀方面的相關知識�？疾閷W生對禮儀知識的掌握情況。

　　情感目標：

　　主動、愿意學習禮儀方面的相關知識，從而做一個講文明、懂禮貌好孩子。

　　行為目標：

　　培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的`文明行為習慣。

　　三、活動準備：

　　詩歌、兒歌、多媒體課件。

　　四、活動過程：

　　（一）、師生互動，導入主題：

　　1、同學們，在上課之前我想與大家探討幾個問題：

　　師：上課鈴聲響后，老師走進教室，一聲“上課”，此時班長該怎么辦？其他同學又該怎么辦呢？請舉手回答。

　　生答：

　　師小結：小朋友們回答得真棒！剛才同學們說的“起立”“老師好”以及老師說的“請坐下”等等，都是我們平時在課堂上用的禮貌用語。今天，老師與小朋友們就一起來開展以“文明禮儀，從我做起”為主題的班會活動。

　　（二）、課件展示主題：文明禮儀從我做起

　　（三）、聽兒歌《對不起---沒關系》：

　　師：小朋友們，我們的祖國自古以來就是禮儀之邦，古人說：不學禮無以立，鑒于此，我們學校開展了語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。那么現(xiàn)在我們已經是小學生了，我們要講文明、知禮儀，做一個文明的好學生。聽兒歌《對不起---沒關系》

　　師小結：小朋友們，在學習生活中，當我們不小心碰到了他人，應馬上說聲“對不起”，當別人說了對不起，你應該禮貌的說聲“沒關系”

　　（四）、下面由楊方樂小朋友朗誦兒歌《文明禮儀之歌》！大家歡迎。

　　文明禮儀之歌

　　文明禮貌要牢記，講究衛(wèi)生勤洗手。

　　尊老愛幼樂助殘，不挑吃穿愛糧食。

　　敲門問好再進屋，別人東西咱不留。

　　自己事情自己做，保護環(huán)境不折花，

　　愛護公物不亂丟，不說謊話要誠實，

　　樹立新風我做到。

　　師：謝謝楊方樂小朋友的表演，他告訴了我們要勤洗手、要尊老愛幼......那小朋友們，今后你要做一個怎樣的孩子呢？

　　生答：如：做一個尊老愛幼的、不挑吃穿、愛護環(huán)境、誠實守信.....

　　（五）、課堂知識搶答賽：

　　1、老師在講課時，你的坐姿怎么辦？眼睛怎么辦？小手怎么辦？耳朵怎么辦？

　　（坐姿要端正、眼睛看黑板、小手不做小動作、耳朵認真聽。）

　　2、課堂上想上廁所怎么辦?

　　3、老師向我們提問時，我們該怎么做？

　　4、同學起來回答問題或讀書時，我們要不要講話？為什么？

　　5、如果有同學回答問題錯了，我們要不要笑他，為什么？

　　6、做作業(yè)時咬鉛筆頭、亂吐痰，對不對，為什么？

　　7、今天上課我忘了帶學習用具，我就到同學那里去搶，對不對，為什么，該怎么做？

　　師小結：（無論是語文課、數(shù)學課、體育課、美術課、品德與生活課、還是其他所有的課，都應養(yǎng)成良好的課堂習慣）

　　（六）、那就讓我們一起來讀一讀白沙小學文明禮儀之歌。

　　《文明禮儀之歌》

　　小學生要做到孝父母尊教導

　　會使用文明語遇外賓要知禮

　　幫殘疾樂助人不打架不罵人

　　要誠實不說謊損公物要賠償

　　撿東西要上交借東西要歸還

　　不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電

　　愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好

　　不曠課不遲到對老師有禮貌

　　好習慣要養(yǎng)成人人夸我頂呱呱

　　（七）、課堂總結：

　　小朋友們，很高興和大家度過了一節(jié)愉快的主題班會課。今天，我們在這節(jié)班會課上，學到了許許多多文明禮儀的相關知識，老師希望今后小朋友們要講文明、知禮儀，從小事做起，從我做起，做一個講文明懂禮貌的小學生。

活動方案篇3

　　一、活動背景:

　　水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產生了嚴重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。

　　二、活動目的：

　　1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。

　　2、教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。

　　3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識。

　　三、活動過程：

　　由于我們生活在經濟比較發(fā)達的蘇南地區(qū)，因此長期以來，同學們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學們了解其實我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經受著干旱的嚴峻考驗，節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。

　　（一）、創(chuàng)寫一條節(jié)水標語

　　利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人積極創(chuàng)寫的基礎上，擇優(yōu)向大隊部推薦至少三條節(jié)水標語，大隊部在此基礎上進行評選，每個年級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學校的節(jié)水標語，制成橫幅掛于學校醒目處。

　　（二）、設計一個節(jié)水標志

　　每個中隊利用美術課，積極向美術老師討教標志設計的一些方法，設計一個帶有本班特色的`節(jié)水標志，并在標志下附上一段說明，具體闡述本標志的含義。

　　（三）、觀看一段節(jié)水影片

　　利用學校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網(wǎng)絡，觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的方法，讓隊員們知道，節(jié)水其實并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。

　　（四）、發(fā)明一個節(jié)水點子

　　通過以上三點，節(jié)水的概念已在隊員們心中牢牢扎了根，請大家仔細觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學校推廣使用。

　　（五）攥寫一篇節(jié)水征文

　　每班的學校小記者將對本次活動進行全程的追蹤報道，并讓隊員們談談自己的感想，積極攥寫征文，向《武進日報》、《常州晚報》投稿，引起全社會的關注，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節(jié)水這個活動中來。

　　四、活動預期效果：

　　隊員們，讓我們行動起來，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)印按蟆奔�，通過我們節(jié)水行為和意識的形成 , 輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成 , 為常州創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。