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家長開放日活動的設(shè)計方案（精選11篇）
為了確�；顒尤〉脤嵭В３Ｐ枰崆皽�(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的家長開放日活動的設(shè)計方案，希望能夠幫助到大家。
家長開放日活動的設(shè)計方案 1
一、活動目標(biāo)
向家長全面展示學(xué)校的教學(xué)模式與課堂氛圍，增進家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解。
讓家長直觀感受孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)與成長進步，增強親子間的理解與信任。
搭建家校溝通橋梁，收集家長對教學(xué)工作的建議，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升。
二、活動時間
上午 8:30 - 12:00
三、活動地點
各班級教室、學(xué)校操場、多功能廳
四、活動準(zhǔn)備
教師提前備課，精心設(shè)計開放日當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，確保課堂生動有趣、富有啟發(fā)性。
布置教室，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、繪畫作品、手工藝品等，營造溫馨且充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境。
準(zhǔn)備簽到表、家長意見反饋表，安排專人負(fù)責(zé)接待和引導(dǎo)家長。
調(diào)試多媒體設(shè)備，確保教學(xué)展示過程中設(shè)備正常運行。
五、活動流程
簽到與歡迎（8:30 - 8:50）
家長在學(xué)校門口簽到后，由學(xué)生志愿者引導(dǎo)至各自班級。班主任在教室門口熱情迎接家長，發(fā)放活動流程表和意見反饋表。
課堂教學(xué)展示（9:00 - 10:30）
家長進入課堂，與孩子一同參與兩節(jié)課的學(xué)習(xí)。教師采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬、互動問答等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，鼓勵家長觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、參與度及與同學(xué)的互動情況。
課間操與特色活動展示（10:30 - 11:00）
家長移步至操場，觀看學(xué)生們整齊劃一的課間操表演。隨后，展示學(xué)校的`特色活動，如武術(shù)操、跳繩、舞蹈等，展現(xiàn)學(xué)生的活力與特長。
學(xué)生成果匯報（11:00 - 11:40）
回到教室，學(xué)生通過朗誦、歌唱、情景劇等形式，展示本學(xué)期在語文、音樂、戲劇等學(xué)科的學(xué)習(xí)成果。部分學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲與成長感悟。
家校溝通交流（11:40 - 12:00）
班主任向家長介紹班級管理情況、學(xué)生的整體表現(xiàn)及后續(xù)的教學(xué)計劃。學(xué)科教師簡要說明學(xué)科學(xué)習(xí)要點和家長需要配合的事項。設(shè)置互動問答環(huán)節(jié)，家長提出疑問和建議，教師進行解答和記錄。
六、活動延伸
活動結(jié)束后，對家長反饋表進行整理和分析，針對家長提出的問題和建議，制定改進措施并及時反饋給家長。
將活動照片和視頻整理成電子相冊或視頻，分享給家長，留存美好回憶。
家長開放日活動的設(shè)計方案 2
一、活動目標(biāo)
通過親子互動活動，增進家長與孩子之間的情感交流，營造和諧的家庭氛圍。
讓家長親身體驗學(xué)校的教育理念和教學(xué)活動，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長氛圍。
促進家校合作，增強家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的認(rèn)同感和支持度。
二、活動時間
下午 14:00 - 17:30
三、活動地點
學(xué)校操場、各功能教室、班級教室
四、活動準(zhǔn)備
設(shè)計豐富多樣的親子互動游戲和體驗活動，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和材料。
安排各活動區(qū)域的負(fù)責(zé)教師和志愿者，確�；顒佑行蜷_展。
提前對學(xué)生進行活動培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉活動流程，能夠在活動中更好地與家長配合。
準(zhǔn)備小獎品，用于獎勵在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的'親子組合。
五、活動流程
簽到與開場（14:00 - 14:20）
家長在學(xué)校指定地點簽到，領(lǐng)取活動任務(wù)卡。在操場舉行簡短的開場儀式，校長致歡迎詞，介紹活動目的和流程。
親子游戲環(huán)節(jié)（14:30 - 15:30）
家長和孩子分組參與游戲，如 “兩人三足接力賽”“親子跳繩挑戰(zhàn)”“趣味投球” 等。每個游戲區(qū)域設(shè)置積分規(guī)則，完成游戲可獲得相應(yīng)積分。游戲過程中，鼓勵家長和孩子相互協(xié)作、相互鼓勵。
特色課程體驗（15:40 - 16:40）
家長和孩子一同選擇參與學(xué)校的特色課程體驗，如陶藝制作、機器人編程、科學(xué)實驗、書法繪畫等。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，家長和孩子共同完成作品或?qū)嶒�，感受特色課程的魅力。
親子成果展示與分享（16:50 - 17:20）
家長和孩子將在特色課程中完成的作品進行展示，部分親子組合分享參與活動的感受和收獲。根據(jù)活動任務(wù)卡的積分情況，評選出 “最佳親子搭檔”，頒發(fā)獎品。
活動總結(jié)與結(jié)束（17:20 - 17:30）
班主任對活動進行總結(jié)，感謝家長的積極參與。家長填寫活動反饋表，為活動提出寶貴意見和建議。
六、活動延伸
收集活動中的精彩照片和視頻，制作成紀(jì)念冊或視頻短片，分享給家長和學(xué)生。
根據(jù)家長反饋，對活動進行總結(jié)和反思，優(yōu)化后續(xù)親子活動的設(shè)計和組織。
家長開放日活動的設(shè)計方案 3
一、活動目標(biāo)
向家長全面展示學(xué)校獨特的校園文化，讓家長深入了解學(xué)校的辦學(xué)理念、文化特色和精神內(nèi)涵。
引導(dǎo)家長參與校園文化建設(shè)，增強家長對學(xué)校文化的認(rèn)同感和歸屬感。
為家長和學(xué)生提供一個共同探索和體驗校園文化的平臺，促進親子共同成長。
二、活動時間
上午 9:00 - 12:00
三、活動地點
學(xué)校校園內(nèi)各文化景點、功能教室、展覽廳
四、活動準(zhǔn)備
制作校園文化導(dǎo)覽手冊，詳細(xì)介紹學(xué)校的文化景點、特色活動和功能教室。
培訓(xùn)學(xué)生講解員，讓學(xué)生為家長介紹校園文化和學(xué)習(xí)生活。
布置校園文化展覽，展示學(xué)校的歷史發(fā)展、榮譽成果、學(xué)生社團活動等內(nèi)容。
準(zhǔn)備校園文化體驗活動所需的材料和設(shè)備，如傳統(tǒng)手工藝制作工具、文化知識問答卡片等。
五、活動流程
簽到與導(dǎo)覽發(fā)放（9:00 - 9:15）
家長在學(xué)校門口簽到，領(lǐng)取校園文化導(dǎo)覽手冊和探索任務(wù)卡。由學(xué)生志愿者引導(dǎo)家長至校園文化展示區(qū)，開始參觀。
校園文化參觀（9:20 - 10:30）
家長在學(xué)生講解員的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)校的文化景點，如校史館、文化長廊、書香角等。講解員生動地講述學(xué)校的歷史故事、文化傳統(tǒng)和特色活動，讓家長感受學(xué)校的'文化底蘊。
文化體驗活動（10:40 - 11:30）
家長和孩子自由選擇參與校園文化體驗活動，如書法臨摹、剪紙藝術(shù)、傳統(tǒng)游戲體驗、校園文化知識問答等。在活動過程中，家長和孩子共同學(xué)習(xí)、共同體驗，感受校園文化的魅力。
文化成果展示與分享（11:30 - 11:50）
家長和孩子集中到多功能廳，觀看學(xué)生的校園文化成果展示，如文化主題的朗誦、舞蹈、戲劇表演等。部分學(xué)生和家長代表分享參與校園文化探索活動的感受和收獲。
活動總結(jié)與交流（11:50 - 12:00）
校長對活動進行總結(jié)，感謝家長對學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)注和支持。設(shè)置交流環(huán)節(jié)，家長就校園文化建設(shè)提出建議和想法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行回應(yīng)和記錄。
六、活動延伸
將校園文化導(dǎo)覽手冊和活動照片制作成電子文檔，通過學(xué)校公眾號和家長群分享給家長。
對家長提出的校園文化建設(shè)建議進行整理和研究，納入學(xué)校后續(xù)的文化建設(shè)規(guī)劃中。
家長開放日活動的設(shè)計方案 4
一、活動目標(biāo)
向家長展示學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)特色和成果，讓家長了解孩子在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。
激發(fā)家長對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)家長更好地配合學(xué)校開展學(xué)科教學(xué)工作。
為學(xué)生提供展示學(xué)科才能的平臺，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和成就感。
二、活動時間
上午 8:30 - 12:00
三、活動地點
各學(xué)科教室、實驗室、多功能廳
四、活動準(zhǔn)備
各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點，設(shè)計特色展示活動和體驗項目，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源和材料。
布置學(xué)科展示區(qū)域，展示學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)科作業(yè)、作品、實驗報告等。
安排學(xué)科講解人員，負(fù)責(zé)向家長介紹學(xué)科教學(xué)特色和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
準(zhǔn)備學(xué)科互動體驗活動所需的道具和設(shè)備，確�；顒禹樌M行。
五、活動流程
簽到與學(xué)科導(dǎo)覽（8:30 - 8:50）
家長在學(xué)校門口簽到后，領(lǐng)取學(xué)科展示活動指南。由學(xué)科教師引導(dǎo)家長參觀各學(xué)科展示區(qū)域，了解活動安排。
學(xué)科特色展示（9:00 - 10:30）
家長分學(xué)科參觀體驗。語文科展示學(xué)生的作文朗誦、詩詞背誦、課本劇表演；數(shù)學(xué)科開展趣味數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽；英語科進行英語情景劇表演、英語歌曲演唱；科學(xué)科展示學(xué)生的實驗成果、開展科學(xué)小實驗體驗；藝術(shù)科展示學(xué)生的繪畫、書法、音樂、舞蹈作品和表演等。每個學(xué)科展示區(qū)域安排教師進行講解和互動。
學(xué)科互動體驗（10:40 - 11:30）
家長和孩子共同參與學(xué)科互動體驗活動，如語文的漢字拼寫大賽、數(shù)學(xué)的數(shù)獨挑戰(zhàn)、英語的單詞接龍游戲、科學(xué)的`手工制作實驗、藝術(shù)的創(chuàng)意繪畫等。在活動中，家長和孩子共同學(xué)習(xí)、共同探索，感受學(xué)科學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)科學(xué)習(xí)交流（11:30 - 11:50）
各學(xué)科教師在教室與家長進行交流，介紹學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點，解答家長在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的疑問。家長分享孩子在家的學(xué)習(xí)情況，提出對學(xué)科教學(xué)的建議。
活動總結(jié)與反饋（11:50 - 12:00）
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動進行總結(jié)，感謝家長的參與和支持。家長填寫活動反饋表，對各學(xué)科的展示活動提出意見和建議。
六、活動延伸
根據(jù)家長反饋，對學(xué)科展示活動進行總結(jié)和改進，不斷提升學(xué)科教學(xué)的吸引力和實效性。
將學(xué)科展示活動中的優(yōu)秀作品和精彩瞬間制作成宣傳資料，在學(xué)校宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)平臺展示，激勵學(xué)生更加積極地參與學(xué)科學(xué)習(xí)。
家長開放日活動的設(shè)計方案 5
一、活動目標(biāo)
加強家校溝通與合作，明確家校雙方在孩子教育中的責(zé)任和義務(wù)，形成教育合力。
向家長傳授科學(xué)的家庭教育方法和理念，提高家長的家庭教育水平。
傾聽家長的心聲和需求，共同探討解決孩子教育過程中遇到的問題，促進孩子健康成長。
二、活動時間
下午 14:00 - 17:30
三、活動地點
學(xué)校會議室、班級教室
四、活動準(zhǔn)備
邀請教育專家或優(yōu)秀家長代表，準(zhǔn)備家庭教育專題講座或經(jīng)驗分享內(nèi)容。
收集家長在孩子教育過程中遇到的問題，整理成討論話題。
布置會議室和教室，準(zhǔn)備講座所需的多媒體設(shè)備、座椅等。
準(zhǔn)備家校協(xié)同共育相關(guān)資料，如宣傳手冊、調(diào)查問卷等。
五、活動流程
簽到與開場（14:00 - 14:20）
家長在會議室簽到，領(lǐng)取活動資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞，介紹活動目的和流程，強調(diào)家校協(xié)同共育的重要性。
家庭教育專題講座（14:30 - 15:30）
邀請教育專家進行家庭教育專題講座，圍繞孩子的品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育等方面，傳授科學(xué)的'教育方法和理念，幫助家長解決教育困惑。
優(yōu)秀家長經(jīng)驗分享（15:40 - 16:20）
邀請本校優(yōu)秀家長代表分享家庭教育經(jīng)驗，講述自己在教育孩子過程中的成功做法和心得體會，為其他家長提供參考和借鑒。
分組討論與交流（16:30 - 17:10）
家長回到孩子所在班級教室，以班級為單位進行分組討論。圍繞事先準(zhǔn)備好的教育話題，如 “如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力”“如何處理孩子的叛逆情緒” 等，家長們各抒己見，分享自己的經(jīng)驗和想法。教師參與討論，給予專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
總結(jié)與反饋（17:10 - 17:30）
班主任對分組討論情況進行總結(jié)，梳理家長們的觀點和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動進行總結(jié)，感謝家長的積極參與和支持。家長填寫家校協(xié)同共育調(diào)查問卷，為學(xué)校的教育教學(xué)和家校合作工作提出意見和建議。
六、活動延伸
對家長的調(diào)查問卷進行整理和分析，形成家校協(xié)同共育改進方案，并及時反饋給家長。
建立家校溝通長效機制，定期組織家校交流活動，持續(xù)推進家校協(xié)同共育工作。
家長開放日活動的設(shè)計方案 6
一、晨間戶外活動(7：45——8：15)
活動內(nèi)容：趣味拍球
1、喜歡參加集體鍛煉,愿意排隊等候。
2、能夠連續(xù)拍球5下以上,并按照游戲規(guī)則進行趣味探險活動。
二、生活活動(8：15——8：25)
1、自覺入廁盥洗,在盥洗室不推不擠。
2、有序排隊喝水,學(xué)習(xí)排隊等候。
三、晨間談話(8：25——8：35)
談話內(nèi)容：我的好朋友
1、愿意大膽說出自己朋友的名字,并簡單描述特征。
2、能夠傾聽他人說話,不插話、不講空話。
四、點心(8：35——8：50)
1、安靜吃完點心,一口豆?jié){一口餅干。
2、保持桌面和個人衛(wèi)生,不灑豆?jié){、不掉餅干。
五、做操(8：55——9：05)
1、進出場排隊有序,不插隊、不掉隊。
2、能根據(jù)音樂做肢體動作,動作整齊。
六、教學(xué)活動(一)(9：15——9：35)
活動內(nèi)容：語言《房頂上的大蘑菇》
活動目標(biāo)：
1.知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的事情。
2.愿意積極動腦,想出許多辦法幫助小兔。
3.初步萌發(fā)關(guān)心他人,愛幫助別人的情感。
七、自主生活活動(9：25——9：40)
自覺入廁,進出盥洗室不推不擠。
八、戶外活動(9：40——10：10)
活動內(nèi)容：親子游戲《全家總動員》
1、大人抱著小孩穿過草地、走過小橋、越過山坡。
1、體驗親子活動的快樂。
九、生活活動(10：10——10：25)
1、知道吃水果前要洗手,掌握洗手的正確方法。
2、愛吃各種水果,不浪費。
十、區(qū)域活動(10：25——10：50)
1、嘗試在操作區(qū)裝飾各種小花,重點學(xué)習(xí)花環(huán)的制作方法。
2、愿意大膽展示自己的'作品,欣賞他人的作品。
十一、餐前活動(10：50——11：00)
1、養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、了解今日菜譜,喜歡吃各種菜,不挑食。
家長開放日活動的設(shè)計方案 7
一、來園活動：
1、晨檢：迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個人衛(wèi)生。
2、自選活動
二、戶外活動：
1、分散：引導(dǎo)幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相互碰撞。
材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多，還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。
�。ɑ顒又校瑤熞⒁庥變旱陌踩�、冷暖，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導(dǎo)個別幼兒活動。
2、集體活動：過小樹林、送湯圓
要求：
�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力；
�。�2）繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球，增強幼兒的平衡能力。
過程：分組活動再交換。
A組：過小樹林（布袋跳）
B組：送湯圓（控制球）
評價：
�。�1）、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。
（2）檢查幼兒是否出汗，及時增減衣服。
3、韻律活動、早操。
三、教學(xué)
活動：
活動一：搖籃
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解詩歌，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
2、感知詩歌中動詞的運用。
3、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，嘗試進行仿編活動。
活動準(zhǔn)備：
1、自制課件《搖籃》。
2、操作材料《搖籃》，事先放在幼兒的課桌上面。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動。
（1）談話：你們認(rèn)識搖籃嗎？它是用來干什么的？
�。�2）導(dǎo)入：媽媽的手好像搖籃，一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著，小寶寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃，其他的寶寶呢？讓我們來聽一聽。
2、看課件欣賞詩歌，學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）看課件欣賞詩歌。
�。�2）提問，理解詩歌內(nèi)容。
1）詩歌的名字叫什么？
2）詩歌里說哪些是搖籃？這些搖籃搖了哪些寶寶呢？
讓我們再來聽一遍詩歌。
�。�3）看課件再次欣賞詩歌。
3、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
�。�1）師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。
（2）引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌。
4、仿編詩歌活動。
活動延伸：
在在語言區(qū)內(nèi)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行仿編活動。
活動二：區(qū)域活動
活動目標(biāo)：
1、自主選擇
活動區(qū)，并能較好地在區(qū)內(nèi)操作。（重點指導(dǎo)語言區(qū)）
2、能遵守活動的規(guī)則，不亂竄亂跑，
活動準(zhǔn)備：
語言區(qū)：《搖籃》的操作材料等；
生活區(qū)：為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等；
科學(xué)區(qū)：標(biāo)記圖等；
數(shù)學(xué)區(qū)：序數(shù)操作卡；
美工區(qū)：畫畫你的好朋友。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動。
�。�1）師出示《搖籃》的操作材料：剛才，我們學(xué)習(xí)了詩歌《搖籃》，等會兒到語言區(qū)活動的小朋友可以看看這些小圖片，看看上面有些什么？想想還有哪些東西可以當(dāng)作搖籃？搖著哪些寶寶？比比誰編的詩歌多又好？
�。�2）在生活區(qū)的墻上貼了三朵美麗的花，請在那里玩小朋友，為花兒配上漂亮的小樹葉、幫助瓶娃娃打扮打扮，好嗎？
�。�3）其它的區(qū)域里也準(zhǔn)備了許多好玩的東西，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去玩呢。
2、教師關(guān)注幼兒的活動，適時地給予幫助、指導(dǎo)。
3、評價活動。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說說：你在哪個區(qū)活動？請你介紹一下是如何玩的？
�。�2）評評該幼兒玩得怎么樣？
�。�3）互相交流活動中的情況。
�。�4）教師小結(jié)。
為了讓家長更好地了解幼兒，真實、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況，2011年4月21日，在獨山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動室里舉行了長開放日活動。
家長們觀摩了孩子們的晨間活動、早操、生活與教學(xué)活動。有爸爸、媽媽的'關(guān)注，孩子們早操時特別認(rèn)真，飽滿的精神，有力的動作、專注的神情，令家長們嘖嘖稱贊。隨后是教學(xué)活動《彩虹的盡頭》，家長一邊聚精會神地觀察幼兒的表現(xiàn)，一邊專注地領(lǐng)會教師的教學(xué)內(nèi)容，心情隨著活動的進展，或哈哈大笑，或皺起眉頭思量，一句“老師，你們工作真是辛苦！”道出了家長的心聲。
接著，由部分孩子和家長進行的繪聲繪色的故事表演，為其他孩子和家長做出了一個好的表率，激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。隨后，全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動推向了高潮。最后，由班主任老師向家長介紹了班級情況、班級管理方式及下一階段的工作，還向家長提出了家園配合的事宜與意見的征求，此外，還解答了部分家長在育兒方面的困惑。
此次開放日活動，讓家長們看到了孩子的進步：活動表現(xiàn)更自信了，言行舉止更有禮貌了，想像思維更活躍了，游戲?qū)W習(xí)更主動了；也讓家長們看到了幼兒園為孩子的成長所做的努力，進一步意識到家園配合對教育孩子的重要性�；顒�，增進了家園之間的交流與合作，同時也提升了家長對幼兒園的信任度。
家長開放日活動的設(shè)計方案 8
一、來園活動
活動目標(biāo)：
1、情緒愉快的入園，主動向教師問“早上好！”
2、積極練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈，能努力嘗試轉(zhuǎn)動呼啦圈10圈以上。
3、喜歡參加做早操活動，態(tài)度認(rèn)真，動作到位。
家長看點：
1、幼兒能否情緒愉快的入園，并主動、大方地向教師問好。
2、幼兒能否愿意參加操節(jié)活動，動作到位。
二、早餐活動
活動目標(biāo)：
1、幼兒安靜有序進入餐廳，會男女搭配坐好進餐。
2、幼兒餐前能夠排隊洗手，不推不擠。
家長看點：
1、幼兒進餐時不挑食，不剩飯。
2、幼兒進餐時能否做到三凈：碗凈、桌凈、地面凈。
3、幼兒餐后能否將碗、盤分類放好。
5、幼兒餐后能否主動洗嘴，并接適量的水漱口和擦嘴。
三、區(qū)角活動：
活動目標(biāo)：
1、能自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。
2、活動中有堅持性，玩完1種游戲再換第2種。
3、活動后，能將材料歸放原位。
教師指導(dǎo)：
1、表演區(qū)：能夠跟隨音樂大膽表演。
2、閱讀區(qū)：能夠安靜閱讀，不影響他人。
3、語言區(qū)：能夠大膽朗誦詩歌《小小傘》、《家》，并嘗試創(chuàng)編。
4、建構(gòu)區(qū)：能夠參照活動區(qū)墻上的圖片搭建積木。
5、美工區(qū)：學(xué)習(xí)用中心裝飾方法裝飾圓形盤子。
6、思維區(qū)：大膽探索拼插的方法。
教師重點指導(dǎo)美工區(qū)、表演區(qū)。
家長看點：
1、幼兒能否自選喜歡的區(qū)域和材料，愉快游戲。
2、幼兒能否與材料互動，用自己喜歡的.方式探索玩法和創(chuàng)作。
3、幼兒能否與同伴合作交流活動經(jīng)驗，分析活動快樂。
4、幼兒能否遵守各區(qū)域規(guī)則有序活動。
5、幼兒能否主動收拾自己玩過的玩具。
四、教學(xué)活動：
活動一：
名稱：音樂律動《快樂的小面條》
目標(biāo)：
1、認(rèn)識生面條和熟面條的不同特性。
2、在了解煮面的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動作進行模仿和創(chuàng)造性表現(xiàn)。
家長看點：
1、幼兒能否仔細(xì)觀察錄像，發(fā)現(xiàn)不同面條的形狀變化。
2、幼兒能否安靜傾聽音樂，感受音樂的不同變化。
3、幼兒能否大膽用動作模仿和創(chuàng)造表現(xiàn)面條變化。
活動二：
名稱：水粉畫《菊花朵朵》
活動目標(biāo)：感受菊花的美，運用曲直不同線條表現(xiàn)菊花。
家長看點：
1、幼兒能否仔細(xì)觀察圖片，從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現(xiàn)和表達(dá)菊花的美。
2、幼兒能否運用曲直不同線條嘗試用水粉表現(xiàn)不同花型的菊花特點。
五、戶外活動：
1、午間操：《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國功夫》。
活動目標(biāo)：喜歡參加操節(jié)活動，態(tài)度認(rèn)真，動作到位。
2、游戲：《好玩呼啦圈》
活動目標(biāo)：能用轉(zhuǎn)，跳，鉆等方法玩呼啦圈，體驗一物多玩。
3、幼兒自選器械活動。
活動目標(biāo)：能輪流等待活動，不擁擠。
家長看點：
1、幼兒是否能愉快參與集體活動。
2、幼兒是否積極參加集體活動，并按游戲規(guī)則有序活動。
3、幼兒是否能輪流等待活動，不擁擠。
六、盥洗活動：
活動目標(biāo)：
1、戶外活動后，能主動、熟練、正確地洗手。
2、口渴時，能及時補充水分。
家長看點：
1、幼兒能否挽起袖子洗手。
2、幼兒能否獨立、主動、正確的方法洗手。
3、幼兒洗手時能否有序排隊，不推不擠。
七、“快樂15分“
活動內(nèi)容：欣賞《螺旋草》
活動目標(biāo)：感受螺旋草的美，了解螺旋草外形特征。
八、午餐活動：
活動目標(biāo)：
1、介紹午餐的飯菜，鼓勵幼兒愉快用餐。
2、進餐時不喧嘩，音量適中。
家長看點：
1、幼兒能否做到不挑食，按需要添加飯菜。
2、幼兒餐后能否主動收拾餐具。
3、幼兒能否按需添加飯菜。
家長開放日活動的設(shè)計方案 9
為了增強孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關(guān)注教育；為了增強學(xué)校、教師與家長的溝通，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子的`健康成長、因此，學(xué)校特舉辦此次家長開放日、
第六周周一下午1：00—3：20
1、教室準(zhǔn)備：
�。�1）教室布置（各班主任）
各教室留出后、北兩面家長聽課位置，中間留一條小通道、
�。�2）家長聽課凳子（李妮）
周一中午家長聽課凳子在每班教室門口放置妥當(dāng)（班主任協(xié)助）、
�。�3）教室黑板主題：歡迎家長朋友！
電腦主題：走進課堂，走進老師，走進孩子、
�。�4）拍照（郭萍）
�。�5）親子活動場地主持：張彥霞
2、教學(xué)準(zhǔn)備
�。�1）上課安排
請各位老師按照安排認(rèn)真準(zhǔn)備班會課或任課、班主任老師統(tǒng)一做好通知工作（級部統(tǒng)一下發(fā)邀請信）
�。�2）新教師試講
新教師在家長公開課前必須試教或者說課，修改教案，以取得最佳展示效果、
�。�3）設(shè)備調(diào)試（各班主任）
各上課老師上課前一天進行系統(tǒng)的設(shè)備檢查，遇到問題及時反映，保障上課正常運行、
3、家長會流程
班主任發(fā)言（各班提前把家長會發(fā)言稿整理好，級部檢查）
成長導(dǎo)師（任課教師）發(fā)言
家長代表發(fā)言（各班家委會一名）
4、學(xué)生安排
家長會時，家長在教室里開會，成長導(dǎo)師分別帶學(xué)生到操場做游戲、（郭萍、王寧）
家長開放日活動的設(shè)計方案 10
活動目的：
1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節(jié)日的氛圍，體驗節(jié)日的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己
活動一名稱：美工活動——賀年卡目的：
1、探索設(shè)計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。
2、體驗節(jié)日的'愉快心情，增進孩子與父母的情感。
3、發(fā)展幼兒觀察力和動手操作能力。
準(zhǔn)備：教師制作的大賀卡一張勾線筆油畫棒彩紙剪刀膠棒
進程：
1、激發(fā)興趣
新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。
2、探索做法
欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？
3、展示作品
幼兒操作
幼兒制作，教師指導(dǎo)，請父母或
教師幫忙寫上祝福的話。
4、展示欣賞作品。
5、將賀卡送給父母或好朋友。
活動二名稱：展示活動目的：
1、通過韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動作，提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。
活動過程：
1、幼兒展示韻律操
2、展示集體舞《種太陽》
3、邀請家長一起跳舞活動
游藝活動“袋鼠跳”目的：
1、增進親子間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，體驗游戲的快樂。
活動反思：
通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認(rèn)識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在
教師情感激發(fā)下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創(chuàng)造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養(yǎng)孩子細(xì)心、專心的品質(zhì)，激發(fā)孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。
在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數(shù)孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規(guī)則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結(jié)果的勝負(fù)，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準(zhǔn)備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節(jié)日的快樂。
家長開放日活動的設(shè)計方案 11
一、活動目的：
1、向各位家長展示開學(xué)以來幼兒的成長經(jīng)歷，讓家長進一步了解我園園本特色；
2、增強幼兒園、教師、家長之間的'交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
二、活動時間：
20xx年x月xx日
三、活動地點：
鎮(zhèn)中心幼兒園園內(nèi)
四、活動要求：
1、家長按時來園；
2、在幼兒園門口簽到處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；
3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；
4、參觀完畢，可與老師進行交流，并提出合理化建議。
五、活動準(zhǔn)備：
1、4.10-4.12各社團及小班收集相關(guān)照片10-15張、圖片及文字資料；
2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；
3、提前一周教研活動中進行展板內(nèi)容討論、設(shè)計，確定解說員；
4、按時完成展板制作；
5、各社團及小班解說員準(zhǔn)備好解說詞；
6、展示現(xiàn)場布置；
7、在活動前向家長介紹本次活動流程。
六、人員安排：
1、策劃、總體負(fù)責(zé)：
2、現(xiàn)場布置：
3、后勤保障：
4、簽到表、標(biāo)識牌制作：
5、門口接待：
七、活動流程：
1、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請，并做活動要求；
2、活動簽到；
3、保教主任致歡迎詞；
4、解說員帶領(lǐng)家長進行參觀，同時進行講解；
5、家長與老師進行溝通交流；
6、家長向我園提出合理化建議；
7、活動結(jié)束。
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